學會合作讀後感大綱

品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的學會合作讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

學會合作讀後感1

團結就是力量。

《學會合作》文中給出了兩個例子，分別是演奏管絃樂和模擬逃生實驗。這兩個故事講述了一個事實。第一個是依靠高度統一的目標和合作精神來實現這個目標。第二個是，成功的合作不僅要有一個統一的目標，還要努力做好自己的工作，還要考慮他人、集體和自我犧牲的精神。

你知道嗎？自然界有很多現象經常讓我們震驚：當野火燃燒的時候，爲了逃生，很多螞蟻迅速聚集，抱成一團，然後像雪球一樣翻滾，逃離火海。噼裏啪啦的燃燒聲，是最外層的螞蟻用自己的身體探索生存之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。是的`，在困難面前，在,很難寫作，在災難面前，只有團結合作，團結一致，纔能有出路，這也應該證明文本中的第二個啓示。

你一定做過一些小的科學實驗。有一次，老師讓我們組四個人做一個小實驗，大家準備了幾份材料。實驗開始時，張和楊金坤發生了一點小衝突，實驗無法進行。我讓他們相信實驗沒花多長時間就完成了。以後要學會與人合作，犧牲一些眼前的利益，所以一定要學會合作！

文章中的幾個例子讓我們明白了合作的重要性。人與人之間沒有合作，就沒有現在的美好生活。讓我們學會合作，團結起來，共同創造一個新的時代。

學會合作讀後感2

《學會合作》是一篇演講稿，而我看來是一篇哲理論文。合作，就是配合，就是幫助。裏面說的好，大合作有大成就，小合作有小成就，顧名思義，只要合作，不管你成功不成功，都會感覺到心裏很不虧欠，要是成功了，那更好，從小到大，慢慢慢慢的變大。

要是這樣，必定會有人反駁於我：“憑什麼合作才能做出成就啊，我一個人單幹不行嗎，吃飯也要合作嗎！”對於這種我看他是很無聊、無賴、無理的，顧名思義，要是一個健康人吃飯必定能吃得輕輕鬆鬆，津津有味，但是，那些較“特殊”的人呢？例如一些殘疾人呢？難道你要他自己用沒有手臂的衫袖去拿筷子，那羹勺嗎？真是扯淡！

合作不僅能促進效率，也能教人與救人。

在一場火災裏，只有一個小門口，難道一起擁擠出去嗎？那火還不燒到屁股眼了？只有一批接一批，有節奏，迅速的衝出去，那才一傷不着。在大合唱時，你就咳嗽一聲那全部玩完了，既讓他人罵不了你，也不能不責備你！

所有所有，都很難很難離開很重要重要的合作，合作合作，就是合夥起來一起做“作業”，要是“作業”完成不了，那我們就要爲你“默哀”了。

合作如此多嬌，盡引無數緣人竟“折腰”！要是能發現合作，與成功就是一步之差！

學會合作讀後感3

《學會合作》這是一篇課文，我讀了這篇課文後我懂得了一個道理。

我懂得的道理是不論做什麼事情我們都要團結一致，我們只有團結才能取得輝煌的成績。

這篇課文通過一個故事告訴了我們這個道理。這個實驗是這樣的：一個小瓶口裏，放着七個穿着線的綵球，線的一端露出瓶口。這隻瓶子代表一幢樓房，綵球代表着屋子裏的人。房間突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存，他請學生們各拉一條線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出……哨聲響了，七個孩子一個接一個，依次從瓶子裏取出自己的綵球，最後總共僅僅只用了3秒鐘！當時在場的人情不自禁地鼓起掌來。

通過這個故事告訴我們成功的合作並不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，而且還要心中想着集體，有自我犧牲的精神。

這篇課文通過這個故事告訴了我們這個道理，我以後要記住這個道理。