幼兒園小班生活教案

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班生活教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班生活教案1

活動目標：

1、認識餐具，瞭解就餐禮儀。

2、家長幫助輔導幼兒進餐。

活動準備：

1、餐車、餐具：盤子、碗、勺子等

2、飯、菜、湯

活動過程：

一、出示餐具，與幼兒談話

1、師：小朋友們，你們看老師手裏拿的是什麼？（盤子、碗、勺子，筷子）這些東西有一個共同的名字叫餐具，小朋友們和我一起說“餐具”。

2、誰知道這些餐具（碗、盤子、小勺）是做什麼用的？（幼兒自由回答）碗是用來盛飯和湯的、盤子是用來盛菜、豆包、花捲、燒餅的、小勺是用來吃飯的）

3、你們在家是不是自己吃飯呀？誰是自己吃飯的請舉手！好的，那現在我來考考你們。

二、就餐禮儀

1、師：我們怎麼拿勺子呢？（用手）那另一隻手做什麼呢？（要扶着碗，不要讓盤子、碗掉到地上）（教師邊說邊示範）誰到前面來做一下。（請兩名幼兒到前面來示範）

2、這麼多小朋友一起吃飯，要有規則，老師會把香噴噴的飯菜盛到小朋友的盤子、碗裏，擺在小朋友面前，這需要一些時間，所以小朋友們一定要安靜地等待，把小手放在膝蓋上，要注意安全，不要燙傷，等老師把所有小朋友的飯菜都擺好了，小朋友們要一起朗誦餐前兒歌：吃飯時，坐端正，手扶碗，勺拿穩，不嬉笑，不高聲，細細嚼，慢慢嚥，不撒飯，桌面靜。（教師教幼兒朗誦兒歌）說完兒歌老師會說“小朋友們，請吃飯”，這時候小朋友要說什麼呢？（謝謝老師）對，老師爲小朋友擺飯菜很辛苦，小朋友們要有禮貌，這時就可以吃飯了。3、吃飯的時候一定要先吹一吹，然後用小勺子一口飯、一口菜的吃，細嚼慢嚥，吃完一口再舀下一口，少少地舀，不要浪費，儘量把飯菜吃乾淨，如果沒吃飽一定要和老師說：“老師請再給我盛一碗”。小朋友和我一起說一遍“老師請再給我盛一碗”如果你不和老師說老師會不知道你有沒有吃飽，所以一定要記住這句話。

4、吃完飯，要把盤子、碗和勺子送到老師的餐車上，然後用杯子接水漱漱口，回到座位上，可以休息一會等等沒吃完的小朋友，也可以到圖書架上找一本書看，千萬不要在活動室裏隨意走動。

三、介紹幼兒園的配餐情況

1、我們小朋友每天要在幼兒園吃三頓飯，，每頓飯都是營養師爲我們小朋友們精心設計了搭配合理又營養豐富的飯菜，既好吃又對身體好，所以每頓飯都很重要，每種食物都有它的營養成分，不能喜歡的就多吃，不喜歡的就少吃，吃飯就像搭積木，蓋房子，一塊積木搭不好，房子就蓋不高，所以不可以挑食。

2、爲了小朋友身體健康，除了每天的三頓飯，幼兒園還準備了上下午各一次的`加餐，有牛奶、水果、酸奶等等，小朋友們在幼兒園的一整天有吃有喝，不用再從家裏帶零食。

四、根據教師講解的要求，幼兒體驗幼兒園進餐過程，家長輔導進餐。

1、（配班老師推出餐車）師：小朋友們你們聞一聞，好香呦，今天幼兒園爲小朋友們準備了好吃的飯菜，我們來看看都有什麼？（將菜盛在盤子裏，進行餐前講述）

（1）紅燒丸子：這個菜你吃過嗎？看看裏邊都有什麼？（肉、胡蘿蔔、蒜薹）小朋，豬肉含有豐富的維他命B1。可以使小朋友的身體有力氣。胡蘿蔔能提供豐富的維生素A，能增強小朋友的免疫力。

（2）這個菜叫什麼名字你們知道嗎？這叫瓜片炒蝦仁：角瓜富含水分，能讓我們小朋友的皮膚變得很光滑。蝦仁含有比較豐富的蛋白質和鈣等營養物質，可以補鈣。小朋友一定要多吃點。

（3）今天我們吃的飯是白米飯

2、師：現在我們就開飯，請小朋友們坐好，等老師盛飯。

（1）兩位老師爲幼兒發飯

（2）老師領讀《吃飯時》兒歌

（3）會說：（師）小朋友們都有了嗎？（都有了）小朋友請吃吧！（謝謝老師）

（4）家長輔助指導幼兒就餐。

幼兒園小班生活教案2

一 設計思路：

生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊涵着豐富的知識經驗和教育功能。衝飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節，還是用餐、待客，都離不開衝飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機會嘗試衝飲料過程的卻很少。本活動旨在提供給幼兒一次實踐操作的機會，既滿足幼兒好模仿、愛動手的心理，又能在充分的活動中讓幼兒去發現問題，積累經驗。如：觀察固體飲料的溶解過程，衝飲的正確方法等，都讓幼兒在活動中主動學習，引起幼兒對日常生活中一些小現象的探索興趣，激發幼兒的求知慾。

二 目標：

1、 通過幼兒衝飲料的操作實踐活動，觀察瞭解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。

2、 培養幼兒的動手興趣。

三 準備：

1，果珍、奶粉、高樂高這三種可衝飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。

2，請家長在家中衝飲料時讓幼兒觀察

四 過程：

一、關於飲料的討論：

1、教師：夏天，當家裏來了客人時我們拿什麼給客人喝？

2、教師（出示一杯白開水）問：這是什麼？你們喝過嗎？（請幼兒品嚐白開水後回答）什麼味道？有沒有喝過有味道的`水呢？

二、回憶生活經驗：

1，你們喝過那些用水衝的飲料？是誰衝的？

2，誰會自己衝飲料？怎樣衝飲料？

3，介紹今天老師準備的固體飲料。

三、幼兒衝飲品嚐

1、幼兒自由選擇衝飲（在現有經驗基礎上）。

在衝飲過程中啓發幼兒發現問題並鼓勵其在實踐中去探索。

提問：

① 你的飲料是怎樣衝的？（衝飲方法）

② 你衝的飲料是什麼顏色、氣味、味道？（分開提問）

③杯底的固體飲料怎麼不見了

④ 如果固體飲料融化不了怎麼辦？

⑤ 衝出的飲料太濃了或者太淡了怎麼辦？教師示範一種正確的衝飲方法。

3、 幼兒再次衝飲請好朋友品嚐。（建議換一種飲料衝飲）

四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多並不利於人體健康。而白開水比飲料有營養，更有利於身體健康，因此我們要多喝白開水，儘量少喝飲料。

五、延伸活動

請家長配合，在家裏來客人時，讓孩子衝飲料給客人品嚐。沒有客人就請孩子衝飲料給家人品嚐，以幫助幼兒鞏固經驗及有嘗試衝其他品種飲料的機會。

幼兒園小班生活教案3

活動目標：

1、教幼兒正確扣鈕釦的方法。

2、鍛鍊幼兒小肌肉動作及手眼協調能力，培養幼兒的自理能力。

活動準備：

1、小動物布絨玩具若干個、衣服若干。幼兒每人穿有鈕釦的外套。

2、情景創設：動物園。

活動過程：

一、情景：開着火車去玩。

1、寶寶們，今天老師帶大家到外面玩，好嗎？怎麼去呢？開着火車去吧。（放音樂“火車快飛”）帶領幼兒隨音樂邊開火車邊唱歌，問：“寶寶們想開着火車去哪玩？”（南昌、贛州……）贛州有個動物園，裏面有很多小動物，我們開着小火車一起去看看吧。

2、來到動物園，看看有哪些動物？（小兔、大老虎……）我們來學學小動物走路吧。（帶領幼兒做模仿動作）

3、寶定們累了嗎？我們坐下來休息一下吧。剛纔我們開着火車到動物園玩，還學了小動物走路，寶寶們真能幹。喲，現在老師有點熱了，寶寶們熱嗎？我們把外套脫下來吧。（帶領幼兒脫外套，教師幫助幼兒一起脫）

4、我們在這裏息，誰來給大家表演節目？（選2—3個寶寶給大家表演節目）

5、有點冷了，我們把衣服穿起來吧，不然會感冒的。

二、學習扣鈕釦。

1、寶寶們都把衣服穿起來了，可是我看到許多小朋友都沒扣鈕釦，你們會扣鈕釦嗎？看看老師是怎麼扣鈕釦的？老師在自己身上示範扣鈕釦，邊扣邊說：首先要把衣服的下端對齊，然後找到釦眼和鈕釦。把釦眼放在釦子上面，一隻手拿釦眼，一隻手拿鈕釦，再把釦子從裏到外送到釦眼裏，最後從外面把釦子拉出來，這樣鈕釦就扣好了。

2、寶寶們，你看清楚老師是怎麼扣的嗎？誰學會了，到前面來試一試，請個別示範，教師根據幼兒存在的問題進行點評，並進行着重講解。

3、現在請定寶們把鈕釦都扣起來吧，看誰扣得雙快又好。幼兒集體操作。

4、教師巡迴指導，並帶領幼兒邊扣邊念兒歌：一個眼一個扣，我幫它們手拉手，結成一對好朋友。

5、檢查幼兒是否扣整齊。

6、“鈴……”動物園的小動物午睡起牀了，我們看，它們都不會扣鈕釦，都等着爸爸媽媽幫它們扣呢，扣好了衣服的`寶寶來幫助它們好不好？讓先扣完的寶寶幫助小動物扣鈕釦。

三、總結活動情況

寶寶們真能幹，都學會了扣鈕釦，小動物也說謝謝我們小朋友，以後它們也要向我們小朋友學習，自己的事情自己做，我們寶寶以後在家裏、在幼兒園也要自己扣鈕釦，好嗎？

四、活動延伸。

把小動物放到娃娃家區角里，讓幼兒繼續練習扣鈕釦。

幼兒園小班生活教案4

設計意圖：

小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現將水直接吐出來，或將水嚥下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由於年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那麼漱口對於孩子們來說是在生活中更爲實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。

活動目標：

1、願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的.漱口方法。

重點：學習正確的漱口方法。

難點：願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：通過請客吃黑餅乾使牙齒變髒以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產生漱口和清潔牙齒的強烈願望。

活動準備：

黑餅乾、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動過程：

一、 引起幼兒興趣：去小羊家作客。

二、 懂得漱口的重要性

1.小羊請客吃黑餅乾：餅乾是黑的，牙齒會變黑嗎？

2.照鏡子：牙齒上怎麼會有黑黑的？是什麼？

如果不把黑餅乾從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病？

3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲。

4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？

你的牙齒上也有黑餅乾，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？

三、學習漱口

1. 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2.學習正確漱口的方法：

a.幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。

b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。

c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆裏。（《刷牙歌》）

幼兒園小班生活教案5

活動背景

上廁所這件事情如果剛上幼兒園大多數還是老師們來幫助幼兒完成的，但是也不能每一次都由老師來完成，畢竟幼兒人數較多，教師們不能每一個都能照顧的過來，我們應該要讓幼兒知道該怎樣自己完成上廁所這件事情。

活動目標：

1、教會幼兒自己上廁所，不尿溼褲子。

2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。

活動準備：

教師將本班廁所打掃乾淨，便於幼兒參觀。貼好男女標記。

活動過程：

1、參觀廁所。

教師帶領幼兒參觀本班活動室的'廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

2、認識男廁所和女廁所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3、參觀幼兒園公用廁所。

教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。

4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。

(1)帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩遊戲時想小便怎麼辦?吃飯時想小便怎麼辦?集體活動時想小便怎麼辦?(教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及 時告訴 老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿溼褲子。)

(2)教師請幼兒談談講講。

小便時廁所里人多怎麼辦?小便急怎麼辦?(廁所人多時不爭先，不擁擠，依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。)

5、教男孩子上廁所。

(1)教師請男孩子談談;怎樣上廁所纔不會將小便弄到便池外?(小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄溼褲子。)

(2)教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。

6、教女孩子上廁所。

教師請女孩子談談，怎樣上廁所纔不會讓小便弄溼褲子?(小便時，要將褲子脫低一些，一隻手扶好欄杆;蹲在便槽上小便，要用另一隻手托住褲子。)

7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

幼兒園小班生活教案6

活動目標：

1、願意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨佔、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的`快樂和情趣。

活動準備：

好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨佔、不爭奪。

（1） 出示新玩具，引起幼兒興趣，並讓幼兒玩玩具，教師觀察。

（2） 針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨佔、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，並探索一起玩的方法。

（1） 啓發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

輪流玩：你先玩，他再玩，我後玩

交流玩

（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎麼做的？和；後來又是怎麼做的？小龍爲什麼玩的特別高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎麼樣玩玩具的？你喜歡誰？爲什麼？請你在圓圈裏給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

幼兒園小班生活教案7

活動名稱：

小花被

活動目標：

1、通過讓幼兒抱一抱娃娃，幫娃娃蓋蓋小被，激發幼兒關心別人的情感。

2、初步瞭解正確折小被、鑽小被的方法，有初步的保暖意識。

活動準備：

娃娃若干（與幼兒人數相同）、娃娃的牀、白色方巾（大小以能包住娃娃爲準。

活動過程：

一、抱娃娃

1、自由的抱娃娃，和娃娃說說話，激發幼兒扮演角色的意識。

2、出現娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎麼拉？爲什麼要哭啊？（幼兒自由講述）

3、教師歸納幼兒的回答，引發出娃娃要睡覺了。

二、帶娃娃睡覺

1、 那你們帶娃娃去睡覺，好嗎？

2、 幼兒帶娃娃睡覺（觀察幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法）

3、 你們的本領很大的，都帶你們的.娃娃睡覺了是嗎？咦？怎麼娃娃還在哭啊？（幼兒自由講述）

4、 老師傾聽娃娃說話，引出話題：原來娃娃的被子旁邊都沒有蓋好，風婆婆從這鑽進去了，娃娃覺得很冷啊，你們能不能想想辦法，讓娃娃睡的暖和一點啊？

5、 幼兒自由爲幼兒包折小被。

三、帶領幼兒觀察娃娃

1、 請“爸爸、媽媽”介紹自己包的方法（不強求方法，以能包住娃娃爲準，以鼓勵爲主）

2、 可在幼兒自己得出結論的基礎上，引導個別還在再來包一包。

四、出示幼兒蓋的小被

1、 你們平時睡的小被暖和嗎？

2、 你們的小被是怎樣蓋的啊？

3、 示範幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鑽小被的方法。

五、延伸活動

1、你們的小被又暖和有漂亮，那麼你們看看，娃娃的小被漂亮嗎？

我們等會做遊戲的時候也幫娃娃把被子打扮的漂亮一點好嗎？

2、和娃娃說再見，離開活動室。

幼兒園小班生活教案8

【活動目標】

1、瞭解多吃糖會蛀牙，知道吃完甜食及進餐後要漱口。

2、愉快地參與活動，學習用捏、壓的方法制作“牙齒”。

【活動準備】

麪粉團(兩杯麪粉、一杯水、一勺油揉捏製成)。

【活動過程】

一、聽咚咚的故事。

咚咚和許多小朋友一樣，很喜歡吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃點心時，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齒就痛起來了，“哎喲!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一邊捧着臉，一邊看着冰淇淋一點點地融化，難過地哭了。媽媽帶他去醫院檢查，原來咚咚的嘴裏有好多顆蛀牙。

二、討論咚咚蛀牙的原因。

咚咚爲什麼會長滿蛀牙?

你的牙齒會痛嗎?怎麼樣使自己的牙齒健健康康?(少吃糖，吃完甜食和飯後要漱口，每天要刷牙)

三、給咚咚裝一口健康的`牙。

觀察同伴的牙齒，互相看看牙齒在嘴巴里是怎麼排列的。(一顆顆牙齒在嘴巴里像好朋友一樣，手拉手排着隊)

將小顆麪粉團揉捏成圓小球，再用手指輕輕壓扁，製成“牙齒”。然後將“牙齒”粘到“咚咚”的“大嘴巴”裏，上面一排，下面一排，整整齊齊地排好隊。

四、健康牙齒展覽會。

將每個幼兒的作品放置在活動室一角的桌面上。

請幼兒觀察、比較，說說誰裝的牙齒看上去最健康。

建議：

1、爲了製作“牙齒”，幼兒會自發產生觀察牙齒的願望。這種情景化、生活化的活動適合幼兒主動學習。

2、向幼兒講述咚咚的經歷，將多吃糖會蛀牙的生活常識自然地滲透在其中。

3、由於小班幼兒生活經驗的缺乏，討論蛀牙的原因會比較困難，教師可通過“醫生告訴我們……”的口吻讓幼兒明白如何使自己的牙齒健康。

4、幼兒製作的“牙齒”會大小不一、形狀各異，對他們來說製作整齊的“牙齒”難度很大，教師可不作要求。這個活動的關鍵是讓幼兒自發產生觀察牙齒的需要，並體驗製作“牙齒”的快樂。

幼兒園小班生活教案9

生活遊戲：

我會搬椅子

活動由來：

寶貝們情緒穩定下來了，願意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在遊戲中學會了搬椅子的本領。

活動名稱：

生活遊戲我會搬椅子

活動目標：

1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨着一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景佈置：散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

活動過程：

一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎麼這麼的亂，小椅子怎麼到處亂跑呀？我們應該怎麼辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的遊戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的'新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的遊戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩遊戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎麼搬椅子了嗎？

五、小結：

兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨着一個放，整整齊齊真好看。

幼兒園小班生活教案10

活動背景

幼兒在生活中的很多事情都還是父母幫着完成的，但是洗澡這種事情隨着年齡的增長再由父母來做會有一點不太合適，所以幼兒也應該要開始學着自己洗澡了，並且還有很多幼兒不太喜歡洗澡，通過本次教案可以讓幼兒愛上洗澡，可以自己自主的洗澡。

1、跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

活動準備

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程

1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

（1）出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很髒。現在我是個髒娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

（2）教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸裏，先洗乾淨頭髮，然後洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的`泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

2、大家來洗澡。

（1）娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

（2）娃娃洗澡都用到了什麼東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來幹什麼？（看圖片洗澡用品）

（3）在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

（4）請幼兒跟着音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。

3、香寶寶來了。

（1）在家裏洗完澡會抹一點什麼？

（2）表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

幼兒園小班生活教案11

活動目標：

1、引導幼兒用各種材料製作餅乾/糖果。

2.培養幼兒社會交往能力。活動準備：圖書角投放各種圖片餅乾和糖果;手工區準備卡紙/皺紋紙/海綿紙/橡皮泥製作餅乾/糖果。娃娃家利用製作的餅乾糖果招待客人。

活動過程：

一、談話導入。

1、請幼兒說說與他人相處的感覺。

教師：今天，又到了區域活動的時間，今天我們區域活動的主題是生活甜蜜蜜。小朋友都有自己的朋友，你喜歡你的朋友嗎?和朋友在一起感覺怎麼樣呢?那你喜歡老師嗎?和老師在一起學習知識、做遊戲感覺怎麼樣呢?

2、小結幼兒的回答。

教師小結：和朋友、老師在一起玩遊戲、學本領，一起生活的感覺真好，感覺很開心、幸福。

二、介紹各個區域。

1、娃娃家。

教師：今天我們娃娃家準備了許多的糖果，看看都有什麼糖果?(棒棒糖、穿着花衣裳的糖果)今天，小朋友到娃娃家後，分配好角色，可以扮演小主人和客人，請小朋友來當小主人，招待客人。

2、動手區。

教師：在手工區老師準備了包裝糖果的材料，還有其他的手工材料，有給小動物餵食物，小朋友可以選擇自己喜歡的材料進行玩，可以好朋友一起玩玩。在給動物餵食物的時候要注意了，彩色圓糖和豆子都是用來喂娃娃的'，用調羹來喂娃娃。(提醒幼兒注意使用材料的安全)

3、閱讀區。

教師：今天在閱讀區準備了新的圖書讓小朋友看呢!你們喜歡和書做朋友嗎?這麼漂亮的書我們都要愛護，按照老師說的要求來看書，小手拿好一本書，大拇指食指捏住書的下角，從封面開始看!看看圖書中都有哪些有趣的事情呢!

三、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

教師：在進區的時候，娃娃家和閱讀區入口處都有小腳丫，進去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區已經滿了，不能再進了。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處，然後拿好進去卡送回小兔的籃子裏。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。

四、收拾材料，結束遊戲。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

幼兒園小班生活教案12

活動目標：

1、引導幼兒發現由於地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。

2、通過各種操作活動，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關。

3、嘗試改變物體下落的速度，發揮幼兒的創造性，培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

活動準備：

各種糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯、剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、綵帶。

活動過程：

1、引導幼兒感知物體自由下落的現象。

（1） 師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發現什麼。”

（2） 幼兒自由操作，教師個別指導。

（3） 你剛纔扔的是什麼東西？你扔這些東西的時候有什麼感覺？它落下來的速度是什麼樣的？

2、 再一次拋接物體，發現物體下落速度有快有慢。

（1） 啓發幼兒任意選兩樣玩具同時拋接，發現物體下落速度不同。

（2） 引導幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發現物體下落速度有快有慢。

3、 啓發幼兒探索改變物體下落速度的方法。

（1） 師出示兩張相同的紙，啓發幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

（2） 幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

4、 爲什麼物體都會往下落？

師：“扔上去的物體爲什麼會落下來呢？”（是由於地球的引力。）

5、 小結：

今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由於地球的引力扔上去以後都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的`物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會改變它的速度。

6、 組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

7、 活動延伸：在區域活動中讓幼兒繼續感知。

《神奇的力》活動評析

活動結束：

1、 教師的教育隨機性有待進一步加

2、 教師的示範操作需要尊重客觀現實。

幼兒園小班生活教案13

（一）活動目標

1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。

2、體驗自我服務的快樂。

（二）活動準備

1、各種顏色、長短、花紋的襪子，衣架、夾子若干。

2、音樂《找朋友》《蜜蜂做工》，勝利的音樂、歡快的音樂。

3、課前讓幼兒互相交換一隻襪子，使得他們腳上穿的是一隻一樣的襪子。

（三）活動過程

1、進場脫好鞋子，擺放整齊。師：寶寶們，兩隻鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。

2、認識各種款式的襪子。師：這裏有好多奇怪的箱子，你看到箱子裏有什麼？（通過箱子內的襪子，讓幼兒初步認識不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。）

3、襪子配對。

（1）幫助老師糾錯，找到合適的襪子。師：今天有這麼好玩的襪子，我也想來和寶貝們一起玩。師：讓我把鞋子脫掉，也來和大家一起玩，做做遊戲。（教師脫鞋站在墊子上，伸出兩隻腳，讓幼兒發現穿錯的襪子。）師：我的襪子穿的合適嗎？師：一隻襪子穿了什麼顏色的？師：還有一隻穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎？（教師擡起雙腳）師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪裏呢？我今天要請寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。師：我的`襪子在哪裏呢？（教師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒尋找）師：請你們用亮亮的眼睛幫我來找一找，我合適的襪子在哪裏呢？（請一名幼兒尋找）師：噢！是這一隻襪子。寶貝，請你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對？師：我來把它換上。看看到底對不對。（教師換襪子）師：對了嗎？寶貝，謝謝你，你真棒！（表揚上來找襪子的小朋友）師：咦！我覺得奇怪了，爲什麼這三隻襪子她沒有給我找呢？（分別請幼兒說一說不找另三隻襪子的理由，一隻襪子太長了，一隻襪子有圖案，一隻襪子太薄了。）師：謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。

（2）幼兒給自己找合適的襪子。師：把你們的小腳伸出來，讓我也來看看今天你們穿的襪子合適不合適。師：咦！你們的襪子穿的合適嗎？師：剛纔有小朋友已經在說了他們的襪子朋友都跑到別的小朋友的腳上去了。這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的襪子朋友到哪裏去了，然後跟他交換回來。（幼兒之間互相交換襪子，播放《找朋友》的音樂。）師：如果你交換成功了，就登上椅子寶座。（鼓勵幼兒自己登上椅子）師：哇！你們都是成功者，真棒！（表揚全體幼兒，播放勝利的音樂，讓幼兒體驗成功感。）

4、白襪子配對。師：今天還有一個任務要交給你們哦！我晾了好多的白襪子，可是一陣風吹過來，把一隻白襪子都吹到草地上去了。現在衣架上面只有一隻白襪子，另外一隻白襪子在草地上，請寶貝們幫幫我的忙，去找到那隻白襪子去夾在它那個衣架上面。一定要是一雙襪子哦！聽明白了嗎？趕快去找一找。（幼兒找白襪子，播放《蜜蜂做工》的音樂。）師：如果你已經找了了那隻白襪子朋友而且已經夾在夾子上了，就坐在椅子上，我就知道你已經幫我找到了。（教師根據情況與幼兒一起糾正錯誤。表揚能幹的幼兒。）師：現在我們用眼睛來看一下，襪子朋友都找到另一位朋友了嗎？用眼睛看看，檢查一下，對了嗎？師：謝謝你們哦！我們的寶貝這麼棒！你們太棒了！我真開心啊！

5、結束師：今天我們還穿着合適的襪子，又找到了合適的白襪子，那麼高興！我們一起來跳跳舞，好嗎？師：我們一起到墊子上，開始咯，我們的小腳要跳舞了哦！我們轉過來跳給後面的老師看看。（聽音樂，教師帶領幼兒跳舞。）師：我們穿上我們的鞋子好朋友，一起到外面去跳一跳吧！

幼兒園小班生活教案14

活動目的：

1、理解故事內容，懂得不要長時間看電視、電腦，要懂得保護眼睛、皮膚；能夠正確理解看電視、電腦的利與弊，學會有選擇的、科學的看電視、電腦。

2、讓幼兒正確對待看電視、電腦這一現象，通過討論、交流等活動形式，使幼兒養成良好的看電視、玩電腦的習慣。

3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

圖片、多媒體課件。

活動過程：

一、欣賞故事《不做小木偶》，激發幼兒興趣

提問：

1、故事裏有誰？小布丁在幹什麼？他們之間發生了什麼事情？

2、木偶老闆是誰？長時間看電視、電腦會怎樣？

3、你喜歡看電視、玩電腦嗎？爸爸媽媽呢？

二、說說我喜歡看的電視、我玩過的遊戲

1、你平時都喜歡看什麼電視？玩過哪些電腦遊戲？（幼兒自由發言）

2、你是怎樣安排看電視、電腦的時間的？

3、你認爲看電視、電腦有哪些好處和壞處？說說你的想法。

三、出示多媒體課件

1、剛纔大家都說了看電視、電腦的好處和壞處，現在我們一起看圖片，在圖片中你看到了什麼？

2、結合圖片，講解過度看電視、電腦的危害，讓幼兒懂得合理、科學的看電視、電腦。

四、辯論：看電視、電腦的好處、壞處

1、將幼兒分成兩組，進行辯論：

看電視、電腦的好處？給我們帶來呢那些幫助？

看電視、電腦的壞處？對我們各方面的危害？

2、辯論過程中教師適當引導。

教師總結：

從電視裏我們也可以學到很多知識，懂得做人的道理，擴大我們的視野，電視、電腦給我們的生活帶了樂趣和方便。但是，多度的看電視、玩電腦會對我們的身體帶來傷害，同時，如果長期觀看一些不良的電視節目和電腦遊戲，會容易遐想並模仿，帶來嚴重的後果。所以，我們大家要合理的安排看電視、玩電腦的時間，並且選擇一些積極向上的節目，養成良好的看電視、玩電腦的習慣。

活動延伸：

利用放學時間，跟家長們介紹本次活動的內容，讓爸爸媽媽們幫忙做好督促，合理安排孩子看電視、電腦的時間，跟家長達成共識，共同配合、督促孩子養成看電視、玩電腦的'良好習慣。跟家長約定一段時間後，共同反饋孩子的表現。

給爸爸媽媽的話：希望家長在孩子面前做好榜樣，合理幫孩子安排看電視、電腦的時間。孩子年齡小，自己還不能很好的區分事情的好壞，所以希望爸爸媽媽能夠和孩子一起看，並且針對電視節目和電腦中得遊戲，多跟孩子交流、講解，讓孩子正確理解，養成好的習慣。

活動反思：

1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。

2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發了學習的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒瞭解並熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設計創造防盜發明，讓幼兒的想象力與創造力得到充分發揮。

幼兒園小班生活教案15

幼兒園小班生活區教案的制定是爲了方便各位幼兒教師更好地教導幼兒關於生活上的事情。下面提供幼兒園小班生活區教案，歡迎閱覽!

適宜對象：該材料適用於小班幼兒區域化學習活動使用。

價值取向：

1、這本操作書主要讓幼兒練習扣鈕釦、繫鞋帶、拉拉鍊、別別針、編辮子、打蝴蝶結等技能，培養幼兒的生活自理能力。

2、通過操作，讓幼兒按自己的愛好搭配不同的服飾，培養幼兒色彩協調能力。

材料設計：

(一)材料與工具：約30釐米×40釐米的彩色軟泡沫4張、五顏六色的布、毛線、鈕釦、拉鍊、別針、美工紙、花邊、雙面膠、剪刀、直尺、打孔機

(二)製作方法：

1、選4張軟泡沫裁成(約30釐米×40釐米)，其中三張裁成三份。

2、將每張裁成三份(頭、身體、腳)的軟泡沫上用毛線、布、鈕釦、拉鍊、花邊、別針等製作成三個漂亮的巧巧娃，分別做成不同顏色的臉蛋、衣服和鞋子，以便讓幼兒按自己的愛好搭配不同的服飾，增加興趣。

3、將完整的一張軟泡沫做書的封面，旁邊打孔，用毛線打成蝴蝶結(便於幼兒練習)，中間用絨布做一朵花，代表孩子是祖國的`花朵，花芯用鈕釦做(便於幼兒練習扣鈕釦)，再用美工紙打印書名“小班幼兒生活自理能力操作書”，反面打印“巧巧娃”，最後用美工紙折些小花點綴一下。

(三)提示

練習扣鈕釦、繫鞋帶、拉拉鍊、編辮子、別別針、打蝴蝶結等動作技能，鼓勵幼兒根據自己的愛好，爲書中三個娃娃搭配不同顏色的衣服、褲子和鞋子等服飾。

玩法與指導：

1、扣鈕釦

玩法提示：看好釦眼，把鈕釦放在釦眼裏。

指導要點：釦眼與鈕釦要對齊。

2、繫鞋帶

玩法提示：先打一個結，再在兩頭重疊整理出一段從中間穿過去。(鞋帶預先穿在鞋子上)

指導要點：先讓孩子看老師示範，然後再練習，打結時要收緊。

3、拉拉鍊

玩法提示：拉合時把兩邊的拉頭插齊，左手按住，右手慢慢往上拉;拉開時輕輕往下拉，把兩邊的拉頭分開。

指導要點：拉開拉合時不得有拉頭卡住上止、下止的現象。

4、編辮子

玩法提示：把頭髮(毛線)分成三撮，兩兩交叉編。

指導要點：每一撮頭髮要編緊，避免散開來。

5、別別針

玩法提示：把針頭打開，從衣服門襟穿過，再把針頭藏好。

指導要點：細心使用別針，提醒幼兒小心弄到手。

6、系蝴蝶結

玩法提示：將毛線交叉打好結，兩頭整理出一截做蝴蝶結的羽翼，再次打結。

指導要點：再次打結時要收緊羽翼。

7、搭配服飾

玩法提示：把三個娃娃的頭、身體和腳隨意搭配，自己喜歡皆可。

指導要點：根據自己的愛好，輕輕翻書，一頁一頁搭配服飾。