有關幼兒園中班語言教案範文錦集6篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班語言教案 篇1

活動目標：

1.喜歡安靜傾聽文學作品，掌握故事中各個角色的語言及動作表情。

2.在理解故事的基礎上,瞭解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領。

3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

活動過程：

開始部分

小朋友們有沒有吃過蘋果呀？小朋友們喜不喜歡吃蘋果呀？可是最近疑問蘋果樹婆婆她生病了，結不出好吃的蘋果了，小朋友們如果你們生病了會怎麼辦呀？那現在老蘋果樹婆婆也生病了怎麼辦呀，小朋友們來幫她想想辦法。嗯，剛纔小朋友想到了好多辦法，那下面我們一起來聽一個好聽的故事，看看聰明的小蘋果樹是怎樣幫助老蘋果樹婆婆看病。

基本部分：

1、教師口述故事《小蘋果樹請醫生》，幼兒安靜地欣賞。

2、提出問題，幫助幼兒回憶並理解故事內容。

（1）故事的名字叫什麼？

（2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎？它們爲什麼不能，那它們的.本領是什麼呀？

（3）誰會給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣爲樹婆婆看病的呢？請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。

(4）這個故事裏有誰幫助了別人？

（5）說一說：看到別人遇到困難時，自己應該怎麼辦。

3、教師複述故事，幼兒進一步瞭解故事內容。

（１）幼兒跟教師一起學習各個角色語言，以及他們的動作表情。

4、幼兒瞭解鳥類的特殊本領。（老師這還有許多小鳥，看一看小朋友們人不認識它們）

小朋友們你們還認識那些鳥呀？那你們知不知道它們有什麼本領嗎？利用各種鳥類圖片，引導幼兒說出認識的各種鳥及鳥的圖片，並能說出幾種鳥的本領。

如：啄木鳥會捉樹洞裏的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠等等。

5、啓發幼兒思考並互相交流保護鳥類的辦法。（今天小朋友們學習了這麼多小鳥的本領，知道了鳥兒是人類的好朋友，那我們應該怎麼保護它們呢？）

結束部分：

律動《小鳥》。幼兒學小鳥一次飛到戶外去遊戲。

幼兒園中班語言教案 篇2

活動目標

1、瞭解小雞的出生和過程。

2、能記住故事情節，並嘗試角色表演故事。

活動準備

1、課件-小雞是怎樣出生的

2、雞媽媽貼畫 小雞貼畫

活動過程

一、談話活動，引入主題。

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個謎語，你們想不想猜一猜？

（尖嘴巴，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧）。

這隻小雞尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，渾身毛茸茸的'，是不是很可愛啊！

二、出示小雞圖片，激發幼兒的好奇心。

1、教師：小朋友們，你們知道小雞是怎麼出生的嗎？

（幼兒舉手回答）

2、出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來的。

在雞蛋的孵化過程中，小朋友們知道雞蛋發生了什麼變化嗎？

三、瞭解小雞是怎樣出生和長大的

1、教師：小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細的看，蛋殼裏面是什麼樣的？

（引導幼兒大膽表述)

2、在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼裏面發生了什麼變化？

3、在雞媽媽的孵化下，又過了幾天，蛋殼裏又發生了什麼變化？

4、依次觀看小雞出生的照片。

四、幼兒完整欣賞故事（播放錄音）

1、小雞剛從蛋殼裏出來是什麼樣的？

2、小雞睜 開眼睛發現了什麼？

3、我們來模仿一下小雞抖翅膀。

4、引導幼兒學說小雞和雞媽媽的對話。

五、鼓勵幼兒角色扮演

教師當雞媽媽，幼兒當小雞。

活動延伸

小朋友們，回到家後和爸爸媽媽一起看看自己小時候的照片，瞭解一下自己的成長足跡。

幼兒園中班語言教案 篇3

活動目標：

1。引導幼兒欣賞古詩，並初步理解古詩含義。

2．鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩。

活動準備：

1。柳條、絲絛、剪刀、碧玉的圖片，以及表情圖片。

2．錄音機、磁帶、視頻。

3．水袖若干條。

活動過程：

談話導入

提問

1、小朋友春天來了，我們身邊的景物都發生了哪些變化？

2．出示柳條圖片：這是什麼？柳樹上面有長長的什麼呀？你能用動作表示一下長長的柳條是怎樣長在柳樹上的？

小結：又細又長的柳條是從柳樹上垂下來的，你覺的又細又長的柳條像什麼？

3．柳條上面長着綠綠的是什麼？它像什麼？

小結：春天到了柳樹、柳條、柳葉都變得非常漂亮，老師想到了一首關於柳樹的古詩，它的名字叫《詠柳》。

4、你知道“詠柳”是什麼意思嗎？（詠，是歌頌、讚美的意思。詠柳，是讚美柳樹，它是我國唐朝偉大的詩人賀知章寫的。我們一起來聽聽，你最喜歡哪一句？）

一、欣賞並初步理解古詩的含義

1． 播放視頻

提問：你最喜歡那一句？（根據幼兒的回答貼出相應的圖加文）

2．請小朋友朗讀一次

3．你知道詩句中的圖片代表什麼意思嗎？（碧玉、絲絛、剪刀）

4．“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”詩人想表達什麼樣的意思？

小結：詩人從遠處看到高高的柳樹像是用碧玉裝飾成的一樣，而下垂的柳枝就如千萬條綠色的絲帶。

5．那誰知道 “不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的意思呢？

小結：細細的嫩葉究竟是誰的巧手剪出來的.？最後詩人終於想出了答案，原來是“二月春風”這把“剪刀”剪出來的啊！這首古詩的意境美不美？那這麼好聽的古詩怎樣讀就更美啦！

二、鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩

1．我們看看前兩句，詩人看見這麼美麗的景色會是什麼樣的心情？（高興。貼表情圖）

2．詩人看見這麼好的景色想到一個問題，這細細的嫩葉究竟是誰剪出來的？這一句應該怎麼讀？（疑問、貼表情圖）

3．最後詩人終於找到了答案“二月春風似剪刀”應該是什麼樣的心情？（恍然大悟、貼表情圖）

小結：詩人用古詩來讚美柳樹，那我們還可以用什麼方法來讚美柳樹？（唱歌，跳舞）

三、遊戲

1、引導幼兒用動作表示柳樹、柳條、柳葉。

提問：跳舞的時候那你要用什麼動作表示大樹、柳條、柳葉？

2、請幼兒請客人老師和自己跳。

延伸：區域活動製作柳樹、柳條、柳葉

幼兒園中班語言教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒根據動物的特徵展開合理想象，並能在同伴面前大膽講述。

2、鼓勵幼兒學習合作創編故事，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、大圖片（烏龜、袋鼠、大象、河馬各一）

2、小圖片若干分散在後面桌子上

活動過程：

1、談話導入課題。

小朋友，今天我們班來了幾位動物客人，你們想不想知道它們是誰呢？

逐一出示四個動物，請幼兒說出它們的名字。

這些小動物遇到了一個難題，它們都想在森林裏開一家小店，可是不知道開什麼店好，聽說我們班的小朋友最會動腦筋，最喜歡幫助別人，所以想請你們幫幫忙，給它們想個好辦法，你們願意幫助它們嗎？

2、幼兒自由講述。

現在就請小朋友來說一說，它們開什麼店好？並且要說出你的理由。

在幼兒回答的過程中，引導孩子完善前一個孩子的回答，把話說得更好。

小結：小朋友真會動腦筋，幫小動物想了這麼多好辦法，小動物們真高興。

3、老師講故事《開店》。

剛纔，老師也幫它們想了幾個好辦法，還把這些辦法連起來編成了一個故事，你們想不想聽聽老師的主意？

老師完整講述故事。

4、遷移講述經驗，爲別的小動物想辦法。

這四個小動物高高興興地在森林裏開了店。別的.小動物着急了，它們也想開店呢，瞧！它們都來了，快請小朋友到後面桌子上去找一個動物朋友，然後回到椅子上，四個小朋友一起討論討論，也幫它們想個好辦法。

幼兒每人拿一個小動物圖片，小組討論，教師觀察指導。

請小朋友上來講述自己的想法。

5、合作創編。

請四個小朋友上來把他們想的辦法連起來，編成一個新的故事。

教師講述開頭和結尾，創編一次。

小結：剛纔我們一起講的故事好聽嗎？下次我們再來學，好不好？現在請你和朋友交換一下手中的圖片，去講給後面的客人老師聽。

幼兒園中班語言教案 篇5

活動目標

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優美。

2.嘗試模仿散文中的句子進行創編。

3.懂得愛護樹木。

4.藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備

1.散文詩掛圖、散文詩的課件ppt

2.音樂《秋日私語》。

活動過程

一、談話討論，引入主題

現在是什麼季節?秋天是什麼樣子的?樹葉會怎樣?氣漸漸地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，它會飄到哪裏呢?

幼兒討論並回答。

二、 欣賞散文詩，感受散文詩的優美和傳遞的春天的氣息

(一)依次出示圖片，分段欣賞散文詩，回答問題。

1.秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。)

2.散文詩中的小動物把落葉當作了什麼?

(二)音樂下完整欣賞，感受散文詩的優美。

提問：

小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當作什麼?(小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。)小樹葉落在溝裏，誰爬過來?把它當作什麼?小樹葉落在水裏，誰游過來?把它當做什麼?樹葉落在院子裏，小燕子看見了說什麼?爲什麼這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天來的.時候要去溫暖的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩

(一)教師示範仿編。

樹葉落在院子裏，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。

(二)鼓勵幼兒仿編。

師：小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什麼?誰能和別人想的不一樣?

示範：

1.樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作髮夾。

2.樹葉落在院子裏，小鳥看見把它當作降落傘。

3.樹葉落到森林裏，小猴看見了，把它當作口哨。

4.樹葉落在院子裏，小豬看見了，把它當作扇子。

四、教育幼兒愛護樹木

師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎麼撿到樹葉呀，所以，我們要保護樹木。那麼請小朋友說一說，怎樣保護小樹呢?

給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

教師小結：

我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水，多種樹，不讓別人破壞樹木。做一個愛護樹木的好寶寶。

活動延伸：

參觀幼兒園種植園，尋找秋天的落葉，繼續仿編。

幼兒園中班語言教案 篇6

活動目標：

1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

3.產生自己製作花燈的願望。

4.體驗節日的快樂氛圍。

5.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

園內佈置花燈展。

活動過程：

1.參觀花燈展，感受花燈的`多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

指導語：這裏有許多花燈，大家來看一看，並說說自己的感受和發現。

(2)自由結伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發現。

指導語：看了這些花燈，你有什麼感覺?

2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。

(1)教師示範講述，爲幼兒提供欣賞和講述的思路。

指導語：你最喜歡的燈是什麼?爲什麼?它是什麼樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納、豐富講述經驗。

指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什麼?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

3.拓展思維，激發自制花燈的願望。

(1)回憶已有經驗，進一步瞭解花燈的多樣性。

指導語：除了我們剛纔看到的，你還見過哪種花燈?

(2)欣賞用廢舊材料製作的花燈，激發自制花燈的願望。