讀假如給我三天光明有感優秀範文
在讀了《假如給我三天光明》後，我深深地被海倫·凱勒不屈不撓的精神感動了。下面是關於讀假如給我三天光明有感優秀範文的內容，歡迎閱讀！
讀假如給我三天光明有感優秀範文1
今天我讀了海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》這本書，我來給大家講一講吧！
這本書主要講了，海倫·凱勒小時候患上了猩紅熱，重病奪去了她的聽力，視力和發音。由於失去聽力，不能矯正發音的錯誤，對於他來說，世界是黑暗的，也是寂寞的。要學會說話，寫字，讀書是件難以完成的事，可他沒有被命運屈服，他不斷努力，過了很長時間一本書20萬字，她用9小時就能讀完，並記憶下來，說出每章每節的大意，還能把書中精彩的詞，段，章節和自己對文章的獨到，見解在2小時之內寫出來。海倫的記憶力已大大超過了普通人的正常水平，在哈佛大學讀書的一個博士生聽到海倫·凱勒的事蹟後不服氣，決定和她比一比，在規定的時間和教員的監督下，他們進行了3次比賽，博士生服了，他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經過學習，海倫突破了識字關，語言關，寫字關，又學會了英，法，德，拉丁希臘五中語言。
還有如像張海迪，她患有脊髓血管瘤病情反覆發作，非常難治，她５年中做了３次大手術，醫生們一致認爲，像這種高位截癱患病人，一般很難活過２７歲。她有一天張海迪按捺不住自己心中的渴望，對媽媽說：”媽媽，我要上學。“可是因爲自己生活不能自理所有學校都不收她，可是張海迪還是愛學習，她仍然堅持在家裏學。
再比如一位女孩她四肢中只剩下一隻胳膊了，她沒有放棄對生活的熱愛，也沒有放棄她喜歡的游泳運動，所以稱她爲世界上最勇敢的女孩毫不爲過。
我們每個身體健全的人一定不能放棄對生活的熱愛。
讀假如給我三天光明有感優秀範文2
《假如給我三天光明》是一本讓我百讀不厭的書，因爲我在很小的時候，就看到過這本書，而現在的我重新翻閱它，又產生了新的感悟。
《假如給我三天光明》主要描寫了一位名叫海倫的人，在2歲時患了重病，從此失去了聲音與光明。但她在人生中遇到了她的老師莎莉文，也認識了許許多多願意幫助她的人。成年以後，她依靠着衆人的力量，走出黑暗與無聲，成爲世界上第二個能用嘴說話的聾啞盲人。而這本書，也正是她的自傳。她在書本的最後寫到，假如給她三天光明，第一天，她要看人，看他們的善良與面容，第二天，她要看世界，看看人類世世代代創造下的奇蹟，第三天，她要看她生活的地方，看那些值得讓人讚賞的作品。她的一生，度過了88個無光無聲的春秋，卻比常人更懂得珍惜身邊的事物。我最喜歡她說的一句話：“如果我僅僅憑藉觸覺就能得到那麼多的快樂，那麼憑藉視覺將會有多少美展現出來啊！”正如她所說，有視覺的人常常不會去珍惜光明，只有失去了光明，纔會懂得擁有光明的美好。這也讓我聯想到有些人不珍惜時間，等到時間流逝以後，纔去後悔沒有抓緊時間。這本書出版一百多年以後還被人珍藏，所以，我們也應該去領悟這本書帶給我們的啓示。
《假如給我三天光明》給了我一生受益的啓示，讓我懂得了怎樣去珍惜身邊的事物與其它一切東西。
讀假如給我三天光明有感優秀範文3
《假如給我三天光明》真是一本偉大的著作。我想：“盲人的生活不僅沒有正常人好，還很艱苦啊！”《假如給我三天光明》內容十分生動，作者把她的生平大概介紹了一些，主要內容是：海倫一歲多時生了一場大病，導致她失明，而且變成聾啞人。
她失明後，家人對她更加呵護。但她的脾氣變得很暴躁，家人讀不懂她的手語或照顧妹妹沒管她時他都會大吵大鬧。後來他的父母幫她找了一個啓蒙老師——莎莉文老師。 莎莉文老師送給海倫一個布娃娃，由於自己分不清“水”和“杯”她就將布娃娃撕得粉碎。可沙老師教了她“水”後，她後悔極了。海倫積累了一些詞彙，就開始閱讀，開始玩卡片遊戲，後來就可以讀書了，在莎莉文老師的細心指導下，枯燥的知識也有趣味了。在老師耐心的指導下，她記得很牢，這些都成了她最美的回憶。她到果園感受蘋果、梨，到碼頭用鵝卵石“堆大堤”、“建小島”、“修築湖泊”......但她不喜歡數學。 海倫和莎莉文老師找到富勒小姐學習發音，富勒小姐讓海倫把手放在她的嘴上感受舌頭和嘴脣是怎麼動的，富勒老師用獨特的方法教會了她說話。海倫終於能說話了，她的家人十分激動。
經過所有人的努力，海倫考上了哈佛大學。她希望能有三天光明：第一天要見莎莉文老師，把她珍藏在心裏。還將觀察房間擺設，晚上用電燈看萬物。第二天起身看日出，去自然博物館看地球簡史，晚上看電影。 第三天去現實中生活，看大人，看小孩，看每一個細節。最後她提醒未盲的人們：善用眼睛吧！珍惜所有把！你將看到一個美好世界在你面前展開。
沒錯這就是一個又聾又啞的人，雖然她耳目失聰，但她仍堅強活了下來，就算遇到重重困難也不放棄。我們難道會比她差嗎？我們看得到，聽得到，說得出話。但我們在遇到困難時就退縮，有些人還不珍惜自己的生命，虛度年華。我們要珍惜時間，珍惜每分每秒， 珍惜生命，珍惜所有，珍惜你能看得見，聽得到，說得出話的時間。
