幼兒園小班教案常用[8篇]
作爲一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)
3讓幼兒學會完整講述生活經驗,發展語言講述連續性(技能方面)活動準備
1視頻(屈原的故事,端午節的來歷)
2各種形狀的糉子(長的,棱角的,扁的)
活動過程
一 導入 播放視頻
1 問題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什麼節日嗎?
幼:端午節 ······師:那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢?
幼:賽龍舟···包糉子···吃糉子···做香包···· ···師:哇 小朋友們都知道端午節要做這麼多事?那你們知不知道爲什麼端午節要包糉子賽龍舟呢?
2教師播放視頻(端午節的.來歷)3教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包糉子賽龍舟是爲了紀念誰呀?
幼:屈原二 幼兒運用已有經驗講述1 師:小朋友們,你們在家吃過糉子嗎?糉子長什麼樣呀?
幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多糉子 清小朋友們摸摸看 這些糉子都是什麼形狀呢(教師以小組形式分發糉子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時引導2 師:好了, 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的糉子都是什麼餡兒的,是甜的?鹹的?還是辣的?(幼兒與鄰座夥伴結成對子,輪流講述)三 引進新的講述經驗 運用句型"不僅···還···"1 教師通過提示引進新的講述經驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的糉子,還品嚐了各種口味的糉子,對嗎?
2 教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什麼,然後請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包糉子 賽龍舟 做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包糉子,還和爸爸一起看賽龍舟。
幼兒園小班教案 篇2
遊戲目標:
1、培養幼兒的合作能力,通過合作共同建構完成主題。
2、鞏固幼兒合理佈局的能力,並嘗試使用多種材料進行建構。
3、培養幼兒手眼協調的能力。
4、能大膽創編動作並在集體面前表現。
遊戲準備:
1、教師佈置好遊戲場景。
2、結構材料:雪花片、立體建構積木等。若干輔助材料:皺紋紙、硬板紙、罐子等。
遊戲指導:
一、手指遊戲導入
1、複習手指遊戲《點點蟲》。
2、春天的公園會有些什麼呢?
二、引導幼兒回憶以往的經驗,想象鼓勵創造
1、老師這裏有幾張設計圖,請幼兒根據設計圖來用各種材料來建構一下。
2、出示圖片,介紹建構內容及材料運用。
三、交代建構要求:
①我們走路時在哪兒走?
②碰倒了別人的積木怎麼辦?
③建構時聲音要小點,完成了要學會收拾。
幼兒自由討論,選擇自己喜歡的'物體進行建構。
四、幼兒建構,教師指導
教學反思
幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣,能積極大膽地進行建構,活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施,想象力豐富,佈局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助,活動中老師應在引導幼兒建構的同時,提醒啓發幼兒更多的創造力,在肯定個別幼兒的獨特成果時,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收穫,以激發幼兒創作的積極性。
幼兒園小班教案 篇3
教學目標:
1、體會4之內的數目,學習手口同步點數到4。
2、引導孩子對點數的興致與體會協助小胖豬的愉快。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
教學預備:
1、運用破舊酸奶箱自制教學用具小拖車一個(3節車廂)
2、物品教學用具:甘蕉(即指:香蕉)蘋果梨(每種水果有4個)
3、物品甜品:外形不一樣,色彩不一樣的甜品四種,每種有四個。
教學過程:
一、導入部分
1、教師跟幼兒,爸爸媽媽們互問好。
(展示小拖車)今日教師給孩子帶來了啥?(孩子回答),點數小拖車有幾節車廂告知教師。(溫習3之內的點數)明白小拖車來幹啥了嗎?(孩子猜測)孩子要專心聽小故事,就明白小拖車幹練啥用啦。
二、基本
1、教師述說小故事,談到“靠近一見,原本是黃黃的甘蕉(即指:香蕉)”時就問孩子:“豬大哥發現甘蕉(即指:香蕉),不曉得該如何是好啦?小孩們快幫幫豬大哥吧!
(1)請孩子操作:一個一個數甘蕉(即指:香蕉),1234一個一個放入小拖車、教師啓發小孩點數“一個2個三個四個。”
2、當小故事談到“他爬上數一見,啊!有幾個紅蘋果!”時啓發孩子講出“如何是好”?(我們一塊兒幫豬老二數蘋果,裝蘋果。)要點啓發一個2個三個四個手口同步點數。
3、他們又接着向前走,豬小第發現了啥呢?展示黃色的大鴨梨。孩子都非常機靈,再幫豬小弟數大鴨梨好不好?啓發小孩動手點數大鴨梨,再放入小拖車內。
4、遊戲:孩子與爸爸媽媽們互動《我會骨碌碌》
小孩們好棒,三隻小胖豬在你們的協助下,拾到了滿滿一車水果,他們開心的跳起來啦,我們與小胖豬一塊兒做一做運動吧!請爸爸媽媽們和我們一塊兒做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊講童謠邊讓小手錶示數字做動作。體會與爸爸媽媽們同樂。
三、結束
1、交流:瞅瞅滿滿一拖車的水果,就明白小孩們有多棒,叫我們幹練的小手再協助小胖豬把水果送回家好不好?(找一個別小孩拖着小車走在前方,其它孩子跟在後方繞教學室走一圈。)小胖豬家到啦。
2、請個別孩子協助小胖豬將此車水果卸下來。(溫習點數4)
3、總結:小孩們,你們好棒,協助小胖豬運回來如此多的水果,小胖豬非常高興,你們開心嗎?(開心)
4、小胖豬嘉獎孩子吃甜品:讓小孩數種種外形、色彩的甜品有幾種?每種有多少個?(點數練習)
5、分甜品,孩子洗手吃甜品。教學完結。
教學反思:
感激各位爸爸媽媽們抽空來參與這一回教學,這就是對我們工作的`支持,亦是對我們工作的肯定,也感激負責人給我給予這一回鍛鍊的機會,更期望爸爸媽媽們給我點出本教學的欠缺,你的提議即是我以後工作提高的方向。
教學開始,我以自制小拖車導入教學,激起孩子教學興致,讓小孩在聽小故事的與此同時懂得點數,並講出總數。因爲小孩年紀小,不喜愛久坐,因此,我運用童謠《我會骨碌碌》讓小孩使用形體動作來了解點數的快樂。這一小過程,我誠邀爸爸媽媽們參與,爸爸媽媽們也融進教學中來。提升了趣味性。
3、部分,我以幫小胖豬送水果,卸水果。小胖豬感激吃蛋糕學習點數。進而完結教學。整個教學均以場景遊戲爲主,吻合孩子特徵。
課後一個爸爸媽媽們還給我提看法講:“在幫小胖豬往家運水果時,一個小孩拉車,其它小孩在後方發出“嘟、嘟、嘟”的聲音,遊戲會更加活潑。”我聽後虛心接受。
談話以後讓每個聽講爸爸媽媽們填寫了公開課看法,看法非常好。我會專心參考,令之指導以後工作再上新臺階。
幼兒園小班教案 篇4
設計背景
通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎麼畫的,用什麼畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什麼做的,在培養幼兒的點畫的.能力。
活動目標
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。
2、能模仿教師的動作學習點畫。
3、願意大膽點畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
重點難點
讓幼兒讓認識到顏色 分別顏色都有什麼顏色的,提高幼兒的觀察能力。
活動準備
1、顏色顏料,紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布
2、在每人一張八開的大白紙。
活動過程
1、教師以邊魔術的方式出示顏料,請幼兒說說顏色的名稱。
師:(1)看!你們知道這是什麼嗎?(顏料)
(2)這是什麼顏色?
2、教師以遊戲化的語言和誇張的動作講解 示範手指點畫。
師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做遊戲好不好呀?
師:邊做示範邊講解,點畫出一朵小花。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎麼啦?
師:帶領幼兒說一說:我點了一朵小花,
師:提心幼兒點畫完後將手擦乾淨。
師:最後手指和小抹布親一親,乾乾淨淨。
3、幼兒做畫。
師:用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現,並用語言表達。
師:你點了什麼呀?
4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在爲自己拍拍手,教師再爲每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。
延伸活動:
1、可將用完的顏料放在活動區裏,提供幼兒在區角活動時間可以再玩手指點畫,讓幼兒感受到美術活動的樂趣。
2、在家的時候,家長和幼兒一起用手指作畫,激發幼兒能大膽進行美術創作。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1.感受染紙作品鮮豔的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。
2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。
3.知道保持桌面、衣服的整潔。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1.染紙作品
2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。
活動過程:
一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產生活動願望。
1.看一看紙上的圖案,它們像什麼?
2.看了這些圖案有事麼感覺?
二、討論用什麼樣的方法制作這些美麗的畫。
1.這些漂亮的'圖案是怎麼做出來的?
2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?
3.染得時候應該注意什麼?
三、幼兒操作,教師指導。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮豔的顏色進行染紙)
四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。
活動反思:
在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現,注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養,同時也對幼兒進行了審美教育。
幼兒園小班教案 篇6
尋找春天的足跡
【活動目標】
1、初步學會使用相機,瞭解多媒體的功能。
2、感受、欣賞春天的美景,觀察並發現春天的特徵。
3、能注意愛護環境,與同伴友好相處。
【活動準備】
兩個小朋友一隻相機;在幼兒園一角佈置春天的景象。
【活動過程】
一、開始部分。
放音樂《春天再哪裏》,幼兒傾聽樂曲,感受春天的氣息。
提問:你在歌曲裏聽到了些什麼?
小結:歌曲描寫的'是春天,春天裏有紅花,楊柳,小黃鸝,綠草……,那我們有什麼方法把歌曲裏的美麗春天展示出來呢?
幼兒討論。(踏青、用相機拍攝)
教師出示相機,演示介紹相機的簡單用法,首先要對準你要拍攝的鏡頭,然後按下按鈕就可以了。
二、基本部分。
1、在幼兒園內尋找春天。
(1)師:今天我們就去找找春天,看看春天是什麼樣子的?請你把你看到的春天用相機拍下來,一會兒我們一起來分享你們眼中的春天。
(2)幼兒兩兩結隊尋找春天的足跡。
(觀察花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等)
2、我眼中的春天。
把幼兒拍得照片通過電腦向大家展示,請拍攝的小朋友講講你拍的是什麼。
三、結束部分。
師:今天我們一起在幼兒園裏尋找了春天的足跡,用相機把春天的美麗景色拍下來。然後通過電腦和電視把相片展示給大家看,這就多媒體。多媒體就是把色彩豔麗、形象生動的畫面和悅耳動聽的音樂展示給大家。
幼兒園小班教案 篇7
【活動目標】
發展幼兒聽力,學習有禮貌地對話。
【活動準備】
幼兒已有過年時拜年的生活經驗。
【活動過程】
1、情境表演:
教師扮乙:“恭喜恭喜,我給大家拜年了!拜年了,拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。
幼兒扮甲:(蒙上眼睛)誰敲我的門?
乙:我是你的好朋友,猜猜我是誰?
甲:是XX老師。
2、老師拜年的'時候說了什麼?今天我們來玩一個好玩的遊戲:拜年了。誰來給大家拜年呢?
3、幼兒蒙上眼睛與教師共同遊戲。
4、幼兒猜出後遊戲重新開始。
【活動建議】
如果蒙上眼睛有難度,可以先不矇眼睛,以後逐漸提高難度。
幼兒園小班教案 篇8
【活動目的】
1、初步認識空氣和皮球的關係。
2、享受集體做遊戲的樂趣
3、發展探索精神。
【活動準備】
【活動過程】
1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球,讓幼兒觸摸和辨認,說一說它們兩個有什麼不一樣。
2、啓發幼兒想辦法怎樣給未充氣的`皮球充氣。
3、老師示範用打氣筒給皮球充氣,讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化,並說說皮球爲什麼鼓起來了,裏面有什麼。
4、老師再出示未充氣的氣球,請幼兒說說它的玩法。然後給氣球充氣,老師協助用橡皮筋把口紮緊,讓幼兒嘗試接拋氣球。
5、解開橡皮筋,放開氣球,讓它飛出去。(在這個階段勿須深入解釋,只當作一種遊戲,引發幼兒的興趣。)
6、請幼兒也來玩放氣球的遊戲。給每位幼兒分發一個充了氣的氣球(不必充得太大),請幼兒用手捏緊,然後一起放開,看看誰的氣球飛得最遠。
【活動評價】
1、對活動感興趣,能大膽講述自己的觀點。
2、知道氣球充氣前後的變化。