蝸牛讀後感範文大綱

讀完一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編爲大家整理的蝸牛讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝸牛讀後感範文1

每天下午放學回到家，爸爸會拿出一本故事書，叫我選一篇我認爲好聽的故事。然後，叫讀我讀給他聽。我不認識的字，他會認真的教我；我心裏有千萬個爲什麼，如果我有不明白的地方，他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會》，我學到了很多知識，也明白了很多道理。

昨天，我和爸爸讀了《蝸牛》，小小的蝸牛，它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動物，遭遇的其它小動物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飛，它都沒飛到金字塔頂；老鼠善爬也沒見那隻老鼠爬到金字塔頂。世界上，能飛上金字塔的，只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資，有先天優勢長了一雙翅膀。蝸牛呀！你沒有雄鷹的雙翅，沒有矯健的身資，更沒有天生的氣勢。你能爬上金字塔，那簡直是異想天開。”小小的蝸牛不但沒聽其它小動物的，它只堅信“勤牢也是通往成功的另一條途徑。”於是，它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過程中遭遇到很多挫折，但卻擋不蝸牛的信念，它掉下來會再爬上去，再掉下來再爬上去……有一天，蝸牛爬到了金字塔的最高點。

聽了這故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在學習上是很笨的，但是隻要我向蝸牛一樣努力向上，我相信一定會把學習學好。

小朋友們，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點站。在生活中，你也許成不了雄鷹，但你可以做一隻小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢想，要知道塔底到塔頂的距離需要的是持之以恆的一步步艱難拔涉。只要不放棄，就一定會爬到金字塔頂端。

小朋友們，從現在起努力學習吧！只要我們努力學習，把成績搞好並不是一件難事。

蝸牛讀後感範文2

最近，趙老師在班級作文閱讀羣裏發了一篇很感人的文章《奔跑中的蝸牛》，這篇文章爲我們講述了一名成骨不全症患者—19歲的韓金瑩，經過了二十多次骨折，5次手術，學會了堅強和麪對，明白了珍惜和感恩的故事。

讀了這篇文章，我產生了一個疑問：爲什麼殘疾人一般來說就要受到歧視呢？大多數人會這樣回答：因爲他們和我們不一樣，因爲他們的身體存在殘缺，他們很多事情根本就做不了。而我卻認爲：一個人的身體狀況並不能代表他心靈的境界。就像韓金瑩，她能寫出這樣的文章，說明她足夠的開朗、樂觀，她經歷那麼多次的磨難還能夠獲得"學霸"的稱號也說明了她有着比我們一般人更加強的意志和毅力。相反，像韓金瑩這類殘疾人更是在學習上、生活上給我們樹立了堅強、奮進的榜樣。

就在前幾天，我們去香港遊玩，乘坐了地鐵站裏的升降機，就在電梯門正準備關閉的時候，一位坐着輪椅的殘疾人叔叔出現在了電梯門口，當時電梯裏已經有些擠了，一位站在門口的阿姨快步走出了電梯，又迅速地把殘疾人叔叔推進了電梯，還微笑着對叔叔說："不能讓您等，我再等一下".當時，電梯裏的所有的人都向阿姨投去了讚許的目光，我感受到整個電梯裏都充滿了溫暖。

是啊，像韓金瑩、像殘疾人叔叔，上帝本來對他們就不公平，()他們要付出很多的艱辛才能給過上和我們正常人差不多甚至差很多的生活，那作爲正常人的我們，不僅要學習他們對生活的堅強、對生命的熱愛，更應該多關心他們，多給奔跑中的蝸牛遮風、擋雨，那麼我們這個世界一定會更加和諧和美好，也會更加光明與溫暖。

蝸牛讀後感範文3

近來我們的教育出現了一些狀況：5月14日，陝西澄城縣上六年級的楊某失蹤。直到5月19日，楊家人才在污水湖畔發現楊某的白色球鞋，還有一封遺書。遺書上寫着：“王老師今天把我打了，我知道我的英語不會讀，但是我自己已經努力了很多，但是每次考試我都不及格。我也不知道怎麼回事。王老師對不起，您打我，我也不會埋怨您。我知道您爲我好，您纔打我。我要走了，王老師對不起。我向您表示真誠的感謝吧！祝您：身體健康，長命百歲！您的學生：楊某20xx年5月14日。”據證實：5月14日，英語老師王某看到班裏五六名成績差的學生很是着急，在楊某的肩膀上拍了兩下，對這幾名學生說，快升初中了，一定要努力一把，提高學習成績。

4月的一天下午17點左右，在湖北省武漢市關山二路國光社區一棟宿舍樓內，12歲男生劉某在家裏用紅領巾上吊自殺。劉某的母親稱，孩子上吊前一晚，因爲成績不好，曾經被父親打過。

從這些令人震驚的案例中，我們真的該好好反省一下：“蝸牛”們已經不堪重負，我們又何苦再要緊緊相逼。弄的“蝸牛”們痛苦不堪，我們也更是身心俱疲。這裏我想到了楊振寧博士的一句話：“一沙一世界，一花一春天，每一朵鮮花都有開放的理由，每一個生命都有存在的價值”。我們的學生就像那滿含生命的種子一樣埋在地裏，他們極力地想尋找光明，他們怯生生吐出芽，伸出葉。可是，我們總是不停地催促：“快點，哎呀，再快點！”沒有等待的耐心，沒有等待的從容。多少生命在我們的催促中“夭折”了，多少“蝸牛”在我們的催促聲中放棄了。

教育本該是培養人，教育人的活動，本該是學生心靈中最嚮往的一塊聖地。從何時開始，我們的學生學習得如此之累，教師的傳道授業解惑之路變得如此艱難。可能這一切皆來自心結。當我們老師不再急功近利，不再好高騖遠，當我們能夠讓“蝸牛”們牽着去散步，可能我們收穫的將會是另一番景象：滿園春色使人宜，鳥語花香令人醉。

教育的路上，請讓我們放慢腳步吧，讓我們的“蝸牛”們能夠稍微輕鬆點。他們不僅需要知識、更需要陽光、空氣、風雨以及美麗的花園。同時，也讓我們感謝上帝給我們派來的那些“蝸牛”們，正因爲有了他們，我們也纔有了“聞花香、聽鳥語蟲鳴、觀夜空星斗”的機會。

蝸牛讀後感範文4

上帝給我一個任務，讓我帶一隻蝸牛去散步。我不能走得太快，因爲蝸牛實在爬的太慢。

雖然它已經在盡力爬，但還是隻挪一點點……

我催它，我唬它，我責備它。蝸牛用抱歉地眼光看着我，彷彿說：“人家已經盡了全力！”

我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蝸牛流着汗，喘着氣，往前爬真奇怪……

上帝啊！爲什麼？要我帶一隻蝸牛散步！但天上一片安靜。

喔！也許上帝抓蝸牛去了！根本不在！好吧！鬆手吧！反正上帝不管了，我還管什麼！

任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣……

咦？忽然聞到了花香，原來這邊有個花園。我感到微風吹來，原來夜裏地風這麼溫柔。

我聽到鳥叫，我聽到了蟲鳴，我看到滿天地星斗多亮麗。

咦？以前怎麼沒有這些體會……

我恍然大悟。原來，上帝叫蝸牛牽我去散步……

讀了這段話後，讓我深有感觸，這段時間我對女兒的態度不就是文中前面提到的對蝸牛的態度嗎，我催她，閒她做作業磨蹭，我責備她，閒她考試有時考得不好，上課有時愛講話，說她動作慢，效率不高，她爸爸跟在她屁股後面說效率，孩子有什麼事做錯了，心裏一急就大聲訓斥，想怎麼說就怎麼說，不顧忌孩子的感受！孩子面對媽媽的責罵和焦急的神態，不知所措，媽媽我也一直在努力啊。

現在心平氣和放慢腳步想想，孩子上了小學之後，進步已經相當大了，每天能按時完成老師佈置的作業，雖然字寫得不端正，但畢竟是剛剛拿筆寫字，想當初自己剛入學時，連拼音都寫不好；在家星期一至星期五基本上不開電視，也嘗試着自己去看書，識字量雖然現在還不大，但每天在增加；自己涮牙洗臉，9點前準時入睡；早上叫醒時，也不會像幼兒園時又哭又鬧，一分鐘後自己起牀涮牙洗臉；數學有兩次考試考得不理想，不是她不懂做這道題目，只是理解的角度不一樣。平時還要花時間去學鋼琴、畫畫和英語，玩的時間已經是相當少了，想想我是不是對孩子太苛求了，我不就是文中提到的那位牽蝸牛的人嗎。

我恍然大悟，我應該停下腳步，慢慢的掌握住自己孩子自身的成長規律，不恐慌不急燥，任由孩子的小手牽着我們的大手且慢且行……

蝸牛讀後感範文5

可愛的小蝸牛我想對你說，你那堅持不懈的精神打動了我。

有一次，在三年級的時候學到了一篇文章名字叫《蝸牛》。因爲文章上的小蝸牛有堅持不懈的力量，所以我想做一次實驗。有一天，我一個人走在大路上，我一轉頭就看見了一個螺旋形的殼，慢吞吞的探出了兩根細小的觸角，最後慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手採下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經過了十幾分鍾了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以爲它會全身而退的，可是它還堅信着它會爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會打擾它了。過了十五分鐘它終於爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終於成功了！”

我以後要像小蝸牛一樣，做一個堅持不懈的好孩子。

蝸牛讀後感範文6

昨天，我看了一本《幼兒童話》，裏面有一篇題目是《想當海員的蝸牛》的故事給我留下了深刻的印象。

故事裏的小蝸牛是隻懶蟲，天天縮在殼裏，等媽媽做完家務活它纔出來。有一天，他突然想當一名海員，於是，它去問船長。

船長說：“不行觀後感大全，你得有件海軍衫。”

小蝸牛買來海軍衫，說：“像個海員了吧？！”

船長說：“還不行，你得有頂無檐帽。”

小蝸牛買來了無檐帽，說：“這樣像個海員了！”

船長說：“你有一顆當海員的心嗎？”

小蝸牛想：我自己畫一顆吧！

船長說：“可以了，你去沖洗甲板吧！”

小蝸牛說：“我先睡一會兒吧！”

可是等它醒來的時候，船已經開走了。

從這個故事我明白了一個道理：我們要爲自己的理想而奮鬥，不要學小蝸牛一樣只有理想卻沒有能吃苦的決心和行動，最後半途而廢了。

蝸牛讀後感範文7

想象是美好的，也是殘忍的，很多的如果真怕就變成了現實。那天，我突然想 如果蝸牛沒有了殼，會是什麼樣子的呢?

如果蝸牛沒有了殼，它一定可以長出健壯的腳，生出有力的翅膀，它的視覺，觸覺，聽覺，嗅覺，也會變的敏捷機靈，擁有更廣闊的生存空間。

如果蝸牛沒有了殼，它的肌膚也許能和甲蟲一樣堅固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕風霜雨雪，更不會逃避任何的搏擊與碰撞。

如果蝸牛沒有了殼，它一定能脫離潮溼陰暗的生存環境，擺脫依賴與懦弱，不在無奈的生存。

但是這一切都是假設，它終究還是生存在那一個殼中，揹負着沉重的包袱，沒有藍天沒有陽光，沒有一切生機。不知是那殼毀了它還是保護了它。

看到蝸牛我想起了自己，我上輩子也許就是蝸牛，所以我纔有它的性格甚至它的人生……

蝸牛讀後感範文8

有一本書讓我受益匪淺，這本書《沒有殼的蝸牛》。

每個人都像一隻蝸牛，殼裏裝的是滿滿的責任，於是每邁出一步，都讓我們氣喘吁吁

這討厭的殼!

我們何嘗不想拿掉這殼，輕盈地飛翔舞蹈;我們何嘗不想忘卻這份責任，在如蔭的綠草上奔跑跳越;我們何嘗不想拋掉這份重壓，自在地在生命賽場上輕裝搏擊。可是，我們可以嗎?

卸下這個殼，我們面前的生活道路一定會更加開闊平坦嗎?不，我相信一定不會。我們的責任環環相扣，將每一個人緊緊地維繫在一起。我們在重壓之下邁出的每一步或許艱難萬分，卻切實地給我們身邊的人送去最真切的幫助。如果我們真的卸下這殼，或許在那短暫的一瞬，我們可以在蔚藍的天空中飛舞，也可以在青山綠水間自由奔跑，可我們，卻無法再書寫自己的人生之書，我們也會如一隻斷線的風箏，不知不覺間只剩下自己。垂暮蒼老之際，翻開那一本人生之書，空白，空白，我們就這樣渾渾噩噩地走完了一生!悔恨淚水爬上蒼老的臉頰，可是後悔早已來不及。

是的，這份責任，這沉重的殼，是我們人生的意義，也是維繫所有人的紐帶。試想一下，如果我們的國家首腦卸下他的殼，去過風一般飄搖的日子，那我們呢，國家就會陷入驚恐之中。如果我們的父母厭倦了終日勞累的生活，棄我們而去，失掉的親情就這樣消散。自私地卸下自己的殼，就會讓他人的責任更沉重。

多少人曾想放棄自己的殼。你會，我會，偉人也會。屈原，這個中國歷史上第一位愛國主義詩人，也曾在離開朝廷，悠閒自在，乘奔御風的日子裏想卸下自己的殼。是啊，湘水潺潺，暖風習習，鶯歌娓婉，離開朝庭裏沉重的'責任，這樣的生活何嘗不讓他留戀!可澤畔行吟，夕陽古道，干戈交響總是迴盪在他的耳邊，歸去歸去，責任的催促讓他拋卻一切美好，再次抓起爲楚國面奮鬥的利刃。

卸下殼的美好讓每個人嚮往，可正如卸掉殼的蝸牛就不再是蝸牛一樣，拋卻責任的我們也會是個失掉靈魂的人。

我們都像蝸牛一般，揹着沉重的殼去追逐陽光，雖然辛苦，卻有美滿的欣悅。樂於揹負的沉重

在這大千世界，我們雖然渺小，但都有着自己特定的位置，都揹負着屬於自己的責任，就像蝸牛背上的殼，雖然沉重，但那是它的家，那是它作爲蝸牛的標誌，沒有了這個殼，它也就不再是它自己。

誠然，我們應該有夢想，有追求，要像莊子那樣讓心靈飛翔，不該被世俗的功名利祿所羈絆。作爲新時代的青年，更應該爲遠大的目標義無反顧地努力、付出。但要飛翔就意味着放棄肩上的責任?沒有了飛翔的定點，我們又將何去何從?

我一直認爲蝸牛的殼是它的家，而家不應該是追逐夢想的羈絆。相反，它是累了時可以休息的港灣，痛了時可以療傷的良藥。一個人，無論他有多麼堅強的意志，但他畢竟還是血肉之軀，在追逐夢想之時，他會疲憊，會受傷，會流血，在那時，“殼”就不是負擔，而是我們繼續前行的動力。

現實社會有很多這樣的現象：孩子大了，出去工作，每天都很忙很忙，忙到連回家看父母的時間都沒有。年邁的父母日盼夜盼，掰着手指頭數日子：“五一”了，中秋了，國慶了，春節了，孩子怎麼還沒回來?打電話吧，孩子在電話裏這樣說：“媽，我在忙，有空我會回去的。”作爲父母，不想讓自己成爲孩子的負擔，便默默承受着孤獨。

父母年紀大了，腿腳不便了，需要照顧了，有的子女就開始有怨言：工作都已經這麼忙了，回來還不能好好休息。於是就像蝸牛想擺脫殼那樣，逃避自己應該擔負的作爲子女的責任。

其實，他們錯了。照顧家庭與追逐夢想並不矛盾。多回家看看父母，不是花掉了無謂的時間，而是給自己一點放鬆的時間。在父母面前，無需掩飾，可以與他們談談工作上的喜怒哀樂。而父母，永遠是最支持你的人，他們的支持，會增加你前行的動力。照顧父母，就更能拉近親人之間的距離了。給父母多一些照顧，看到他們臉上欣慰的笑容，作爲孩子的我們，心裏會更加踏實，前行的路也會走得更堅定。否則，我們那麼努力地工作，追逐夢想又有多大的意義?只是爲了讓自己享受成功的喜悅?那總不如與家人一起分享成功來得快樂吧。

蝸牛的殼，是的，很沉重，但是它樂於揹負，因爲這份沉重可以讓它安心、踏實，使它走再遠的路也不怕。我們也應該樂於揹負身上的責任，雖然沉重，但那並不是舒服我們飛翔的枷鎖，而是一份鼓勵，一份祝福，一種可以讓我們堅定不移地前行的動力。

所以，不要丟掉背上的“殼”，不要丟掉身上的責任，因爲那份沉重之中的美好足以讓我們樂於揹負。

蝸牛讀後感範文9

初讀此書，說實話，看不懂，倒不是那種語言晦澀令人難以理解，只是我感覺，簡單溫暖的文字背後，一定有我還直到現在都無法理解的東西，會與“養兒方知父母恩”有相通之處吧。

書以上帝讓我牽着一隻蝸牛去散步爲起始篇章，在經歷焦灼，不安，煩躁之後，撥開烏雲，重見日出，豁然開朗，突然明白，原來，在這段看似艱辛卻又始終被幸福籠罩的路途中，真正的導遊，一直是被自己有時幾乎有些嫌棄的蝸牛。

書有十五個章節，內容更不似小說般連貫，中心，卻始終圍繞在如書中的我般的家長和如蝸牛般的孩子身上。無論是教我上課的毛毛蟲，教我讀書的螳螂還是來自蚯蚓的聲聲呼喚，小蝌蚪的讚美，都無時無刻不體現出成長道路上家長與孩子間那種無法言喻的默契而又深沉的關係：孩子成長的路上，不會是一帆風順的。有些時候，看着孩子如蝸牛般緩慢移動的步伐，我相信很多家長都會一度懷疑自己聰明的基因爲什麼在孩子的身上的不到體現，爲什麼會這麼笨，他們更想用自己超乎孩子百倍的力氣去提着孩子走，可是做什麼都是徒勞。

時處步伐匆匆的年代，爲家庭生計奔波在工作的家長，很少會有人會停下腳步看看路邊的風景，理由很簡單-他們想給孩子最好的。可是，你們是否想過，孩子真正想要的，到底是什麼。會是你們在他們取得優異成績時大肆的讚美，在因爲作業出錯或是成績不好時無休止的批評與謾罵嗎！我只是想說，世間的人，被榮耀光環籠罩的時候從來不缺讚美鮮花與掌聲；跌落谷底時，也從來不會缺少背後的議論嘲諷和批評。榮耀後的讚美與失意時的批判，真的不缺你一個。

培養一個孩子，會是一個家長一生讀過的最好的一本書，而自己，便是那個心智漸趨成熟的主人公。作爲一個二十歲左右的成年人，帶着些許幼稚和絲絲成熟，對於教育孩子，我幾乎沒有什麼概念，對書中的內容，我只能從孩提的回憶中產生情感上的共鳴，但不管怎樣，家長的一份耐心，一份執着，一點默默的支持，都會成爲孩子一生的財富，成就孩子更好的未來。

人常說，每個人的生活，都在書寫一個故事，而故事是否擁有完美的結局，在於你，在於孩子，在於你和孩子究竟能形成多大的默契，也真心祝願在這條路上正在行走和還未行走的家長和孩子們，終會擁抱最蔚藍的天空，你們，都會是最好的自己……

蝸牛讀後感範文10

今天我讀了一篇文章，寫得很美，受到了很大的啓發：做一件事要堅持，永不放棄，做一隻永不放棄的蝸牛讀後感。· 這篇文章裏寫周杰倫十天寫出五十首歌，老闆可以從中挑出是首歌，那嗎，我就幫你出唱片。周杰倫興奮不已，跑回街上買回一大箱方便麪，他想，拼了命，也要做最後的努力。因爲他知道，老闆可能只給他這一次機會，沒有第二次機會。那段時間，他幾乎是一首接一首的創作，每當他疲勞的時候，就在房間裏的一個角落裏打盹兒，這寫了他的堅持，永不放棄。醒來知後繼續下一首的創作。這非常讓我佩服，我體會到周杰倫的生活條件艱苦。周杰倫的成功並非偶然，是長期努力的結果。

SEO 在大自然中，筍兒在春的召喚下努力的衝破層層泥土的阻饒，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼聲中堅強的饒過千山萬水的阻隔，最終成就了大海的魂；細砂在貝的召引下執着的包裹在貝分泌的白色粘液中，最終呈現珍珠的韻。因爲筍兒、溪流、細砂都知道這麼一個道理：堅持的昨天叫立足；堅持的今天叫進取；堅持的明天叫成功。 LV的 或許生活真的不公平，讓一些人生而就是那麼倍受矚目的一顆明星，卻讓一些人那麼平凡的呆在角落裏。如果你這樣想。朋友，那麼你就錯拉。上天賜予每一個人的都是一樣的多。關鍵看你有沒有發現。人有思維，有智慧，有戰勝一切的勇氣，有堅持不懈、永不言棄的幹勁……難道這些財富還不夠我們去珍惜，去認真對待嗎？

換向器 海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那麼，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落裏放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在牀上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。可是這一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸着事物，僅僅憑着她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空塗上了人生最亮的色彩。