【實用】幼兒園大班社會教案範文彙總8篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班社會教案 篇1

教學理念

“孩子具有合作與分享意識，不僅是他們智力發展、健康成長的需要，更是他日後生存和發展所必需的素質。”隨着社會的進步，科技的發展，在現今生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質。在《幼兒園教育綱要》社會目標中也指出“樂意與人交往，學習互助、合作與分享。”由此可見，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質已經成爲當前幼兒教育的重要目標之一。大班幼兒在生活中萌發了初步的合作意識，一些幼兒也具有願意合作傾向，但讓他們真正瞭解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進一步體驗和感受，而本次活動就是引導幼兒在活動中討論、發現與人合作的重要性和必要

活動目標

1、理解合作的重要性和必要性，增強合作的.意識。。

2、體驗合作的成功和快樂。

活動形式

行爲訓練及遊戲體驗。

課件引思

看一看、想一想

談一談，論一論

合作實踐

做一做，比一比

活動準備

1、課件：螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。

2、易拉罐若干個。

活動時間：35分鐘.

活動過程

1、遊戲導入

讓幼兒玩一玩，試一試，看看誰最快。遊戲《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來，有的小組鈴聲響了仍未配合好）

問題：想想爲什麼XX最快？

2、課件引思。

讓幼兒觀看課件，並想想問題。

問題一：如果有一隻螞蟻不來搬豆，這顆豆能搬回去嗎？豆子搬回去了螞蟻就會怎麼樣？（大家有食物、心情愉快、高興）

問題二：如果說有一個小猴不願意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水裏的西瓜嗎？拿到瓜了他們會怎麼樣？

問題三：前面我們玩背靠背的遊戲時，XX爲什麼快（或慢）？引導幼兒理解合作重要性。

3、討論總結。

談一談，論一論。進一步引導幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們在生活中需要合作，願意合作會給自己帶來更大的方便，只有善於合作才能取得成功。（我們剛纔玩的遊戲看起來簡單，但做起來卻不那麼容易，這要靠大家齊心合力，動作協調才能做得好，不能光想着自己站起來就行了，也要想辦法讓你的夥伴和你一起站起來。這就叫“團結合作”）。

4、合作實踐。在做一做，比一比的

活動中引導幼兒自我發現合作的重要，並體驗成功的快樂。

一是重新體驗遊戲《背靠背》。鼓勵引導幼兒合作遊戲和體驗成功。

二是《金字塔》遊戲，玩二、三次：以小組形式，想辦法將空罐子搭高，搭穩，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高。

教師引導幼兒發現合作的情況，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動作小心、有序、高處輕放）。

5、共同快樂。

請幼兒互相參觀金字塔，並在金字塔旁照相，體驗共同成功，共同快樂。教師總結：在我們的生活中，有很多事情要靠大家團結合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學會友好合作，這樣你就會感受到更多的快樂。

請幼兒在金字塔前照相。

幼兒園大班社會教案 篇2

現在的獨生子女，從小在百般寵愛下爲大，不會恰當地稱讚別人和接受別人的稱讚。針對這一現實情況，我們設計了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應及時給予稱讚，而被稱讚的幼兒，應瞭解怎樣去接受稱讚。

活動1：續編故事《小黃鶯學唱歌》

活動目標：

1 教育幼兒要學會接受稱讚，大大方方接受後，說聲謝謝。

2 豐富一些詞彙。活動準備：掛圖。

活動過程：教師講述故事：在一座美麗的森林裏，有一隻可愛的小黃鶯，它唱歌唱得非常好聽。有一天，森林裏開音樂會，小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了，大家表演的節目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最後一個節目輪到小黃鶯上臺，主持人狐狸小姐說：請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支，它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去，小黃鶯不好意思的'低下了頭，紅着臉上了臺。開始唱歌，可是歌沒唱一半，聲音就小得幾乎聽不見，。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話，歌沒唱完就飛走了。回到家裏，

它把這件事情告訴了媽媽，媽媽聽完，微笑着對她說……

活動2：討論課

活動目的：

1 瞭解怎樣接受和給予稱讚是恰當的。

2 教育幼兒要關心同伴，大膽與同伴交往。

3 使幼兒知道每個人都有長處和短處，引導幼兒從不同角度去稱讚別人。

活動過程：

1 情境表演。

2 引導幼兒討論：

(1) 小蝴蝶對小蜜蜂說了什麼?小蜜蜂又是怎樣稱讚蝴蝶的?對方都接受了嗎?

(2) 爲什麼小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

(3) 爲什麼要給予稱讚和接受稱讚?

(4) 你稱讚過別人嗎?你是怎麼做的?

3 遊戲《交朋友》。

4 小結。

附：情景表演內容：小蝴蝶和小蜜蜂在草叢裏飛來飛去，小蝴蝶說：小蜜蜂，你天天忙着採蜜，傳播花粉，歇一會兒吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那邊的工人叔叔等着釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說：你真是個能幹的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說：小蝴蝶，你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去，爲大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說：是呀，因爲我小時候做過損害花草的事，所以我現在得加緊傳播花粉，利用自己美麗的翅膀爲大自然添一些景色。小蜜蜂說：

咱們做好朋友吧，一塊爲善良的人類做出自己的一份貢獻。附：

遊戲《交朋友》幼兒隨音樂找朋友，找到朋友後，說出同伴的長處，然後一塊跳舞，依次輪換。活動評析：故事《小黃鶯學唱歌》，是教育幼兒學會接受稱讚，大大方方接受後說謝謝。這一活動基本達到教學目標，孩子們能在本故事的基礎上，充分發揮自己想象力，續編出多種故事結尾，情節豐富，趣味性強。討論課教育幼兒關心同伴，大膽與同伴交往，並瞭解怎樣接受和給予稱讚是恰當的。討論課引導幼兒從不同角度稱讚別人。這節課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒，從而達到教學目標，並從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中，讓幼兒親身體驗爲什麼要給予稱讚和接受稱讚。

幼兒園大班社會教案 篇3

一、活動目標：

1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

2、在活動中能大膽地展示自己。

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最後一個“六一”兒童節。

二、活動準備：

1、發放家長邀請函。

2、場地佈置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。

3、磁帶、錄音機。

4、活動前和幼兒一起練習走模特步。

三、活動過程：

（一）導入活動。

1、師：

在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道爲什麼嗎？

2、幼兒自由回答。

3、小結。

原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎麼辦呢？

4、幼兒自由活動。

5、小結。

對呀，我們應該關心我們的共同家園，今天是“六一兒童節”，是我們在幼兒度過的最後一個節日，我們應該爲地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以製作一件又一件漂亮的`衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

（二）幼兒和家長制作。

1、要求利用各種廢舊材料製作衣服，打扮自己和孩子。

2、小心製作工具的擺放，注意安全。。

（三）時裝展示秀。

1、師：

呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？

2、提出要求。

（1）按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。

（2）由其他家長在下面打分，一位老師統計，並及時記錄在幼兒名單上。

（3）最後評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”。

（四）頒獎。

1、師：

今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的乾乾淨淨，她給小朋友準備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

2、今後我們要怎麼關愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）

3、幼兒回答，結束活動。

幼兒園大班社會教案 篇4

設計意圖：

孩子們升入大班以後，自理能力明顯增強，有很強烈地樂於幫助別人做事的願望，尤其是在當老師說需要幫着收拾、整理東西的時候，孩子們表現出極大的熱情，都喜歡聽到幫助別人做事後老師的讚揚，心中會充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時會出現“一窩蜂，好心辦錯事，越幫越忙”等現象。因此，爲了滿足大多數孩子的這種願望，增強孩子爲集體服務的意識，更爲了讓孩子養成一個良好的生活習慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設計了本教學活動。在生活中尋找教育契機，爲孩子們提供鍛鍊的`機會。

活動目標：

1、樂於爲集體服務，萌發做值日生的自豪感。

2、瞭解值日生應該做那些事情。

3、掌握收拾、整理的基本技能，養成做事細緻、有條理地好習慣。

活動準備：

1、蒐集幼兒在一日生活中幫着收拾整理、玩具、圖書、桌椅、擺放碗筷、掃地等有關值日生工作方面的照片。

2、教學ppt。

3、雜亂教室環境的圖片若干：散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、亂七八糟的桌椅等等。

活動過程：

一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。

師：“小朋友們，讓我們先來欣賞一首歌，待會兒我會問問你們，都聽到了什麼？”（值日生）

師：“對了，我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。

二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發幼兒爲集體服務的自豪感。

1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。在我們班上就有好多這樣能幹的小小值日生呢，一起來看看他們是誰？他在幹什麼？在他做之前的情景和做之後有哪些變化？”

2、老師請照片中的幼兒談談自己做完這些事後的感受。老師和其他幼兒一起在他談完後對他的行爲爲他鼓掌或說一句謝謝的話來表示讚賞。

3、鼓勵其他幼兒談談自己的想法。

師：“你們喜歡照片中的小朋友嗎？爲什麼？”

“如果是你看到這樣的情形，你會怎麼做？”

小結：班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能爲班級做事、爲大家服務是件很快樂的事情；值日生一定要認真、仔細的做事情，不能馬馬虎虎。

三、觀看另一組需要整理的環境圖片，討論我們該怎麼樣去做會更好。

師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細心，做的不是很好。那麼接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎麼做纔會做的更好呢?”

分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

1、閱讀區：書不亂丟不折角，合好後按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

2、玩具區：將玩具分類放到不同的玩具筐裏，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽（泥土溼乾的程度來判斷）再決定需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準植物泥土，不要噴到外面來，弄髒桌面。

師：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎樣愛護你的勞動成果呢？”

“值日生不僅僅希望小朋友懂得愛護自己的勞動成果，也更加希望聽到老師的評價，是否合格。那現在你們也是小老師，我們一起來評價下動畫中的豬豬俠值日生是否合格呢。”

幼兒園大班社會教案 篇5

各種各樣的人

活動目標:

1、知道世界上有各種各樣的人,每個人都是不一樣的。

2、發現自己和別人不一樣的'地方,對自己充滿自信。

活動準備:

1、觀察畫面:各種各樣的人。

2、畫板、畫筆等。

活動過程:

一、出示“人”字

1、這是什麼字?(一撇一捺組成一個字,這個字念“人”)

2、世界上有許多許多不同的人,你見過什麼樣的人?

3、發現世界上有許多許多的國家,每個國家的人都長得不一樣,頭髮、皮膚還有許多許多不一樣。

二、聊一聊“各種各樣的人”

幼兒園大班社會教案 篇6

活動目標：

1、瞭解郵局及郵局工作人員的工作特點。

2、學習有重點地表達自己的見解，傾聽同伴的介紹。

活動重點：瞭解郵遞員的工作情況及郵局和人們生活的關係。

活動難點：學會傾聽同伴的發言。

活動準備：幼兒在本次活動前已參觀過郵局，幼兒用書A《有用的郵局》。

活動過程：

1、回憶交流：

幼兒自由交流各自的參觀感受。

——“參觀郵局時，給你印象最深的是什麼？郵局和人們的生活有什麼關係？”

引導幼兒學會傾聽同伴的發言。

——“你從別人的發言中，瞭解了一些什麼？”

2、梳理對郵局的認識：

教師與幼兒一起交流對郵局的認識。

——“郵局的標誌性顏色是什麼？”（綠色）

“郵局裏有些什麼設施和物品?”（郵箱、秤、電腦、信封、匯款單等）

“郵局有哪些功能？”（寄信，匯錢，寄包裹，打電話，儲蓄，訂閱報紙、刊物，代收煤氣費、電話費、自來水費等）

瞭解郵遞員的工作情況及郵局和人們生活的.關係。

——“郵遞員的衣服有什麼特點？他們主要做哪些工作？”（快遞、收發）“人們到郵局裏來做些什麼事情？”

3、閱讀幼兒用書A《有用的郵局》：

幼兒閱讀幼兒用書A《有用的郵局》，進一步瞭解郵局的功能以及與人們生活的關係。

幼兒園大班社會教案 篇7

設計意圖：

象棋是中國最爲普及的一種體育運動，它簡便易學，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發源地正是我們的家鄉滎陽。20xx年我們的家鄉滎陽被譽爲“中國象棋之都”的稱號。棋類遊戲活動是我們班的特色活動，在衆多的棋類遊戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕鬆愉快的`氛圍內瞭解象棋知識並知道象棋與我們的家鄉滎陽之間的文化淵源。

目標：

1、 通過活動培養幼兒熱愛家鄉的情感，讓幼兒初步瞭解象棋與家鄉滎陽之間的文化淵源。（重點）

2、 激發幼兒的探索慾望，讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。（難點）

準備：

象棋若干副，關於象棋文化的錄像一套。

過程：

1、 談話引起幼兒興趣。

“你們會下棋嗎？”“會下什麼棋”“你們會下象棋嗎？”

“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎麼下的吧？”

2、 幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個人下的”

3、 “象棋和我們家鄉滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”

幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完後把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。

提問：（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉滎陽打仗了？（項羽和劉邦）

（2）他們打到最後劃定廣武山上的鴻溝爲界線，不在打仗了

（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什麼嗎？（楚河漢界）

（4）象棋的棋盤什麼樣的？（幼兒觀看分析）

4、 幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）

咱們認識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什麼？

來咱們看一下象棋的棋子是怎麼擺放的？

幼兒讀旗子上的字，並介紹每個旗子代表的意義。

車------戰車 馬------戰馬 象-----丞相，大象

士------保護將軍的士兵 將（帥）------整個部隊的首領

卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

不錯的

5、 介紹象棋的紅棋和黑棋

你們看象棋的棋子一樣嗎？有（紅色的）有（黑色的）爲什麼有黑色和紅色的呢？看一下錄象就清楚了。

提問：爲什麼？紅色代表誰？（劉邦）黑色代表誰？（項羽）

6、 幼兒數棋子。

紅色有（16個） 黑色有（16個） 一共有多少個？

7、 象棋不僅顏色不一樣，它們每個棋子走路的規則也不一樣。

（1）幼兒說下象棋的順口溜

“馬走日，象走田，車走直路，炮翻山“

（2）教師或個別幼兒演示棋子的走法

8、 今天咱們認識了象棋的棋盤還有棋子，那現在最想幹什麼？

請你找一個小對手開始吧！

幼兒下棋，教師巡迴指導。

9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏，教育幼兒“勝不驕，敗不餒”。自然下課。

幼兒園大班社會教案 篇8

活動背景：

農曆2月18日是花神廟會，這幾天張析雄和小朋友一起做遊戲時談到了去廟會玩的事，小朋友都圍過來聽。有的還七嘴八舌的說什麼叫廟會？廟會裏有什麼？有沒有好吃的東西？有沒有幼兒園的大型玩具？你們家是誰帶你去逛廟會的，小朋友在角色遊戲時就和教師提出：“老師，我們來玩逛廟會的遊戲吧！我覺得廟會這個話題對孩子還是有吸引力的，由此我們邀請家長帶着孩子一同去逛廟會也生成了系列活動。

活動目標：

1．廟會是我們的一種傳統習俗也是我們家鄉的一種節日。

2．體驗和教師、朋友、家人一同逛廟會的樂趣。

活動準備：

1．向幼兒介紹什麼是廟會。

2．提出參觀前的注意事項。

3．與家長聯繫集合時間，出發地點。

活動過程：

1．參觀前對幼兒進行啓發性的談話，激發幼兒學習的興趣，同時向幼兒交待參觀時的注意事項。

師：今天老師要和你們的'爸爸、媽媽帶你們去逛廟會！你們想一想，廟會會在什麼地方開，廟會裏都有一些什麼？

幼：廟會在公園裏召開。

幼：廟會在五臺山體育館開。

幼：廟會在南湖廣場召開，哪裏經常搞活動。

師：那、你們想一想廟會是什麼樣子的？都有一些什麼？

幼：有人唱歌、有人跳舞。

幼：廟會還有許多的東西賣。

幼：你們來看呀這裏有豬、牛、羊買。

生成：原來小朋友對家禽類的動物也比較感興趣，教師隨機組織了幼兒進行了討論。

1．豬、牛、羊它們有一個大的名字叫什麼？

2．豬、牛、羊廟會怎麼有的賣？人們爲什麼要賣它們？

3．教師、家長，幼兒一起隨機討論。

4．繼續逛廟會。

生成：走在路上孫意小朋友發現了許多的鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟，小朋友都圍了過來，楊一凡媽媽說：“這是農具，是農民伯伯種田的，小朋友們又紛紛談論起來，因此我們生成——農具。

1．請家長介紹農具。

2．示範操作使用農具。

師：小朋友這是什麼？

幼：鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟。

師：你們知道怎樣使用，請你們試一試。

家：示範操作使用農具。

生成：當孫意的爸爸拿着各種農具進行示範操作時，許多小朋友對農具都產生了興趣，家長給幼兒都賣了一件農具，幼兒拿着這些農具興高采烈地到田野裏進行操作，於是我們生成了《美麗的田野》的親子活動。

活動評析和教師反思：

在這個活動進行之中，將教育有機地融入到幼兒的日常生活當中，在逛廟會時教師的問題巧妙地引出幼兒家長們積極討論話題，讓幼兒在自然狀態下進行參考交流，使他們產生了強烈的求知慾望，並且瞭解到了許多我們教育教學中學不到的知識，通過這次逛廟會的活動調動了師生互動，家長與教師互動，家長與幼兒互動，生生互動，頗具教育價值。