《珍惜今天》讀後感大綱

當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編爲大家整理的《珍惜今天》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《珍惜今天》讀後感1

讀了《珍惜“今天”》以後，我的心情久久不能平靜，雖然是在緊張的考場上，但我還是想了很多很多：我想到了昨天——那充滿活力的兒童時代；想到了明天——自己美好的理想。可今天呢？

今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無比重要的作用。正如《珍惜“今天”》文中所說的：“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天。”是呀，“今天”對任何一個有志之士都是無比可貴的。達芬奇、達爾文不也正是由抓住“一個鐘頭”、“半個小時”來珍惜“今天”，因而取得了巨大成績嗎？世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功的呢？

讀完文章，使我更加不安了。當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每一秒、每一分的時間，因而，珍惜“今天”就更至關重要。記得著名發明家愛迪生在他80誕辰時，莊嚴宣佈自己是135歲的人。這會使人不解，但如果瞭解了他分秒必爭的工作作風，也就不足爲怪了。因爲抓緊時間，也就等於延長了生命。這是我認識到，抓緊“今天”就能換取更多的明天，對人類社會的進步就能有所貢獻。

時光如水，稍縱即逝。我們生活在當今知識爆炸的時代，我們今天的任務是學習，而明天將肩負起建設祖國的重任。時代要求我們一分秒必爭的精神去珍惜“今天”。

以前，我上課常有走神兒的現象，這樣不但當堂學的不明白，還影響下面的學習。雖然走神兒可能只有一分鐘或更短，但所造成的損失卻是10分鐘、20分鐘乃至更多的時間。如果節節課如此，我一天的學習收穫是什麼呢？

此時，我爲自己沒有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補的。

珍惜“今天”應成爲我的座右銘。“昨天”在督促我奮進，使我不能放棄每秒、每分；“明天”又在向我召喚，要求自己把握每秒、每分。這隻有用“今天”去準備。我要把我“今天”的分分秒秒，學到更多的知識，彌補昨天，準備未來，做一個走在時間前面的人。

《珍惜今天》讀後感2

讀了《珍惜“今夭”》，我又一次深深感到:今天這段時間是多麼的寶貴。

是的，昨天已經過去，是拉不回來的。我們國家經歷了十氣浩劫，就在這十年中，我們同世界上的發達國家之間出現砂很大的差距，怎麼辦，只有抓住今天，從今天做起。才能迎頭趕上。

當今世界正處在知識爆炸的時代，新知識，新成果，新技術不斷出現，世界上每秒鐘都在發生着變化，第三代計算機已研製成功，信息時代已經來臨，航天技術.飛速發展，美國的航夭飛機已經飛入太空。蘇聯已經具備了登上火星的全部條件。在這日新月異的時代，要取得成就，趕上世界先進的科技水平，就要抓住今夭了嘴璐實地地幹。象達爾文說的那樣，決不放棄那怕是微不足道的一小段時間，去學習、去工作。

現在，我們國家正在掀起改革的浪潮，上上下下，都在爲主本世紀末實現工農業總產值翻兩番的目標而奮鬥。因爲在工廠、農村實行了生產貴任制，工人、農民充分發揮了積極性，使鋼材、原煤、原油，糧食:棉花等三十多種主要產品提前兩年達到預定指標或超過了六五計劃規定的任務，祖國正呈現出蒸蒸日上、欣欣向的幹勁，只爭朝夕的精神，又喜人景象，這種爭分奪秒了各行各業的人……在這種歷史條件下，時間越發寶貴了，誰徽惰，誰踱方步誰就會被社會所淘汰，誰不珍惜今天，誰就不會有所作爲。作爲當代的中學生，面對瞬息萬變的社會，我們更加倍珍惜一分一秒的.時間，學習豐富的科學文化知識，爲將來擔負起建設祖國的重任打下堅實的基礎。

祖國曆盡搶桑，現在正在走向康復，我們要做祖國優秀的兒女，用我們的今天，去裝點祖國的未來。

《珍惜今天》讀後感3

讀了《珍惜今天》以後，心情久久平息，緊張的考場上，但我想了，我了昨天——那充滿活力的兒童時代，了未來——美好的理想，可呢？

是昨天的，又是明天的基礎，它的作用，正如《珍惜今天》文中所說的“抓住，可以彌補昨天，明天”。是啊，“”對有志之士可貴的。

達芬奇、達爾文不也正是由抓住“鐘頭”“半小時”來珍惜“”，巨大嗎？世界上哪位偉人而呢？讀完文章，使我不安了。當今世界已時代。時代的進步，抓住每分、秒的，珍惜“”就更是至關的。

記得以前，我上課時走神，，我學習。走神一分鐘或更短的，但給學習的傷害卻是鍾、二鍾。節節課都，那我的學習收穫又是呢？這兒，我爲我把握好“”而後悔，“昨天”的過失是可以用珍惜“”來彌補的。

珍惜應當座右銘，使我放棄每分、每秒，讓我永遠做。

《珍惜今天》讀後感4

"楊柳枯了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。"自然界的事物就是這樣循環反覆，周而復始。然而，有一樣東西是一去不復返的，那就是時間。讀了《珍惜今天》這篇文章，我更加認識珍惜時間，珍惜"今天"的重要性。

"昨日不可留。"是啊，昨天已是過眼雲煙，再也無可挽留。如果在昨天，你取得了一點成績，就沾沾自喜；或是因爲做錯了一件事情而愁眉不展。那麼你就永遠陷進了昨天的泥潭。而今天的時間，就從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄地流逝了。

推開世紀的大門，我們迎接的是一個日新月異，瞬息萬變的科技時代，我們更需要有"今日事，今日畢"的精神，不能坐享其成。有些同學不以這種精神來刻苦奮鬥，而是在那兒靠幻想度日。幻想自己成爲名人，幹出了一番大事業。殊不知，這名人的成功，也需要他們牢牢抓住今天的時間來奮鬥。有些同學就在這種幻想中，度過今天，又望着天花板等待明天的到來。朋友啊，"我生待明日，萬事成蹉跎！"

人生經歷中最重要的階段，不是昨天，不是明天，而是今天。我們應當在有限的今天勤奮學習，努力工作。彌補昨天，準備明天。

古往今來，人們常常慨嘆時間之快。"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還？"朱自清先生在《匆匆》中寫道："洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，……"時間的無情，人生的有限，這些更加促使我們去珍惜時間，珍惜今天的每分每秒，明天的成功往往取決於今天的勤奮。

我們只有珍惜每一個今天，在有限的時間裏多做出點成績，回首昨天才是問心無愧，展望明天才是信心百倍。朋友，"莫等閒，白了少年頭，空悲切！"

《珍惜今天》讀後感5

前些天，我讀了《珍惜今天》這篇文章。讀了這篇文章，使我更加認識珍惜“今天”的重要性。

課文寫着“昨日之日不可留”。昨天，老師佈置了作業明天完成，但學生卻沒有在“今天”完成，心裏總是說：明天做，明天做。事事都等明天去做，要知道：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！如把學習、工作往明天推的人，只能落得一事無成，空悲切！“今天”，這值得珍惜的時間卻流水般稍縱即逝，時間如流水一去不回啊！

我們這些小學生，有理想，有信心，但不能坐享其成。有些學生總是靠幻想度過今天，想象着、等待着明天自己的成績到來，怎樣才能考上江口中學爲學校爭光？有的學生甚至迷信於算命之中，算算自己是否考得上大學當一名非常優秀的大學生。就在這幻想明天之中把今天這寶貴無比的時間白白流失。要知道董必武同志曾給學生們題過這樣一首詩：“逆水行舟用力撐，一杆鬆勁退千尋”啊！

我們不應靠幻想來度日，不應事事都等待明天去做。我們應該重要地對待今天。在這有限的時間裏抓住時間，勤勞工作，努力學習，爲將來奮鬥，抓住它，甚至可以彌補昨天，準備明天。古往今來，已有不少人嘆息時間之快：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪？”時間如流水令人難以估測。人的生命是有限的，這得需我們珍惜每一分每一秒時間努力學習，勤勞工作。明天的成績取得在於今天的努力奮鬥啊！

我們只有珍惜每一個今天，展望明天才是充滿希望的；只有珍惜每一個今天，我們的學業才能早日獲得成功。

《珍惜今天》讀後感6

讀了《珍惜今天》這篇文章，我很有感觸。這不禁使我想起了一個故事。古時，有位風華正茂的青年人，一心想刻苦讀書，成就一番大事業。立志第一天，他想時間還多呢，不妨明天開始學，第一個今天就這樣過去了。第二天，他又想再歇一天吧，養養元氣。到了第三天，他又放鬆了，想還是從明天開始吧。就這樣日復一日，歲月消逝。轉眼，他已是七十老翁了，這時，他才知努力已晚，痛作詩道：“鏡裏但見鬢如銀，虛度閒置七十春。只因長立明日誌，一生事業付子孫。”

七十老翁的經歷多麼發人深省啊！

人生八十載，悠悠二萬九千二百天，可謂長矣！但它卻可以分爲昨天、今天和明天，爲未來之日，可望而不可及，今日不抓緊，等待明天，今日就會變爲昨日，而明天，就會變爲今天。這樣往復循環，八十載瞬而逝。

大發明家愛迪生幾乎平均每三天有一項發明。在他八十歲壽辰時，他聲稱自己已活過一百三十五歲。他就是抓住了今天，並走在了今天的前面。

真正珍惜時間的人都善於抓住今天，只有庸夫懶漢才乞求明天。抓住今天是通向未來的大道。

前程似錦，來日方長，但只有抓住今天才能有美好的前景。

《珍惜今天》讀後感7

“楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。”自然界的事物就是這樣循環往復，周而復始，而有一件東西卻是一去不復返的，那就是時間。讀了《珍惜“今天”》這篇文章，我更認識了珍惜時間，珍惜“今天”的重要。

“作日之日不可留”。是啊！如果在昨天，你取得了一點成績，便沉浸在幸福的回憶中；或是在昨天你辦了錯事，便隱於憂鬱沉悶中，也許在你心中能增添一些安慰或懺悔，但你可知道就在這幸福的回憶和憂鬱之中，今天———這個最值得珍惜的時間卻悄悄的消失了。時間不等人啊！

我們青年有理想，有抱負，但不能坐享其成。有一些青年朋友靠幻想來度日，想象着明天自己怎樣作出成績，怎樣爲國家作貢獻，甚至有的去算命看看自己是否有幸當個科學家，就在這幻想明天之中把今天的寶貴時間白白流失了。還有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”啊！

我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天，在這有限的時間裏努力地工作，勤奮學習，用來彌補昨天，準備今天。古往今來，有多少人嘆息時間之快：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪？”時間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年爲社會做出不朽的貢獻呢？這就是需要我們珍惜今天的每一分，每一秒的時間努力的工作，勤奮的學習。明天成績的取得是在於今天的努力。共產主義在我們心中是美好的理想，但它的實現靠我們成千上萬人的齊心努力。

我們只有珍惜每一個今天，在這有限的時間裏爲社會做出貢獻。回首昨天才是問心無愧的，展望明天才是充滿信心的；只有珍惜今天，才能前不愧古人，後不愧於來者；只有珍惜今天，我們的事業才能早日成功，我們的理想才能早日實現，我們的人生才能更加輝煌！

《珍惜今天》讀後感8

一味地回首“昨天”或者一味地嚮往“明天”都是徒勞的，只有踏踏實實地幹，才能在“今天”成爲“昨天”的時候不至悔恨，才能得到一個個美好的“明天”。這就是我讀完《珍惜“今天”》這篇短文後的感想，“昨天”它或許使你感到無比的幸福，或許使你感到極大的痛苦，有的人因爲總是沉緬於“昨天”的幸福之中，而失去了“今天”的大好時光，也有人因爲總是深隱於“昨天”的痛苦之中，而浪費了“今天”的寶貴時間。

· 那些些日夜爲“昨天”所陶醉的人，總是“癡情”地欣賞着他們的腳印，在原地打着轉轉。他們沒有再邁向一步，前進的路上只有“昨天”的腳印，他們只有“昨天”的幸福，而“今天”卻是一無所有。

· 那些終日被“痛苦”所淹沒的人，總是麻木地看着他們“昨天”跌倒的一跤，坐在跌跤的地方哭泣，他們沒有勇氣爬起來繼續走下去，他們只有“昨天”的痛苦，“今天”同樣是一無所有。

· 這使我想起了自己，上中學以前我的學習成績是全班最好的一個，小學五年級，是“三好學生”，優秀班幹，各項活動，競賽也都成績優異。可上中學，我時時想起小學的成績，沉醉於小學的“幸福”之中，學習漸漸落後了，這時我仍然沒意識到滑下去的危險，心想：小學時我總是第一，以後一努力就會趕上去的。但我一直沒有努力，直至有一次考試排在了十多名，我才感到確實落後了，可是，這時我又陷入了痛苦之中，覺得自己漏洞太多，而放棄了努力，如今我已不惑之年想起來，仍然是後悔。

· “明天”，它或許是美好的，或許是痛苦的，有的人一味地嚮往“明天”，無論怎樣想，他們又得到了什麼呢？一無所有，他們的“今天”同樣是白白地浪費掉了。

· 現在我才真正理解了“今天”的珍貴，何必讓“昨天”的幸福與痛苦絆住你的腳呢？爲什麼再讓“明天”的美好與苦惱使你無法走好今天的路呢？爲什麼要讓“今天”應該是大幹的時候而等待明天去幹呢？讓我們像達芬奇，達爾文那樣；和那些勇於創造“今天”的人一樣，去爲“今天”也是爲“明天”而拼搏吧。我們的拼搏會使“今天”變成昨天的時候不會後悔，會使“明天”到來的時候不再痛苦。

《珍惜今天》讀後感9

讀了《珍惜“今天”》以後，我的心情久久不能平息，雖然是在緊張的考場上，但我還是想了很多很多，我想到了昨天——那充滿活力的兒童時代，想到了未來——自己美好的理想，可今天呢？

今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所說的“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天”。是啊，“今天”對任何一個有志之士都是無比可貴的。

達芬奇、達爾文不也正是由抓住“一個鐘頭”“半小時”來珍惜“今天”，因而取得巨大成就嗎？世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功呢？讀完文章，使我更加不安了。當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每分、每一秒的時間，因而珍惜“今天”就更是至關重要的。

記得以前，我上課時總是走神，因此，我學習成績一直不是很好。雖然走神可能只有一分鐘或更短的時間，但給學習帶來的傷害卻是十分鐘、二十分鐘。如果節節課都如此，那我一天的學習收穫又是什麼呢？想到這兒，我爲我自己沒有把握好“今天”而後悔，但是“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補的。

珍惜今天應當成爲我的座右銘，使我不能放棄每分、每秒，讓我永遠做走在時間前面的人。