讀《孩子你慢慢來》有感1500字

五彩斑斕的中國夢,織就中國人的理想和信仰。其中,一定會有一個關於孩子和教育的夢。本學期,我們學校的老師共同閱讀了作家龍應臺的着作《孩子你慢慢來》。封面很是打動人心,一個年幼的孩子,專心地低頭行走在落葉滿地的小路上,滿目金黃給人帶來溫暖的感覺,純真的孩童彷彿一直走到我們心裏最溫暖的角落。“孩子你慢慢來”——藍色的書名題字,很是柔和。封面上還有這樣一段話:“我,坐在斜陽淺照的石階上,望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我願意等上一輩子的時間,讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好,用他五歲的手指。孩子慢慢來,慢慢來。”慢慢地讀着,在口中細細品味着這段話,有什麼在悄悄地變化,眉眼漸漸舒展,心靈漸漸放鬆。一遍一遍誦讀着,孩子,愛,柔軟,平和,珍惜,這些字眼,浮上心頭。書中對於孩子和教育的描寫,深深觸動了我們這一羣兼爲教師和家長的教育心。

序言就是封面上這段話中的故事。而,更加觸動心靈的是其中作爲回憶的過去的那些事和作爲對比的另外一些事。王愛蓮的慘劇,讓我想起臺灣作家三毛經歷過的事,她由於學不好數學受到老師侮辱,後來沒辦法上學只好輟學在家,一度變得自閉、叛逆。這些故事,僅僅紙上讀來,已覺觸目驚心,想象那些身心受到虐待的孩子,那是多大的傷害啊!希望,再沒有這樣的教育!希望我們這些大人的心裏,多一點柔軟,再多一點柔軟!孩子的世界,最懼怕大人的冷漠無情。不要因爲孩子還小,而忽略他們所具有的獨立人格。他們和我們一樣,有豐富的心靈世界,需要愛和尊重。而且,正因爲他們還小,正在努力地成長,需要付出多倍的艱辛。所以,更加需要我們給他們一片廣闊的天地,包容他們的不同,寬容他們的'錯誤,等待他們的遲緩。

龍應臺先生以一個母親的細膩溫柔和一個智者的理性思考來接近孩子,與孩子進行平等的對話交流。她用愛心和耐心來守候孩子,儘量不去剝奪孩子的自由。她陪伴着孩子經歷生命的美好、可愛、神奇,以及成長帶來的種種挫折、掙扎。她守護年幼的孩子,把暴力的童話故事置之高處;她和孩子一起幫助小鳥,放生小蟲;她不放心孩子一個人外出,最終卻選擇相信孩子;她跟在總是遲歸的孩子後頭一個多小時,卻只是站在遠處默默觀察孩子的行爲,並不介入孩子的行爲當中……愛孩子不難,難的是尊重孩子,給孩子獨立成長的自由。

當前我們的教育中有很多走入極端的現象:一是給孩子極度的溺愛,對孩子的要求一律滿足,對孩子的生活完全包辦;一是把棍棒教育做爲愛孩子的典範,盡力把孩子塑造成自己想要的樣子。這兩種教育,看似愛孩子,卻恰恰剝奪了人的需求層次中的尊重、自我實現這些高層次的需求。孩子的生活不缺什麼,精神上卻缺失了很多:自我和自由,愛和陪伴,尊重和理解。我們這些當家長和教師的,也難免經常陷入兩難的矛盾中。明知道要尊重孩子,要平等對待孩子,可是因爲怕孩子會落後於別人,怕孩子受挫折,怕孩子考不上好學校,怕孩子無視大人的權威,怕孩子將來找不到好工作,等等,種種害怕擔心,使很多家長總也不敢放手或不願放手讓孩子經歷自我成長的過程。更有那無良的商人,打着“不讓孩子輸在起跑線上”的旗號,慫恿蠱惑家長逼着孩子學這學那,狼爸虎媽由此層出不窮,甚而至於將孩子往死裏逼的也偶有所聞。怎不讓人心驚膽戰!

尺有所短,寸有所長。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。孩子也是這樣,孩子的生長髮育有其內在的規律,而從細微處看,每個孩子的成長速度、天賦特長也都是不盡相同的。我們不能用大人的眼光來要求孩子,更加不能用同樣的要求來對待不同的孩子。拔苗助長,看似加快了禾苗的生長,卻讓禾苗的根無所依,可能會使將來的生長更加困難,甚至可能會使其過早地慢慢枯萎。愛孩子,就要學會尊重孩子,學會順勢而導,學會因材施教,不做孩子成長中的“拔苗人”!