《挑山工》的讀有感大綱

《挑山工》的讀有感1

世界上有很多偉大的職業，如：保衛祖國的軍人、救死扶傷的醫生、還有遇到險情第一時間趕到的消防員……今天暑假裏，有這麼一個職業吸引了我的注意，他就是平凡而又偉大的挑山工。

挑山工，你們是多麼高尚，爲了讓遊客吃上鮮美的水果，喝上美味的飲料，你們挑着百斤重的擔子，走着幾百裏的山路，不辭勞苦地上下攀登……儘管這活很苦很累，可是你們仍這麼拼命地堅持着，爲遊人提供必需品。

如果沒有親眼所見，單憑一篇課文是永遠無法體會到挑山工的偉大，我在武夷山爬天遊峯的時候，就有親眼見過挑山工，才明白他們的偉大。他們都赤着膀子，脖子上掛着一條擦汗用的毛巾，肩上挑着一根長長的扁擔，扁擔上頭繫着兩根繩子，上面綁着一箱一箱的水和各種食物，他們的年齡看起來也應該有六十多歲了，更別說山路又是如此的陡峭，可是他們卻任憑汗水一顆接一顆落下，卻沒有絲毫停止的念頭……

想到我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎?無論做什麼，都應該給自己定一個目標，並堅持不懈地去做。今後的道路或許是平坦的，或許是崎嶇的，但是我們只要堅持下來，再崎嶇的路也能走到盡頭。相反，即使平坦的路就在你腳下，如果沒有堅持走下去，終究會一事無成。

讀完課文的那一刻，挑山工的身影，深刻地印在我的腦海中，挑山工的精神，將會一直激勵着我不斷前進。

《挑山工》的讀有感2

自從我學了《挑山工》這課後，心裏久久不能平靜，並且有着說不完的感受，今天終於可以藉此暢所欲言了。

這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什麼原因，挑山工總是走在我們前面。於是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以爲挑山工們都是訓練有素的忍者、會飛檐走壁，並且還能日行千里呢。然而，他們並不是忍者，而只是他們有着堅持不懈的精神罷了。這點課文中寫的清清楚楚：“我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了”。從這句看似普通的話中，我明白了一個道理：幹什麼事都要堅持不懈、腳踏實地，才能取得真正的勝利。難道在現實生活中我們不應該向挑山工學習嗎？生活中，我就是一個自負自大、做事半途而廢的人。上學期由於我瞎貓捉死老鼠-----碰巧在期中考試中得了第一，自大的我便在下半學期中玩玩鬧鬧，上課交頭接耳，作業敷衍了事、字跡潦草，最後在期末考試中才考了第三名，真讓我後悔莫及。還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易將作業做完後，便有了個大計劃——記讀書筆記。一開始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁，中間兩天，我早已沒了熱情，最後，那個本早已音訊全無了，計劃終以五天告終。

我想，如果我堅持下去，那個本肯定已記滿了書中的精華，成了無價之寶。難道只有挑山工們纔有這樣的精神嗎？不！這不過是凡人的創舉！同樣是凡人，爲什麼我們就不能有這樣的創舉呢？在以後的生活中，挑山工那堅持不懈的精神也會使我擁有“凡人的創舉”的！

《挑山工》的讀有感3

每當我讀完《挑山工》這篇文章後，就靜靜地坐在椅子上，想着挑山工這種堅持不懈的精神，值得我們好好學習。

記得有一次，媽媽帶我到羣衆藝術館去學畫畫，還沒有學幾次，我就說：“學畫畫太沒有意思了，還不如學書法好得多呢！”媽媽告訴我說：“無論做什麼事情都要堅持到底，不能半途而廢！”自從讀了這篇課文後，回想起這件事，覺得自己非常羞愧。

啊！泰山上的挑山工，你們爲了能讓遊客睡好覺，吃上鮮美的食物，你們挑着沉重的.擔子，要走一百多裏的山路。儘管這樣的活很累，但你們還是拼命的走着……

挑山工叔叔們，今天，我們一定要努力學習科學文化知識，長大以後一定要製造出一種既省力、又方便的自動化機器。到那時，你們就不用再挑擔子了，只需坐在泰山頂上的機器前，按一下按鈕，它就會把食品、飲料、棉被從山底運到山頂。

讀完這篇課文後，我懂得了一個道理，就是無論做什麼事情，只要朝一個目標堅持不懈、腳踏實地的努力，就一定能實現目標！

《挑山工》的讀有感4

《挑山工》這篇課文描寫了一位樸實的挑山工和“我”談話，“我”從中受到啓發的事。馮驥才叔叔用真實的語句描寫了挑山工，寫得活靈活現。彷彿挑山工真的在眼前。我也到泰山去過，也見過挑山工，怎麼就沒想起來以《挑山工》爲題目寫一篇作文呢？

《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有着這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來，我整天說要學好習，期末考試要雙科第一，於是便努力起來，第二天，就又忘得一乾二淨了。

讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。昔日，老師讓我語系課文，我總是完成一半就行了。第二天，老師提問我，我當然只答了一半，老師說我“半瓶子醋”我想，老師的批評是應該的，都怪我，不腳踏實地的幹。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎學習這種精神。

總之，《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多。讓我改進了許多許多。讓我完善了許多許多。同學們，你說呢？

《挑山工》的讀有感5

最近我們學習了一篇課文，題目是《挑山工》。

這一課主要寫我登泰山時，看到挑山工肩挑重擔，走的路程比遊人多一倍，卻不比遊人慢的事，通過和挑山工交談，我懂得了一個道理，做什麼事，都要認準目標，腳踏實地，堅持不懈，勇於攀登，才能成功。

《挑山工》裏，一個挑山工說的話“我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”讓我受益匪淺，從中我知道挑山工認準目標、腳踏實地、堅持不懈、勇於攀登的精神。這幾句樸素的話中，包含着意味深長的哲理。在學習中，有很多同學認爲自己很聰明，比別人學習好，就不努力，成天貪玩，當時間從他身邊溜走時，其他同學正在努力奮鬥，慢慢的就超過了他們。我的目標是考上清華大學，還要考過鋼琴考級最高級，得到考級證書，我要朝着這兩個目標前進，努力奮鬥，在實現目標的過程中，還會有很多很多挫折困難，但我一定要像挑山工一樣，堅持不懈勇往直前。媽媽給我說過，上小學要自覺學，初中要勤學，高中要苦學，到了大學，不要以爲可以輕輕鬆鬆，還要比以前更加努力，才能學到真本領，找一份好工作。

學了這一課，我要學習挑山工這種精神，把這種精神銘記於心。

《挑山工》的讀有感6

這篇課文講述了作者馮驥才在泰山上與挑山工發生的事。作者幾次超過了挑山工，而挑山工卻在作者流連山色的時候超過了他們，作者感到十分驚異，便與挑山工進行了詳細的對話，並提出了自己的疑問，挑山工自豪地說出了原因，讓作者心悅誠服。

讀了這篇課文，讓我懂得了無論做什麼事，都得有“認定目標、堅忍不拔、勇於攀登”的精神。只有這樣，才能把事情做得又快又好。挑山工肩上有沉重的挑子，路程還比遊人長一倍，並且在沒有任何近道的情況下，挑山工走起來並不比遊人慢，這正是因爲挑山工有着這種“認定目標、堅忍不拔、勇於攀登”的精神，才能超過遊人。其實，何況是挑擔子呢。古今中外，有多少千古流芳的人，不都是因爲擁有這種精神而成功的嗎？例如旅行家徐霞客，爲了寫一本遊記，不惜勞苦翻越五座大山，經歷過重重困難，有被強盜洗劫一空的時候，有在荒山野嶺一個人過夜的時候，但他卻從不放棄，最終寫出了舉世聞名的《徐霞客遊記》。還有發明大王愛迪生，就說他爲了發明電燈吧，竟用了二百多個筆記，共計二萬多頁；爲了找到合適的電絲，居然做過六千多次試驗，經過了重重困難，終於發明出了世界上第一個電燈，使人類有了現在的“不夜城”。

這是因爲他們中邪了嗎？不，這是因爲他們有着挑山工那種認真目標、堅忍不拔、勇於攀登的精神，有着一個堅定的信念！其實在學習當中，我們更應該擁有這一種精神，努力學習，拼搏進取，這樣才能使學習成績提高。

當然，挑山工的這種精神不單單讓名人走向成功之路，也可以使普通人走向成功之路，在我們實際生活中，也有不少這樣的例子。就拿我的親生經歷來說吧。在我讀四年級的時候，作文水平並不是特別出色，於是我就制定了“三天一篇作文”的方案，並且廣泛閱讀寫作類的書，想使自己的作文水平提高，從此以後，我的這個計劃每個星期都沒有間斷過。功夫不負有心人，一年後，我的作文水平提高了不少，作文經常受老師們的表揚。我也正是因爲有着這種“認定目標p堅忍不拔p勇於攀登”的精神而成功的。

讀了《挑山工》這篇課文，我在學習上會繼續發揚挑山工那一種認定目標、堅忍不拔的精神，並且做得更好，使學習更上一層樓，創造新的輝煌點！

《挑山工》的讀有感7

在這太陽底下，在這大千世界裏，誰不在攀登？樹木在攀登，桃山工在攀登，我們小學生也在攀登。

雖然我們還是小學生，可是誰在攀登學習的高峯，誰是停停住住地向前進，是誰坦然在平地上睡大覺？大家都是清清楚楚的。在我們班裏，有的同學有一個考上名牌大學的目標，有的看得更廣。有的還需要老師的督促、家長的逼迫下，勉勉強強的寫完作業，大家都是在同一個起點攀登，爲什麼有高有低呢？

我，屬於哪一類？我自嘲地揹着桃山工的話：你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧總的停下嘛！一步踩不實不行，停停住住更不行。。。。。。”我十分明白，我總是“玩玩鬧鬧、停停住住”的人。

作品中的“我”沒有辜負生活的給予，從與挑山工的交談中悟出了人生的道理，我呢？生活給我的機會，輕率的丟掉了！

數學尖子我落伍了，因爲我沒好好下功夫！

美術班不了了之，因爲我三天打魚，兩天曬網！

我也確實恨過自己，流過淚，下過決心但恢復了“平靜”後，我又躺下來了.

我難道是懶漢,是弱者?不!我要攀登!

《挑山工》的讀有感8

讀完《挑山工》這篇課文後，我默默地坐在椅子上，眼前彷彿浮現出一幅感人的畫面，在攀登東嶽之巔最艱難的路途上，一羣挑山工邁着堅定的步伐，用不急不緩的速度挑着擔子，走着“Z”字形路，奮力攀登着，一百多斤重的擔子裏，裝着各種水果，豆大的汗珠順着他們的面頰灑在他們走過的路途上……

啊！挑山工，我要讚美你們，你們爲了讓山上的遊客能夠吃上鮮美的水果，你們挑着百斤重的擔子，走着百幾裏的山路，不辭勞苦地上下攀登着，儘管這活很苦、很累，但你們還是拼命地走着，幹着……我敬佩你們！但內心又有一絲不安——收割機早就代替了鐮刀，插秧機早就代替了人手插秧，縫紉機早就代替了手工縫紉……爲什麼你們還要活得這樣辛苦呢？

啊！挑山工叔叔們，我一定要好好學習，努力學好科學文化知識，長大了，一定要研製出一種既省力，又方便的自動化機器來。那時，你們就不用再這麼辛苦挑着擔子整天上下攀登了，而只需用車把貨物搬到山腳，自己再坐在升降式軌道運輸器上，輕輕按下紅色按鈕，運輸器就會自動把你和貨物一起運到山頂。呵呵！到那個時候，在泰山上“工作”過的扁擔、筐子也該時候“退休”，進博物館了。

當然，幻想是美妙的，要真正的實現，還得經過我們努力奮鬥，刻苦鑽研，才能改革落後的勞動方式。我們要以挑山工叔叔爲榜樣，要有他們那種堅持不懈的精神去攀登科學文化技術的高峯，不但要在泰山上實現機械化、自動化，還要帶領全國走向現代化科技，使中國的現代化科技走在世界的尖端，爲祖國的繁榮昌盛做出貢獻。

在學習上，我還有拈輕怕重的思想，今後我一定要克服這個缺點。想到這裏，挑山工那種堅持不懈、腳踏實地、勇往直前的形象又浮現在我的眼前。

《挑山工》的讀有感9

什麼事情只要堅持不懈，腳踏實地的去做，就一定能成功。讀了《挑山工》這篇課文，我終於明白了。

泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比遊人多，而用的時間並不比遊人多。他們堅持不懈，腳踏實地，結果終於成功了。

《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有着這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來，我整天說要好好學習，期末考試要雙科第一，於是便努力起來，第二天，就又忘得一乾二淨了。

讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。我想起了偉大的發名家愛迪生，研究電燈時，經歷了1600多次失敗才成功的；想起我國研究“神州五號”載人飛船時，經過了11年的努力終於成功了！那種堅持不懈的精神也正使挑山工所具有的。

有一次，老師讓我們晚上覆習，明天考試。在放學後，我只是大概地看了一下。第二天，要考試了，考試試卷上的題我發現書上都有，可我沒認真看，因爲我的沒有腳踏實地，而考試不太理想。

總之，讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多……讓我改進了許多許多……讓我完善了許多許多……

《挑山工》的讀有感10

今天，我們學了《挑山工》這篇課文通過寫挑山工登山，雖然身擔重物，走的路程比遊人多一倍，但速度不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈地朝着一個目標，腳踏實地做下去，就一定能達到目的。

昨天，做作業時，我做不好就扔下去了，爸爸見我愁眉苦臉的樣子，說：“爸爸以前還很小的時候，也遇到過難題，可是爸爸沒向你那樣愁眉苦臉，是滿心歡喜的想問題。”我聽了，心裏一下子放鬆多了。

我不禁想起今天早上學的《挑山工》這篇課文，不要被困難所下倒，一定會戰勝自己的，我又拿起筆仔細思考，終於把難題做出來了，我想做任何事情只要目標專一，腳踏實地，堅持不懈就會取得成功。