《有奉獻精神的父母培養大人物》讀後感

當閱讀了一本名著後，你有什麼體會呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《有奉獻精神的父母培養大人物》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《有奉獻精神的父母培養大人物》讀後感1

在讀書心得交流會上，謝春燕老師介紹的韓國首席媽媽全惠星博士的名著，很有吸引力，於是我在網上查找了這本書，看了其中的一些內容，感覺頗深。作者是個大人物，更是個了不起的母親，大人物是具有魅力的，不僅在於其本身讓人羨慕的成功，更在於其背後的過程，全惠星博士的教育核心就是“一個人偉大與否，取決於他給予了別人多少幫助。”在家教觀點和方法衆說紛紜的今天，“韓國首席媽媽”全惠星博士用自己的切身經驗，娓娓道來自己的教育見解，樸素、實在，沒有華麗的語言，卻於看似不經意間道出了深刻和本質。全惠星博士作爲有跨文化背景的母親，很好地發揚了不同文化的教育之長。

強調德勝於才，重視社會責任感和奉獻精神的培養，瞭解孩子的成長規律，注重教育藝術，尊重孩子的天性，幫助孩子養成健康向上、樂於助人的生活風格，鼓勵孩子做自己喜歡的事，提倡父母和孩子一起成長……這些教育的法寶，無疑值得每一個爲人父母者借鑑。作者用很平實的語言講述一個母親養育6個孩子的經歷，沒有很深的大道理，以身做則，友善的對待別人，彷彿自己的母親，沒有什麼特別的地方，但就是這些點點滴滴的積累造就了幾個成功的孩子。有一個永不放棄自己的榜樣母親，有一個幸福的家庭，內因加外因，這幾個孩子是幸運的。

從《有奉獻精神的父母培養大人物》這本書中，我們能找到“輕鬆地教育、輕鬆地學習、輕鬆地成功”的祕訣。十年樹木，百年樹人。我們常說，有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子。問題孩子是問題父母製造的。要想培養優秀的孩子，首先要讓自己成爲優秀的父母，有大愛的父母，纔可能培養出懂大愛的孩子。如何給孩子一個好的環境，無論是家庭環境，或者是外部環境，讓他們能夠身心健康的成長，物盡其材，讓我們來探討這位韓國媽媽的教育理念吧！她爲了孩子，傾盡心血，教導有方，是一個值得敬佩的好母親，同時她的一些理念也確實值得我們去學習。

《有奉獻精神的父母培養大人物》讀後感2

我自從生下北北後，閱讀書目有了極大的調整，加上準備懷孕和懷孕的一年，這兩年半的時間裏除了極有限地看了幾本專業書，其他都是在看養育孩子方面的書，現在我的`小北北已經一歲半了，開始表現出強烈的自我意識，教育孩子變成一樁相當棘手的事情，我在知識的海洋裏更像一個溺水的人渴求一小塊飄浮的木板，幸運的是我讀到了全惠星女士的《有服務精神的父母培養大人物》，這本書帶給我的啓發之多大大超出我的期望。

每當工作和孩子不能兼顧時我都要抱怨自己不是一個全職媽媽可以時時守着我的小北北，但全惠星女士特別提到絕對不要爲孩子犧牲自己，做好自己才能做好父母，這讓我意識到教育自我比教育孩子更重要、更有效、更迫切。一個媽媽不能完全停滯不前而鞭策孩子跑步向前，好媽媽就是跟孩子一起成長。我周圍的很多家長了孩子做出了巨大的犧牲，如果跟他們講不要爲孩子犧牲自己，他們也許會詫異到懷疑你的母愛，其實全惠星女士在此書的前言部分就呼籲父母們，請跟她一起做個“奉獻者”，這並不矛盾，在我的理解中，犧牲和奉獻是兩碼事，犧牲損己未必利人，奉獻是在圓滿自己的基礎上圓滿別人。全惠星女士的家庭教育有一點讓我印象極深刻：他們家到處都是書桌。書桌一多，家的每個角落就都充滿學習的氛圍，甚至，他們家的地下圖書室成了周圍孩子們的公共圖書館。

而在我們許多家庭中多的可能是麻將桌吧？大人一邊搓麻將一邊看電視同時抱怨孩子不愛學習，全惠星女士本身是博士，當然並不是在偏面的要求媽媽們的學歷，但她的六個子女全部取得博士學位這一驚人的事實證明了身教的力量。最後我想說一下服務精神，服務精神現在已經很少有家長提了，記得小時候大家還常說爲人民服務，但那時人民是很模糊的概念，在強調個性發展的今天，大家崇尚的是不逆孩子的意，讓其自然發展，譬如不願意跟別的小朋友分享的玩具可以先收起來避免孩子發生爭執，自己的孩子搶了其他小朋友的玩具也不會硬奪出來歸還，總之很多行爲是從個人的角度爲出發點，很少考慮到別人，當然這樣做也許是因爲現在孩子少，擔心孩子太老實了到時候吃虧，但是“一個人偉大與否，取決於他給予了別人多少幫助。”全惠星女士把中國古代的“幼吾幼以及人之幼”進一步地提升到了“幼人之幼必惠及吾幼。”可能大家會拿社會大環境做爲藉口，覺得我們的孩子就是生活了這樣一個競爭少人性的大環境中，但環境的改變需要我們幾代人共同的努力，不妨從我們自己，從現在就做起。

後記：這是很早以前的一篇應景作文，措詞有點誇張。後來看到這本書，還是覺得有值得學習的地方的。