讀《假如給我三天光明》有感600字範文

導語：《假如給我三天光明》這本書讓我受益非淺，我們應該以海倫 凱勒爲榜樣，向她學習，做一個生命中的強者。

　　讀《假如給我三天光明》有感

暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》。

“但在次年的二月，我被診斷爲急性胃充血和腦充血，一開始連續高燒不退燒，醫生說醫治的可能性很小。後來燒退了，這令全家人欣喜若狂。但誰也沒有想到，高燒退去後我的視覺和聽覺也同時喪失。”這段文字給我留下的印象很深。我學會把別人看到的太陽當做我的光明；把別人聽到的聲音當做我的樂章；把別人臉色的微笑當做我的幸福。

在文中，作者希望在這假想的三天裏，能看見自己的老師，朋友，能去參觀自然史和藝術博物館，能看看紐約和日常世界；最後還要去看一場戲劇。三天活動，內容涉及生活的各個方面，即表現了作者對生活中的追求，也表達了作者對人類創造的高度讚美。她還以從自己痛苦的經歷和美好的渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。

“假如給我三天光明”，這句簡單而又平凡的話，卻包含着海倫·凱勒女士的心願。她想看看這個美麗的世界；看看這個美麗的世界的一草一木；看看這個美麗的世界那蔚藍，蔚藍的天空……三天光明，對於我們來說，只不過是生命裏平平凡凡的三天而已，但對於那些雙目失明的殘疾人來說，三天光明，多麼珍貴啊！

讀着她感人的事蹟，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的`眼睛？

也許三天後，我不能再看見太陽，三天後，也許到處一片黑暗……多麼可怕！

啊，在海倫·凱勒心裏多美的三天！她說：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧！

　　讀《假如給我三天光明》有感

假如我是一位盲人，那些曾經在我眼簾上變化無常的藍天、白雲、太陽、月亮，將在瞬間消失得無影無蹤，沒有光明，沒有圖像，只有一塊黑漆漆的布遮擋着。這時候的我已開始懷念那淨如明鏡的天空了，後悔自己當初爲什麼沒有觀察事物，好好珍惜時間，還要等到失明瞭，才明白。

假如給我一天光明，我也一定會好好珍惜。那天，我會早早地起牀去公園。看着調皮的小孩在嬉戲，老人在打着太極拳，聆聽着枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地唱着歌，擡頭仰望蔚藍的天空，白雲在悠閒地遊走，太陽在慈祥地看着我們，露出會心的笑臉。小湖清澈見底，有着一條條的小蝌蚪，一塊塊奇形怪狀的小石子。小蜜蜂在花叢中採蜜，小蝴蝶在花叢中跳舞。景色可美啦！上午我將會去那些曾經給予我無限鼓勵的長輩、老師、同學們家裏，去好好的感謝他們。因爲鼓勵不只是幾句話語，還是一種動力。下午我會去書店，書店的人會很多，但唯一的共同點，他們都沉浸在知識的聖地裏，他們有些席地而坐低着頭默默地看，有些在找書的，我也拿起一本《最好的時光在路上》，在這知識的海洋裏暢遊。晚上，我會靜靜地坐在客廳，看着父母忙碌的身影，那朦朧的背影，是被淚水給模糊了，他們的模樣，是我畢生都會記住的，因爲是他們把我帶到這世界上的。我想這一天我會銘記在心的。

要是人把活着的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的。對啊，這樣的人生會很有價值的，沒有遺憾。

　　讀《假如給我三天光明》有感

第一次捧起這本書，翻開第一頁，我就被故事深深地震撼，深深地感動了……

主人公海倫·凱勒是一個生活在無光、無聲、無語的女孩。但正是這麼一個可憐的女子，擁有着比一般家庭孩子更大的抱負——考入世界著名大學哈佛大學拉德克里夫學院。可是，他的家人朋友，連一直陪在她身邊的母親都對她投去不屑的目光。家人朋友們認爲她瘋了，“她以爲哈佛大學有這麼好考？愛讀書真讓她讓她瘋了！”家人朋友都這樣評論她。但是，海倫·凱勒與安妮·莎莉文老師一起努力，克服了常人難以想象的身體、語言障礙；並且，還考入了她一直夢寐以求的哈佛大學拉德克里夫學院，成爲了第一位獲得文學學士學位的盲聾啞人！這使家人朋友們感到不可思議。海倫·凱勒用生命的全部力量爲殘疾人到處奔波，建立起了多家慈善機構，爲殘疾人造福。

比起海倫·凱勒這個又盲又聾又無語的女子，我們有什麼理由自暴自棄，怨天尤人呢？想必她的處境，你會覺得你的困難、麻煩是多麼微不足道；那麼，我們是不是要比海倫·凱勒更加珍惜生命，熱愛生命？我們要對社會，對祖國做出更大的貢獻！