《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文大綱

認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文，希望能夠幫助到大家。

《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文1

暑假裏，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》，它講述的是日本作家黑柳徹子上小學時一段真實的經歷。

小豆豆因爲調皮，被原來的學校退學，來到了“巴學園”，這是一個與衆不同的學校。當小林校長第一次見小豆豆時，就很有耐心地聽小豆豆說了四個小時的話；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，小林校長只輕描淡寫地說：“弄完之後要放回去喔！”他絲毫不爲小豆豆的做法感到驚訝，也沒有訓斥和指責。在巴學園，每個人從自己喜歡的課程開始學，喜歡哪門課，就鑽研哪一科；他們沒有固定的座位，不同年級的學生也可以坐在一起；上午如果把課程都學完了，下午就可以到野外去散步，夜晚還在大禮堂支起帳篷露營，聽校長講旅行的故事……巴學園自由輕鬆的學習氛圍讓孩子們如魚得水，他們在這兒盡情地發揮自己的個性，幸福地成長。

看完整本書，給我印象最深的就是小林校長。小林校長的教育理念是：每個人都有優秀的品質，教育的目的就是要發現孩子的優良品質，並將其發揚光大，培養有個性的人。在這裏，每個孩子的特長得以展現、個性得以張揚、成功意念得以堅定。小林校長用他的環境、師表的言行，各種活動讓孩子們體驗到愛、平等、自由與秩序，學會了真誠待人，善良做人。巴學園成爲了孩子們真正想去的地方，孩子們在這裏快樂地學習，快樂地生活，快樂地成長，甚至是放了學孩子們也不願意離開。

巴學園的存在告訴我們，這種理想的教育方式並非無法實現。要是我們也能在這樣的學校學習那該有多好啊！我盼望我的夢想能夠實現。

《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文2

童年是純真的、難忘的。它就像一首歌，歡唱着我們的幸福和快樂；它就像一首詩，述說着我們的煩惱和矛盾；它就像一場夢，暢想着我們的夢想和未來……《窗邊的小豆豆》讓我感受到了童年生活的豐富多彩。

《窗邊的小豆豆》講述的是第二次世界大戰之前生活在東京的一個小女孩“小豆豆”的故事。小豆豆因爲淘氣頑皮被原來的學校校長開除後，最後被迫來到了巴學園。在新校長小林宗作的關心與呵護下，在一般人眼裏怪怪的甚至被別人暗中稱爲“怪胎”的小豆豆竟然漸漸地被大家所接收。

在巴學園，他們用廢棄的電車改裝成教室。全校僅50名學生，但教學方法卻別出心裁：上課讓孩子們自選科目，喜歡哪科，就研究哪科；散步的時候讓學生們走出校園，到野外去探索；比賽時讓孩子們自己選擇喜歡的趣味活動，在無形中讓孩子們懂得互助友愛。

童年生活是多姿多彩的，充滿着歡笑和淚水。這本書就像一把鑰匙，打開了我記憶的閘門，就讓這些童年的記憶伴隨着我們一天天成長吧！

《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文3

我初讀《窗邊的小豆豆》就覺得作者黑柳徹子小時候非常的悲慘，因爲她的小狗洛基死了，她最好的朋友泰明也死了，最後自己最愛的巴學園被一場大火給毀滅了。

但我也覺得她小時候很快樂，因爲她來到巴學園之後交了許多很好很的朋友，校長對小豆豆非常好，他們一起去露營，一起去溫泉旅行，還在集市上得到了兩隻可愛的小雞。小豆豆真是幸福，在巴學園裏，做那麼多有趣的事。我真是太羨慕她了。

小豆豆她還是幸運的'，因爲剛上學時沒呆多久，老師忍無可忍，最後忍不過去了，只好讓小豆豆退學，但小豆豆進入巴學園之後，她就和小林宗作整整談了四小時，頓時小豆豆喜歡上了小林宗作校長。

小林宗作讓每一個孩子都愉快地接受“山的味道、海的味道”，他細心地呵護着每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是生理有缺陷的孩子。

小林宗作太愛孩子了。

《窗邊的小豆豆》這本書是讓我們用心的體會，去感悟，而不是看完就扔。用心去感受黑柳徹子清澈如水的文筆，她小時候有說不出的歡樂。

這本書給了我許多幫助，看完感觸很深。

《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文4

我曾慕名拜讀過《窗邊的小豆豆》這本書，感慨萬千。看似普通的一本書，卻將我帶進了一個童話般的世界，感受到了最寶貴的友誼以及世間偉大的愛。

文中講述的是一個叫小豆豆的女孩，因爲淘氣，在一年級的時候被原學校退學。後來，小豆豆到了小林先生創辦的巴學園—— 一個只有不足50人的電車學校。在這所特殊的學校裏，一般人眼中有些“怪怪”的小豆豆逐漸成長爲一個良好性格、心地善良、樂於助人、快樂單純、熱愛學習的好孩子。

其中，“大冒險”這一章節寫到“小豆豆與泰明有個約定，那就是‘請泰明上小豆豆的樹',不過，泰明因爲患過小兒麻痹症，從來沒有爬過樹，也沒有自己的樹。最後是在小豆豆的幫助下，終於爬上了樹。對於泰明來說，這是第一次，也是最後一次爬樹。”小豆豆這種關心同學，幫扶弱小、珍惜友誼的優良品質，正是我們當代青少年所少有的。

這也讓我想起了那次我和表妹一起玩“冒險樹”的藍線，那可是所有挑戰線中關卡最多、難度最大的線了。我們兩個小孩在穿上專用的挑戰服並經過短暫訓練後，開始挑戰。

我和表妹爬上了藍線。“哇—— 好高啊！”我和表妹不禁感嘆。表妹嚇得瑟瑟發抖。“不怕，來，抓住我的手，不要看下面！”我邊說邊移動到鋼絲中間。表妹害怕是不無道理的。這鋼絲離地面有好幾米，而且只有上下兩根，如果沒有安全繩吊着，萬一踩空，整個人就會重重地摔下去。

“抓緊我，我過來啦！”表妹既緊張又好奇。

“好，保證萬無一失！”我說。

我吃力地扶住搖搖晃晃的表妹，同時使勁地支撐着自身，真累啊！

不過，表妹開始“報答”我——到了走繩梯時，上面的繩結老是勾住安全繩，使我寸步難行。這時表妹說：“姐姐，我來幫你！”表妹二話不說，不厭其煩地“啪嗒、啪嗒”把卡住的安全繩鎖釦打開又繫上，繫上又打開，在關鍵時刻助了我一臂之力。

其中有一關是要從河面上掠過的長長的滑索，我和表妹不由得膽戰心驚，生怕自己一頭栽水裏去，誰也不敢身先士卒。最後，我們還是在互相鼓勵中克服了心理障礙，雙腳一蹬，快速地滑了過去，完成了挑戰。

唉！真正的友誼是多麼的珍貴。在遇到巨大的困難時，一個真朋友會給予你溫暖、盡力而爲的幫助，還有力量。因此，我們每一個人都應該學會友善，好好地與朋友相處，珍惜友誼。

在“真是一個好孩子”這個章節裏寫到：小豆豆也有不少缺點，當她看到奇怪的事情、有趣的事情時，爲了滿足自己的好奇心，經常做出讓老師們大吃一驚的事來。但是，在發生這種事情的時候，校長先生絕對不會把小豆豆的爸爸媽媽請到學校來。別的孩子也一樣，校長先生總會耐心地聽每一個孩子的解釋。每當校長先生有機會，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子。”或許正是這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。也讓小豆豆感受到了校長這種包容、理解、無私、偉大的愛。

其實在我們的生活中，這種愛也無處不在。所以，我們應該感恩一切給予我們愛的人。

最後，我慶幸讀到你——《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文5

自從我走進《窗邊的小豆豆》這本書，我就發現小豆豆很有好奇心，《窗邊的小豆豆》讀後感——溫潤澤。比如：“哎，學校就是了不起，家裏桌子的抽屜是這樣往外拉，可是學校的桌子卻是把蓋子往上提。就想垃圾箱的蓋子那樣，不過要光滑得多。桌子裏裝得下好多東西，棒極啦！”

小豆豆喜歡巴學園，喜歡電車教室，也喜歡校長先生及所有學生。

小豆豆的故事可是非常有趣，比如：有一次，小豆豆在禮堂後面的小路上走，看到路中間放着一張報紙。“真有趣!”小豆豆心想，於是，“哇——”地歡呼一聲，像平時那樣先稍後退了一點，然後“砰”地向上彈了一下，朝着報紙的正中間全力衝去。誰知道這裏竟然是小豆豆上次掉了錢包的那個掏口！好像是校工叔叔在工作的時候有什麼急事走開一下，爲了擋住臭氣就在取下混凝土蓋子的掏口蓋上一張紙。等等……。

小豆豆的故事有趣吧！

《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文6

在這個寒假裏，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。

我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。

今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班鬨堂大笑。這種情況已經發生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最後，學校決定讓她轉學。一開始，我看到這些總是“咯咯”發笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎？一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多麼生動的形象啊！”每次我都要發出幾聲讚歎。

豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鑽研哪科；散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛鍊學生膽大細心；活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這裏成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。

第二次世界大戰爆發了，“巴學園”被炸燬了。我第一次那麼痛恨侵略戰爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

《窗邊的小豆豆》優秀小學讀後感範文7

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的呵護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且爲現代教育的發展注入了新的活力，成爲20世紀全球最有影響的作品之一。

這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校——巴學園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力發展和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。

如果調皮的、在人們眼中顯得有些另類的小豆豆沒有遇上超級棒的小林校長，那麼她的生活軌跡定將改變無疑。而小林校長許多創造性的舉動來自於他對幼兒教育有獨到的見解和對兒童真正的關愛。以小林校長爲代表的巴學園是孩子們生活的樂園，學習的寶庫，發展的舞臺。我從以下幾個方面發表自己的觀點。

一、巴學園中的教育首先是建立在沒有歧視的基礎上的。

無可否認，在進巴學園之前，小豆豆的確是一個有些“怪怪”的孩子，她的所做所爲確確實實讓人有些哭笑不得。但是當小豆豆的媽媽帶着她來到巴學園時，一切出人意料。小林校長和善地引導小豆豆說話，在小豆豆的話匣子打開之後，他很有耐心地、專注地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；並收下了

這個讓人有些頭痛的學生，使得小豆豆的內心悄悄地發生了改變，她打心裏喜歡上了小林先生和巴學園。之後每當校長看到小豆豆的時候，總是會尋找機會很自然地說出“真是個好孩子”，這短短的一句話發掘出了小豆豆內心深處善良的本質，讓小豆豆時常以好孩子的標準來要求自己，在不知不覺中改變了自己，讓自己成爲了一個真正的“好孩子”。

泰明是個患過小兒麻痹症的孩子，走起路來一搖一擺，但是巴學園裏沒有一個人歧視他，泰明也有很多的朋友，小豆豆是他最好的朋友。在共同的成長中，巴學園的學生顯得特別的團結，爲了讓泰明也上自己的樹，小豆豆費了一番苦功。期間也曾出現驚險的一幕幕，最終都化險爲夷了。泰明終於有機會和別的小朋友一樣站在高處眺望遠方了。

高橋君是個侏儒，但是在巴學園裏，他成爲了運動明星，因爲運動會的很多項目都是爲他而設立的，所以他總是能拿第一。

二、巴學園中的教育最懂孩子，並且創意十足。

先從校園的主要硬件開始，無論是校門還是教室，都與衆不同，校門遠看就是一棵大樹，而教室和圖書室更絕，是用六輛報廢的電車代替的。吃飯也別具一格，首先爲了孩子的營養，校長想出了讓學生帶“山的味道和海的味道”並及時檢查，發現有學生未帶齊的，就讓校長夫人親自下廚添加，保證了孩子的營養，又讓孩子養成了不挑食的習慣。《飯前歌》讓學生在歌唱中喜歡上吃飯，並能夠記住節奏好好咀嚼，消化。

有創意的活動還很多，比如冒險呀、在禮堂裏露營呀，運動會的設置呀等等。教學安排也體現出了自主性。無論是學習內容的選擇、學習時間的安排，學習進度的把握，學生都有很大的自主權，加上位置的不固定，學生有更多的機會和別人合作學習。

在管理上體現了人性化和創意。如小林校長尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之後要放回去喔！”而尾巴事件中，小林校長更是體現出了對學生的關愛。

當然小豆豆那寬厚仁慈的媽媽也是功不可沒的，直到她二十歲之後，媽媽纔跟她提起小時候因爲太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界纔是教育孩的出發點。

有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混爲一談，並說什麼“成人的童話很美好，成人的童話很無奈”。我不贊同這種說法，小豆豆並不是成人的童話，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬於自己的過去，而小孩可以從中看到他們現在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶，但童年絕不等同於童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。

這個叫小豆豆的女孩眼裏所展現的童真世界是我們曾經忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應該去讀這本書，彌補這種遺憾。