幼兒園小班教案優秀【4篇】
作爲一名教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
1、學習兒歌,體驗“放鞭炮”遊戲的快樂。
2、能用身體的動作表現放鞭炮的情景。
歌曲:不再麻煩好媽媽活動目標:
1、幫助幼兒初步認識歌曲中的附點音符和休止符,並嘗試演唱。
2、引導幼兒感受歌曲的'情感,培養幼兒關心、熱愛媽媽的情感。
潛能閱讀:
童謠:《翻繩謠》
親子閱讀後,請家長將觀察幼兒的情況記錄完成《家長指導手冊》和第2頁內容。
作業:
1、複習幼兒用書第1冊第18——19頁。
2、請幼兒邊表演邊把新學的歌唱給家人聽。
3、請幼兒爲媽媽洗一次腳,並把體驗照片發到幼兒園論壇大家一起分享,謝謝合作!
4、完成《潛能閱讀幼兒用書第一冊》第二頁的內容。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、培養幼兒的目標投擲力,鍛鍊幼兒動作的協調能力及目測力。
2、增強了幼兒敢於戰勝自己勇氣。培養幼兒參與活動中的積極性。
活動準備:
平整的大場地 敞口的紙盒 老鼠的卡片三個 沙包若干
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起佈置好場地。
1、遊戲導入
小朋友,我們都見過老鼠吧,知道老鼠是個壞傢伙,它吃我們的糧食,咬我們的衣服,如果有一天讓我們看到老鼠,我們該怎麼辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個遊戲,看看那個小朋友最勇敢,打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調動起來了。
2、教師首先說明遊戲的`規則和過程,並自己示範遊戲的過程,其他幼兒認真看。
先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈,再在大圓圈內畫出無數個小圓圈,讓幼兒拿着10個沙包分散站在畫好的小圓圈內,幼兒準備好後,遊戲開始,一隻老鼠拖着透出來的食物在大圓圈內跑,站在小圓圈內的幼兒就像老鼠的紙盒內投沙包,投中者意味着打着了老鼠,投不中着就說明沒打着,直到將手中的沙包投完爲止,看誰投中的次數最多,誰就是勝利者。
3、幼兒開始遊戲遊戲
將全班幼兒分成三個小組,每個小組安放了一隻老鼠和12名幼兒。幼兒準備好以後,教師口令,遊戲就開始。
4、遊戲結束
教師和幼兒一起統計每個幼兒的投擲數目,對優異者表揚鼓勵。
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
活動反思
幼兒能積極主動的參與到遊戲中去,並且神情專注,在遊戲過程中,理解了老鼠的本性,意識中有了老鼠過街人人喊打的思想,在練習中,身體技能得到了鍛鍊和強化,幼兒也感悟了遊戲的快樂和滿足。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、體會環境與人的密切關係,有初步的自我保護意識。
2、知道天氣寒冷時,要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。
3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物,發展動手能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
重點難點:
重點:想出並說出各種禦寒的方法,有初步的自我保護意識
難點:能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動準備:
經驗準備:幼兒已初步感知冬天的特徵
物質準備:洋娃娃人手一個,各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
教學過程:
一、組織幼兒談話
1、教師:“現在是什麼季節?”“冬天,天氣變冷了,我們該怎麼辦呢?”
2、啓發幼兒說出:天氣變冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,帶上手套、帽子,圍上圍巾;要多活動,積極鍛鍊身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1、教師:“喝完熱開水身體感覺怎麼樣?”
讓幼兒體會:天冷了,喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2、教師:“冬天裏,你們還喜歡吃什麼樣的東西?”
告訴幼兒,天氣冷了,要吃熱的.東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1、教師一邊出示穿着薄衣服的洋娃娃一邊說:“天氣變冷了,洋娃娃凍得直髮抖。小朋友,咱們快給她想個辦法,怎麼才能使洋娃娃不冷呢?”
2、組織幼兒討論各種禦寒的辦法,如:穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。
3、請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,並帶領洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導,幫助動手能力較差的幼兒。
活動延伸:
幼兒帶領洋娃娃在娃娃家“過冬”。
活動反思:
小班幼兒動手能力弱,自我保護意識差,不能主動地去適應天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事出發,通過組織幼兒談話,讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣服等活動,讓幼兒體驗天氣變化對我們身體的不同感受,教給幼兒適應環境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識,從而激發幼兒關注生活,關注環境的變化,並能主動想辦法適應環境。
本次活動的題材來自幼兒生活,淺顯易懂,在談話中,多數幼兒都能想出並說出多種禦寒的方法,“給洋娃娃穿戴合適的衣物”,是幼兒動手操作的環節,由於幼兒年齡小,動手能力差,有小部分幼兒不能較好地完成,但他們非常專注,也十分樂意參與;“喝開水”環節讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕鬆愉悅的氣氛中獲得了許多生活經驗,感受到了環境與人的密切關係,初步懂得了要主動去適應環境的變化才能身體健康。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌。
2.愛上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家。
活動準備:
場景:樂樂的家,幼兒園,樂樂和爸爸媽媽的木偶各一個。
活動過程:
1.設置懸念,引出課題。
提問:小朋友都有自己的家,樂樂小朋友卻說他有兩個家,你能猜一猜他還有個家是什麼地方?
揭示答案:幼兒園是樂樂的'另一個家。
2.教師操作木偶,完整地朗誦一遍兒歌。
提問:早晨,樂樂是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎麼離開家的?
提問:到了幼兒園後,樂樂做了些什麼事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事呢?
3.幼兒學念兒歌。
教師有表情地帶領幼兒朗誦兒歌。
引導幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
引導幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。
建議:
用兩拍子的節奏來念齣兒歌的韻律,在念到“家”時可適當加重語氣。
評價:
1.喜歡幼兒園,能體會兒歌所表現的積極情感。
2.能念出兒歌的韻律。
(附) 兒歌
幼兒園也是我的家
親親爸爸,
親親媽媽,
高高興興離開家。
做做遊戲,
聽聽故事,
幼兒園也是我的家。