教育文章讀後感

有了生命，必定要在這個社會上生存下去，生命是生存的條件，一個人在社會上生存下去，就必須在社會中樹立各種各樣的關聯，不可能獨破的作爲個體而不與外界產生任何接洽地說在這個地球上，也要依附一定的物質基礎。

俗話說：“生輕易，活容易，生活不容易。”有了生命，生存`生活才幹得以連續。生活多姿多彩，生活的方法多種多樣，要害在於咱們用什麼樣的心態去對待？有的人富貴畢生卻畢生愁眉不展，有的人生活拮据卻過得津津樂道。幸福與可憐福並不僅能個用金錢來權衡，在離不開必定前提的物資基本上精力生活也要得以空虛。幸福的生活需要自己用雙手去創造，用正確的心態多國生活中的每一天，相信自己總能憑着自己動搖的信心跟不懈的盡力叩開幸福大門的鑰匙。

“三生教導”給予了我良多啓發：我珍愛着本人的生命，雖然有時也感到無所作爲，讓時間容易偷偷的在臉上留下歲月的痕跡，也會去做一些明曉得沒有意思卻還要保持做的事件，我想這也是性命閱歷了應當積聚的一筆財產吧！

只有知道虛度了時間才知道愛護時間。當初大三的我在居心看待着每一天，做自己該做的，固然在我搭建當前美好生活的橋樑中生活會跟我開玩笑，呈現一段段插曲，讓我摔得全身痠痛，精疲力竭，心也很痛。但我信任：我須要在挫折與挑釁中學會剛強，學會成長，學會含着淚微笑。我需要的是時光，用美妙準確的心態來癒合傷口，生涯中不過不去坎，就算我什麼都沒有了，我還領有生命這筆財富，還沒有人剝奪了我生存的權力，也沒有人攔阻我用自己的雙手去發明屬於我自己的幸福生活。笑對人生，人生也會笑對我。

陽光總在風雨後，爲了實現我美好的生活，我會好好的生存，保重自己的生命，爲生命創造更高的價值。

“三生教育”即生命的教育、生存的教育、生活的教育。生命是人生的開端與停止，生存是人生的蒙受與挑戰，生活是人生的付出與播種。人，只有你活着，就必需面對生命，生存和生活。因而，我們一定要懂得其意思，建立正確的生命觀、生存觀和生活觀。而教育，則是一種手腕，藉助這一手段，讓所有的人來：關愛生命、理解生存、學會生活。

生命的教育，請求我們的老師傳“道”、授“業”、解“惑”。傳授正確的生命觀，教學學生意識生命的生老病逝世，認識生命的短暫與寶貴，告知他先人的訓導：身材髮膚，受之父母。輔助他回想自己成長的點滴，讓其知道生命的來之不易以及自己的價值。使他記住一句話：人的生命只有一次。啓示他領悟生命的真正意義。“關愛生命”是我始終都信奉的話語,形容的成語。不僅是我，也包含你和他。