幼兒園從小愛祖國教案範文（通用17篇）

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園從小愛祖國教案範文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園從小愛祖國教案 篇1

活動目標

1、熟讀兒歌，識字“泥、孩子”

2、讓幼兒感知“愛”，熱愛祖國。

活動準備

課件、字卡

活動過程

1、課前律動：在上課之前呢，我們先來做一個手指律動，叫做……

2、今天，我們來學習一首新的兒歌，叫做《從小愛祖國》

3、引入“愛”的概念

師：小朋友們知道“愛”是什麼嗎？你都愛誰呢？（幼兒自由回答，教師小結）

4、 剛剛小朋友們都說出了自己愛的人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來玩一個愛的連線遊戲。老師這裏有一些圖片，你覺得那個小動物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。（跟着幼兒的思維將圖正確的連線）

5、小結：小朋友們真棒，都連對了，表揚你們！小動物們都愛自己生活或居住的地方，我們也要愛自己的祖國！

6、根據正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來

老師把小朋友們剛剛連線的內容編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，現在讓我們一起來聽一下錄音（提醒幼兒認真聽，等一下老師要提問） 師：這首兒歌的名字叫什麼啊？（從小愛祖國）

師：這首兒歌裏面，每一句都出現了一個同樣的字，那是什麼字啊？（引導幼兒回答出“愛”字，）

7、帶讀兒歌：

請小朋友跟着老師一起讀，老師念一句，小朋友念一句（2遍）

請幼兒編舞蹈動作，一起做兩遍

教師做動作，幼兒來念兒歌一遍

8、認識字寶寶：泥、孩子

現在我們來認識字寶寶，分別請出字寶寶，並引導幼兒組詞，然後請幼兒用“大風吹”把字寶寶吹到黑板上去

9、遊戲1：少了誰

把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。 遊戲2：照相機

大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏說：“咔嚓”，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反覆進行

10、與字寶寶再見

11、小結：今天我們學習了什麼呀？請小朋友回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽，還有要熱愛我們的祖國，比如：好好學習，長大後爲祖國出力。

幼兒園從小愛祖國教案 篇2

活動目標

1、認真閱讀《從小愛祖國》圖畫，並且喜歡欣賞詩歌，能理解其內容。

2、知道小朋友的大家庭是中國。

3、認讀重點字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，複習認讀漢字“有時”“刀”

活動準備

1、大範例《從小愛祖國》。

2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有時”“刀”。

3、《啓蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。

4、錄音機、磁帶

活動過程

一、開始部分。

出示已學過的字詞幫助幼兒複習以前學過的字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。

二、基本部分

出示範例談話引出課題激發幼兒學習興趣。

1、出示大範例師提問：小朋友你們知道小動物喜歡什麼嗎？（引導幼兒回答）

2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應該愛什麼呢？（幼兒回答後教師小結）

3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這裏，這裏有一些小動物，誰認識它們？誰能看出來，這些小動物生活在什麼地方？圖畫上高高豎起的是什麼呢？（引導幼兒觀察後回答教師小結）

4、今天我們要來學習一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。

5、教師範唸詩歌一遍。

師提問：“詩歌的名字叫什麼啊？（出示字卡“愛”）（引導幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。）

師提問：“小朋友們這幾句詩歌裏面，每句都出現一個同樣的字那個字是什麼字啊？（引導幼兒回答出“愛”字）

師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什麼？（出示字卡“鳥”）

師提問：魚兒愛什麼？（出示字卡“魚”）

蚯蚓愛什麼（出示字卡“蚯蚓”）

蜜蜂愛什麼？（出示字卡“蜜蜂”）。

6、師提問：最後提到誰？對！好兒童從小愛什麼？什麼是祖國？我們的祖國的名稱是什麼呢。

7、請幼兒跟隨教師齊唸詩歌一遍。

三、結束活動。

1、和字寶寶說再見。

2、小結活動下課！

幼兒園從小愛祖國教案 篇3

設計背景

結合“十一”國慶節，圍繞“愛”爲中心，引導幼兒感知祖國的美好，激發幼兒愛祖國的情感。

活動目標

1、觀察畫面，識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。

2、能用“××愛××”的句式正確地講述事物之間的關係，並能用此句式仿編詩歌。

3、能遵守遊戲規則，學習依次輪流接說，不重複別人說的短句。

重點難點

重點：識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字；能用“××愛××”的句式正確地講述事物之間的關係。難點：能用“××愛××”的句式仿編詩歌。

活動準備

1、字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國。

2、小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國地圖。

活動過程

（一）引導幼兒感知圖片，初步瞭解兒歌內容。

1、連線遊戲：

教師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯繫的事物進行連線。初步理解兒歌內容，如“鳥兒和藍天”等。

2、教師把相對應的圖片按詩歌的順序擺放好，引導幼兒按圖片說出兒歌的內容。如“鳥兒和藍天在一起”等。

（二）引導幼兒觀察圖片，朗誦兒歌，進一步理解兒歌內容。

1、教師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國》。

2、教師帶來幼兒看圖念兒歌。

（三）教師藉助字卡讓幼兒閱讀漢字，探索運用多用方式朗讀兒歌。

1、教師出示字卡“愛“，放在第一排圖片的中間，請幼兒猜一猜。

教師：這個漢字表示什麼意思？

2、帶領幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。

3、教師出示“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國“，以相應的方法帶來幼兒閱讀後面的詩句。

（四）啓發幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達能力。

1、教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河等，你還知道“××愛××”呢？

2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，並帶領幼兒一起朗讀兒歌。

例：青蛙愛荷葉火車愛軌道 寶寶愛媽媽兔子愛蘿蔔 小朋友愛老師 公雞愛蟲子 小貓愛小魚。

活動延伸

1、區角活動：在科學區展示動物和動物的家的相關圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的知識經驗。

2、將字卡投放語言區，供幼兒閱讀。

幼兒園從小愛祖國教案 篇4

活動目標

1、根據畫面中的人物與環境的關係，理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。

2、藉助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字“愛”，並嘗試仿編兒歌。

3、能參與自主閱讀和學前識字遊戲活動，感知體驗閱讀活動的快樂。

活動準備

幼兒用書人手一冊。

黑板一塊，粉筆一支。小圖片：烏兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

活動過程

感知圖片

一、初步瞭解詩歌內容。

1、教師在黑板上書寫漢字“愛”，你知道這是什麼字嗎（7你會用“愛”字說一句話嗎）

2、教師在“愛”的前面逐一出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一豎排。

3、教師：你知道他們喜歡什麼？愛什麼嗎？

4、根據幼兒的講述在“愛”的後面用粉筆畫出簡筆畫“藍天、江河、泥土、花朵、中國地圖（或紅旗）”。

二、師生閱讀圖夾文詩歌《從小愛祖國》。

1、教師有表情地朗誦詩歌《從小愛祖國》。

2、教師指圖文，帶領幼兒閱讀詩歌。

3、教師：在念"愛"時候，怎樣念更好？

三、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。

閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。

1、教師在“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”圖片前面寫上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。

2、將圖片拿掉，帶領幼兒閱讀漢字，朗誦詩歌。

3、在簡筆畫的旁邊寫上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。

4、擦去簡筆畫，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。

四、幫啓發幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達能力。

1、教師：除了烏兒愛藍天、魚兒愛江河等，你知道還有誰愛藍天（江河）（（採用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句）

2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，並帶領幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節奏。

3、教師：在念“愛”的時候，怎樣念更能表現出喜愛的感情呢？（用深情的語調）

五、讀幼兒用書，感知閱讀詩歌。

1、教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河、蚯蚓愛泥土、蜜蜂愛花朵等，你還知道什麼？他們也愛藍天（江河、泥土、花朵）呢？

2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，並帶領幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節奏。

附詩歌

從小愛祖國

鳥兒愛藍天，魚兒愛江河；

蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵；

我們小朋友，從小愛祖國。

幼兒園從小愛祖國教案 篇5

活動目標

1、根據畫面中的人物與環境的關係，理解詩歌的內容，學習有感情地朗誦詩歌。

2、藉助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛"，並嘗試訪編兒歌。

3、能參與自主閱讀和學前識字遊戲活動，感知體驗閱讀活動的快樂。

活動準備

1、幼兒用書人手一冊。

2、課件

活動過程

一、感知圖片，初步瞭解詩歌內容。

1、教師（播放課件出現漢字"愛"）：你知道這是什麼字嗎？你會用"愛"字說一句話嗎？

2、教師（播放課件出示鳥兒、魚兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

3、師：你知道他們喜歡什麼？愛什麼嗎？

二、師生閱讀圖夾文詩歌。

1、教師有表情地朗誦詩歌。

師：他們把他們愛的東西編成了一首詩歌，聽我來把它念一念。

2、教師指圖文，帶領幼兒閱讀詩歌。

師：我們看着圖畫一起來念一念詩歌《從小愛祖國》。

3、教師：在念"愛"的時候，怎樣念更好？

4、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。

師：我們用有感情、開心的、好聽的聲音來念一念。

三、閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。

1、教師在“鳥兒、魚兒……”圖片前面寫上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。

2、將圖片拿掉，帶領幼兒閱讀漢字，朗誦詩歌。

3、在簡筆畫的旁邊寫上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。

4、擦去簡筆畫，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。

四、啓發幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達能力。

教師：除了鳥兒愛藍天等，你知道還有誰愛藍天？

師：除了魚兒愛江河，還有誰愛江河？

師：除了蚯蚓愛泥土，還有誰愛泥土？

師：除了蜜蜂愛花朵，還有誰愛花朵？

五、閱讀幼兒用書，感知閱讀詩歌。

1、教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河、蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵等，你還知道誰也愛藍天、江河、泥土、花朵呢？

2、教師鼓勵幼兒根據仿編的內容完整編進詩歌裏。

師：你可以把剛纔你想到的或者小朋友說的，完整的編進詩歌裏嗎？

師：誰來試一試？

師：小朋友們編的的真不錯，那我們回家後還可以編給爸爸媽媽聽。

活動反思

在這個活動中，採用課件的形式導入"愛"字，調動起了幼兒的積極性。在活動過程中，幼兒對於圖文結合的方式學習起詩歌來興趣也比較濃厚，很快能夠掌握詩歌內容。這個活動中，重點就是進行詩歌創編。我是採用一幅一幅圖片讓幼兒進行創編的，那麼在創編的過程中，幼兒一開始說的很多，越到後面就興趣不太高了。說的也都是比較重複的內容。一幅幅圖片呈現的方式太單一，也容易讓幼兒產生疲倦。而且後來直接讓他們看着圖片把這首詩歌進行創編，沒有給他們思考的空間，進行討論。如果最後的創編環節採用開放式提問讓幼兒選擇一幅圖來進行創編，給他們討論過後，再完整創編詩歌。活動效果應該會更好。

幼兒園從小愛祖國教案 篇6

活動目標：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，瞭解藏族的服飾特點，生活習慣。

3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

生日蠟燭一支

一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》

少數民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

2、引導幼兒理解國慶節的含義你們知道國旗節是哪天嗎？是誰過節啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識）

3、出示中國地圖，幫助幼兒瞭解祖國

⑴這是什麼？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什麼？你們知道我國有哪些少數民族嗎？

⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看着地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

⑶瞭解中國的四大發明：我們祖國有着悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎？（引導幼兒瞭解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術）

⑷小結：從圖上看中國地圖輪廓像一隻雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會一起來慶祝。

4、瞭解一些少數民族

⑴（出示一些少數民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什麼特點呢？（請幼兒觀看圖片，並從服裝、髮型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論）

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）

帶領幼兒隨着《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段

聽到這首曲子你有什麼感受？你知道它是那個民族的嗎？

帶領幼兒隨着音樂，做幾個舞蹈動作。

⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、瞭解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結綵，並且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅遊。各民族的'人穿上自己民族的服裝，跳着自己民族的舞蹈、彈着自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。

教學反思：

通過活動，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。

幼兒園從小愛祖國教案 篇7

活動目標：

1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。

3. 熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

活動重點：

能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

活動難點：

能完整的語句表達自己對祖國的認識。

活動準備：

1.物質準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。

2. 經驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最後是大班;知道祖國的國旗和國歌。

活動過程：

一、以談話的形式導入活

1.師："你們現在上什麼班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"

2.師：從小到大，你最愛誰?

3.師：你喜歡什麼?

二、初步瞭解詩歌內容。

第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什麼?

你們覺得他最愛誰?最喜歡什麼?

師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎麼說的.(師講述兒歌) 問：你聽到了什麼?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什麼?我又是怎麼回答的?我們再來聽一遍。

問：小班的時候，媽媽問了我什麼?我又是怎麼說的? 中班的時候，爸爸問了我什麼?我又是怎麼說的? 現在我上大班了，又是怎麼回答的?

小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

"你們聽到了什麼?"

三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。

第一段，媽媽問了我什麼?

第二段，爸爸問了我什麼?

第三段，現在我上大班了，是怎麼回答的?

四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。

五、幼兒分角色朗誦。

師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什麼方法分的?

你最喜歡哪段?爲什麼?

幼兒園從小愛祖國教案 篇8

活動目標：

1、重點：初步學習詩歌，理解詩歌內容。

2、能看圖標，有感情的朗誦詩歌。

3、激發幼兒熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動準備：

圖標：大、中、小、相關掛圖。

活動過程：

1、以談話的形式導入活動，幫助幼兒瞭解圖標的內容。

（1）小朋友，你們現在上什麼班？

（2）（大班）教師出示圖標“大”。

（3）去年呢？（中班）教師出示圖標“中”。

（4）你們剛進幼兒園時呢？（小班）教師出示圖標“小”。

（5）從小長這麼大，你最愛誰？

（6）你最喜歡什麼？

2、初步瞭解詩歌內容

（1）我也認識一個和你們一樣大的小朋友，我們聽聽看他最愛誰？

（2）最喜歡什麼？

（3）教師朗誦詩歌一遍“你們聽到了什麼”

3、教師有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標

（1）媽媽問我什麼？小班的時候我是怎麼說的？

（2）爸爸問我什麼？中班的時候我是怎麼說的？

（3）現在我上大班了？我是怎麼回答的?

4、邊看圖標邊有感情的朗誦詩歌

5、難點：幼兒分角色朗誦。

（1）這首詩歌可以分成幾段？你是用什麼方法分的？

（2）你最喜歡哪一段？爲什麼？

6、幼兒分角色朗誦詩歌。

幼兒園從小愛祖國教案 篇9

活動目標：

1．認知目標：

瞭解用畫筆在無紡布上的平塗方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。

2．技能目標

掌握在無紡布上平塗的方法，能夠在正確的位置畫出五角星並能將五角星正確有序排列。

3．情感態度目標

激發幼兒的愛國情懷。

相關領域：

社會領域：知道中國是一個多民族國家，有興趣瞭解各種民俗風情，激發幼兒的愛國之情。

活動準備：

旗面，旗杆、五角星貼紙顏料、筆刷（創意工具包內）

活動過程：

一、導入

教師出示五星紅旗，觀察五星紅旗的特點，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍着1顆大五角星），引出本次活動主題一一繪製國旗。

二、基本部分

（一）教師出示紙繪畫材料，瞭解畫筆和顏料的使用方法。

1．教師分別介紹繪畫材料：無紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。

2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平塗的方法。

3．教師分發材料，先讓幼兒在紙上練

（二）教師示範用畫筆在帆布旗幟上平塗，正確找到五角星應該在無紡布的什麼位置教師示範平塗紅色，幼兒操作並想辦法儘快將紅色晾乾。

（1）教師先引導幼兒將袖子挽起，示範用畫筆從無紡布鎖邊的一邊開始平塗（儘快讓這一邊晾乾）。

（2）幼兒進行操作，教師進行個別指導。

2．教師示範粘貼五角星，引導幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。

（1）教師示範五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進行練習並有序排列。

（2）引導幼兒在鎖邊的一側貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側），並進行有序排列。

（3）幼兒進行操作，教師進行個別指導。

（三）展示作品

幼兒展示畫好的紅旗，互相欣賞。

三、小結

整理顏料，清洗畫筆，將旗杆穿上畫好的國旗，在背面寫上小朋友的名字。

活動延伸：

可以將本班小朋友繪製的國旗在國慶節來臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級，或是掛在幼兒園的大門上、走廊裏、班級的門口，營造國慶節的氛圍。

幼兒園從小愛祖國教案 篇10

活動目標：

1、知道祖國的全稱和首都，瞭解祖國的主要名勝古蹟。

2、知道中華人民共和國的國旗是五星國旗，瞭解國旗的涵義，懂得升國旗時奏國歌應肅立，行注目禮。

3、增強熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

活動準備：

歌曲《大中國》，多媒體課件，天安門升旗視頻，粘國旗的材料。

活動過程：

一、導入，聽聽、尋尋，激發幼兒的興趣。

1、聽。播放課件《大中國》)師：我們大家有一個共同的家名字叫什麼?(中國)師：誰知道全稱?(中華人民共和國)，(我國是一個多民族的國家，而且地大物博、物產富饒)

2、尋。出示世界地圖，找找我們的祖國在哪裏?

二、瞭解中國

1、放大中國地圖，觀察我國的地圖像什麼?(待幼兒自由交流後演示課件，讓幼兒明白中國的地圖像只大公雞。)

2、找找首都北京在哪裏?(找出我國首都北京的所在地，並逐一認識北京首都的着名建築物--天安門、長城、天壇)

3、師：除了北京外，你們還知道祖國的哪些地方呢?

(黃河，長江，珠穆朗瑪峯等)

三、認識國旗

1、我們的祖國可真大，真美麗。小朋友都愛自己的我們祖國，今天老師還帶來了我們祖國的標誌，我們來看一看(出示國旗)問：大家看這是什麼?讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

2、瞭解國旗的涵義

(1)問：國旗是什麼形狀的?什麼顏色的?爲什麼是紅色的?(在過去的年代，有許多國家來到這裏侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，纔有了我們今天的幸福生活，爲了永久的紀念那些烈士，所以國旗顏色是鮮紅的，象徵先烈的鮮血染成的)。

(2)問：國旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎麼擺放的?

小結：四顆小星各有一個角正對着大星的中心點，大星代表中國共產黨，四顆小星代表各族人民。象徵全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍，緊跟黨中央建設祖國。因爲我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫"五星紅旗"。

(3)國旗是代表國家的，是國家的標誌請看大屏幕哪是我國的輪船?問：你怎麼知道的?(上面有我國的國旗)問：你還在哪裏見過國旗?(在幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門迴歸、香港迴歸、北京申奧成功時、大使館、學校、天安門廣場等)

四、觀看升國旗奏國歌的錄像，激發幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

2、問：升國旗是我們要唱什麼歌曲?(國歌--義勇軍進行曲)

3、禮儀教育升國旗時應該怎麼做?請看課件問：圖1解放軍叔叔升國旗時行什麼禮?(軍禮)問：圖2少先隊員行什麼禮?(行隊禮)問：圖3我們小朋友升國旗時應該怎麼做?(行注目禮)小結：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進入莊嚴神聖的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態度要嚴肅認真，立正站好眼睛看着國旗冉冉上升。

五、粘貼國旗(播放歌曲《大中國》)師：我們都很尊敬國旗，現在請小朋友親手做一面國旗然後把我們做好的國旗放在教室裏，每天看到他，激勵自己好好學習，長大了爲祖國做貢獻。

1、幼兒製作，教師巡視指導

2、展示作品

幼兒園從小愛祖國教案 篇11

教學目標

1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特徵和含義。

2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星，製作國旗。

3、懂得要愛祖國、愛國旗。教學準備國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各許多）、紙、蠟筆。

教學重點與難點

知道國旗的基本特徵和含義；準確地黏貼五顆五角星。教學方法與手段情景教學法、講解操作法

活動過程：

教師活動幼兒

活動設計意圖

一、出示各國國旗圖片，引起幼兒興趣。

引導幼兒尋找中國國旗。

師：誰能從這麼多國旗中找出中國的國旗？

找出中國的國旗。

通過尋找國旗來激發幼兒對認識我們中國國旗的興趣，爲下面環節做好鋪墊工作。

二、引導幼兒觀察認識國旗，瞭解五顆星的含義。

1、提問：你在哪裏見過國旗？國旗是什麼顏色？上面有什麼？

小結：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。

2、升國旗時你聽到什麼？那是什麼音樂？

3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目禮。

認識國旗的特徵。

熟悉中國的國歌。

嘗試升國旗的儀式。通過看、聽、講、做等，引導幼兒從細節上來真正認識我們的國旗，老師爲幼兒具體講解國旗的特徵、意義，讓幼兒知道國旗是國家的標誌，要用實際行動來表現自己尊重國旗。三、指導幼兒觀察五角星的位置，並且自己動手製作國旗。

製作方法如下：

1、粘貼五角星。

一顆大的黃色五角星貼於旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍着大星貼在右側。

2、給國旗染色。

用深紅色的蠟筆給國旗塗色，注意不把顏色塗到黃色五角星上。

動手製作國旗。通過讓幼兒動作製作國旗，進一步鞏固幼兒對國旗特徵的認識，並且在製作的過程中，也提高幼兒的手工技能與塗色的能力。四、展示幼兒的製作的國旗。

請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正，塗色不夠的幼兒再次加工。觀看同伴的國旗，作出正確的評價。（重點是五星粘貼的評價）通過展示作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。

幼兒園從小愛祖國教案 篇12

活動目標：

1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動重點：

理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

活動難點：

理解詩歌的內容。

活動準備：

課件 圖譜 音樂

活動過程：

一、 談話導入活動

1、師："小朋友們，你們現在上什麼班？"

2、師:"從小到大，你最愛誰？"

3、師："你最喜歡什麼？"

二、 聽詩歌初步瞭解詩歌內容。

1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什麼？"

2、師："你們聽到了什麼？"

3、請個別幼兒說一說，並學習他們說出的詩句。

三、看圖譜學唸詩歌

1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什麼 ？我是怎麼說的？媽媽聽到我的回答是什麼反應？

2、師："中班的時候爸爸問了我什麼？我是怎麼說的？爸爸的反應有是什麼？"

3、師："現在，我上大班了，我又是怎麼說的呢？老師聽到後是怎麼說我的？ "

4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。

5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片

五、幼兒進行律動表演

六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什麼名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

幼兒園從小愛祖國教案 篇13

活動目標：

1、瞭解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標誌，瞭解相關禮儀。

2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。

3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。

活動準備：

1、教具準備：國旗國徽的圖片。

2、經驗準備：教師對國旗國徽知識的瞭解。

活動過程：

1、幼兒觀看升國旗的錄像，引出國旗。

老師今天請你們看錄像，認真看，看看他們在幹什麼呢?(播放錄像)

2、認識國旗。

⑴錄像裏的小朋友們在幹什麼呢?(升國旗)

⑵你們看出來他是什麼形狀?什麼顏色的嗎?他裏面有什麼呢?(長方形，紅色。有星星在裏面)

3、出示圖片紅旗，重點認識

⑴國旗裏面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。

⑵爲什麼國旗是紅色的呢?爲什麼有五顆星星呢?他們代表什麼意思呢?

⑶ 小結：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人?只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍着一顆大星表示中國人民團結在共產黨周圍。

4、簡單認識國歌。

國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。

5、認識國徽。

⑴除了在國旗裏面見過五顆星?你們還在那裏見過呢?(引出國徽)

⑵老師手裏的東西有沒有五顆星星呢?(有)那它叫什麼呢?國徽。看看國徽裏面有什麼呢?(引導幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看着小小的國徽裏面有那麼多的東西你們想問問老師什麼問題(引導幼兒提出問題如爲什麼國徽裏有那麼的東西，他們代表什麼呢?)

⑶ 小結國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。

6、結合實際，明白要尊重國旗國徽。並要熱愛祖國。

你們還在那裏見過國旗國徽呢?爲什麼會在哪裏出現呢?(引導幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)

7、模仿唱國歌來結束活動。

上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最後的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好?

爲什麼國旗是紅色的?

旗面爲紅色，象徵革命，星呈黃色，表示中華民族爲黃色人種。

爲什麼有五顆星星?

五顆五角星象徵中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。

他們代表什麼意思?

國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。

國徽裏有什麼?

天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什麼?

中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是穀穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪爲金色，圓環內的底子及垂綬爲紅色，金、紅兩種顏色在中國是象徵吉祥喜慶的傳統色彩。

天安門象徵中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象徵工人階級與農民階級;五顆星代表中國共產黨領導下的人民站起來了!

活動反思：

由於幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，爲了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感。

幼兒園從小愛祖國教案 篇14

活動目標：

1、培養大班年級幼兒的愛國情感。

2、通過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動時間：

20xx年9月28日下午3點整。

活動地點：多功能廳。

活動準備：

1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

2、演唱道具各班自選。

3、佈置舞臺，大班組空班老師。

活動過程：

迎國慶愛國歌曲大合唱。

1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。

4、上臺順序從左上右下。

5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

6、在臺上準備20張小椅子，便於合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，並自己解決道具問題。）

教學反思

活動意義：爲迎接“國慶”節的到來，培養全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。

幼兒園從小愛祖國教案 篇15

相關知識：

國旗是國家的一種標誌性旗幟，是國家的象徵。世界各國國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數是長方形。1949年，中華人民共和國成立，規定五星紅旗爲中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成。

活動目標：

1．激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。

2．瞭解我國國旗的特徵。

3．製作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。

活動準備：

1.中國國旗、各國國旗圖片

2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》

3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。

活動過程：

1．引導

師：小朋友，奧運會在我們中國北京召開過，中國運動員一次次拿金牌，中國五星紅旗一次次升起，我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的畫面？你有哪些感受呢？

2．觀察

（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）

討論：你看到後心裏是怎麼想的？運動員拿獎牌時爲什麼升國旗呢？國旗代表什麼？

總結：國旗是一個國家的象徵，是一個國家的標誌，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。

師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？

總結：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。

（2）回憶：你還在哪裏看到過升旗？（聯繫自己的生活經驗，激發幼兒的思維活動：如中學小學星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。

（3）出示中國國旗，瞭解五星紅旗的特徵。

中國國旗什麼顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

教師小結：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進一步加深對國旗的認識）。

（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。

3．製作國旗

（1）製作：剛纔我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗爲驕傲，現在我們懷着自豪的心情一起製作五星紅旗。

（教師指導幼兒製作國旗）。

（2）製作成功體驗：師幼隨着背景音樂《五星紅旗》，有節奏的揮動自己製作的國旗（再一次激發幼兒熱愛國旗的情感）。

幼兒園從小愛祖國教案 篇16

教育目標：

1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。

2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）

3、感受宣傳畫的樂趣。

活動準備

國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），範例、油畫棒。

活動過程：

1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。 師：小朋友，這是什麼？我們在什麼地方看見過國旗？

2、播放PPT課件，瞭解解放軍的升旗儀式。 師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的？ 師：你升旗的時候有事怎麼樣的？（幼兒學解放軍的樣子）

3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。

師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。 師：畫面上可以畫些什麼？怎麼讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）

4、幼兒作畫，教師指導。

（1）邊給國旗塗色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

（2）畫背面人，雙腳併攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最後畫手和腳）眼睛看着國旗不說話，小手放放好。

5、相互交流，張貼幼兒作品。

幼兒園從小愛祖國教案 篇17

設計意圖：

在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠，它將關係到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環保教育的重要場所，在幼兒園開展環保教育，讓幼兒初步瞭解環境與人類生存的關係，使幼兒從小萌發保護環境的意識，做個環保小衛士，特設計此活動。

活動內容：

垃圾的分類

活動目標：

1、關心垃圾處理，嘗試對垃圾進行分類。

2、思考減少垃圾的方法，具有環保意識。

活動準備：

圖片，廢物利用的製品，各種垃圾，塑料袋，垃圾桶等。

活動過程：

1、認識分類標誌：有用的有機垃圾，有毒有害垃圾，廢舊玻璃

2、說說生活中的各種垃圾：

——生活中每天都有許多垃圾要處理，平時你家裏都會有哪些垃圾？在外面你還看到過哪些垃圾？人們是怎樣處理這些垃圾的？

3、垃圾的倒放：你家裏的垃圾誰去倒？倒在什麼地方？

4、（出示圖片：亂倒垃圾）——從圖片上看到什麼？你覺得怎樣？人們這樣做對不對？應該怎樣處理這些垃圾？

5、垃圾的分類：取出混放在一起的垃圾攤開，內有樹葉、菜葉、果皮、塑料袋、飯盒、報紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等，讓幼兒學習整理垃圾，並分類裝袋。然後說分類的理由，將幼兒分類納入以有機、無機和有害垃圾的廣泛分類。

6、來機的處理：每天人類有那麼多垃圾，需要好多人去處理，怎樣解決垃圾的問題？平時哪些垃圾可以再利用？（交流收集有關垃圾處理的資料和自己怎樣減少垃圾、利用垃圾的想法）

7、展示廢物利用製品，知道廢物不廢。

活動延伸：

讓幼兒在課餘時間利用廢舊物品本身的材質、形狀等態度，用剪貼、編織、摺疊等方式製作玩具或裝飾品。