窗邊的小豆豆讀後感（通用10篇）

當看完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀後感（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇1

今天媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，我看了這本書的封面就愛不釋手，它的封面的左邊寫着許多書中故事的小標題，如：山的味道，海的味道、小辮子、電車教室等等，看着這些標題讓我浮想聯篇。

我懷着好奇心翻開了它，去體會內容的情趣，去尋找他的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結識故事的主人公。

故事中的主人公小豆豆其實就是這本書的作者黑柳徹子，她用自己手中的筆寫下了自己的童年。大多數孩子都養過寵物，小豆豆也不例外，她曾經爲了買兩隻小雞固執的對爸爸媽媽說：“這是我一生的心願。”她如願以償，雖然小豆豆精心呵護這兩隻小雞，但是小雞還是難逃死亡的魔爪。我也曾經養過一隻小白兔，一雙紅眼睛像一對紅寶石嵌在它的臉上，走起路來一蹦一跳的，十分可愛，可是有一天早上我發現小白兔在窩裏一動不動地躺着，我用手輕輕的推了推它，可是他再也醒不了了，我到現在都想不清楚小白兔是怎麼死的。

在我傷心、難過時，它給我快樂，在我空暇時，他給我充實的生活；在我遇到困難時，他給我勇氣……這種種體會正是它帶給我的。

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇2

今天，我看了一本書，它的名子叫《窗邊的小豆豆》裏面講了一個小姑娘她的名字叫小豆豆在她的身上發生了許多故事如︰第一次來車站，我喜歡，校長先生，飯盒………

小豆豆是一個不安分的人，因爲她的不安所以她被原來的學校開除了。不過她的媽媽又給她找了一所學校那就是巴學園，巴學園與衆不同，豆豆在那裏度過了小學。在學校裏有許多事情是小豆豆沒有經歷過的：散步，泡溫泉……

不過事情也不全是好的比如泰明死了，洛基不見了，小雞死了等事件。當然也她也有一些夥伴阿泰，大榮君，……和她在一起的時間是她永遠不能忘記的。

這就是窗邊的小豆豆。

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇3

暑假，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。

小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學園裏一天天長大了。那裏有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。在那裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成爲像巴學園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。

《窗邊的小豆豆》這本書也讓我感到我們過着多麼安寧的生活。在校園裏多麼的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰爭、空襲。這使我更覺得要珍惜我們現在安寧的生活！

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇4

今天我讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書的內容有着每一個小孩子的成長過程所經歷的一些大大小小的事情。這本書非常的感人，真本書的作者就是日本著名的作家聯合國兒童基金會親善大使的黑柳徹子。她的代表作就是《窗邊的小豆豆》。

1981年出版後，不僅在日本而且在全球都引起了極大的轟動，截止2001年，日文版累計銷量達到1938萬冊。這是一個日本的記錄。1984年聯合過官員稱她是“再也沒有比她更瞭解孩子的人了。”

《窗邊的小豆豆》教給了我許多的道理，讓我知道了學習有很多的方法。我覺的效果最好的就是在玩中學習。這樣知識才能記得牢固。還要幫助同學，非常感謝《窗邊的小豆豆》給予了我這些道理。

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇5

《窗邊的小豆豆》講述的是一個很活潑可愛的女孩子小豆豆，她曾經在學校裏因頑皮第一年就被開除了，小豆豆的媽媽爲小豆豆四處奔波，終於尋找到了一所接納小豆豆的學校，它叫巴學園，讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇，也很陌生，但她來到巴學園後，她就喜歡上了這裏的一切，這裏的教室是電車教室，可以轉動，這裏的同學很友好，這裏的老師很友愛，尤其是巴學園的校長，更是非常的親切、耐心，使得小豆豆一下了喜歡上了這裏。小豆豆的活潑開朗在學校裏也鬧出了好多笑話時，老師們也是以鼓勵爲主，開導她、幫助她糾正過來，使得小豆豆受益非淺。

對於小豆豆來說，巴學園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時候，特別是在溫泉旅行時，她用她美麗的話語呈現了美麗的東京，也呈現了歷史悠久的日本。

當我讀了這篇文章後，我覺得我曾經也頑皮、天真、淘氣，我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的是理解我，以鼓勵爲主，來幫助我糾正我有時的錯誤做法。我也從小豆豆的身上學到他樂於思考問題，樂於提問題的鑽研精神，活潑開朗的小豆豆就是我們少年時的寫照。

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇6

當我拿起《窗邊的小豆豆》這本書的時候，我就在想：小豆豆是個什麼樣的小女孩呢？讀完這本書我才知道，小豆豆是個可愛、樂於助人的小女孩。

爲什麼說小豆豆樂於助人呢？因爲我看到《大冒險》時，知道了小豆豆樂於助人。在巴學園裏，每個孩子都有一顆屬於自己的樹，每次爬樹只爬這棵。如果有人想爬別人的樹，必須要說：“不好意思，我打擾了。”不過，泰明得過小兒麻痹症所以從來沒爬過樹，也沒有自己的樹，所以小豆豆要幫助泰明爬上自己的樹。小豆豆先爬上樹，再按住梯子，讓泰明上來。可是泰明手腳都沒有力氣，小豆豆爲了實現泰明的願望，又想到一個辦法，她從工具房裏拖出一個凳梯，用自己最大的力氣吧泰明推倒了樹上。

讀完這本書我感到小豆豆的樂於助人的精神值得我們學習，同時，我們也要幫助我們身邊那些需要幫助的人。

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇7

她——小豆豆，是一個一年級就被退學的孩子，她在一個新的學校——巴學園那裏，得到了重視。而這所學校的.校長就是善良、體貼、又有創意的小林宗作先生，這所學校裏所有的同學加起來只有50人左右。這所學校非常的奇特，校門是兩棵大樹，校園裏面盡是花花草草，教室是用淘汰的電車改裝的，每當中午吃飯時，校長先生就會說：“大家把‘山的味道，海的味道’帶來了嗎？”你知道什麼是山的味道和海的味道嗎？我來告訴你吧，山的味道指的就是地面上的動物和蔬菜，海的味道指的就是海里的魚啦什麼的。對於身體有缺陷的孩子，小林先生總是想盡一切辦法來彌補，爲的是不讓孩子有自卑的心理！

在這本書中，我喜歡小豆豆的性格，因爲她是一個善解人意的小姑娘，而且很善良，從不和同學發生矛盾。我更喜歡校長小林先生，因爲他對待所有的孩子都非常的熱情，而且非常的有創新能力，這使得所有的孩子們都喜歡巴學園，喜歡校長小林先生！

這本書的作者正是小豆豆——黑柳徹子！

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇8

“謹將本書獻給已逝的小林宗作老師”。這是這本書第一頁唯一一句話，這句話表明了作者對於小林宗作老師的無比懷念與崇敬之情。小林宗作，在書中是小豆豆的學校校長，他爲教育做過許多奉獻。這是個真實的故事。小豆豆因爲淘氣被原來的學校退學，到了巴學園。都不會找了，這個學校可不一樣。他光是大門就是用樹木做的，上面還有綠油油的葉子。可他最不一樣的地方，就是那一輛一輛的教室。什麼，說我用錯詞了？沒有，就是“輛”。那些教室，那點教室都是舊電車，校長先生拆了輪子，給全班50多人當教室。小豆豆在這個學校，交到了許多朋友，受到了校長先生的教導，經歷了很多不同的事件。

比如在開學時，認識了“海的味道”；小包掉進便池，自己去找，校長先生沒有批評或阻止；讓患有小兒麻痹症的好友爬自己的樹……這些事情讓小豆豆成長。可以愉快的生活總不長。戰爭很快蔓延到了日本，先是資源匱乏，接着就開始空襲。在一片火光中，校長先生與大家的美好記憶霎時化爲灰燼。此時，小豆豆正在避難的列車上，他看着遠方，想起校長對自己說的“還會在見面的！”、“沒有這種話的你真是一個好孩子。”然後他想：“過不了多久，就又能見到小林先生了。”就放下心睡着了。

在記憶中，作者寫道，小林宗作先生原是位音樂老師，後來受教育理念影響，又開了幾座學校，先生在大火後的巴學園廢墟上，又建了所幼兒園。作者去找過學校，現在已經是一家酒店，巴學園的各位還有在11月時聚會的習慣。

讀完後，我的眼睛滿是溼潤，千種萬種感覺此時成爲一句話：小林宗作校長真的很偉大！

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇9

我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

說實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學習的孩子們跳進游泳池裏玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學們的教室。

小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的日子到了，小豆豆請泰明上樹，泰明有小兒麻痹症，他也比小豆豆大，因爲有小兒麻痹症，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。

小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個學校不收下你，就沒有學校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學園上課怎麼可以愛怎麼樣就怎麼樣呢？小豆豆，不許加入巴學園的活動。”小豆豆的心靈一定會有創傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點：

第一點體會是：對學生犯了錯誤重在引導，而不在於責罰。小林老師在學生犯錯誤的時候並不責罰，而是加以引導，讓學生不知不覺中改正錯誤，並且向好的方面發展，這即使學生知錯能改；又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰，甚至體罰，使學生心裏不能健康發展，一見老師就害怕，這樣下去，學生還能進步嗎？

第二點體會是：學習興趣的培養很重要。在巴學園裏，每一節課所要學習的問題，滿滿地寫在黑板上，小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上算術也行，都是可以的。從這裏我覺得應該培養學習興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。

　　窗邊的小豆豆讀後感 篇10

今天陽光明媚，我正在翻着充滿快樂、天真的書。這本書就是日本黑柳徹子寫得《窗邊的小豆豆》。

在黑柳徹子的筆下，她寫出了淘氣、調皮、可愛的小豆豆在巴學園和校長、同學們之間發生的有趣事情。

巴學園是一個很普通的學校，但是有幾點是和其它學校不一樣：

一、巴學園的教室並不是一間普普通通的教室，教室是小豆豆上學放學經常座的電車。巴學園只有五十幾個學生，也只有三輛電車，還有一輛電車就是——圖書館電車。

二、巴學園的學生每天在學校吃飯前都要唱首歌，歌唱完了纔可以吃上可口的飯菜。其實，小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人羨慕不已呀！

三、巴學園還有一個特點，那就是從遊戲中知道相應的道理。這些遊戲並不是利用上課時間和下課時間來做遊戲，而是用星期五晚上在家看電視的時間來到學校來做遊戲。給我映像最深的故事就是在晚上來測誰的膽量最大······比賽結束了，最後我們大家知道了鬼也是怕鬼的。

在這裏，我不由自主的想起了我在學校裏發生的點點滴滴，所聽到的，看到的。

在我的學校裏並沒有電車教室，電車圖書館。但是我們有着舒適的學習環境，和其他六十幾位同學一起分享這美好、舒適的學習環境。

我在學校裏並不是住宿生，但是我知道學校裏的飯菜也有山的味道和海的味道，還可以和同學一起談笑風生地走進教室。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我恍如身臨其境。