讀神探老爸教子也佈局有感

今天，兒子放學回家後對我說：“爸爸，老師給我們佈置了一篇家庭作業，《神探老爸，教子也”佈局”》，讀神探老爸,教子也“佈局”讀後感。看到兒子神采飛揚的樣子，我也急忙參與其中，認真閱讀起來.......。

文章介紹了一位做警察的父親左芷津"狠心"教育培養兒子成才的事蹟。父親用“狠心”來培養兒子的縝密思維,來讓兒子明白一個道理---自己的事情自己做。用“苦心”鍛鍊孩子的吃苦能力和獨立生活的能力，讓他在什麼環境下也能適應，以鍛鍊其生存。又用溫和的“民主”留給兒子成長祕密的空間，一張一弛發揮的淋漓盡致。這些鍛鍊爲今後孩子的成長和今後工作生活中，乃至於在社會中展露頭角發揮了相當關鍵的作用。

讀完後，同樣作爲父親的我陷於深深的思索，是呀，教育孩子沒有教科書，不能照抄死搬，我們這一代父母是需要學習的，我以前心裏一直不踏實，孩子的降生給家庭帶來無限快樂和生機。孩子一天天在長大，翅膀一天天在長硬，讀後感《讀神探老爸,教子也“佈局”讀後感》。怎樣能夠使孩子成爲學習進步，身體健康快樂的小鳥呢？怎樣培養好孩子呢？是不是他要什麼就給，是不是應該寵着他，因爲現在只有一個孩子，孩子是心中的寶貝。就感覺自己沒有找到一個穩定的可信賴的整體價值體系的教科書來教育自己的孩子，相反，都是憑一腔熱血，在與張老師的交談中，在與同事的交流中，省思孩子的種種表現，我覺得：一是不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，而不是感覺自己走過的老路不能讓孩子重走，給他定槓槓，定路線。學會觀察孩子的長處與不足，施加引導。是呀，我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的說教，都不如引導孩子的效果好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如，我兒子看電視，一看到精彩的部分就不由自主走到電視機前， 我糾正他，他就會嚷道“你也不是天天上網，還管我”。面對孩子的質問，我只有自己改正，用行爲影響孩子，這時孩子纔會欣然接受你的建議。

還有就是孩子是整個家庭的重任，儘管我們給孩子配備了電腦、學習機、MP4等學習用具，但在學習過程中也曾遇見這樣那樣的困難，有時候苦口婆心適得其反的現象也並不少見，也曾爲此苦惱過，過後細細思索，做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裏，能不能換種思維方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、用心，家庭教育同樣富有情趣，在教育中順其自然，循循善誘，在管與不管中尋找平衡點，與孩子就不會“開戰”。

雖然讚揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可缺少的，在孩子的學習上，有時候考的分數少了，他自己也會不開心，這個時候就不能在去批評他，而是應該幫他找原因，這樣他也不會因爲考得分數少兒不敢告訴你。“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我爲你感到高興！”......

希望孩子在自信中快樂健康的成長，這是每一個家長的希望，也是當今社會的希望，少年強則國強。