幼兒園小班教案必備【3篇】
作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
教材分析
遊戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑,從而發展幼兒走、跑的動作技能。本活動藉助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式,提高幼兒參與活動的`興趣,使幼兒在練習聽信號慢跑、快跑的基礎上,進一步熟悉幼兒園的環境,認識各種戶外大型玩具, 讓幼兒在玩耍中達到鍛鍊的目的。
活動目標
1.在活動中練習聽指令向指定方向走、跑。
2.能聽指令走、慢跑或快跑,不摔倒。
3.積極參與遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備
1.舒緩的音樂磁帶。
2.有大型器械的場地。
活動建議
1.準備活動,遊戲“小孩學樣”,引導幼兒創造性地模仿大象、小馬等動物的動作,練習走、跑的動作。
2.遊戲“小孩小孩真愛玩”,聽教師指令練習向指定方向走、跑的基本動作。
(1)教師介紹並示範遊戲玩法,激發幼兒興趣。
(2)引導幼兒進行遊戲,熟悉玩法。
教師可引導幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那, 摸摸 xx 走回來”邊遊戲,練習聽指令向指定方向走。
(3)變換指令進行遊戲,引導幼兒練習聽指令向指定方向跑。
(4)提高難度進行遊戲,引導幼兒練習向指定方向快跑,提醒幼兒注意安全,不摔倒。
4.放鬆活動。
引導幼兒隨舒緩的音樂創造性地模仿小貓悄悄的走的動作,慢慢回活動室。
附:玩法:小孩小孩真愛玩
幼兒四散站立在教師周圍,當唸完兒歌后,幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師唸完兒歌才能開始。
幼兒園小班教案 篇2
活動目的:
1、學習正確地運算方法理解加減的概念,讓幼兒熟練把握10以內的加減運算。
2、美化環境,知道樹的用途,鼓勵幼兒進行植樹造林。
活動準備:
1、算術題目若干(廢舊廣告紙)
2、兩張“光禿禿”的'山坡圖紙和小樹若干
(書面紙、發泡苯乙烯、雌雄搭扣等)
活動過程:
玩法一:家長和幼兒兩人猜拳開始遊戲。贏的先開始拿一
題算術題,做對了種一棵小樹,錯了“砍倒”一棵小樹。兩個幼兒互爲接力着玩,比比誰種的小樹多,就獲勝了。
玩法二:幼兒先翻開一道算術題,兩人同時計算。先有答
案而且計算正確的種上一棵小樹。答錯或速度慢的不記分。最後誰把“光禿禿”的山坡先種滿小樹的獲得勝利。
活動結束:
小朋友一起探討。
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1.能用一一對應的方法比較兩組物體數量的“多”、“少”和“一樣多”。
2.會按要求整理活動材料。
3.培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
【活動準備】
1.實物:4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。
2.圖片:4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。
3.幼兒學習資源②第31頁。
【活動過程】
1.出示水果,引出主題。
教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個,請幼兒說出他們的名字。
教師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子。
“來了這麼多水果寶寶,他們一樣多嗎?”
2.引導幼兒探索比較多少。
請幼兒嘗試比較多少。
教師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌子上,請幼兒說一說誰多誰少。
“你是怎麼知道的?”
教師示範一一對應比較多少的方法。
先將4個蘋果擺成一排,再將3個香蕉一一對應擺在蘋果下面,引導幼兒發現蘋果多、香蕉少。
同樣的方法,引導幼兒發現香蕉和梨子一樣多。
3.請幼兒給娃娃送水果,比較娃娃和水果誰多誰少。
爲每組幼兒提供4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子的圖片,請幼兒用一一對應的方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。
教師加強個別指導,對於能力情的幼兒通過適當增加圖片數量的.方式增加挑戰性。
活動反思:
部分幼兒能較快的根據指令拿取水果進行比較,但是語言表述能力較弱,大多需要教師引導才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動較被動,不願意在集體面前展示,少數幼兒積極。通過互動和觀察,發現大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對吃水果感興趣;大多能完成塗色任務。