人生第一課讀後感範文（精選8篇）

讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的人生第一課讀後感範文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　人生第一課讀後感1

今天，我讀了《人生第一課》這篇短文，我讀了之後還想讀一遍，因爲這篇短文實在太感動人了。

這裏面主要講了一位老師讓小朋友們講故事，她們講的故事很幼稚，還說：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我。”但老師卻一本正經，用一張非常好的紙，很認真，很工整的記錄下來，他這種做法使小朋友們對學習非常感興趣。

多麼與衆不同的老師啊！如果換成別的老師，我想小朋友們基本不會對學習而感興趣了。雖然只有短短的幾行字，但對於我來說，這裏面卻蘊含着濃濃的愛。雖然是一堂短暫的課，但卻是受用一生的東西。老師用自己的愛編織成了七色的彩虹，讓毛毛蟲也看到了一雙夢中的翅膀，有些人眼睛雖然明亮，但心裏卻很黑暗，如果我是這位老師的學生，我就會努力學習，因爲我有希望，我有目標。

其實，我們身邊也有這樣的老師，但她（他）們都有不同的教育方法，我們應該學習老師這樣的品質，讓愛傳遞下去。

　　人生第一課讀後感2

在《人生第一課》被我讀了第一遍的時候，《人生第一課》說了剛剛進幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡單的書。

其中讓我最感動的是老師鼓勵他們說：“現在你們還小，長大後，你們一定會出很多的好書的。”老師教他們寫書，是讓他們對書有興趣，樹立信心，實現自己的理想。現在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學校，英語課上完後，老師就佈置作業，其中背單詞就有很多。當時我覺得太多了，根本完不成。但是老師說：“回去好好背，相信你們一定能背下來的。”回家後想起老師說的話，我就更加有信心了。我反反覆覆的讀，認認真真的背，就全會背了。

人只要對自己有信心，有些即使是平時不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什麼都行，可千萬不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之後真是讓我受益匪淺啊。

　　人生第一課讀後感3

讀了《人生第一課》我深受啓發，這篇短文給我的第一感受是短文中的那位幼兒園老師對每件事情很認真，負責，她把孩子們說的故事都記下來，甚至還要把它裝訂在一起。封面上還要寫上作者的姓名，“出版”的年、月、日，這個事情可以看出老師很負責。

老師在短文中說過：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書並不難，你們還小，所以只能寫小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成爲偉大的人物。”這句話使我悟得一點道理：只要肯思考，人人都能成爲偉大的人物。

這位老師其實也很偉大，她用一件事物讓孩子們不知不覺的懂得道理，我覺得這個老師的教育方式很好，很有智慧。

我們應該像這個老師學習，學習她的認真；學習她的負責。

　　人生第一課讀後感4

我讀了《人生第一課》，懂得了人生要坦然面對現實，接受命運的.安排，只有人生目標，才能走上成功的第一步；只有超越自我，一切才皆有可能；一切只有堅持到底，才能邁向成功的第一步。

成功者能堅持到最後一秒，失敗者在成功前一秒鐘放棄。成功與失敗往往只有一步之遙，很多人往往輸於最後一步，以致功敗垂成。成功貴在堅持，要想成就一番事業，那麼就一定要有恆心。

　　人生第一課讀後感5

放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施捨給我翅膀》等等，讀後感受頗深。開學初再次打開網頁欣賞文章，還是那麼的有意義。

在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用讚許的語言鼓勵孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態度和孩子交流，孩子就充滿激情。現在班裏孩子有36個，是一個大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這裏生活、學習很快樂，是我們老師應該思考的。開學第一天，小傢伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進他們的世界，先要走進她們的心裏。

我現在既是一個5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己曾經也打過自己的孩子，回想起打他時，他用失望的眼神看着我，現在想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵了，我以自身舉個小小的例子：我平常帶兒子出去玩時，他經常走一會就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓他。有一次我就對他說，圖圖是最棒的、最能幹的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他後面還說比不過他，這下他更有信心跑的更快了。

讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發現孩子們的優點多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鑽石，光鮮奪目，閃閃發光。同時，我也深深的體會到，這一個個閃光點能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵的結果嗎！

這次學習很有意義，寫這篇讀後感，是一次自身心靈的觸動。這是自我提高的一次教育，同時我也會將這份深切的體會帶到我今後的教學工作中。

　　人生第一課讀後感6

這是一家普通的幼兒園，剛剛人園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。

“孩子們，我來給你們講個故事。”於是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺的童話。

“孩子們，”老師講完故事後說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，接着間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中迴盪。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站了起來，畫一個”爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本"書"高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書並不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成爲偉大的人物。”

　　人生第一課讀後感7

《人生一課》講的是：“我”上大學二年級的時候，開學不久，是一個週末，“我”整天忙着在球場上訓練，不準備去聽課。當“我”到球場上是卻發現沒帶球鞋。“我”到教室裏去穿鞋，不料老師給“我”一個人上課，“我”很感動，後來很多同學也來了，這一節課給“我”留下了不可磨滅的印象。

讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重。文中的“我”就是爲了不辜負老師對“我”的信任與尊重採用心的去聽老師的課，正是因爲“我”的這一個舉動，其他的同學纔會被感染的，老師爲了上一節課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。

記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那幹什麼，制定出了一個周密的活動計劃，號召大家去參與，但是到最後參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？

真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時候，纔不會有什麼遺憾。

　　人生第一課讀後感8

一個寧靜的下午，風吹着樹葉發出“沙沙”聲，一陣陣微風拂面而去，我無意中發現一篇文章，變津津有味的讀了起來。雖然不知作者是誰，但他的文筆卻感動了我。這篇文章講了剛剛入園的小朋友被老師帶進圖書室，寫人生的第一本書的故事。

讀了這篇文章，我有二點感受。

第一點，那位幼兒園老師把孩子們帶進圖書室，老師鼓勵孩子們要自己獨立思考，而不是告訴他們怎樣寫，而且還把孩子們的作品好好的保存好。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學生是有獨立思維能力的。就像我們的王老師一樣，她從不輕易告訴學生問題的答案，總是讓我自己思考。

第二點，我很喜歡那些小孩子。他們天真可愛的樣子讓我久久難忘。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學會了自己思考問題，並在他們人生的第一課中，寫下了自己的作品。其實當一名作家並不是很難。雖然有時一點頭緒也沒有，但只要你展開想象的翅膀，大膽的構思，就一定能寫出好文章。

我放下文章，夕陽已落下，但這篇文章卻讓我難以忘懷。