幼兒園大班安全教案實用7篇

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班安全教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班安全教案1

活動目標

1、透過情景對話，瞭解與陌生人通電話要注意事情。

2、透過對話發展語言表達潛力。

活動準備

大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。

活動過程

1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒決定小動物做得是否對。

2、老師表演以下兩段對話：

對話一：

3、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎

小動物：他們都不在家。

大灰狼：家中有大人嗎

小動物：家裏有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺朋友，想來看看你們，但忘記了地址，

請你告訴我你家地址，好嗎

小動物：好呀，我家住在動物村12號。

對話二：

大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎

小動物：請問你找誰

大灰狼：家裏有大人嗎

小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。

4、請幼兒分析剛纔兩段對話，誰做得對，爲什麼。

5、引導幼兒明白不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家裏成年人接聽。

6、提醒幼兒不能隨便在電話裏透露個人及家庭信息。

幼兒園大班安全教案2

活動目標：

1、明白施工場所有許多建築材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。

2、瞭解更多關於工地知識，明白安全帽、安全網用途。

3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

幼兒人手一本圖書，錄像帶。

活動過程：

1、請幼兒觀看錄象，瞭解建築工地。

(1)建築工地有什麼

(2)認識各種建築工地上安全標記和高大施工機械，如：攪拌機、大吊車等。

2、給幼兒介紹有關工地一些簡單知識。

(1)爲什麼叔叔們頭上都戴着安全帽呢

(2)爲什麼在房子邊上有許多綠色網(能夠防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

(3)蓋房子前要幹什麼事情

(4)房子外面架子是怎樣搭上去

(5)工地上有許多沙子，我們小朋友能夠到工地上玩嗎爲什麼

4、教師引導幼兒欣賞各種建築物圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡建築物。

5、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

(1)這是什麼地方

(2)小朋友在工地上做什麼

(3)這樣做對嗎(請幼兒說說爲什麼)

教師小結：這天我們明白了許多關於建築事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險，小朋友不能隨便到工地上玩。

幼兒園大班安全教案3

活動目標

1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍地方存在什麼樣安全隱患。

3、增強安全意識，剋制自己好奇心，不去危險地方玩耍。

活動準備

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

(1)教師：假期時候，小朋友能夠到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍。你明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎(2)幼兒自由發言並討論，教師在黑板上大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意幾點。

(3)教師小結幼兒所講資料。教師：剛纔小朋友們說出了很多不適合玩耍地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖資料，即建築工地危險，不能去玩耍。①教師：小倒黴去哪裏了發生了什麼事爲什麼不能到建築工地玩兒呢②幼兒觀察描述並回答問題。③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落材料會砸傷人。新建建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落危險。因此，建築工地十分危險，不能去玩耍。

(2)教師引導幼兒理解第二幅圖資料，即停車場危險，不能去玩耍。①教師：小倒黴又到哪裏玩了發生了什麼事停車場有什麼危險爲什麼不能去那裏玩兒

②幼兒觀察描述，討論後回答。③教師小結：停車場裏隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裏汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裏面內含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不能夠去玩耍。

(3)教師引導幼兒理解第三幅圖資料，即倉庫危險，不能去玩耍。①教師：小倒黴到哪裏玩兒了，發生了什麼危險倉庫裏有什麼危險爲什麼不能去那裏玩兒②幼兒觀察描述，討論後回答。③教師小結：倉庫裏會堆放很多貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

(4)教師引導幼兒理解第四幅圖資料，即廢棄場所危險，不能去玩耍。①教師：小倒黴最後到哪裏玩兒了發生了什麼那裏有什麼危險爲什麼不能去玩兒②幼兒觀察描述並回答問題。③教師小結：廢棄礦洞裏，有很多滑落堆積小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深積水，很危險。被廢棄不用廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裏面，十分危險。所以，被廢棄場所千萬不能夠去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒剋制好奇心，不去危險地方玩耍。

教師小結補充：除了以上地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神祕地道等。去那裏可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深積水。小朋友不能因爲好奇盲目進入，不然會發生危險。

3、活動總結：綜合前面幼兒討論注意事項和幼兒用書注意事項。

(1)教師：剛纔我們瞭解了書上所講一些存在危險不能去玩耍地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄場所。我們再來看看一開始大家討論，把沒有資料補充上去吧。

(2)引導幼兒對照一開始討論資料，將缺少資料補充到黑板上白紙上，構成安全規則圖可用於區角張貼。

4、活動延伸：表演小倒黴故事。教師引導幼兒根據幼兒用書資料進行創編，並分組講述和表演。

幼兒園大班安全教案4

活動目標：

1、瞭解“說唱”表演形式，感受輕快節奏和活潑音樂，並逐步喜歡說唱表演。

2、試着將有關交通規則，透過說唱方式表達出來。

活動準備：

歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場景圖片。

活動重點：

瞭解說唱表演形式。

活動難點：

透過說唱方式將有關交通規則表達出來。

活動過程：

1、請幼兒做音樂律動：

請幼兒“變身”：

――“此刻我們來扮演小汽車，準備出發了，出發前別忘了先把車洗乾淨哦。”

播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。

(中間停頓一次，引導幼兒洗車動作要有力度、有精神、和着節奏。)

2、請幼兒觀看圖片：

(1)請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：

――“馬路上除了有來來往往車子以外，還有什麼呢，我們一齊去看看!”

(2)請幼兒說出圖片中主要場景：

――“紅燈亮時候你發現所有車怎樣樣了”

“綠燈亮時汽車怎樣樣”

“黃燈亮時汽車怎樣樣”

(3)教師小結：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準備，安全第一最重要。

(4)引導幼兒練習有節奏地說唱：

――“誰再來告訴我，馬路上有什麼”(用兒歌節奏提問。)

(5)教師小結：斑馬線，白白，過馬路要走斑馬線。(打拍子。)

――“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什麼”

(提示：車子也要聽他話，行人也要聽他話。)

――“馬路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什麼樣貌”

(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎着``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發揮。

――“交通警察是怎樣指揮交通”你剛纔看見了嗎”

教師小結：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。

3、請幼兒欣賞說唱：

――“警察叔叔本領大，我們一齊來做小警察。”(表演稍息、立正、敬禮。)

請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我明白。

4、請幼兒學習說唱：

――“此刻我們把剛纔自己編紅綠燈規則也說給大家聽。”(和上音樂伴奏。)

(1)教師示範說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我明白。

(2)向幼兒介紹說唱：

――“這天我們表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽音樂來伴奏。這樣表演叫什麼呢”

(3)請幼兒完整學習說唱：

――“此刻，我們一齊來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一我明白》。”

幼兒園大班安全教案5

活動目標：

1、初步瞭解煤氣基本特性，明白煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、明白正確使用煤氣方法，進一步樹立自我保護意識。

活動準備：

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動過程：

1、啓發幼兒根據已有生活經驗談煤氣在我們生活中廣泛應用。

提問：(1)我們每一天都要吃飯，爸爸媽媽是用什麼把飯菜燒熟呢

(2)在我們生活中還有哪些地方要用到煤氣呢

根據幼兒談到資料出示各種使用煤氣燃具小圖片。小結：在我們生活中有很多地方要用到煤氣。

2、瞭解煤氣基本特性。

提問：(1)煤氣爲什麼能把飯菜燒熟呢

(2)煤氣是一種什麼樣東西呢我們能看見它，聞到它嗎

小結：煤氣是一種有毒氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火能夠燃燒。爲了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，並學習幾種正確使用方法。

(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎爲什麼

小結：當發現室內有煤氣臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什麼我們不能這樣做

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人生命帶來危險。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發生了什麼事情，該怎樣辦

小結：鍋裏東西燒開後，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、透過競賽遊戲，鞏固知識。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

幼兒園大班安全教案6

活動目標：

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作危險與艱辛。

2、明白火災帶來危害，掌握最基本安全防火知識和技能，構成初步消防意識。

活動準備：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上裝束，這些裝束有什麼用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災實例，以及一些滅火經過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作狀況，體會消防員叔叔工作危險與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)藉助圖片說一說消防車與其他車有什麼不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車爲什麼要漆成紅色，並裝有報警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什麼作用。

4、請大班幼兒告訴身邊小弟弟小妹妹，小朋友就應怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一齊爲消防員叔叔表演節目。

幼兒園大班安全教案7

設計意圖：

大班孩子越來越有獨立生活願望和需要了，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走，所以，讓孩子瞭解一些交通規則常識，就顯得很有必要了。《課程指南》中幼兒園階段目標中也明確指出：幼兒關心日常生活中需要掌握簡單標誌，理解和遵守日常生活中規則。作爲幼兒教師，我們有職責培養幼兒自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這個羣衆活動將以“遵守交通規則”爲話題，以“瞭解交通標誌”爲切入點，透過“討論交流、瞭解標誌”、“採訪民警、遵守交通”、“模仿遊戲、體驗生活”三個環節，提高孩子獨立在馬路上行走安全意識，學習保護自己。

活動目標：

1、嘗試瞭解各種不同交通標誌圖，正確表達它們各自作用。

2、體驗遊戲快樂，樂於遵守交通規則。

活動準備：

1、幼兒收集有關“交通標誌圖”信息圖片。

2、立體交通標誌（停車標誌、信號燈、左右轉彎標誌）。

3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

4、“十字路口”場景佈置。活動難點：解讀交通標誌圖。活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

活動過程：

1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標誌圖，並畫了下來，謝謝你們。這天，我們開展一個“交通標誌圖”交流會，請小朋友把各自找到標誌圖展示出來，並要用自己語言完整講述，讓我們聽明白這個標誌圖所表達含義。”

2、幼兒自由交流，展示標誌圖，表達具體含義。

3、教師引導孩子設想路段狀況，以生動例子、形象手勢，啓發孩子理解標誌圖作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標誌圖後，教師引發幼兒思考：（1）這個路段旁可能有什麼需要持續安靜建築設施？（2）假如你聽到連續喇叭聲，你會感覺如何？（3）預設答案：可能幼兒園小朋友正在睡午覺；可能醫院裏有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；（4）小結：當我們看到這個標誌，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要持續安靜。

4、“此刻，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來採訪我？”

5、教師引導孩子從交通警職業狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行採訪。

6、具體瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行；）

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設有明顯交通標誌圖，叫什麼名稱？”（信號燈，也叫紅綠燈）

9、遊戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角，自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處於十字路口八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，爲確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作整齊性，他們以倒數10――1齊聲念讀爲輔助手段，進行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學做開汽車狀，穿梭於馬路上，應對交通標誌，正確識別，認真開車，最後把車停靠在停車場，結束活動。