獻愛心幼兒園教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的獻愛心幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

獻愛心幼兒園教案1

活動目標：

1、初步理解故事內容，認識簡單的反義詞匯。

2、能夠觀察比較圖片，進一步豐富反義詞彙。

3、樂於參加相反遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、知識準備：日常生活中接觸過大小，長短等特徵明顯的事物。

2、ppt課件，圖卡。

活動過程：

一、圖片導入

1、師：來了兩個小客人，他們長得很特別，你覺得他們長得怎麼樣？（棒棒高高的.、棒棒細細的的、胖胖矮矮的、胖胖的身體有點圓）

他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）

小結：棒棒天使和胖胖天使長得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。

二、完整欣賞故事，理解故事內容

1、師：棒棒和胖胖是一對好朋友，他們怎麼了呢？我們一起看着圖片聽一聽故事。

2、幼兒完整欣賞

3、嘗試找出並理解反義詞

（1）你聽到什麼了？（球棒和棒球）及時播放孩子提到的圖片

（2）師：還聽到了什麼呀？（瘦、胖）

（4）播放該圖片

師：除了胖和瘦，他們比較還能發現什麼？（棒棒高、胖胖矮）

（5）孩子自由的回憶一些故事內容。一一說出反義詞

三、圖片對對碰遊戲。

1、幼兒分組坐好一次出示圖片請孩子說說圖片有什麼樣的聯繫。

2、例如：高—低的圖片，胖—瘦圖片，黑暗—光明圖片等等。進一步引導幼兒說出更多的反義詞彙。知道它們是反義詞。

四、撕名牌遊戲

給幼兒後背貼上有反義詞，或者有反義意義的圖片。讓幼兒進行遊戲。互相撕掉相反的圖片。

活動延伸：

到戶外繼續和老師一起玩相反的遊戲（可以貼不同的反義圖片或者反義詞）。

獻愛心幼兒園教案2

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備：

電腦一臺、課件

活動過程：

一、看手語圖片，引入活動

t：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在幹什麼？

對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？

小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語

你們會做手語嗎？

老師做幾個讓你們猜一猜。

（教師示範：你、我、他、哭）

今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。

播放小熊flash

學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法

教師配樂講述：出現小女孩的圖片

（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望着門前的`那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累睡着了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地撰着一塊年糕......她拼命地哭着，卻發不出一點聲音......）

t：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？

你想怎麼幫助她？

可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？

（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終於出現在春節聯歡晚會上。

出示《千手觀音》的圖片

不錯的

t：她們都是聾啞人，什麼都聽不到，但她們卻跳得這麼好，她們真棒。

觀看錄像《千手觀音》

小結：他們得到了許多人的幫助纔有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》

讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

獻愛心幼兒園教案3

設計思路：

中班的孩子認知事物的具體形象性和行爲的有意性明顯發展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動選擇的內容：10以內數的守恆。旨在讓幼兒在遊戲中愉快地感知數的守恆，通過自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發生變化，總數不變的數現象。整個活動是以故事《愛心禮物》爲線索，將數元素融入其中，讓幼兒在看一看、說一說、貼一貼過程中初步感知數的守恆。兩次爲媽媽選衣服的的環節，是爲了讓孩子發現問題、解決問題，逐步瞭解判定物體總數的時候可以用數數的方法來確定而不只是單憑眼睛看。整個活動將數經驗與情感線緊緊地串在一起、，讓幼兒傾聽故事的過程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。

活動目標：

1、運用已有的數經驗進行10以內的數數，初步感知數的守恆。

2、通過傾聽故事，體會孩子對母親的愛。

活動準備：

課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數份、紅五星若干。

活動過程：

一、故事《大大和小小》導入

二、大大選裙子（在貼一貼的遊戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的`守恆關係。）

1、觀察裙子（裙子有什麼不一樣？裙子上的數字是什麼意思？）

小結：這些數字是裙子上的編號，上面有數字1的說明是1號裙子。

2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。

3、貼一貼：你認爲花最多的是哪條裙子？爲什麼？

（孩子觀察表格後再貼）

4、討論驗證：（活動的關鍵，引發幼兒爭論通過驗證來解決問題）

（1）到底是哪一條呢？你是怎麼知道這條裙子上的小花是最多的？

（2）產生解決辦法（運用已有的數數經驗）

（3）小結：原來，裙子上的花是一樣多的，你們用數一數的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來決定花朵的多少而是要用數數的方法。

三、小小選裙子（遷移運用，繼續感知物體數量的守恆）

1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。（把五角星貼在相應的框裏）

2、填表格最後一格：裙子上花有幾朵？

3、驗證小結：原來，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的辦法，有時

候我們的眼睛也會欺騙自己，我們就需要用數一數的辦法才能知道正確的答案。

四、爲自己的媽媽選一條裙子，說說理由（情感延伸）

活動反思：

這個活動來源於我們班級孩子在玩自帶玩具時候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區別，排列有疏密的區別，而孩子們基本都選錯了，選了一排排得最長的花，而其實這一排只有６朵花，另外兩排雖然小但是有７朵和８朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯覺，都選擇了排得最長的６朵。由此我想到了應該讓孩子感知數的守恆，而數的守恆有好幾種情況。這個活動是根據孩子的已有的數數經驗和主題內容設計的。所以在教學過程中孩子們的興趣教高。

１、從活動設計角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小爲媽媽選禮物，那麼在教學節奏上可以更緊湊一點，孩子在小組活動時候可以有向同伴學習的機會。

２、在“幫助大大”這個環節教學過程中，老師有點操之過急，讓可以讓孩子有充分的時間來討論和驗證到底哪條裙子上的花是最多的？然後孩子對每一條裙子上的花纔會一一關注，去認真地數一數。

３、在最後的延伸活動我做了調整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動腦筋想辦法用“添上１“和“去掉１”最後幫了大大和小小的忙，使得這個故事有了一個圓滿的結局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現了。

４、這個活動我教學的對象基本上在數方面經驗不夠好的一個羣體，在活動中與老師的互動不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程（思維）藉助語言表達出來就有一定的困難。這個問題也是我們老師一直長期需要思考的：在積累孩子數經驗的同時怎麼讓孩子自己提升、梳理已經習得的經驗，使得孩子在各個方面都得到發展。

獻愛心幼兒園教案4

一、設計意圖：

繪本《棒棒天使》是一個描述相反的有趣故事，它藉助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使，以及他們之間發生的相反的事，引領孩子進入精彩的相反詞的世界，引導孩子認識高矮、胖瘦、上下、長短、輕重、多少、大小等相反詞。畫家勾勒的棒棒和胖胖兩個相對的形象，具有非常生動幽默的特徵，能讓孩子一看就會產生滑稽好玩的感覺，更有助於孩子對故事內容的認識理解。幫助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。

中班幼兒逐漸產生了比較的。意識，如運動時，孩子會說“我跑得快，某某跑得慢”；排隊時，孩子會說“我排在某某前面，他在後面”；當老師說“多吃飯長得高、力氣大”，孩子們會馬上說“不吃飯長得矮、力氣小”；諸如此類的言語時常會出現在孩子的生活中。我們選擇這一內容進行教學，旨在將幼兒的生活經驗藉助故事進行梳理提升，轉化爲知識經驗，同時激起孩子對故事的關注，產生閱讀的興趣。

二、活動目標：

1、仔細觀察畫面，體會“高矮、大小、胖瘦、輕重”等詞的對比關係，並嘗試用短句表達。

2、初步理解繪本內容，感受書中棒棒天使、胖胖天使誇張有趣的形象，並樂意用動作表演。

三、活動準備：

圖片、ppt

四、活動過程：

（一）出示2位主人公，激發興趣。

1、今天老師請來一位客人。這位小客人長得很特別，她什麼地方很特別呢？（身體長長的、很高，很瘦）身體像什麼呀？（像根棒）

小結：這個身體長長的，長的有點像小棒的小傢伙，她有一個好聽的名字，叫棒棒天使！我們一起來跟她打個招呼吧！（棒棒天使！）

2、這是個高棒棒，也是個瘦棒棒，棒棒天使有一位好朋友。這位好朋友和棒棒比一比，他有什麼特點呢？(胖、矮，）那你們知道它叫什麼名字嗎？猜猜看。他的名字叫胖胖天使。這是個矮胖胖，胖胖胖。

3、誰願意來做一做，矮矮胖胖的胖胖？誰又願意來學一學高高瘦瘦的棒棒！（請幼兒上臺來學一學棒棒和胖胖）

過渡：孩子們，你們看！棒棒長得又高又瘦，而胖胖正好相反，長得又矮又胖，儘管如此，但它們兩個是好朋友，它們總是在一起玩，還發生了很多有趣的事呢，我們一起來看一看吧。

（二）分塊展示圖片，理解繪本內容。

畫面一：天空飛（上、下）

1、它們在幹什麼？還有誰有更仔細的發現呢？在哪裏飛？你怎麼知道？（有云，還有小鳥）

2、棒棒在雲的上面飛？胖胖在雲的下面……（動作）

小結：一個在上，一個在下，剛好相反，真有趣呀！

3、我們來學它們飛（用手勢動作來表示兩個好朋友飛的動作）

畫面二：做大象和烏龜（多、少）

1、棒棒天使和胖胖天使飛過來嘍。天上的白雲是他們的玩具。他們可以用白雲來變魔術，你們猜他們會把白雲變成什麼？讓我們看看他們分別把白雲變成了什麼？胖胖把白雲變成了什麼？這隻大象好大呀！變這麼大的大象要用多少雲啊？

2、棒棒呢，它用白雲變了什麼？我找都找不到，請一個小朋友來前面來找一找。哦！原來是隻小烏龜，真的好小哦！難怪我們不容易發現。胖胖變大象用的雲朵怎麼樣？棒棒呢？

3、大象爲什麼會變得這麼大？烏龜爲什麼這麼小呢？

小結：原來胖胖用很多很多的雲變了一頭大象，棒棒用很少的.雲變了一隻小烏龜。一個多，一個少，剛好相反；他們變出的動物一個大，一個小，這也剛好相反。這實在是太有趣了！

過渡：孩子們你們看，大象長長的鼻子像什麼？（滑滑梯）我們一起來滑一下吧。爬爬爬，嗚~~~這可真好玩呀！它們還會玩些什麼呢？我們一起來看一下吧！

畫面三：彩虹（長、短）

1、哇！好美的彩虹？這是誰變的彩虹？（棒棒）那胖胖變的彩虹在哪裏呢？你來指出來。哇！這麼隱蔽都被你發現啦！你真厲害！

2、那胖胖變的彩虹和棒棒變的彩虹比有什麼不一樣？

小結：棒棒的彩虹長，而胖胖的彩虹短。他們兩個的彩虹剛好相反。

過渡：你們想不想變一條長長的彩虹？誰願意來做一下胖胖，它變的彩虹怎麼樣？誰來做一下棒棒，它變的彩虹又怎麼樣？（請幼兒上來表演）一個棒棒變的彩虹不夠長，那能不能合作變，讓棒棒變的彩虹變的更長？如果你有這條長長的彩虹你會用來做什麼呢？那兩個小天使會用長長的彩虹做什麼？

畫面四：彩虹船

1、你們看，這是哪裏？你看到了什麼？（小魚）有魚的地方是哪裏？那他們把彩虹當成了什麼？你們看像不像一條彎彎的彩虹船？

2、彩虹船在水中搖呀搖，瞧，船的一頭往上翹，另外一頭往下沉？誰坐的一頭往上翹？誰坐的往下沉？爲什麼會這樣？誰來說說看？

3、原來棒棒天使輕，胖胖天使重。那如果我們班的xx和xx都坐上彩虹船，誰的那頭會往下沉，誰坐的那頭會往上翹？（請2個孩子）爲什麼？

4、你們有沒有發現他們做的事情都怎麼樣啊？（相反）

過渡：是呀，這可真有趣啊！那我們在一起來看一看她們都做了哪些相反的事吧！

（三）完整欣賞故事。

1、你們喜歡這個故事嗎？兩位天使做了哪些相反的事？

2、你和你的好朋友做過哪些相反的事情嗎？

結束語：我們的生活中還藏着許多有趣的相反的事情呢，我們一起去和其他小朋友說一說、找一找吧。

故事內容：

棒棒天使的身體，就像一根棒球棒，那麼細！那麼長！棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使，他們倆個在一起，就像球棒和棒球。

棒棒天使瘦，胖胖天使胖，棒棒天使高，胖胖天使矮。他們都會飛。一個在白雲上面飛，一個在白雲下面飛。

他們的玩具，就是天上的雲，棒棒天使的雲少，胖胖天使的雲多。胖胖天使用一朵大雲，做了一個大象滑梯。棒棒天使用一朵小云，做了一隻小烏龜。

他們比賽變魔術，棒棒天使手一揮，變出一條長長的彩虹，胖胖天使也揮一下手，變出的彩虹太短，不能用。

他們把彩虹放在水中，當作一條彩虹船，棒棒天使的身體輕，船的這頭往上翹，胖胖天使的身體重，船的那頭往下沉。他們玩累了，兩人都想睡了，棒棒天使說：“晚安，胖胖！”胖胖天使說：“晚安，棒棒！”

獻愛心幼兒園教案5

主題名稱：

主題二愛心小天使主體結構：我有一個家、媽媽和我、慢慢變老、比高矮、爺爺奶奶的節日、圓臉和方臉、親密家庭大聚會、朋友在哪裏八個活動。

主題內容：

幼兒是家庭的溫暖，社會的關愛中成長起來的，本主題利用家庭生活，中秋節及國慶節等不同資源，通過十一個主題活動讓幼兒體驗，感受愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛，愛長輩。

愛心教育需要家園合作，共同完成，在本主題中，同時需要家長積極參與幼兒的教育活動，提供有關活動的資料，爲幼兒的學習提供有利條件。

教學活動一：我有一個家

教學目標：

1、知道每個人都有自己的家瞭解家庭成員的姓名職業

2、嘗試向同伴介紹自己的家人

3、感受家的溫暖增進對家庭成員的瞭解和熱愛之情

活動準備：

1、教師準備一張全家福照片幼兒每人一張全家福

2、盒子

活動過程：

1、"講講我的家"教師拿出全家福照片講講自己的家人和家人間有趣的事

（1）請幼兒說說家裏有哪些人

（2）幼兒拿出全家福照片向大家介紹家長

2、玩遊戲"抽照片猜名字"

（1）教師從裝着照片的盒子中抽一張請其他幼兒猜照片是哪位小朋友的`家人

（2）請多名幼兒介紹照片上的人員

（3）遊戲多次反覆進行3、談話"我有一個幸福的家"請幼兒講講爸爸在家幹什麼媽媽在家幹什麼自己在家幹什麼說說平時爸媽是怎麼關愛自己的

4、教師小結：我們每個人都有一個幸福的家有爸爸媽媽他們每天爲家忙碌爸爸媽媽都愛自己的孩子我們應該怎樣關愛爸媽呢請幼兒說說自己應該爲家人做些什麼

5、活動延伸：將幼兒的全家福照片張貼在主題牆上幼兒隨時講述

獻愛心幼兒園教案6

活動目標：

1.觀看情境表演，體驗社區生活中鄰里之間的互相幫助。

2.願意在別人有困難的時侯幫助別人，感受關心、幫助別人的快樂。

3.培養幼兒大膽發言，說完整話的.好習慣。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1.情境表演：我的好鄰居。

2.請家長向孩子講一些有關鄰居間的好人好事。

3.《幼兒畫冊》第2冊第17頁，配套磁帶或光盤。

活動過程：

一、討論：如果你在家裏遇到了困難，家裏又沒有大人，你會怎麼辦？

幼兒觀看情境表演，瞭解表演內容。表演後，請幼兒思考。

1.紅紅遇到了什麼困難？是怎麼解決的？

2.鄰居之間應該怎麼互相幫助呢？

3.如果你開一個愛心小屋，你會幫助別人做些什麼呢？

二、操作

1.構想自己的愛心小屋

2.設計自己心中的“愛心小屋”

3.教師觀察幼兒。

三、作品展示

1.幼兒互相評價作品。

四、活動結束

教學反思：

我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜想名稱的意思：爲什麼叫它愛心小屋？會發生什麼事情？引導幼兒通過觀察圖片及自己生活經驗來理解鄰居的意思，從而導出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導幼兒理解