精選幼兒園優秀教案9篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園優秀教案 篇1

一、活動目標

1.培養幼兒喜歡藝術活動的興趣,初步感受音樂的節奏美.

2.鼓勵並引導幼兒能爲歌曲創編動作,體驗自己創編的樂趣.

3.培養幼兒養成樂於助人的好習慣.

二、活動準備

兒歌音樂,小動物頭飾

三、活動過程

1.情景導入

（1）表演：路邊有個小娃娃跌倒了，在地上哭着喊媽媽，教師趕緊跑過去把他扶起來，並高興的送他回家。

（2）提問：剛纔發生了什麼事？小娃娃他怎麼了？引導幼兒說出：跌倒了

並逐一引導幼兒說出兒歌。

2、練唱兒歌

（1）用多種方式反覆練習說兒歌。

（2）引導幼兒練唱兒歌。

3、即興創編兒歌動作

鼓勵並引導幼兒爲兒歌即興創編動作，分組展示。

4、拓展活動

藉助小動物頭飾把兒歌中的小娃娃換成其他小動物，表演唱。

5、小結

提問：今天我們一起學習了什麼兒歌？以後你們看見有小朋友跌倒了你會怎麼做呢？

教育幼兒養成樂於助人的好習慣。

假如是你跌倒了，你會哭嗎？教育幼兒能勇敢面對困難。

附：兒歌

小娃娃跌倒了

路邊有個小娃娃跌倒了

哇啦哇啦哭着喊媽媽

我快快的跑過去抱起小娃娃

高高興興送他回了家

幼兒園優秀教案 篇2

二：大班音樂活動——包餃子

活動目標：

1、積極參與活動，能創造性地用肢體動作表現擀麪皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

2、遵守遊戲規則，體驗在音樂活動中的樂趣。

重點：

對音樂作品的理解感知的基礎上嘗試創編擀麪皮、包餃子、煮餃子

難點：

在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

活動準備：

已有知識經驗，圖片，《喜洋洋》音樂，

活動過程：

一、圖片談話，引出課題

“小朋友你們看，這是什麼？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？

（擀餃子皮、包餡兒、煮餃子）。

二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。

1，聽聽有幾段，什麼時候開始變化的？曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的?

三、分別學習三段曲子的動作及創編。

1，把自己變成一個小麪糰，把自己身體部位和餃子一樣杆的薄薄的。先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。

2，餃子皮變薄了後，張開餃子要包餡兒。（張開餃子皮，包起來）先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。多表揚，有創意的，和別人動作不一樣的小朋友。

3，餃子包好了還要。。（煮）餃子在鍋裏煮的時候好像在幹什麼呢？

先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學習。

先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學習。

如果老師倒一碗冷水進去，會怎麼樣？

四、播放歌曲完整表演創編的舞蹈進行遊戲。

請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。不能黏在一起，餃子會破掉、（聲明紀律）破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗裏。

五、活動延伸

回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。

幼兒園優秀教案 篇3

一、教學目的：

通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，並有興趣地用動作表現哄娃娃睡覺的情節。

二、教學準備：

創編一段舞蹈，音帶

三、教學過程：

（一）導入複習歌曲：《小小的船》

教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來爲他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——（師生合唱，引導幼兒看老師的指揮手勢）

（二）欣賞搖籃曲

1、感受音樂的特點 教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的窗子裏傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂） 提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什麼呢？

小結：聽了這段音樂你們想到了那麼多的事，你們真是用心在聽。那你們怎麼會想到這些事的呢？ 這段音樂給我們的感覺是怎麼樣的呢？（再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定） 小結：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。

2、感受音樂的內容 教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂裏都藏着一個優美又動聽的故事，那麼這段音樂裏講了一個什麼故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧！（欣賞舞蹈和音樂） 提問：現在你們都知道這段音樂講了什麼故事呢？你是怎麼知道的？（結合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，並開心安慰地跳起舞了）

小結：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

3、幼兒表演音樂內容 教師語言：在幼兒園裏老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。 教師語言：媽媽哄你們睡覺心裏怎麼樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？（幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺） 難點：哄娃娃的動作可以引導幼兒變換動作。（幼兒個別示範 ） 表演得逼真（引導幼兒用動作體現對娃娃的寶貝）

4、結束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小牀上，我們也該休息了

幼兒園優秀教案 篇4

活動目標

1.認識小綿羊，願意幫助小綿羊。

2.能夠團紙粘貼，體驗製作“羊毛”的樂趣。

活動準備

白乳膠、皺紋紙、相關教學資源。

活動過程

1.出示教學資源，引導幼兒認識小綿羊。

（1）引導幼兒觀察小綿羊，簡單瞭解小綿羊的基本外形特徵。

（2）和幼兒一起觀察羊毛的形狀特點，知道綿羊要換“新衣服”過冬了。

2.教師示範。

教師示範團紙粘貼“羊毛”。

3.幼兒操作。

幼兒自由操作，提醒幼兒紙團團得越緊越好，讓幼兒獨立粘貼。指導幼兒將“羊毛”貼在“綿羊”身上。

4.作品展示。

師：“我們的小綿羊已經穿好衣服了，我們一看誰的小綿羊穿的新衣服漂亮呀！”

將做好的“小綿羊”展示到主題牆上，供幼兒觀賞。

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標：

1、嘗試根據音樂創編動作，大膽表演。

2、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動準備：

小河邊，大樹的背景圖，小鴨、小鳥各7只。

活動過程：

1.複習歌曲《幾隻小鴨幾隻鳥》

(1)幼兒跟音樂唱歌曲《幾隻小鴨幾隻鳥》。

(2)分角色練習歌曲中的對白。

教師出示背景圖，操作小鴨課件。

(3)提問：小朋友，這是在哪裏?(清清小河邊。)小河邊有什麼?它們在幹嗎?小鴨怎樣叫?用動作表演一下。

2.創編第一段動作。

(1)、創編小鴨動作。

討論：小鴨在河裏做什麼遊戲，會是什麼心情?聽着音樂想一想。

幼兒聽音樂，創編動作。

(2)、又來兩隻小灰鴨，它們是怎樣開開心心來到河邊的?創編小鴨跳水裏動作。

(3)、小朋友想一想，七加二等於幾?幼兒用歌詞回答。

(4)、師幼共同表演。

3.創編歌曲第二段小鳥動作。

(1)、課件出示小樹背景圖，這是什麼?綠綠小樹上有什麼?小鳥怎麼叫?討論小鳥歌唱優美的情景動作。

(2)、聽音樂創編動作。

(3)、集體表演。

(4)、個別表演，分享交流。

4.聽完整音樂表演1----2次。

5.選個別幼兒戴頭飾分角色表演。

活動延伸：

組織幼兒在表演區表演歌曲。

幼兒園優秀教案 篇6

教學目標：

1.理解故事內容，學習故事中的主要對話。

2.能較完整的表達自己的'想法及故事中的角色對話。

3.樂意參與角色扮演活動。

教學重點：理解故事內容，學習故事中的主要對話。

教學難點：分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。

教學準備：圖片、玻璃杯一個，PPT展示圖棒棒糖一個

教學過程：

一、開始部分：

1、出示棒棒糖，引入活動

師：看看老師帶來了什麼？棒棒糖是什麼味道的呢？

2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發生一個什麼樣的故事？

3、師：小熊和棒棒糖到底會發生什麼故事呢？我們一起來聽聽。

二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。

1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。

問：（1）小熊碰到朋友時爲什麼藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）

（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)遇到小魚後，小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了？（背後）小魚對小熊說了什麼？小熊是怎麼說的？

（3）小魚遊走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎麼樣了？小螃蟹對小熊說了什麼？小熊是怎麼說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）

（4）小螃蟹遊走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜後，小熊又把棒棒糖怎麼樣了？這回，小烏龜對小熊說了什麼？小熊又是怎麼說的？

教師：水裏的朋友都遊走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心裏怎麼樣了？爲什麼？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）

3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河裏的朋友嚐嚐棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。

三、（小朋友們想了怎麼多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水裏，

（1）棒棒糖放到水裏會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什麼味道啦？）

( 2 )用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）(河水變甜了，水裏的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成爲了好朋友。）

四、分角色表演

1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？

2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。

3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。

4、教師講述，幼兒角色扮演對話。

5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小夥伴說一說。

6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。

7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。

六、教師小結：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎麼做？我們下節課再來表演！

幼兒園優秀教案 篇7

活動目標

1、在遊戲中鍛鍊鑽的能力。

2、發展四肢力量，訓練手眼協調能力和動作的靈活性。

3、增強幼兒團隊間的協作意識，養成遵守遊戲規則的好品質。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

6、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動過程：

幼兒分兩組站在起跑線後，教師發出口令，每對排頭向前跑去鑽過前方的3個圈，走到事先擺好的曲棍球面前，雙手拿起球杆側身站立將球打進球門放下球杆，沿跑道兩邊的小路跑回，拍下一個小朋友的手，後面的小 朋友繼續進行遊戲，快者勝。

教學反思：

軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大於平實一課.爲了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術.在教學設計上採用多種遊戲方式去激發學生學習興趣，本課結束後幼兒能夠基本瞭解羣滾球的玩法.但通過本課也發現幾點不足;一是在發現曲棍球這個環節上應把時間再加大些，使幼兒在有效時間內發現更多的玩法，避免侷限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本着新課標精神，在教學設計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練.

幼兒園優秀教案 篇8

活動目標：

1、學習歌曲，並能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現出歌曲歡快活潑的情緒。

2、嘗試用不同的動作表現小松鼠可愛有趣的形象。

3、讓幼兒對小松鼠有簡單的認識和了解，並通過本課的學習，培養幼兒熱愛小動物、願意與小動物做朋友的情感。

4、在活動中與同伴共舞，交流情感。

5、鞏固切分音符的唱法。

活動準備；

有關小松鼠的視頻資料、PPT、小松鼠手偶及大松樹。

活動過程：

1、以猜謎語的方式，激發幼兒對小松鼠的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來一個謎語，你們猜猜是什麼?(謎語：尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林裏邊住，愛吃松果愛上樹)

2、觀看小松鼠的視頻資料，讓幼兒進一步瞭解小松鼠的身體特徵，生活習性等。

師：小朋友們都見過小松鼠嗎?小松鼠長什麼樣呢?讓我們看過這段視頻後就知道了。

3、通過觀看視頻，讓幼兒回答老師提出的問題：(PPT)

(1)小松鼠長的像哪種小動物?(老鼠)

(2)小松鼠的身體有什麼特徵?(眼睛大大的、身子長長的、尾巴也是大大的)

(3)小松鼠的尾巴長的像什麼?有什麼用?

(4)小松鼠有哪些本領?(會爬樹，會瞌東西)

(5)小松鼠愛吃什麼?(它們除了吃堅果、野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋)

4、學習歌詞併爲歌曲創編動作

(1)情景演示歌詞

師：其實，小松鼠最愛吃的就是松果了，不信你們看。(出示大松樹及小松鼠手偶)並向幼兒情景展示兒歌。

(2)幼兒學習歌詞

(3)讓幼兒爲歌詞的每一句創編動作。

5、欣賞歌曲(磁帶欣賞)

師：小松鼠看見小朋友們都表演的這麼精彩，都忍不住唱起歌來，你們聽。

6、學習歌曲

(1)欣賞教師彈奏歌曲。

(2)分別用大象和小松鼠不同的形象來演唱歌曲，讓幼兒選擇出本首歌曲要用輕快的聲音演唱。

(3)集體學習歌曲

7、讓幼兒演唱歌曲，並嘗試加上自己創編的動作來表現小松鼠可愛有趣的形象。

8、通過觀看視頻，教育幼兒要愛護小動物，要和小動物們交朋友。

教學反思：

活動中幼兒能在教師的動作引導下，一起積極的做動作。對於歌曲中歌詞與動作的搭配，大部分幼兒都能跟着歌詞想起動作。活動注重集體性，充分體現生生合作 本次活動是全班幼兒一起進行的，體現了集體性，分角色表演中體現生生間的合作。活動很好的完成了。 幼兒在活動中參與度很高，集體遊戲時都能積極參與。

小百科：松鼠，是哺乳綱齧齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特徵是長着毛茸茸的長尾巴。根據生活環境不同，松鼠科分爲樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關係接近的動物又被合稱爲松鼠形亞目。

幼兒園優秀教案 篇9

設計思路：

最近發現小班孩子在禮儀方面還比較欠缺，也經常聽家長說某某孩子在家沒禮貌，有客人來叫他和客人打招呼，他就紐頭就走，這也使家長感到非常尷尬。也許是孩子身在農村的關係，家庭不重視的關係等，造成了孩子沒禮貌。所以我設計了小兔過生日的活動，通過活動中與老師一起去小兔家做客並說一些基本的禮貌用語，讓孩子在潛移默化中養成說禮貌用語的習慣。

活動目標：

在爲小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。

培養幼兒有禮貌的品質。

培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

創設小兔家的環境、小兔頭飾、青草、蘿蔔蔬菜等

活動過程：

一、談話導入

1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和李老師。你們開不開心啊?想不想去啊?

那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢?(應該有禮貌、要帶禮物)

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什麼禮物呢?它喜歡吃什麼呢?(青菜、蘿蔔、蘑菇……)

2、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。

我們準備出發咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~(黑板推開，出現房子)。

二、觀察並做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什麼樣子的呀?(蘑菇房)

看，小兔家門關着，到人家家裏有什麼辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門)

總結：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。

2、敲門並演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”

小兔子爲什麼不開門啊?(陌生人不能開，因爲不是媽媽的聲音)

總結：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進來”

“就開就開我就開，朋友來了，快點把門開”

聽聽看李老師唱了什麼讓小兔子開門了?小兔一聽是李老師，是認識的人所以開門了。

三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱

小兔請李老師進來了，現在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，xxx要近來”(把幼兒名字遍進歌曲)

四、送禮物並說說好聽的話

1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)

2、幼兒送禮物“小兔，蘿蔔送給你，祝你生日快樂”

總結：我們寶寶送了這麼多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什麼啊?收到禮物應該說什麼?(謝謝小兔)

3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

教學反思：

故事《小兔過生日》因爲課前做了大量的準備工作，所以進行起來還比較順利，活動目標基本實現。但也存在一些設計上的不足、經驗上的欠缺和臨場發揮不佳問題。主要體現在展開部分，試分析如下：

一、大班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個內容，老師在這個環節應讓孩子多聽一遍故事或分情節分段來聽。增強幼兒記憶，引導孩子把看到的表述出來。這個環節雖然我設計上了，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。

二、老師提出的問題應該是多角度、由淺入深層層引導，語言應兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反覆提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。

三、重、難點突破時，由於我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進行起來不是那麼簡潔明快，自己感覺有點吃力，缺乏條理性、順序性。

四、最後的小結不夠規範，概括性不強，引導力不足。

五、課件的製作太簡單、粗糙，沒能爲課發揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。