幼兒園認識秋天的教案（通用10篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園認識秋天的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園認識秋天的教案 1

活動目標

1、理解詩歌內容，學會用不同的語氣有表情的朗誦詩歌。

2、進一步認識秋天的自然景色，感受秋天的美。

3、提高對文學作品的興趣，發展想象力。

活動準備

秋天景象的.圖畫。

活動過程

1、出示圖片談話導入活動。

這是什麼季節？你是怎麼知道的？

2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

（1）詩歌裏都說了些什麼？

（2）一片樹葉飄呀飄好像什麼？

（3）幾片樹葉飄呀飄又好像什麼？

（4）秋天來了，爲什麼燕子、蝴蝶不見了？

3、幼兒跟老師一起朗誦詩歌。

4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。

5、提醒幼兒用不同的語氣有感情地朗誦。

秋天一片樹葉飄呀飄，好像空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。

片片樹葉片呀飄，咦！燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊！我知道，我知道，秋天來到了。

幼兒園認識秋天教案，秋天到來，很多小朋友們還沒有實感，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那麼，應該能夠幫助小朋友更加深刻的認識到秋天吧。

幼兒園認識秋天的教案 2

一、教育目標

通過讓孩子們自己講述下，關於對秋天的認知，然後，結合老師的教育，讓孩子們對秋季有全面的認識，並且，學會秋季的'基本健康保健知識，讓孩子們快快樂樂過秋季。

二、教育準備

落葉、課件

三、教育過程

1.老師上課的時候，給孩子們展示下，手中一片枯黃的落葉；

2.孩子們從樹葉判斷下，什麼季節，會有落葉；

3.讓孩子們自己說出，關於對秋天的認知；

4.根據孩子們的講述，老師再給孩子們詳細講解，關於秋天的小知識，包括氣溫、自然界變化、秋季保健等知識；

5.給孩子們講述完了之後，再檢查下孩子們對關於秋天的認知吧。

根據上面的這個教案提示，孩子們一起更好地認識秋天，然後，全面把握下關於秋天的小知識，看看，在這個秋季，該如何帶給自己更好的季節變化體驗吧。

幼兒園認識秋天的教案 3

設計背景

秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

活動目標

讓孩子知道爲什麼枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉爲什麼又不會變色。

重點難點

教學重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化；難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

活動準備

從室外摘來秋天的`枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

活動過程

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現在的穿着和夏天有什麼不同。

4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然後讓小朋友自己做比較。

教學反思

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由於地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

幼兒園認識秋天的教案 4

活動目標：

1、學會參與討論秋遊的地點以及活動項目，有參與集體活動的意識。

2、感受、欣賞秋天大自然的美景，認識公園裏指示牌和警示牌。

3、樂於參加各種野外探索活動，學習收集各種落葉，捕捉秋蟲。

4、願意把自己的收穫向同伴介紹，體驗集體活動的快樂。

活動準備：

1、選擇秋遊地點，熟悉場地環境，確定活動內容。

2、幼兒園準備中午的午餐或幼兒準備一個小揹包，一個塑料袋，小食品，水等。

活動過程：

一、通過語言引出秋遊。

教師：小朋友，你知道現在是什麼季節？秋天是什麼樣子的？你們想不想走出去找一找秋天呢？

二、組織幼兒討論：秋遊應注意的問題。

1、秋遊時，可以組織哪些活動？你們想做些什麼？

2、秋遊時，要注意什麼？（內容安全、行爲文明、進餐的衛生等方面。）

3、教師根據幼兒回答的情況，進行簡單的小結。並告訴幼兒我們班的活動，必須服從幼兒園大集體的統一安排。

三、欣賞遊覽地點的美景。

1、引導幼兒根據公園裏指示牌的.提示，到公園的某個地方活動。指導幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標，知道遵守公共場所的規則。

2、組織幼兒欣賞秋天的花草，重點了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀。

3、觀察秋天的樹木變化，重點引導幼兒觀察樹葉是什麼顏色的？秋天的樹葉有什麼變化？

4、觀察人們的活動。

四、採摘收集，尋找秋蟲。

1、幼兒收集落葉，捕捉秋蟲。

2、教師根據活動情況，組織幼兒互相看看、談談自己採集到的東西。

五、選擇合適的地點讓幼兒休息，吃午餐。提醒幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。

六、組織幼兒開展一些小型、輕鬆的遊戲活動，教育幼兒在公園裏不要隨便亂跑。

1、清點人數，組織幼兒返回幼兒園。

幼兒園認識秋天的教案 5

教學目標

1、通過創設情境讓學生感受秋天的天氣、顏色、味道等特點，激發學生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、通過對天氣變化的觀察，培養學生良好的生活習慣。

教學準備

多媒體課件

教學過程

一、創設情境，導入主題。

導入：走過清冷的冬季，踏過明媚的春季，度過炎熱的夏季，秋姑娘穿着美麗的金色長裙輕盈的走來。秋天是美麗的，秋天是優雅的，陣陣涼風吹過，漫天樹葉在林間飛舞，給大地鋪上了一層軟軟的地毯，踩在上面非常舒服，這是秋姑娘送給我們的禮物。（配樂）

1、賞秋景

請欣賞美麗的秋天，豐收的秋天，多彩的秋天。

2、欣賞秋姑娘

伴隨着秋姑娘的腳步，秋天悄悄的來臨了！

撿起一片飄落的黃葉，我發現——秋天到了！

望着天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！

摘下一隻金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！

今天，我們就來學習第5課，秋天到了。

二、尋找秋天的足跡

1、找秋天

老師就請你們坐上這列快樂而神奇的小火車，帶你們一起去找秋天，高興嗎？看，這列快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車），小朋友可以透過窗戶欣賞到美麗的秋天，不過，要坐穩了，我們的火車要啓動了。

嗚——咔嚓——咔嚓……火車開囉（播放音樂秋遊歌曲）

2、秋天的天氣。

①、（音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍天是那麼的藍，瞧，幾朵白雲舒服地飄來飄去（出示白雲），它們呀，都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天題），你②、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。（出示“秋天的天氣”），那秋天的天氣和夏天的天氣有什麼不一樣的？

生自由交流。（師提示：秋天的風涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣乾燥等特點）

老師提醒：秋天的天氣是早晚比較涼，我們要及時添加衣服，小心感冒！

通過記錄天氣，它能幫助我們準確的瞭解天氣情況，這樣我們就可以知道增減衣服，帶好雨具了。

3、秋天的顏色。

①、（音樂輕）師：秋姑娘穿着五彩的衣服，從田野裏走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”）

②、生自由交流。說說你從哪裏或什麼東西上看到秋天是什麼顏色的？

③、活動，描繪秋天。

A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種顏色、各種形狀、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天。看，老師這裏有幾棵秋天的樹，請小朋友拿出你收集到的'葉子來裝扮這幾棵秋天的大樹。

B、秋天是五彩繽紛的，秋天的葉子也是彩色的，很美。小朋友可以回家收集一些樹葉，用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫。

過渡：秋天的大自然真是太美了，來，坐穩了，閉上眼睛，深呼吸。（隨風飄來一陣香味。）

4、秋天的味道。

①、（音樂輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來，小朋友聞到了嗎？是從田野飄來？從果園飄來？從森林飄來？小朋友來找找看，秋天有哪些成熟的香味。（師出示“秋天的香味”）

②、看到了這麼多水果，聞到了這麼多的香味，想不想坐下來嘗一嘗？

5、想一想：武漢的秋天又是什麼樣的呢？

6、畫一畫：你眼中的秋天。

三、課堂小結

不知不覺，我們坐着小火車走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：你最喜歡秋天什麼？）（今天，我們走進了秋天，一起欣賞了秋天的美景，一起了解了秋天的天氣情況，感受了秋天的五彩繽紛，聞到了濃濃的香味，聽到了葉子飄落的聲音，秋天真美呀！讓我們熱愛大自然，去擁抱美麗的秋天）時間不早了，我們得回家了，請小朋友帶着秋天的收穫，坐上我們的快樂小火車，回家囉。（音樂起）

幼兒園認識秋天的教案 6

活動目標：

1、認知目標：學生掌握本組的研究成果，瞭解其他小組關於秋天的研究，對秋天的水果、農作物、觀賞植物、時令菜有一定的認識。

2、能力目標：掌握收集、整理、分析資料的基本方法，能用合適的方式把自己的研究成果表達、展示出來。

活動重難點：

培養關注身邊事物變化的意識，感受生活的美好，激發對周圍事物的探究心理。

活動準備：

1、蒐集秋天的相關資料，參觀、遊覽校園及校外美景，感受秋意，激發進一步探究的樂趣；

2、利用平板電腦拍攝、製作關於秋天的視頻、圖文小報。

活動過程：

1、前期過程，簡單回顧

師：前一階段的綜合實踐活動課上，同學們對秋天展開了研究，還記得自己做了哪些事嗎？

生：蒐集、查找資料；動手製作思維導圖、自編自創小報、學唱秋天的.歌曲、拍照、拍攝視頻等。師出示PPT，快速瀏覽。

二、點明主題，明確要求3”

師：同學們圍繞“走進秋天”這一主題做了大量的工作，我們還分成這幾個小組進行了進一步的研究。（PPT出示）這節課就讓我們對這一次活動做一個小小的總結。我們分小組進行彙報，在彙報的時候有沒有需要注意的細節？

生：彙報的時候要以小組合作的方式。

——是的，這樣體現了我們小組合作的團隊精神；什麼是小組合作？

師：今天彙報的成果是小組推薦過的，前期我們進行了分享，今天每組只展示1、2個最精彩的節目。

生：彙報的時候聲音要響亮。

——響亮的彙報才能讓所有同學聽到你的表達。

生：坐下下面的同學要認真傾聽。

——認真聽，纔能有思考，有了問題還可以及時提問。

師：希望同學們在傾聽的時候也做到仔細認真，在彙報結束前，我們還將評選出今天彙報的最佳風采組、最有創意組，同學們可要全力以赴哦！

三、自定形式，分組彙報25’’——29’’

秋天的風景組

報秋觀賞植物組

秋天的農作物組

師：春種秋收是自然現象，我還聽說過一些關於秋收的農諺：秋分稻見黃，大風要提防。該收不收，必定得丟。

秋天的水果組

師：水果營養豐富，味道甜美，但是吃的量是有講究的，吃太多可不好；和其他食物的搭配也很重要，比如柿子不能和螃蟹同吃，這些也要注意。

秋天的時令菜組

在彙報的過程中，注意及時點評，提問，解答。

四、互動評選，投票反饋3”

師：剛纔同學們分組進行了彙報，每組的形式不完全相同，但是都非常精彩，傾聽的同學也十分認真，現在我們來點個贊，看哪個組彙報在同學們心目中是最獨一無二的呢？

當場使用IPAD互相投票：

評出最佳風采組、最有創意組、

五、課堂小結，拓展延伸

師：在這個階段的實踐活動中，同學們都有哪些收穫？（根據學生回答板書：留心觀察、蒐集資料、適當選擇）那麼，下階段我們還可以進行哪些實踐活動呢？

老師總結：秋天，是絢麗多姿的季節，是收穫成熟的季節，秋天的大自然，讓人無比留戀，希望同學們能留心觀察身邊的世界，感悟生活的美好！

板書設計：

走進秋天

觀察，蒐集、體驗、總結

幼兒園認識秋天的教案 7

活動目標

1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特徵，並對它們進行分類。

2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發展幼兒的社會交往能力。

3、培養幼兒觀察能力，促進幼兒思維能力的發展。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

教學重點、難點

按水果的形狀、顏色、大小歸類。

活動準備

活動當天要佈置幼兒事先從家裏帶來1到3種各一個的秋季水果。

活動過程

1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然後請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，並從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

(1)、用“買水果”擺櫃檯的方式，激發幼兒對水果分類的興趣。

(2)、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什麼不同?可以怎樣分類?按顏色怎麼分類?按形狀怎麼分類?按大小怎麼分類?按味道怎麼分類?

3、做遊戲：買賣水果。

選出一個幼兒當賣水果的小老闆，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老闆”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動結束。

教學反思

通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的瞭解，活動中幼兒根據水果不同的特徵進行了分類，使幼兒在愉快的.遊戲活動中學會了水果不同的分類方法，培養了幼兒對數學的興趣，促進幼兒思維能力和觀察能力的發展。遊戲之中“小老闆”與“顧客”之間的交往活動來源於幼兒對生活的模仿，而且還培養幼兒學會使用禮貌用語進行交流。

在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發生一些混亂，出現個別幼兒不按要求進行分類。

今後，我在幼兒教育教學的設計活動時，必須考慮到幼兒的身心發展情況和現實的條件環境，注意運用幼兒生活經驗融入教育教學內容裏，設計更爲豐富的環境，準備多式多樣的、有用的道具材料，儘可能讓幼兒做到在學中玩，在玩之中學到知識和發展能力。我國著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學中，必須想盡辦法充分調動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經驗，促進幼兒身心健康發展。

幼兒園認識秋天的教案 8

設計背景

秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

活動目標

1、讓孩子知道爲什麼枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉爲什麼又不會變色。

2、體驗明顯的季節特徵。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

重點難點

教學重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化；

難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

活動準備

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

活動過程

1、選擇好能代表秋天的'掛圖。

2、出示自己準備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現在的穿着和夏天有什麼不同。

4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然後讓小朋友自己做比較。

教學反思

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由於地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

幼兒園認識秋天的教案 9

設計意圖：

中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有着濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒去想象，並以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒的好奇心|注意力差的特點，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術，從而更好的激發了幼兒學習的積極性和主動性。

活動目標：

1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想添畫成簡單的物體，並變現其主要特徵。

2、能夠發揮想象，創造性的進行圖形添畫活動，發展創造力。

3、願意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。

活動準備：

1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。

2、畫有不同圖形（大小不一）的作業紙若干張，拼圖添畫的範例。

活動過程：

一、鞏固幾何圖形

1、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什麼圖形？

2、師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。

二、欣賞範例，瞭解添畫，激發幼兒的想象力。

師：你們看，它們變成了什麼？（出示範畫圖形變出來的東西）

提問：請小朋友仔細看一看，什麼圖形添上什麼圖形變成了什麼圖形？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）

老師小結：剛纔小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的.，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示範。

三、引導幼兒聯想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。

1、師：這些圖形還能變成什麼呢？誰來說一說。

2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這麼神奇，桌上老師爲小朋友準備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之後和你旁邊的小朋友說一說，你把什麼變成了什麼。

4、幼兒添畫老師巡迴指導

鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發揮想象，添畫和別人不一樣的東西。

四、作品評價

1、師：你把圖形變成了什麼，什麼添畫上什麼變成了什麼，誰願意來說一說。

2、表揚添畫有創意的幼兒。

幼兒園認識秋天的教案 10

活動目標：

1、學習用自然、連貫的聲音歌唱。

2、創造性地用各種動作表現樹葉飛舞的動作。

3、能找空間邊唱邊表演，不與同伴碰撞。

活動準備：

1、經驗準備：觀察秋風起，樹葉從樹上飄落的情景。

2、秋景圖片一張。

活動過程：

1、導入，與幼兒討論秋天的景色。

師：小朋友，秋天到了，你發現樹葉有什麼變化？你還發現了什麼？

師小結秋天的景色。

2、欣賞樂曲，感受樂曲優美的性質。

（1）欣賞樂曲，初步感受樂曲優美的性質。

師：今天老師給大家帶來了一首曲子，我們一起來聽一聽。

（2）提問：好聽嗎？這首曲子講的是關於秋天發聲的`事情。（出示圖片）看，秋天有什麼呀？小樹葉在幹什麼呢？

（3）再次欣賞。“我們一起來學學小樹葉飛的樣子，好嗎？”

3、學唱新歌，會用柔和、連貫的聲音演唱歌曲。

（1）教師清唱歌曲。

師：看，秋天的小樹葉到處飛，它邊飛還邊唱歌呢。我們一起來聽一聽吧。

（2）幼兒學唱歌曲。

師：你們聽到了什麼？聽老師再來唱一唱，小朋友來學一學。

幼兒聽伴奏演唱歌曲。

（3）幼兒學習用連貫的聲音演唱歌曲。

教師用兩種不同的聲音演唱歌曲，引導幼兒分辨，並嘗試用連貫的聲音唱歌。

4、邊唱邊做動作。

師：鼓勵幼兒在座位上邊唱邊表演。