幼兒園防拐騙安全教育教案模板（精選11篇）

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園防拐騙安全教育教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園防拐騙安全教育教案 1

活動目標：

1、通過活動提高小朋友的安全意識，

2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、瞭解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、關於防拐騙走失的.ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

2、客人老師拿着糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那麼陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作爲案例放到課上講解。

二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪裏呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎麼做？

三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。

五、小結

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

幼兒園防拐騙安全教育教案 2

活動目標

1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。

活動準備

排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程

一、導入活動

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、展開活動

1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分爲男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？

（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當儘量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循着燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？

三、教師小結，活動結束

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的`工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。

2、如果迷失了方向，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

活動反思

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裏、商店（超市）裏迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對於農村裏、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。

幼兒園防拐騙安全教育教案 3

活動時間：

20xx年11月6日

活動地點：

本班教室

活動對象：

本班幼兒

活動目標：

爲了進一步增強家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。

活動安排：

一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。瞭解故事內容，知道站在原地等，不跟陌生人走。

二、播放有關防拐騙視頻。

三、向幼兒講解應對拐騙的方法。

1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。

2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，並要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的.車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應儘快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。

4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，並一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。

5.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通後，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來後，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

幼兒園防拐騙安全教育教案 4

一、活動時間 ：

7月1日下午

二、活動地點 ：

滑滑梯

三、活動準備 ：

視頻、隔壁班級陌生家長2名

四、活動過程：

(一)播放視頻

1.在觀看視頻中，你看到了什麼?

2.引導幼兒談論，能不能這樣做?這樣做會怎麼樣?那應該怎麼做?

3.師小結。

(二)情景演練

場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。

場景二：一名“拐騙者”拎着旅遊包，以去公園玩、家長在外等爲藉口，把一名幼兒進行拐騙。

(三)講解應對方法

1.如果有陌生人給你糖吃，怎麼辦?

2.在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎麼辦?

3.如果有陌生人問你的家在哪，一直跟着你走，怎麼辦?

4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎麼辦?

播放關於拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防範意識，小朋友們看的非常認真並對案例上的`小孩被拐賣事件感到傷心。最後講解防拐騙的安全知識，並引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

幼兒園防拐騙安全教育教案 5

活動目標：

1、樹立初步的防範意識。

2、培養思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

重難點：

瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動過程：

一、出示圖片，引導學生觀察並講述圖片內容，提問：圖片上有誰？他們在幹什麼？小姐姐爲什麼擺手？

教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學生展開討論，說出自己的.看法，並進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。

三、學習兒歌《陌生人》

1、告訴學生老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請學生跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

四、引導學生討論：陌生人爲什麼會送禮物個小朋友？我們爲什麼不要陌生人的東西？

引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家裏去偷他家的東西。

教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

五、開展“有獎竟猜”遊戲，可將學生分爲男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

1、在放學路上，有人向你問路，你該怎麼辦？

2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？

3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎麼辦？

4、放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，並要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎麼辦？

六、活動結束

請學生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

幼兒園防拐騙安全教育教案 6

一、班會背景：

我班學生大多是獨生子女，而且都是在蜜罐里長大的，享受着來自父母及長輩們對他們的寵愛。他們得到寵愛卻不懂得關愛長輩，對長輩對他們的愛熟視無睹，養成了一種自私、自以爲中心的毛病。針對此情況，我設計此班會，對學生進行孝敬長輩方面的教育。

二、班會目的：

1、知道孝敬長輩從小事做起，懂得孝敬長輩是美德更是做晚輩的義務。

2、做到真心地關心長輩，在得到長輩對自己愛的同時，也會用自己的實際行動回報長輩們的愛。

3、關心長輩們的生活起居，通過實踐體驗活動切身感受到得到愛是一種享受，給予愛也是一種責任。

三、班會準備：

確定“心中有長輩”的活動主題之後，全班同學積極參與到設計活動之中來，並且集思廣義，經過篩選，決定從以下幾個方面開展活動：

1、每天早出晚歸時都要向長輩親切的打招呼。

2、上學路上自己背書包，乘車時主動讓長輩先坐。

3、每天爲長輩做一件力所能及的事。

4、在爲長輩服務後，詢問一下他們的.感受，並用日記的形式記錄下來。

5、能記住長輩的生日，並在特別的日子裏爲他們親手製作有紀念意義的禮物。

6、學唱一首或兩首爺爺、奶奶愛聽的老歌。

7、在課餘時間，常陪長輩聊天、散步或鍛鍊身體。 針對這些活動，我也制定了一系列的檢查和驗收方式：

活動中的第1和第2項活動要每天進行，要求同學們持之以恆，堅持早出晚歸都要向長輩打招呼，每週老師不定時向家長詢問同學們完成活動的情況，並在每週二的晨會上及時總結、簡單評價，促使同學們在反饋之後能做得更好，對家長反饋好的同學，給予“笑臉”貼獎勵。

第3項和第4項活動合併一起進行交流彙報，每天爲長輩做一件力所能及的事，同學們都按照自己的想法去爲長輩們服務，在每週所做的好事中，選取一個最讓長輩感動或對自己啓發最大的事，以日記的形式記錄下來。在每週四的班會中，以讀日記的方式與同學們交流心得，之後，老師和同學們給予評價。對於活動有實效性，而且日記內容完整，能表達出自己真情實感的同學，老師會以校訊通的方式向家長通報表揚，鼓勵再接再勵。

第5、6、7項活動沒有時間上的限制，只要在特殊的紀念日或與長輩們團聚在一起時，獻上自己的禮物或真心的爲他們獻上準備好的“老歌”就可以，並在班級“階段成果彙報會”上進行展示，就能獲得當月“小孝星”的稱號，並在期末家長會中頒發證書和獎品。

四、班會的實施：

1、主持人開場白，宣佈《我要做您的拐仗》主題班會現

在開始。

2、活動開始：

第一版塊——“我的改變”

學生用照片的形式彙報開展七項活動的改變。 第二版塊——“日記述心聲”

學生讀日記，記錄活動過程，談談自己的體會。 第三版塊——“童聲唱老歌”

同學展示自己學唱的老歌。第四版塊——“巧手做禮物”

同學們展示在“心中有長輩”的系列活動中，爲長輩們做的小禮物。

第五版塊——“幸福全家照”

同學展示全家福，講述全家福背後的故事。 第六版塊——“長輩對我說”

請與會的長輩們評價我們的活動，以及提出希望。

3、主持人結束語。爲長輩們獻花。伴奏《常回家看看》

4、班主任講話。

五、班會的延續：

1、將每天爲老人做一件力所能及的事當做習慣，並發展成力所能及的事我全乾。

2、學會“老吾老以及人之老”這句話，並真正的做到對待所有長輩都關懷倍至，孝敬有加

幼兒園防拐騙安全教育教案 7

活動目標：

1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。

2、提高自我保護的意識和能力。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、知道在發生危險時如何自求。

活動準備：

1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，並與之設置好情境。

2、巧克力、玩具等。

活動過程：

1、講故事《小華和陌生人》。

2、根據故事內容，組織幼兒進行討論。

（1）小華爲什麼沒有跟着陌生人走？

（2）小華是怎麼說的？

3、情境練習：學習對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

情景一：

一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走。”

教師提示：你認不認識她？如果你不認識她，能不能跟她走？

小朋友都來想一想：某某應該對這位阿姨說什麼？（讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我。）

情景二：

小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我帶你去玩。”

教師提示：

1、陌生人給你的東西能不能吃？爲什麼不能吃？

2、能不能隨意接受陌生人的禮物？爲什麼不能？

3、集體練習一些委婉而禮貌的`謝絕語。

4、結束：教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。

活動反思：

本次活動從幾個日常常見的實例出發出發，圖文結合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識，教學效果很好。

幼兒園防拐騙安全教育教案 8

一、教學目標：

1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防範意識。

2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。

二、教學重難點：

識破壞人的陰謀，學會自救。

三、教學準備：

相關課件

四、教學過程：

（一）導入：視頻：兒歌《不上你的當》（2分鐘）

板書課題：親愛的小孩！

（二）新授：（25分鐘）

1.出示校內兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產生什麼後果？生回答。

2.出示全球兒童拐賣數據和圖片，令人揪心。

3.面對打拐，怎麼辦？中國反拐在行動。

4.作爲學生的我們，怎麼辦？怎麼提高自我保護意識？

5.常見的拐騙招數及對策。

（1）被花言巧語利誘，你怎麼辦？

場景一：3歲的`寶寶在小區遊樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）

對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去遊樂場、動物園，千萬不要跟着走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。

（2）陌生人要求開門，你怎麼辦？

場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了。”

對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什麼原因要你開門，我們都不應該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。

（3）我代你父母接你回家，你怎麼辦？

場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認。

（4）遊樂場找不到父母、老師，你怎麼辦？

場景四在熙熙攘攘的遊樂場，你跟着一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦牀到氣墊牀，等小姐姐走後，你才發現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學會認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在遊樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然後請工作人員幫忙找到廣播室求助。

6.（遊戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）

（1）外出保證在父母視線內。

（2）不到人員擁擠處。

（3）不輕信陌生人。

（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯繫方式給陌生人。

（5）不要和小夥伴們玩耍或獨自在外時，大手大腳，容易讓壞人認爲你家很有錢，從而起了壞心眼。

（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。

（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。

（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。

（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

（10）培養自己的防騙意識，瞭解防騙知識和方法。

7.防拐防騙兒歌（5分鐘）

（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我纔可以走。

（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學校，問我什麼不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。

（五）小結：（3分鐘）

1、學生總結：通過這節課，你學到了什麼？（小組討論）

2、班主任總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無.＂希望節課能引起同學們對防拐騙的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法.願同學們開心地學習，平安地生活。

（六）板書設計：

（七）教學反思：

幼兒園防拐騙安全教育教案 9

引言：

這個世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也僞裝的越來越好，小朋友不要隨便和陌生人說話哦！通過本次小班教案，從小讓幼兒養成獨立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導不要讓幼兒隨便與陌生人說話，遇到危險找警察叔叔。

活動目標：

讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養幼兒的自我保護意識和能力。

培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

餅乾、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置好情境。

活動過程：

1、講故事《小華和陌生人》。

2、組織幼兒討論：

（1）他怎麼會跟陌生人走的呢？

（2）結果怎樣了？

（3）小朋友能不能相信陌生人的話？

（4）小華跟誰走了？

（5）什麼是陌生人呢？

（6）爲什麼不能輕信陌生人的話？

小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3、情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的.意識和能力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走……"

教師提示：

（1）你認不認識她？

（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什麼？（讓幼兒練習）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說："小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。"

教師提示：

陌生人給你的東西能不能吃？

爲什麼不能吃？

幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"

陌生人又拿出玩具給小朋友玩，

教師提示："能不能接受陌生人的禮物？

爲什麼不能？

陌生人遭小朋友拒絕後，邊走邊說："真拿這些小孩沒辦法！"

教學反思：

本週是安全周，所以在本週我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走後會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事後讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什麼樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎麼保護自己。

幼兒園防拐騙安全教育教案 10

活動目地：

通過“誘拐”演練、觀看10種不同場情“拐騙”情景劇、ppt及特邀警察的講解等多種方式，將抽象的安全知識“生動形象”化，使幼兒和家長深切認識到“防拐”的重要性，使家長認識到日常生活中對幼兒安全教育的必要性。

活動時間：

12月20日早9:00-10:20

活動地點：

各班教室、公共廁所、走廊、大廳

人員工作安排：

活動指揮：園長

活動協調：中大班：託小班：

家長義工：10名

扮演“騙子”(5名中大班家長---去託小班)

(5名託小班家長---去中大班)

情景劇主演：10名家長+10名幼兒+配角(現場指定)

座椅擺放：

以上人員負責入場座椅的擺放(次序)、家長義工標籤及會後椅子的.有序撤離。

會議主持：保教主任

ppt講解：提前準備ppt及動漫視頻

幕後場景解說：提前學習10個情景劇內容

安全保護：門衛各班老師

在演練過程中，分別守護在電梯口、大廳、教室、走廊

緊跟幼兒，不得“串崗，圍觀”，確保園內秩序井然，確保幼兒安全。

道具準備：

負責準備“拐騙”演練時道具，按照10個情景劇演練次

序提前準備道具，表演現場及時佈置、更換場景。

心理疏導：

在樓下電梯口等待被“拐騙”幼兒，展開心理疏導。

全程拍照(錄像)：

家長簽到：門衛

活動內容及流程：

12月12日：園長與家長溝通，指定“角色”扮演者。

12月13日：

園長：指定中大班“被拐”幼兒姓名。

保教主任：準備特邀警察家長講話稿。

後勤主任：家長簽到表座椅擺放圖情景劇背景圖片。

12月18日16:30：召開家長義工會議，梳理“演練”

過程。(園長、保教主任，後勤主任)

12月18日：各主班對幼兒進行“防拐”安全教育。

演練當天9:00-9:05由門衛組織家長義工簽到後，

園長與家長簡單溝通。

(六)9:05-9:35家長“騙子”扮演者入班演練。

爲確保演練的真實性，大班家長與小班家長交替“行騙”，如果“拐騙”成功，將孩子帶至樓下電梯口爲止。

(1)託小班：以糖果爲誘，騙幼兒吃糖果或跟陌生人回家，拐騙話術由家長自由發揮。

由後勤主任負責帶領5名家長“拐騙”扮演者，在不定時，不定點，設計在本班老師“不在”場或正在講課，或正在上廁所等情況下進行。

(2)中大班：

每班事先指定某個幼兒，由保教主任將幼兒簡單信息告知5名“行騙”家長，並在不定時，不定點，設計在本班老師“不在”場或正在上課時間或自由活動期間，組織家長進班“演練”，具體話術可以爲以下內容，也可以由家長自由發揮。

a、問家長電話號碼、家庭住址、家庭成員、父母姓名

b、以請求孩子幫助爲名，測試孩子是否會給陌生人幫忙。

(幫忙拿快遞、看行李、指路等)

c、考驗孩子會不會品嚐聞陌生人的食品或鑑賞陌生人遞予物件。

(七)、9:20-9:30指定6名人員擺放座椅、會場佈置、投影儀調試及道具準備。

1、9:35:--9:50主持人上場，開始10種“情景劇”表演，由，每種“情景劇”結束後，主持人發起與幼兒互動問答。

2、9:50-10:05程老師做ppt演示，中間需插播防“誘拐”安全教育動漫視頻，注意時間控制。

4、10:05-10:10特邀嘉賓警察家長講話。

5、10:10-10:15園長總結髮言。

1、10:15-10:20全員有次序撤離，幼兒先撤離，由指定人員搬椅子。

2、10:15-10:20園長及保教，後勤主任與家長在教室溝通。

1、照片剪輯：

2、網絡宣傳：

幼兒園防拐騙安全教育教案 11

教學目標：

1、通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙後的自我解救方法。

教學方法：講授法、講事例組織學生討論

時間安排：一節課

課前準備：

1、瞭解一些基本的防拐騙防盜知識。

2、瞭解一些被拐騙後的自我解救方法。

教學過程：

(一)導入

1、學生自由發言，陳述所蒐集到的被拐騙被誘拐的事例。

2、呈現主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例

柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的`孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。

(三)小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐?

(四)防拐騙知識

1、掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。

2、教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，並要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

3、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

4、約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，並一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。

5、巧施“僞裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，並告訴孩子不要給陌生人開門。

(五)上當被拐騙後自我解救方法：

1、沉着冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖後，要想方設法，在適當的時候，尋找藉口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放鬆警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近並求助。

4、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通後，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來後，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

(六)小結：

1、學生總結：通過這次活動，你學到了什麼?

2、班主任總結：

”害人之心不可有，防人之心不可無、”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙後的自我解救方法、願同學們開心地學習，平安地生活、