讀《佐賀的超級阿嬤》有感範文

《佐賀的超級阿嬤》是一個真實的故事，講的是日本男孩昭廣因爲母親無力撫養，被送到了佐賀的阿嬤家，並與阿嬤相伴直到度過初中時光。

昭廣本是一個普普通通，有點自卑的小男孩，除了體育，任何一科的成績都足以差得把人嚇一跳。那是誰把一個原本十分自卑的孩子轉化成一個陽光向上的棒球隊隊長的呢？這當然是超級阿嬤。

阿嬤的一生十分坎坷，在她四十多歲時，她的丈夫離她而去——只留下七個半大的孩子，其中還有一個是智障。好不容易，孩子們都長大了，女兒又送來一個小孫子。阿嬤家所有的經濟都只能靠她打掃衛生賺得的微薄工資，不過阿嬤還是十分樂觀。

我最佩服阿嬤的，就是她知恩圖報和珍視生命。

阿嬤曾經說過“讓人察覺不到的關懷，纔是真正的體貼。”她們所居住的佐賀是富人區，而很多人都以“東西一不小心買多了！”，或者“別人送的東西太多了，幫我們吃點”等理由來幫助他們。可阿嬤不會特意地向他們致謝。只是在送豆腐的大叔來時，會幫他把單車檫乾淨；打掃地時會把別人的門口也掃乾淨；自己家母雞下了蛋會給別人家送幾個。。。。。。阿嬤的`一生是有夢想的，雖然她不能幫助別人，但她還是儘自己的全力，幫助鄰居分擔，雖然她的幫助並不驚天動地卻也無微不至。

“這世上滿是生了病還不想死的人，自殺未免太奢侈了。”這是阿嬤在知道“有人因公司欠款而跳樓自殺”時說的。“一萬個人生下來總有幾個出故障的，他們自己也不想變成這樣。”阿嬤發現家裏有小偷，非但沒有把他交給警察，而且還和他約定時間，要請他吃飯糰,最後和他講了許多道理。正如阿嬤所說：“人都是有靈的，只要你給他自省的時間。”

我十分贊同阿嬤的兩點教育觀。這兩個教育觀在昭廣後來的工作中十分有用。

第一，“成績單隻要不是０就好了。１分２分的，加在一起就有５分啦！人生就是總和力！”的確，有的同學數學好，語文就不太好，有的同學語文好數學就稍弱，還有的同學和昭廣一樣，體育好，其它一般。看到這些同學，你就可以單方面地評價他們不是好學生嗎？這隻能成爲一個不具體、不實際的評價。《佐賀的超級阿嬤》中，昭廣十分愛打棒球，三年級就成爲了棒球隊隊長，正是因爲棒球打得很出色，昭廣纔有了學習的信心。所以最後他才能成爲一位受人尊敬的相聲演員。看來，學習固然重要，但我們也應該有其它的愛好，學習不能代表一切。

第二，“時鐘反着走，人們會覺得鍾壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走。”現在，有的人沉浸在過去的成功裏，十分驕傲。而有的人陷進從前的錯誤中，很自卑。其實，過去已經成爲過去，需要面對的是現在，不要讓過去矇蔽自己。

在阿嬤的培養下，昭廣一直快樂地在佐賀生活到初中畢業。１９９１年，阿嬤去世，９１歲高齡。願阿嬤在天堂延續自己的完美哲理！繼續快樂生活，影響一代又一代的人，繼續實現自己的夢想！