買小狗的小孩小學讀後感

買小狗的小孩小學讀後感1

小男孩固執的用同樣多的錢買一隻小瘸狗。他身患殘疾，行走不便，但他並沒有自暴自棄，而是鼓起勇氣，自強自立。小男孩重視活在世界上的每一個生命，他在乎每一個生命的存在與價值。而我們這些正常人呢？我們有時會在失敗時哭泣，從而“破罐子破摔”，不重視自己存在在這個世界上的意義與價值。

“上帝爲你關閉了一扇門，但是也會爲你打開一扇窗的”。如果你在受到一點點挫折後就自暴自棄，自己也看不起自己，或許你還等不到那扇窗子的開啓就要離開人世了。

不管你遇到多大的困難，只要在心中留有一個信念，那就是自尊自強與自立，那麼你就會發覺，許多困難你只要能堅持到底它就會被你打敗，你的世界，將變得如同陽光下的春天那樣溫暖又光明。

孩子的文章語言樸實，感情充；在文章的內容上：從小狗到小孩再到每個生命。在寫作技巧上引用了俗語和名言：“破罐子破摔”和“上帝爲你關閉了一扇門，但是也會爲你打開一扇窗的”，增強了文章的氣勢；小作者對於關聯詞語的運用比較熟練。

我提個小建議吧：能不能舉1-2個小例子來充實自己的文章內容。這樣從文章內容到小例子（生活實際）再到自己的感想，就更好了。

買小狗的小孩小學讀後感2

“先生，我自己也跑不快。這隻小狗需要的是一個能理解它的主人。”這句話是一篇叫《買小狗的小孩》裏面的。它使我記憶猶新。

“一個細聲細氣的聲音問。老伴擡頭一看，只見一個瘦小的小男孩站在櫃檯前，細脖子上頂着一個大腦袋，穿一身洗得乾乾淨淨的舊衣服。”從這裏可以看出小男孩家境不太好，也不健康。從老闆的““哦，這隻小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老闆大方的說。”這句話中，能感到老闆不珍愛每一個生命。他也不會珍愛生活。

從“先生，我自己也跑不快，這隻小狗需要的是一個能理解他的主人。”這句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這隻小狗生活在一個不能理解他的主人家裏，主人會因爲它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有殘疾，他知道殘疾人的感受，當然也能體會小狗的感受。

很多人都愛惜自己的生命，而小狗也是一條生命呀！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，爲什麼不在乎一條小狗的生命？動物不都是人類的.朋友嗎？所以，我希望以後人人都能善待動物，愛護動物！

“先生，我自己也跑不快。這隻小狗需要的是一個能理解它的主人。”這句話是一篇叫《買小狗的小孩》裏面的。它使我記憶猶新。

“一個細聲細氣的聲音問。老伴擡頭一看，只見一個瘦小的小男孩站在櫃檯前，細脖子上頂着一個大腦袋，穿一身洗得乾乾淨淨的舊衣服。”從這裏可以看出小男孩家境不太好，也不健康。從老闆的““哦，這隻小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老闆大方的說。”這句話中，能感到老闆不珍愛每一個生命。他也不會珍愛生活。

從“先生，我自己也跑不快，這隻小狗需要的是一個能理解他的主人。”這句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這隻小狗生活在一個不能理解他的主人家裏，主人會因爲它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有殘疾，他知道殘疾人的感受，當然也能體會小狗的感受。

很多人都愛惜自己的生命，而小狗也是一條生命呀！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，爲什麼不在乎一條小狗的生命？動物不都是人類的朋友嗎？所以，我希望以後人人都能善待動物，愛護動物！

買小狗的小孩小學讀後感3

今天，我們享受着充足的陽光照在身上時的溫暖，欣賞着萬紫千紅的美景，走在一條條寬敞的大街，傾聽着美妙動人的音樂，和其他人愉快地交談……，生活是多麼美妙！可你想過嗎？我們能看、能聽、能說、能跑，可有一些人卻由於各種原因做不到，他們是殘疾人！你是否注意到他們？關愛、尊重他們，真正把他們當成和你一樣的人呢？

我學了這樣一篇課文，？買小狗的小孩？中那個小男孩，給我留下了深刻的印象。小男孩想買只狗帶回去養，在向老闆詢價時，看見了一隻瘦弱的小瘸狗，便也問了小瘸狗的價格。老闆覺得那隻小瘸狗一文不值，便不屑一顧。他聽到這個小男孩問起這隻小狗，便打算把小瘸狗送給小男孩。令人意外的事情發生了，小男孩仰起頭，漲紅了臉，毅然拒絕了：“我不要你給我，這隻小狗和其他狗一樣值100塊錢！我先給你五塊六毛二做定金，以後一個星期給你五塊錢，直到付完爲止。”他說話的語氣是那麼氣憤，因爲他覺得這位“大方”的老闆是一個不愛護殘疾動物的人，看不起這隻小狗！剛開始我讀到這兒是很不理解這個小男孩的，買小狗誰都想買只可愛、漂亮的，況且這個男孩家境貧困，還偏偏要用100元買只小瘸狗，真是怪！我帶着這個疑問繼續往下讀……，我終於知道了，原來，這個小男孩也是一個殘疾人，他自己也跑不快，只有他同情小瘸狗，才真正理解小瘸狗的心理。讀完這篇課文我很感動，覺得這個小男孩是一個自尊、自強的人，他不允許別的人輕視、瞧不起殘疾人，難道正常人和殘疾人有很大區別嗎？殘疾人就可以不受人尊重嗎？

從這篇課文，這個小男孩給我帶來的啓示是：需要尊重殘疾人，他們是跟我們一樣的人，我們精神上是完全平等的。而且有很多殘疾人，他們身上體現的自強不息、奮鬥不止的精神，還值得我們學習。比如：雙目失明而且還失去聽力的海倫？凱勒，憑藉自己的意志力完成了大學教育，並用自己的一生去幫助那些對人生充滿失望的殘疾人，也用自己的奮鬥激勵着身體正常的人們去珍惜人生，熱愛生活。這樣的人有很多很多，貝多芬、霍金、張海迪、邰麗華等表演“千手觀音”的聾啞演員們……，這些殘疾人用自己的超凡努力爲社會做出了傑出的貢獻。

我們生活在同一片藍天下，讓我們相互尊重，相互理解，攜手共進，創造出更和-諧美好的世界吧！

買小狗的小孩小學讀後感4

昨天，我們學習了一篇課文叫《買小狗的小孩》，大概意思是：一個小男孩買小狗，有許多可愛的小狗，他卻看上一直殘疾小狗，老闆說那隻小狗不值得買，男孩想要就白送給他了，想不到老闆的慷慨大方，卻引來了小男孩的氣憤，最後我才知道，原來這個男孩也是殘疾。

回家的路上，我仔細回味課文：小男孩的家並不是很富有，爲什麼別人把狗白送給他，他都不要呢？原來老闆說這隻狗不值得買，就是說這隻狗沒用了，他自己本身也是殘疾人，他認爲老闆再說狗的同時，也在說自己沒用。現在有很多人，認爲殘疾人需要的是幫助和憐憫，可他們卻不知道殘疾人更需要的是，大家用對待長常人的目光，來對待自己。前幾天，電視上有一個談話節目，題目叫“千手，牽手”採訪對象是在春節聯歡晚會上，贏得觀衆陣陣喝彩聲的節目“千手觀音”，這個節目是由聾啞人表演的，而她們表演的卻絲毫不比正常人演的差，甚至它正常人表演的要好，我永遠也忘不了她們動人的舞姿，迷人的笑臉。當主持人問：爲什麼看她們在臺上表演得很輕鬆不緊張時，她們是這樣用手語回答的：要說不緊張是不可能的，我們只是認爲我們除了聾啞以外，其他的跟正常人沒什麼兩樣，它們能演好，我們同樣能演好。

是呀，他們身殘志不殘，不應該受到我們的歧視，反倒應該受到我們的尊敬。