幼兒園小班教案《滾球》（通用14篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《滾球》，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案《滾球》 1

【活動目標】

1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協調的能力。

2、體驗與同伴共同遊戲的愉悅。

3、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

4、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應能力和傾聽能力。

【活動準備】

幼兒已有相互滾球的經驗；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂《健康歌》。

【活動過程】

一、以遊戲情境的形式進行準備活動。

1、師帶領幼兒到戶外活動場地。

師：“小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶。”

2、準備活動：跟着媽媽做運動。

師：“來來來，我們一起出來運動一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……學媽媽唱唱跳跳，你也不會老，1234、2234、3234、4234）

師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”

二、進行遊戲“熊貓滾球”，體驗與同伴遊戲的快樂。

1、教師以遊戲口吻介紹玩法：“今天，媽媽給你們帶來了一個好朋友，（出示球）瞧，這是什麼？（球）球可以怎麼玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚訝狀：“噢，球有這麼多的玩法呀！現在，我給每個小熊貓都發一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球寶寶送到籃子裏面！”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂趣）

2、師吹口哨聲，“送完球寶寶，趕緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的遊戲在等着我們喲！”

3、師：“剛剛我們一個小熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎麼玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎麼玩的？（滾球）那我們是怎麼滾球的'呢？（蹲着相互滾球）咦，這個球寶寶怎麼不聽話呀！有什麼辦法可以讓球寶寶不亂跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球寶寶推進你的球門，你接住球寶寶再把它傳給我，這樣球寶寶就不會亂跑了，這真是一個好辦法！（通過錯誤示範，讓幼兒知道滾球的方法）”

4、師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女數量不同時，可進行調整），媽媽要給你們每對好朋友送一個球寶寶，我們一起來玩一玩熊貓滾球的遊戲吧！”

5、幼兒進行遊戲熊貓滾球，師巡迴指導。

三、表揚幼兒在活動中的表現，並請幼兒示範表演。

四、放鬆活動。

師：“小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球寶寶累了，我們把它送回家吧！球寶寶回家了，我們也要回家了。來，跟着媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳，好的，慢慢地走回家吧！”

教學反思：

掌握滾球的要領後，我引導孩子們拉開距離進行滾球，這對於他們來說，就有一定的挑戰性了。一是滾得時候要有目標性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示範的作用，同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。

感受成功，讓孩子愛上體育活動吧！

幼兒園小班教案《滾球》 2

設計意圖

通過一個小小的球嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啓發幼兒的心智，激發幼兒的活動興趣，使幼兒的創造性得到更好的發展。滿足幼兒體育需求心理，克服體育興趣的易變性特點。珍惜幼兒好玩的情感體驗。

活動目標

1、喜歡玩球，對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質地的材料上花樣滾球的樂趣。

2、手眼協調控制球向指定方向滾動。

3、 有帶好球寶寶的責任感。

活動過程

結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞"帶球寶寶去旅行"的遊戲情節展開。根據活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法後：

(一)首先做熱身運動。

老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮噹"的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動(哼唱着簡單徒手示範)。在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因爲這些部位的活動和滾球的動作緊密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成爲好朋友。

(二)基本部分：

1、在這個基礎上，設置遊戲情節並貫穿活動的始終。一開始，用遊戲的`口吻"今天，咱們要帶着球寶寶去旅行啦"吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動起來了。

2、然後，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，並巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線，使孩子們在遊戲中充分體驗花樣滾球的樂趣並且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。

路線主要分爲四條，路面材料、設置的障礙物都不相同(結合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這裏要及時接住球經過小橋到達目的地，不能讓球掉到水裏，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛鍊孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

(三)放鬆活動。

遊戲情節貫穿始終，最後，旅行結束，帶着球寶寶回家。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎麼感謝呢?球媽媽也就是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞着音樂"享受"放鬆活動。

活動反思：

我把本次活動的重點放在花樣滾球上，難點則是朝指定方向滾球。孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接着嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避免了很多孩子等待的現象，尊重了孩子的個體差異，更調動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。當然，隨着活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以藉助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰性，孩子纔會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中，老師的主要任務就是仔細觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的基礎上都有進步。

活動過程中關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。當孩子比較累的時候可以用“打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧”這樣的情節，讓孩子得到休息、恢復體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，因爲球寶寶的家在指定的方位。然後“太陽出來了，球寶寶繼續旅行”，孩子們可以繼續探索。

整個活動，老師沒有進行任何的說教，每一個孩子就在愉快的遊戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能，並且充分感受着花樣玩球的快樂。活動中孩子興趣始終很高，表現在他能自由發展想出多種玩球的方法，主動性、積極性、創造性得到了發揮，個性也得到自由發展，同時還增進了與同伴之間的感情。

幼兒園小班教案《滾球》 3

活動目標

1、掌握滾接皮球的技巧。

2、調節滾球的力度。

3、培養幼兒的合作意識，感受遊戲的快樂。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

活動設計背景

1、小班幼兒年齡較小，缺乏合作意識，不知道如何和同伴溝通交流遊戲，通過本次活動，讓幼兒感受遊戲的快樂，

2、還可以鍛鍊幼兒滾球的方法和技巧和力度。

3、培養幼兒的合作意識，感受遊戲的快樂！

教學重點、難點

1、合作意識，

2、滾接的力度，

3、節奏和遊戲規則。

活動準備

準備皮球、寬敞的活動區

活動過程：

1、導入，今天老師要帶小朋友玩一個體育遊戲，“小朋友想玩嗎？”

2、遊戲的名字叫“滾接球”讓幼兒重複遊戲的名字。

3、兩人一組，雙腳打開對面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然後互相滾接皮球。

4、幼兒熟悉遊戲後，老師可延長兩位幼兒之間的距離，讓他們探索調整滾球力度的大小，並嘗試互相滾接皮球。

5、變換方式吸引孩子，增加遊戲的趣味性。

6、“花開了”

7、兩人一組，分開雙腳坐下，每組一箇中型皮球。

8、老師老師搖動鈴鐺開始遊戲，引導幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球滾個同伴，

9、當老師說“花開了”最後持球的小朋友要拿着球向上舉起，表示花開了。

10、重複進行遊戲。

11、幼兒熟悉遊戲之後可以延長兩位幼兒的距離。

教學反思

1、本次的`活動，簡單，有趣比較吸引小班的孩子，小班的孩子年齡較小動作比較笨拙選擇本次的活動也考慮到了孩子的年齡特點。

2、滾接球這個遊戲孩子比較喜歡，因爲小班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對遊戲產生興趣才能從中得到鍛鍊和成長。

3、遊戲中鍛鍊了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。

4、還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩。

5、我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園小班教案《滾球》 4

【活動目標】

1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產生玩球的願望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的`球滾到終點，體驗遊戲的快樂。

【活動準備】

皮球若干。

【活動過程】

1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。

教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"唸到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那裏，小朋友你能幫助它們嗎?

5.幼兒人手一隻皮球，練習將球從起點滾到終點後，再將球取回站在老師周圍。

6.師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?

教師總結：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏，然後帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放鬆腿部的動作。

幼兒園小班教案《滾球》 5

活動目標：

1、學會雙手滾球的技能，並在此基礎上學習滾球擊物。

2、培養幼兒耐心沉着的品質。活動準備：每們幼兒一個塑料可樂瓶、一個皮球。

活動過程：

一、準備活動

1、隊形隊列訓練：請幼兒按做操隊形站好，前後左右空一個圓圈。

向前看齊、原地踏步、立定、向左轉、向右轉。

2、準備活動：球操

現在，小朋友抱好你手上的球，和老師一起來做球操。

帶領幼兒利用球做上肢運動、下肢運動、下蹲、跳躍運動

二、基本活動

一)引導幼兒探索滾球的玩法

1、教師：小朋友，今天我們每個人手上都有一個球，我們都知道球有很多種玩法，今天老師要小朋友來滾球，那麼滾球可以怎麼玩呢?

請小朋友找到一個寬敞的地方，去用你自己的方法去滾球。可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。

2、分散滾球，教師注意觀察。

3、幼兒集中，教師評價並着重講解滾球擊物的玩法：我們請XX小朋友演示一下他玩球的方法。蹲下→雙手扶球→看準→推。

二)請幼兒用剛纔學習的方法玩滾球。

三)請幼兒兩兩結伴玩滾球的遊戲

現在，請兩個小朋友爲一組，找一塊寬敞的'地方，一個人將自己的皮球放在旁邊，面對面蹲好，你把球推給我，我把球推給你。

四)遊戲“擊中目標”

1、教師交代遊戲玩法：今天我們來做小炮兵，炮擊敵人的目標。出示塑料可樂瓶，每人領一個塑料可樂瓶，將可樂瓶放在場地周圍的點子上，炮兵分成三大組，分別站在三個場地裏。

第一輪遊戲，大家站在第一條橫線上，滾球撞擊目標，擊中目標的即可自己扶好可樂瓶，然後站到第二條橫線上，第二條橫線擊中了目標的話，就可以自己扶好可樂瓶，然後繼續站在第三條橫線上，繼續以這樣的方式擊目標。如果沒有擊中的則繼續站在原來的線後面去滾球擊目標。最先在三條線上都擊中目標的可以得一朵小紅花以表鼓勵。

2、規則：每人擊中的必須是自己的目標。

三、結束部分

1、教師表揚獲勝的和不急躁的幼兒。

2、帶領幼兒做放鬆運動。

幼兒園小班教案《滾球》 6

活動目標：

體會滾球的樂趣。

活動重點：

學習花樣動作“左右滾球”，並繼續練習單手拍球、雙手交替拍球等動作，增加動作的靈活性。

活動難點：

鍛鍊動作的協調性和手眼的配合。

活動準備：

音樂、小籃球

活動過程：

一、熱身運動

請幼兒聽音樂和老師一起拿球做全身運動

二、練習單手拍球和雙手交替拍球

1、師和幼兒一起回憶正確的.拍球姿勢：一手護球，一手拍球，用手指肚來拍球

2、請幼兒練習單手、雙手交替拍球

3、在幼兒練習過5分鐘左右的單手拍球后，請幼兒練習雙手交替拍球

4、幼兒自由練習

三、學習花樣動作“左右滾球”

1、幼兒個別示範。

2、教師示範正確的動作。

3、幼兒自由練習。

四、遊戲：運球投籃

請幼兒選擇一種運球方式進行運球，到終點時把籃球投到欄中（大型玩具代替）

四、放鬆：

幼兒坐在球上進行全身按摩。

幼兒園小班教案《滾球》 7

一、活動目標

1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力；

2、得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

3、感受與他人共同遊戲的快樂，培養合作意識。

4、學習遊戲的玩法及規則。

5、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

二、活動過程

一、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。

二、遊戲部分：

1、協作遊戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分爲5組，看哪一組用的時間最短，且球不着地爲勝！

2、協作遊戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的'沙包最多爲勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把後面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）

三、結束部分

身體放鬆運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚遊。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

四、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，並讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

遊戲反思：

滾球這個遊戲孩子比較喜歡，因爲大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對遊戲產生興趣才能從中得到鍛鍊和成長。

幼兒園小班教案《滾球》 8

活動目標：

熟悉並演講歌曲，感知歌曲的趣味。

重點難點：

瞭解糞金球的主要特點。

活動準備：

幼兒用書：《糞金龜滾球球》

活動過程：

一、讓幼兒觀看糞金龜滾糞球的視頻，並出示教學電子資源中的圖片，瞭解糞金龜的外形及滾糞球的原因及方法。

1、這個蟲子長什麼樣子？有幾隻腳？身體是怎麼分的？

2、它的名字叫蜣螂，也叫糞金龜。很喜歡滾糞球，爲什麼要滾糞球呢？

二、播放CD，請幼兒欣賞歌曲，並嘗試學唱歌。

1、歌曲中糞金龜是怎樣滾糞球的呢？前腳做了什麼？後腳做了什麼？

2、歌曲中有時間唱的慢，那是糞金龜在慢慢滾糞球，我們也來慢慢唱、慢慢學糞金龜滾糞球。快快滾糞球的時候，是怎麼唱的`？我們也來唱一唱、做一做。

三、請幼兒打開幼兒用書，欣賞書上的圖書，並和同伴說一說畫面內容。

1、這裏有幾隻糞金球。

2、它們分別在做什麼？

四、教師在活動結束後，請幼兒將學習單帶回家，完成學習單上三種動物的研究，並帶回幼兒園，本內容將作爲下一個集體活動的活動準備。

幼兒園小班教案《滾球》 9

活動目標：

1.學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。

2.在遊戲情節中嘗試向一定和範圍滾球，提高手眼協調能力。

指導要點：

活動重點：複習拖球走跑能力。

活動難點：指導幼兒學習向一定的方向滾球。

指導要點：指導幼兒嘗試向一定的範圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱着球的兩邊，用力推出去。

活動準備：

1.小貓頭飾、錄音機、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

活動過程： 一.準備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟着貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。

2.自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)

反思：活動開始的暖身部分，以角色形象進入，貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接着拿球做球操。這一環節主要是激發幼兒玩球的慾望，幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。

二.教學與練習部分

1.遊戲"小貓玩球"。

教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

教師：我們用球和身體的各個部位做遊戲吧，看看誰的玩法多!

2.遊戲"小貓滾球"

1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的'地觀察幼兒。

教師：剛纔有隻小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

2)師生共同分享、交流經驗，總結動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱着球的兩邊，用力推出去。

3)幼兒再次用剛纔共同總結的動作要領，嘗試滾球。

3.比賽"球兒在賽跑"。

玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟着貓媽媽一起玩遊戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線範圍。

4.幼兒分小組進行球的遊戲，調節身體各部信動作。

導語：貓媽媽帶着小貓來到了球兒遊樂園，這裏有不同的遊戲，每種遊戲勝利後可以得到一條小魚，之後再換一種新的遊戲，寶寶們爭取第種遊戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線後把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

2)小球鑽山洞：幼兒站在指定線後把皮球用力滾出去鑽入拱門即獲得勝利。

5.律動《小皮球》

6.結束。

幼兒園小班教案《滾球》 10

活動目標：

1、學習用手按住滾過來的球，鍛鍊手下的控球能力。

2、體驗合作玩球的快樂。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

每人一個皮球，錄音磁帶

活動流程：

一、熱身運動：貓媽媽帶領寶寶一起做操

二、小貓學本領：

1、抓老鼠：按住滾過來的`球。

1）、幼兒示範：用手按住同伴滾過來的球。

2）、把幼兒分成六組站好，然後由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能幹幼兒可以拉長兩人之間的距離）

3）、幼兒遊戲教師指導。

2、追、抓老鼠：先將球滾出，然後立即追上去，直至追上皮球並按住。

三、放鬆運動 以情節導入增加幼兒的活動氛圍

這一環節是幼兒學習的重點內容，讓幼兒學習按球本領。

這一環節是增加難度及加強活動量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球

這環節體現互助友愛，並達放鬆身體的目的

延伸活動：

融合於平時的遊戲

活動反思：

1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友，對於另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰慾望。

2、活動以遊戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。

幼兒園小班教案《滾球》 11

活動目標

1.掌握滾接大皮球的方法，動作協調靈敏。

2.喜愛參加遊戲活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動過程

1.以遊戲情境的形式進行準備活動

教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒。”

2.進行遊戲“熊貓滾球”，體驗與同伴遊戲的快樂。

教師以遊戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示範，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然後再推回去。

利用“找朋友”的遊戲，幼兒邊唱“找朋友”的'歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離，進行滾接球遊戲。

教師觀察幼兒遊戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

鼓勵並指導動作不協調和沒有掌握動作要領的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

3.玩球遊戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

相關經驗

美工：繪畫“大皮球”塗色。

認知：在玩球時鼓勵幼兒數一數，能夠滾接多少個球。

4.活動評價

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作遊戲的表現情況，對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。

5.活動的延伸與擴展

根據幼兒遊戲情況調整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調整。

隨着動作協調性的發展，進行傳球的動作練習。

幼兒園小班教案《滾球》 12

活動目標：

1.探索多種方法滾球、追球，發展運動中的探索能力。

2.體驗在運動中探索的樂趣。

活動準備：

大瑜伽球若干個，塑料小椅子20個。

活動過程：

一、滾球運球

幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然後再將球從地上滾回原處。（重複操作兩次。）

二、花樣玩球

1.小球追大球

——請有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在後面一排。我們要玩小球追大球的遊戲嘍。出發！

（教師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的幼兒在後面追趕。反覆3次。）

2，碰碰球

——小朋友們，我們三個人拿一個球，圍着一個大圓圈，老師說“碰碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說“回家嘍，回家嘍”，我們再退回到原來的地方去。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的.遊戲。重複操作三次。）

3，踢球

——小朋友們，我們圍成的大圓圈不變，現在我們只需要一個球，老師用腳把它踢出去，大球停到誰的腳邊，誰就把它踢出去，好不好？

——好

（教師用腳把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）

幼兒園小班教案《滾球》 13

活動目標：

1.通過玩球，讓幼兒發現玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

活動過程：

一、準備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二、基本部分：玩球

1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發幼兒玩球的興趣。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：

一隻手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

（2）花樣拍球教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能後，啓發幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球，並請有創意的幼兒示範，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固遊戲爲了更好的'達到教學目標。做兩個遊戲加以鞏固。

（1）運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，並想出各種辦法，將"大西瓜"運到目的地。

（2）自由選材遊戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發揮幼兒的想象力，創造力。

三、小結

聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認爲好的方法告訴大家。

活動反思：

師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間裏，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦並用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創新思維轉化爲成果的能力。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啓發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

幼兒園小班教案《滾球》 14

活動目標

1、引導孩子們探索皮球的玩法，培養他們自主遊戲的能力，鍛鍊孩子們動腦動手及協調能力。

2、培養孩子們合作意識，初步感受團隊的力量。

3、培養孩子們的活動過程中的安全意識。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點

啓發孩子們的創新思維，探索球的不同玩法，

活動準備

每人一個皮球。音樂（熱身用）

活動過程

一：放音樂，熱身運動。

二：孩子自主玩球。

1、讓孩子們想怎麼玩怎麼玩，師觀察，和孩子們一起玩。

2、 師演示孩子們的玩法:拍、甩、拋、等。

3、 總結在：孩子們，你們很聰明，玩了這麼多種花樣，你們真棒！

4、 想一想：還可以怎麼玩？讓想好的小朋友到隊前展示，用最熱烈的掌聲鼓勵他的創新玩法。

三：合作玩球

(一)平地傳球

1,、雙手抱球，迅速傳給右邊的小朋友。

2、分組練習傳球。強調球要抱緊，接球的小朋友要接穩，不要掉在地上。

3、比賽傳球。

（二）胯下傳球。

1、聽老師的要求：雙手抱球，從胯下傳給後面的小朋友，後面的小朋友像這樣依次往後傳。（師示範）

2、讓生練習胯下傳球。

3、師提問：要想傳的快，需要注意什麼?(小朋友回答，師補充)

4、分組比賽，看哪一組傳的快。

5、師表揚傳的'快的小組，鼓勵其他的小組努力。

（三）師總結:今天我們用了好多方法玩球，希望小朋友課後再想想球還有沒有其他的玩法，下節活動課我們再來玩。

教學反思

1、 這節玩皮球的活動課，孩子們活動熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人），現場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節活動課我準備的合作傳球都基本沒什麼難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強調了之後就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環節，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節課，我想在合作傳球環節增加點難度及趣味性，促進孩子們多方面的發展。

2、 這次活動還應該在安全意識上多強調，因爲在活動中有小朋友在自主玩時轉身時撞到了人，還有調皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調。