讀《綠》有感

讀《綠》有感1

綠，這種神奇的顏色，在朱自清先生眼中，是動人鮮活的。

“那醉人的綠呀！彷彿一張極大的荷葉鋪着，滿是奇異的綠呀！”這是朱自清先生看到梅雨潭中那醉人的綠時發出的感嘆。綠是醉人的，綠是奇異的。我幻想着我也去了那梅雨潭，見到一大片一大片醉人的綠，彷彿仙境似的，令人心曠神怡。

梅雨潭的綠是少女，充滿着激情與活力。“她鬆鬆的皺纈着，像少婦拖着的裙幅；她輕輕的擺弄着，像跳動的初戀的處女的心。”梅雨潭的綠是多麼美貌，是多麼生機勃勃，以至於讓朱先生看得如癡如醉，把瀑布也沒裝在心上。放眼望世界，還有哪裏的潭，哪裏的湖，哪裏的綠有這般美麗動人？

我不禁想起了我家鄉的那顆璀璨明珠——西湖。

西湖，同樣是一位少女，她一年四季都穿着裙紗，她的微波很明亮，夏天總能看見她映襯着太陽的倒影。西湖會唱歌：風吹到湖面上，會發出“啫啫”的響聲；西湖會微笑：泛起微波時她總是在微笑。西湖她也有活力，細柳、荷花襯着她的小巧可愛；樟樹襯着她的高大強壯。梅雨潭與西湖取長補短，便是人世間最美的天堂。

梅雨潭，朱自清的嚮往，人世間的天堂；西湖更是如此。

讀《綠》有感2

我讀了這本《綠山牆的安妮》後，感觸很深。裏面的主人公是一個有着一頭紅髮、滿臉雀斑、從小經歷生活磨難的孤兒。她像極了童話裏的醜小鴨，可是，她不安於平庸的生活，用想象構造出了自己的夢幻王國，一切平凡的事物經過她的眼睛就會變得具有詩情畫意、無比浪漫動人。她用她那樂觀的態度對待一切，用超乎常人的想象力和誇張的言語給綠山牆帶來了無限的生機，影響着馬修兄妹和身邊的人。她用常人想象不到的努力實現了自己的理想，變成了白天鵝……

合上書本，我眼前又浮現出那個一頭紅髮、滿臉雀斑又十分樂觀的安妮。我想：她擁有着和別人不同的相貌，也曾懊惱過，可她並沒有因此沮喪，反而是用樂觀面對一切，努力地實現了自己的理想。我呢？貌似和她有着非常相像的經歷，卻沒有她那麼樂觀和努力。

小時候，我因意外被開水燙傷過，留下了大面積的疤痕。我曾經懊惱過，出門就想把它遮住。尤其是夏天，穿着短袖，不讓人看見也難。有時候，看着這疤，我會深深嘆一口氣，問自己：“唉，爲什麼我會這麼不幸，有這樣的疤？”可是，我又不得不承認：“就算我不想，這疤也不可能消失。”

我上幼兒園時，老師知道了，把我叫過去說看看。我扭捏着，無奈之下，才慢吞吞地走了過去，滿臉的不情願。老師看了，驚訝得眼睛都睜大了，對我說：“你真可憐，不過，也沒關係，你不用在意，因爲這對你來說沒什麼，你要努力做最好的自己，不要在乎別人的眼光，努力去追尋自己的理想，我相信你不會被困難所打倒！加油！”那時的我聽了，並不是很懂，只是單純地覺得老師在安慰我罷了。現在一想，總覺得帶着一種激勵的感覺。我不斷地成長，經歷的事情也多了起來，發現：其實那都是自己的心理作用罷了，我只有自己不懈努力，這個令人自卑的缺陷才能不讓我自卑，再說，其實這沒什麼，端正自己的心態就好了。於是我和小時候不一樣了，學會了堅強和努力，也取得了許多成績：我用勤奮學習換來了全校數一數二的名次；我利用課餘時間學習了國畫並不斷精益求精，多次發表作品或獲獎；我用心寫作創造了自己的一片文學小天地；我熱忱爲大家服務，贏得了老師同學的好評……我努力創造了更好的自己。

讀《綠》有感3

我想向大家推薦一本書，叫《綠野仙蹤》。裏面講述了一個叫多蘿西的小女孩和稻草人、鐵皮伐木工、獅子去奧茨國的故事。

我要向這本書裏的多蘿西學習，學習她那種堅持不懈、堅韌不拔的可貴精神。最讓我感動的情節是這樣的：多蘿西四人在去奧茨國的路上，遇到了一條水流湍急的大河。沒有心的鐵皮伐木工絞盡腦汁也沒有想出一個好辦法來。最後多蘿西靈機一動，眼珠骨碌一轉，便有了一個好主意。她想讓膽小的獅子馱着他們飛躍過去。可是獅子很害怕，在多蘿西再三鼓勵下，它縱身一躍，完成了這一系列完美的動作。我們要學習多蘿西的處事鎮定、頭腦靈活。

在這個快樂的暑假裏，我和爸爸媽媽去安徽的牯牛降爬山。我坐在巴士車上，眺望着窗外的美景。有綠油油的田野、有含苞欲放的花骨朵、高聳入雲的山峯、湛藍的天空，天空上飄着片片雲錦。這真是一幅美不勝收的畫卷啊！我們到了牯牛降開始爬山了，伴着一聲聲“嗨呦，嗨呦”的號子聲，我們不知不覺已經登上了山頂。我一路上堅持不懈，沒有停歇。雖然我有了多蘿西的這種可貴精神，但我還要繼續努力，做到更好。

一路上，多蘿西四人互相幫助。值得我們學習。在班級裏，我們互相幫助、互相學習、取長補短。我深深體會到朋友是可貴的，我們要珍惜他們，讓友誼的花朵永遠盛開。

從中我還明白了一個道理：人必須朝着自己既定的目標向前駛去，在前進的道路上勇往直前、不畏艱險勇於拼搏，最終實現理想的港灣。達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶着一顆善良的心，與同伴團結友愛、互相幫助，那麼，你心中所有的美好的一天一定會到來。在這本書中，多蘿西和她的朋友爲了實現願望，不怕困難，互相幫助，打倒敵人，朋友們先後實現了自己的願望，多蘿西最後在南方好女巫格林達的幫助下，也回到了家鄉德克薩斯，結束了這漫長的旅程。我以後在生活上、學習上都要向多蘿西學習，在生活中遇到困難要想辦法去解決它。在學習中不懂的要多問老師，多問同學，讓知識更豐富。

讀《綠》有感4

今天我要講一個綠拇指男孩的故事，這本書叫《綠拇指男孩》，明明小主人公叫馮斯瓦·巴提司特，不知爲何所有人的舌頭好像都變得不聽使喚了，叫他弟嘟。弟嘟像一個普普通通的小嬰兒，懵懵懂懂的來到這世上。

他有一頭金黃色的捲髮，就像一道道陽光落在地面時，捲成一圈一圈的樣子。弟嘟有一雙藍色的如寶石一般迷人的大眼睛，粉嫩嫩的雙頰，讓人忍不住想親親他或捏捏他的臉，他就像被上帝寵愛的孩子，像個小天使。

在弟嘟八歲時開始正式上學，可他卻被睡神的甜言蜜語給打動了，一上課就打瞌睡，他的父母只好另行打算，讓弟嘟先學種花，這也讓園丁翹鬍子先生髮現了弟嘟的綠拇指，只要被綠拇指點過的種子就會馬上開花。弟嘟還跟着杜納狄斯先生學紀律，他發現了監獄，想讓監獄變得美麗，他用他的綠拇指，輕輕地在監獄的牆邊，石頭上，欄杆的每根鏈條下按了按，第二天，監獄竟然成了小鎮最美的地方，那開滿了花朵，燦若朝霞，繁花似錦，如世外桃源一般。弟嘟又跟杜納狄斯先生學貧窮，到了那個人人都討厭的貧窮之地，弟嘟突然想改變這個地方，他種了牽牛花，向日葵，那時晚霞美麗極了，照在小路上有種朦朦朧朧的美感。

弟嘟在參觀醫院的時候，認識了一個小女孩，小女孩生了很重的病，她對生活沒有了希望，弟嘟讓她在花中醒來，讓她對生命充滿了喜悅。後來弟嘟的國家開始打仗了，弟嘟很不快樂，聽大家說打仗是很恐怖的事，所以他在大炮中用他的綠拇指，種下了和平之花，他保護了世界，保護了大家，卻沒有保護住他最愛的園丁翹鬍子先生，讓他永遠的離開了。弟嘟很傷心，他用他的綠拇指，在翹鬍子先生的墓地旁種出了一棵通天的大樹，他爬呀爬去找，翹鬍子先生了，再也沒回來。這時人們才知道弟嘟真的是天使！

看了這本書，我才明白了世界充滿愛，如果有人問我愛是什麼，我會說愛就像弟嘟，如果我有綠拇指，我也許不會像純潔的弟嘟，一樣傻傻的去讓世界和平，弟嘟，真的像小天使一般，也像個需要人保護的小弟弟，有時也像個大人一樣堅強，弟嘟，我想謝謝你，你比我小卻讓我從你身上學到了我永遠也學不會的許許多多事情，我謝謝你，我心中永遠的小天使。

讀《綠》有感5

愛，可以讓人感到溫暖，也可以讓人迷失方向。〈〈四弟的綠莊園〉〉主要寫了爲追求自己喜愛和嚮往的農村生活而反抗父母的故事。

四弟生活在上海繁華的大都市裏。他唯唯諾諾，性情溫順。生活上他聽從家人的擺佈、指使。而四弟對事物有喜新厭舊的習慣。他總是玩了這個，丟了那個。媽媽過分的望子成龍心態和家庭的約束使他變得一蹶不振，再也沒有了往日的精氣神了。然而，這源自家庭對他的溺愛。其實每個孩子的發展都有一定的自身規律。身體如此，智力、心理也如此。她（他）的喜愛、理想，父母不能給予一定的束母子縛。在農村，他隨着爺爺的生活方式無憂無慮、自由自在地過着自己想要的生活。還有了一番作爲，開闢了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些都體現了他對大自然的熱愛和嚮往。爺爺那種對生活熱愛和樂觀的心態卻成了四弟追求的目標。

的確，爺爺的話更有一番哲理。“命運召喚每個人，人在哪裏活着都有苦有樂，窮也好，富也好，心裏不苦遂了意願就好。一個人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應每一種土質，但總有一種土壤能讓他長得茁壯。”每個父母對孩子都有大期望，希望孩子將來有所作爲，對他的愛好強加干涉。這其實已經違背了孩子發展的規律。如果媽媽能讓四弟在自己喜愛的領域中自由發展，那他的人生也許能變得更精彩。

這篇文章讓我思索萬千，也讓我懂得有時愛也會讓人迷失方向，誤了孩子的一生。

讀《綠》有感6

偶然間從朋友那得知一本題爲《綠羅裙》的小說，激起了好奇心，便借來翻閱。

從故事中的東海遇險，到黃魚節觀燈，再到小城風月憶繁華，順着章節往下看，才漸漸理出頭緒：這是一部關於愛情的小說，蘊含着古裝的味道。

突然間在腦海中閃現出一幅畫面：古香古色的樓閣間，一個身着綠羅裙的清麗女子，吹起笛管，歌聲悠揚。此時，一個白面書生恰經此地，頓時停住了腳步，不用說是被這優美的歌聲吸引了。不經定睛凝望，只見那清麗女子貌若天仙，彈唱間更是器宇不凡。只見一眼，便叫人終身難忘。然後經過作者一系列奇思妙想的勾勒，兩個年輕男女終於碰撞出愛情的火花。

一直沒有多少興趣看小說的我，竟然在捧起這部小說後卻捨不得放下，那引人入勝的情節，一步步將故事推向了高潮。

也許是自己讀的小說太少，也許是很久沒有看書了，閱讀的過程中，似乎領悟出了什麼：原來寫小說，每一段每一句都是在推動着故事情節的發展，當然心理描寫時會稍作停留;原來小說中，並不像我之前所想象的那樣，需要對話連行，完全可以帶着表情，動作，神態以及心理入戲;而對比自己的小說，猛然間覺得自己的文章或許都算不上小說，至少這樣看來，需要修改的地方實在是多!

只是當看到故事結尾時，是個悲劇，原本美好而純潔的愛情，卻被那個時代的環境扼殺了，最終落得個遁入空門。

在感到悲傷與惋惜的同時，也在爲那個時代的“父母之命，媒所之言”感到憤憤不平。雖然他們也勇敢地追求自己的愛情，但那樣的時代背景，卻不允許他們做出更多的堅持，一切似乎註定是徒勞!

小說看完了，總會留下一些遐想，只是回到現實生活，面對今天的愛情，或者說是氾濫的愛情，相愛本不易，誰人倍珍惜?

在那個物質生活匱乏的時代，尚且要珍惜來之不易的愛情，何況在這樣物質生活充實的時代，是不是更應該加倍珍惜呢?

門當戶對的世俗傷害了多少無辜;天南地北的距離阻隔了多少真情，荏苒時光的消逝錯過了多少戀情，家人的羈絆又讓多少人含淚而別，又有多少人在殘酷的現實面前，丟了愛情撿了麪包?

讀《綠》有感7

今天，我讀了《綠山牆的安妮》這本書，很喜歡。

安妮活潑、快樂、勇敢的精神品質讓我很佩服，我希望我也能跟她一樣。

綠山牆農場的瑪瑞拉本來打算領養一個10歲的小男孩，但主人公安妮卻陰差陽錯地被帶到綠山牆農場。安妮來到這裏後，瑪瑞拉認爲安妮幹不了活，就要第二天把她送回孤兒院，安妮很失望，哭了，瑪瑞拉心軟了，就讓她留了下來，讓安妮幹活。而安妮學得很快，沒過多久就學會了農場的活兒，並且幹得還挺不錯。

安妮在綠山牆的日子過得充實又有趣。瑪瑞拉把安妮送去上了主日學校。在學校裏安妮被老師批評，還讓她和最討厭的男生坐在一起，這讓安妮很生氣，說不再去上學了，瑪瑞拉感到很爲難。可是過了幾天安妮又說要去上學了，因爲安妮不想失去剛交到的朋友。瑪瑞拉只好讓她繼續上學。有一次，安妮爲了讓頭髮變得好看而向別人買了一瓶染髮劑，本來想染成黑色的頭髮，結果變成了綠色，而且怎麼洗也洗不掉了，只能剪掉頭髮。

安妮又勇敢又有擔當。有一次她的朋友的妹妹生病全虧了安妮用豐富的知識和冷靜地處事，把妹妹從死亡線上拉了回來。危難之處顯身手，讓她擁有了最堅固的友情。

《綠山牆的安妮》這本書讓我體會到了我們童年時的快樂。讓我也想起了我小時候，那時沒有這麼多作業，我有很多時間用來玩，我玩輪滑、滑滑板、學騎車和爸爸媽媽打羽毛球、和小朋友一起玩各種各樣的遊戲，歡樂充滿了我的童年。

讀《綠》有感8

《綠山牆的安妮》這本書出自於加拿大女作家露西.蒙哥瑪麗手寫，她的筆觸清晰流暢、生動幽默，值得我們一看。

這本書講述了兩個主人公馬修和瑪麗拉倆兄妹在綠山牆過着平平淡淡的日子，爲了給患有心臟病的馬修找一個勞動幫手，原本他們打算好從孤兒院收養一個男孩，結果陰差陽錯，孤兒院送來的竟然是一個女孩。她是一個長着滿頭紅髮、整天喋喋不休的十一歲女孩：安妮.雪莉。安妮兒既天真又熱情，整天想着浪漫的事情，十分愛惜綠山牆的每朵花，每根草，把每條小溪、河流比作‘‘閃亮的河”;把自己的影子和回聲當成自己的知心朋友。在瑪麗拉的教導下，學會了很多東西......

安妮雖然失去了父母，但還是以面目樂觀的'方式去迎接每一天;安妮也非常乖巧懂事，她會幫瑪麗拉洗碗、放牧、洗衣服等等;安妮還是一個知錯能改的女孩，裏面有一篇文章：《雷切爾.林德太太生氣》。書中寫到：林德太太嫌安妮長得太醜，被安妮聽到了，當時她很氣憤，說了幾句不好聽的髒話，但在馬修的一番勸說下，安妮主動道了歉，得到了林德太太的原諒。安妮把一切事情和景物都想得十分美好，她知道自己不許穿貴重的衣服，所以經常穿着瑪麗拉自己給她縫的毛線衫。安妮經常想象着她有一天能夠穿上最典雅、最美麗漂亮、最高貴的白色紗裙，脖子上戴着一條亮閃閃的粉色項鍊，上面的紅頭髮盤起來，加上一些漂亮的夾子，腳穿着藍色水晶鞋在綠山牆廣闊的綠草地上自由自在的奔跑，這種感覺真好。她的意願很快就達成了，在一次表演聯歡會上，她穿上了。

安妮在愛的關懷下成長，我在困難的時候，有好朋友幫助我;朋友遇難了，我幫助他(她);我有幾道題不會，老師一親切的開導教我解題;鄰里之間相互謙讓。我不禁哼起了一首小歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

每一天都有新的驚喜和盼望，讓我們沉浸在安妮的幸福中吧。

讀《綠》有感9

在這個假期裏，多姿多彩，而讀書成了我消遣的一直方式。今天，我看了一本書，受益匪淺。這本書叫——《綠山牆的安妮》。

《綠山牆的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利寫的，讀起來引人入勝。《綠山牆的安妮》主要講述的是：“安妮是個身世悽慘的小孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居吧她到了6歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到了孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因爲天真和愛幻想鬧了不少笑話，她爲天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因爲善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。她憑着自己的努力考取了大學，但爲了照顧生病的瑪麗拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了小學教師。”這是一個孤兒長大成人的故事，故事中的許多描寫很有趣，很感人。

讀完這本書，我認識到了活潑樂觀、可愛的安妮，嚴厲的瑪麗拉，善解人意、害羞的馬修。我從安妮身上看到了樂觀的重要性個有趣的想象力。安妮小時候，是一個調皮，被人稱爲“壞女孩”的人。長大了，她是學習勤奮、品行端正，被人稱爲“學霸”的好孩子。

安妮因爲長着紅頭髮，臉上有許多雀斑而自卑，鬧出了本不該發生的趣事。我想說：“長着紅頭髮和臉上有雀斑這不是件自卑的石橋，你有這些照樣可以好好生活啊！”這是我想對安妮說的話。

安妮有一個知心朋友“戴安娜”。我也希望擁有一個如此的知心朋友。

讀《綠》有感10

一個紅頭髮、發着滿臉雀斑，熱衷幻想而且喋喋不休的女孩，你們知道她是誰了嗎？沒錯，她叫安妮。

自從陰差陽錯來到了綠山牆農舍，她就像一股清新的風吹進了這個閉塞的鄉村。林蔭大道成了“歡樂潔白之路”，巴里先生家的池塘成了“閃光之湖”……同時她也做了不少傻事，比如將止痛藥當成香草精放進蛋糕，在屋檐上行走……當然還有無休止的幻想，幻想自己是被海盜偷出來的國王的女兒，潔白的櫻花是高貴的白雪公主，她還把影子和回聲想象成是她的知心朋友，訴說着心事……

誰又曾想到這樣一個充滿靈性、熱愛生活、樂觀堅強的女孩卻是個自幼父母雙亡，無依無靠的孤兒？但是她沒有放棄追求快樂的權利，沒有因爲貧窮而失去理想。我覺得自己和安妮相比差之千里，生活中稍微有一點不順心就怨天尤人，哀聲嘆氣。嫌自己不夠漂亮，怪媽媽的飯燒得不好吃，羨慕別人有的玩具我沒有……其實我擁有的比安妮多太多了，我有一個溫暖的家、親切的鄰居、老師同學的愛護，還有滿屋的布娃娃……那我是不是應該感到幸慶和珍惜自己擁有的一切，更應該熱愛生活，熱愛周圍每一個人，用積極樂觀向上的態度去面對每一件事情呢？答案是一定的。

安妮在逆境中仍然不放棄自己的理想，堅持不懈的努力終於考取了女王學院。讀到這裏，我臉上又是火辣辣一片，倍感慚愧。每一次遇到難的數學題目，我就想退縮放棄，不願意思考，這些“攔路虎”也擋住了我前進的道路。現在只要想到安妮對學習的那份狂熱和拼搏，我就渾身充滿能量，繼續埋頭苦讀；當晨跑途中累得氣喘吁吁時，我又彷彿看見那個不畏艱險，積極快樂的安妮在前方向我招手，指引我勇敢地向前行……

從此，安妮成了我生活中的一盞指明燈。在漫長的人生路上，她教會我用燦爛的微笑去面對生活，用良好的心態去迎接挑戰，用堅強的毅力越過障礙！