實用的幼兒園大班教案範文合集6篇
作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、萌發幼兒對數字的興趣
2、引導幼兒發現數字在生活中的運用
3、幫助幼兒將數字運用於生活中
活動準備:
1、活動前佈置任務,請幼兒在周圍生活中找一找“哪裏有數字?它們表示什麼意思?
2、教具:0—9的數卡二套,有數字信息的物品若干,數字信息若干條
3、學具:幼兒人手三套0—9的數卡
活動過程:
一、遊戲“請出數字娃娃”
數字娃娃來做客,聽來得是幾?
1、我比3多1,是幾?
2(拍六下手)聽我拍了幾下手?
3、7可以分爲4和幾?
4、我排在6的後面8的前面,猜猜我是誰?
5、3和5合起來是幾?
6、1個娃娃,1朵花,1個蘋果都可以用數字幾來表示?
7、我像鴨子,我是幾?
8、我比8多1比10少1,猜猜我是幾?
9、2加3等於幾?
10、1減1等於幾?
教師按0—9的數序排列數字,請幼兒集體讀
二、聯想生活中的.數字
1、我們周圍生活中有許多數字,想想你們在什麼地方看到過數字?並說說它們表示什麼意思?
2、幼兒自由回答,師隨時引導歸納數字表示什麼意思?
三、感知數字在生活中的應用
1、說說我們幼兒園有幾個班?我們班共有幾個小朋友?(數字可表示個數的多少)
2、認讀尺子上的數字。(數字可表示長度的長短)
3、看溫度計的刻度(數字可表示高低)
4、看電子稱上的讀數說出物重(可表示重量的多少)
5、認讀人民幣,郵票的面值,物價牌上的價格?(可表示金額的多少)
6、找出表示當天日期的日曆,說說今天是幾年幾月幾日(可表示時間的順序)
7、認讀郵編,書頁碼,車牌號,信用卡 號碼(可表示號碼的順序)
8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數字可表示排列的次序)
四、討論“假如沒有數字,生活會變得怎麼樣?
五、按指令擺數字
1、請找出表示自己年齡的數字
2、擺出自家電話號碼,門牌號
六、活動延伸:用撲克牌表示大小,次序。
幼兒園大班教案 篇2
活動目的:
通過活動讓幼兒瞭解我國的傳統節日,中秋節。並嘗試做月餅。培養幼兒的動手能力、合作能力、創造力。
活動準備:
師生家長共同收集有關中秋節的圖片、故事,每人帶一塊月餅,橡皮泥若干。
活動過程:
1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,引出主題:中秋節。教師提問中秋節是哪一天?我們怎樣來慶祝這個傳統的節日?請幼兒分組討論。
2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,讓幼兒瞭解中秋節的傳說。
教師:小朋友,嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說,人們爲了紀念這個日子,每年的八月十五都吃月餅,小朋友們想不想吃月餅呀?教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子,請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色,味道。將月餅切好放入小碟子裏請幼兒品嚐。並交流討論。
3、製作月餅
(1)將幼兒分成五組,爲桌子旁,交代製作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀,顏色,裏面的月餅餡兒是什麼樣的,可小組討論交流。教師示範裝月餅餡兒的方法,首先將自己選擇的月餅餡兒配比好,然後夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀,顏色。
(2)幼兒開始製作月餅,教師到各組巡視指導,鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅,幫助能力弱的幼兒完成作品。
4展示作品:請幼兒將自己製作的月餅放到展示臺中,大家討論、互相的介紹自己的月餅,進行評價、賞析。
5、活動延伸;在美術活動區中投放製作月餅的材料橡皮泥等,進行活動。
教學效果:通過活動讓幼兒瞭解我國的'傳統節日中秋節,吃月餅的風俗,並嘗試製作月餅,幼兒在活動中及參與大膽的交流討論製作的方法,興致很濃,大部分幼兒製作出了自己設計的月餅,少數幼兒在老師的指導下完成了作品,效果很好。通過這次的活動發現孩子們很有想象力。
評價記錄:
1、這是一節孩子們非常喜歡的教學活動,孩子們收集了許多圖片,有關中秋節的資料。並帶來了月餅請大家品嚐分享。
2、在製作的過程中,孩子們積極的動上手設計、討論、交流、合作。製作出了許多月餅而且各種各樣,,入裏李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅,,許浩哲的天使月餅。非常的有趣,有創意。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動思想:
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。在體育活動中,培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
二、活動介紹:
爲了提倡這一點,我班開展了一項體育比賽活動:《小動物運糧》,從中發展幼兒動作的協調性、靈敏性,培養幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景,引入情景,使幼兒引起活動積極性,請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行遊戲,遊戲中小動物們爲了能得到運糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅持到最後。
三、活動記錄:
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差,甚至不想參加了,但後來在幼兒們相互鼓勵,與幫助下,扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,因爲,我和孩子們在乎的是活動的過程,最後我們依次給幼兒安排了象徵性的獎勵,並和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思:
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝着地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味,那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點,採取正確的方法,培養幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?爲了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的遊戲情節,螞蟻寶寶跟着螞蟻媽媽出門玩、在草叢裏發現了糧食,以及把糧食運回家的.路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領,還是自己練習,再到“實戰”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍裏進行身體鍛鍊,獲得了爬行能力的發展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程
1、手指遊戲,穩定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩個手指遊戲好不好?”
2、談話,引入主題。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?”(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。“我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”“這是什麼呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈“中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論“我們中一班小朋友那麼聰明,那麼,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”
7、引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看,這又是什麼呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
8、引導幼兒學習兒歌“今天我們班小朋友表現太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。
9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?”(做公車時先下後上,上街時要拉好爸爸媽媽的'手,不能攀爬街上的護欄等等)
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
活動反思
幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因爲他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則瞭解較少。特別在後面的遊戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,並且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1、讓幼兒認識農場裏的不同小動物。
2、培養幼兒愛護小動物的`情感。
3、能夠說出幾種動物的名稱。
4、培養幼兒對於英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。
5、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。
活動準備
1、磁帶、配套光盤
2、大蘋果、西瓜、餅乾、梨頭飾若干、圖片等。
活動過程
(一)Greeting :
情景表演引出課題。
(二)Story time:
1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。
2、通過提問的形式回顧知識。
3、讓幼兒和小動物遊戲來鞏固知識。
4、採用遊戲來複習所學,運用機器人的遊戲提高了幼兒的學習興趣。
5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片複習鞏固。
(三)Ending :
教師放大屏幕與幼兒一起復習所學。
活動結束
幼兒園大班教案 篇6
活動目標:
1、通過大膽表現、自主想象和同伴互動理解兒歌。
2、用比較豐富簡潔的元以內展開對好玩的圓的豐富想象。
3、能主動參與活動,體驗與同伴想象表現的樂趣。
4、藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
活動準備:
1、白板課件、普米軟件、白板。
2、幼兒每人一隻筆、一張操作紙。
活動過程:
(一)幼兒想象:看誰說得多。
1、幼兒想象一個圓像什麼。
2、幼兒想象二個圓像什麼。
3、幼兒想象三個圓像什麼、
4、想象四個圓和五個圓會變成什麼。
(二)肢體表現:看誰演的`好。
1、用身體動作表現一個圓。
2、用身體變二個圓。
3、用身體變三個圓和四個圓。
4、小組合作表現五個圓。
5、第三關:看誰記得牢。
(三)完整學習理解兒歌
1、完整欣賞兒歌。
2、完整學習兒歌,運用"看誰記得牢"幫助幼兒回憶兒歌兒歌內容。
(四)終極PK賽。
第一關:個人搶答。
第二關:團體接龍。
第三關:兒歌創編。
活動延伸:
1、用美的視角觀察周圍生活中的圓,發現圓形的用途,體會圓形裝飾物的美。
2、進行圓的聯想繪畫,彙編成"好玩的圓"故事書,在語言區進行講述。
活動反思:
通過本次教學活動
1.運用了幼兒感興趣的泡泡機 ,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。
2.活動難度適合本班幼兒年齡特點。
3.充分利用周圍的環境讓幼兒去觀察、去發現。
4.在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。