幼兒園小班教案3篇【必備】
作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、複習感知5以內的數量。
2、會比較5以內數量的多少並進行排序。
3、願意大膽表述操作過程和結果。
活動準備：數量爲1—5的動物數羣卡、點卡
活動過程
一、活動開始。
(出示動物進行數數)
老師：小朋友們好，這節課我們上數學課，大家看看都有誰來啦!我們跟小動物打個招呼吧!
(幼兒跟小動物打招呼)
老師：真是有禮貌的'寶寶，現在我們看看都來了幾隻小動物呢?我們大家一起來數一數吧!
(點數動物數量)
老師：哦，來了五隻小動物呢，那你們看看這個又是什麼呢?
(出示點卡)
老師：這些點卡想要找動物做朋友，誰是誰的朋友?我們應該怎麼分呢?
(請幼兒用完整的話回答)
二、基本部分。
(對小動物進行排序)
老師：接下來我們要給小動物排序了，誰能按照從少到多的順序給動物排隊?
(幼兒回答)
老師：那現在我們一起來說說，哪個小動物排在第一?爲什麼?誰排在一隻XX的後面，爲什麼?
(引導幼兒幼兒依次比較5以內數量的多少)
老師：好了我們給小動物按照從少到多的順序排好了隊，現在小朋友們再來說一邊小動物的排列順序吧!
(幼兒集體說出動物的排列順序)
三、幼兒操作
1、發放每人一套水果數羣卡。
2、幼兒自主操作，將水果順羣卡按照從少到多的順序排隊。
3、展示幼兒作業。
4、收拾材料結束活動。
四、活動結束。
幼兒園小班教案 篇2
【活動準備】
1、用棉、皮、毛製成的服裝設置展覽會。
2、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。
【活動目標】
1、有較敏感的觸摸感覺。
2、感知服裝不同面料的特點。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
【過程建議】
1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。
大家自由參觀，教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發現其不同。
2、感知、觸摸、比較。
（1）不同面料的比較感知：在三個盒子裏分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸後猜猜裏面是什麼？爲什麼？
（2）與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的牆，說說對比感覺的不同（牆硬、皮肉柔軟）。
3、瞭解面料的用途及與人的關係。
（1）思考討論：爲什麼要用不同的面料做衣服？（季節、喜好、人的身體不同部位、環境、工作等）
（2）啓發孩子講述自己穿過的'衣服。
【活動延伸】
遊戲：請你幫幫我。冬天來了穿什麼？夏天到了穿什麼？
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1．感受搖籃曲的安靜、溫柔，能夠在搖籃曲的情境中輕輕地哄寶寶睡覺。
活動準備：
1．人手一個布制玩具，一個搖籃。
2．《搖籃曲》、《黑貓警長》主題曲
活動過程：
1．情境導入。
師：你們知道這是誰嗎？他是我的小娃娃。咦，小娃娃在說話：我要睡覺！我要睡覺！
師：小寶寶有點累了，要睡覺了。你們睡覺的時候，爸爸媽媽是怎麼哄你們入睡的呢？（幼兒講述並模仿）
師：剛剛有小朋友說爸爸媽媽是讓他們聽音樂入睡的，那我們今天也來試試用這個方法來哄娃娃睡覺吧
2．選擇欣賞樂曲，通過比較理解搖籃曲的特點。
（1）播放兩段不同的音樂，供幼兒選擇。
老師這裏有兩首好聽的樂曲，選哪一首呢？
（2）播放幼兒選擇的音樂。
師：聽一聽這首樂曲合適嗎？爲什麼？（根據幼兒的選擇放樂曲。）
師：我們再聽一聽另外一首怎麼樣？
師：我們應該選哪一個呢？
3．創設情景，完整欣賞樂曲。
師：好的，讓我們就選這首安靜、優美的搖籃曲給寶寶聽吧。
教師抱娃娃進行表現，使幼兒進一步感受、理解搖籃曲的風格特點。
4．根據幼兒講述的感受，老師介紹搖籃曲的`特點。
師：聽了這首樂曲娃娃已經快睡着了。爲什麼娃娃聽了這首樂曲就安靜了，想睡覺了？
小結：這種很優美，很安靜地音樂叫搖籃曲，搖籃曲是專門哄寶寶睡覺的曲子，你們小的時候，媽媽一定也唱着搖籃曲哄你們睡覺的。
5．幼兒跟音樂展開聯想，進行表現。
師：在你們很小的時候，媽媽就是這樣唱着歌哄你們入睡的。今天，我們也來做爸爸媽媽哄寶寶入睡吧。你們的寶寶都在小牀上等你們呢。
寶寶們都睡着了嗎？噓，不要吵醒她們，輕輕把娃娃放到牀上去，幫他們蓋好被子吧。爸爸媽媽們都去外面吧，讓寶寶好好睡覺吧。
活動後研討：
在小班上學期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子，例如搖籃曲、進行曲等，讓他們初步瞭解音樂有不同的類型，在音樂的活動中能夠有稍深一點的探索。
而在這節活動中，我們發現：孩子能夠分辨什麼樣的曲子纔是適合睡覺的曲子，而小班的幼兒也特別容易進入情境，能用入境的語言、動作帶娃娃睡覺。活動的目標很容易達成。
不足的是在環節的設置上還不夠流暢，哄娃娃睡覺的時候想輕柔的語言、動作和情景有些不匹配，最好在孩子自然地抱娃娃聽音樂入睡地時候觀察他們的自然表現，在之後的環節中加以提煉。
