【必備】幼兒園大班社會教案模板彙編5篇
在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會教案 篇1
【環境創設】
1.幼兒將自己創作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘貼在展板上,在欣賞展示中增強自信。
2.以“做個像樣的哥哥姐姐”爲題佈置牆面,內容可以使幼兒畫的如何幫助弟弟妹妹的圖畫,也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關心、幫助中、小班小朋友情景的照片,在相互交流中樹立獨立、自立的意識。
【生活活動】
1.日常生活中教師注意引導幼兒學會穿脫套頭的毛衫。
2.能記住並做好值日生工作,如照顧自然角、輕輕擡放桌子、分發用具、擺放餐具、餐後擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。
3.會按類別收拾、整理自己玩過的玩具或區域材料。
4.在戶外散步活動中,提供幼兒照顧弟弟、妹妹的機會,並教給幼兒照顧的方法及表達關心的話語。
5.能熟練使用筷子。
【家園共育】
1.請家長福利幼兒在家做力所能及的'事情,如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等,並及時給予認可。
2.引導家長結合上學的要求,針對孩子的現狀,做一些積極有效的引導,如增強責任心、提高做事效率、加強自我約束和情緒控制等。
【教學活動】
我的成長花樣排球保護蛋寶寶(半日活動)烏鴉喝水
7的加減小小按摩師蝸牛搬家我做的鞋子最漂亮
美工區
漂亮的男孩女孩
益智區
哪裏不一樣機器人我爲班級做點事猜猜我在幹什麼
閱讀區
修補圖書我的本領大
角色區
修補圖書我的本領大
生活操作區
我會釘鈕釦飯後我自己收拾
戶外活動
打棒球傳蛋比賽
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標:
1、瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、觀看奶奶包糉子,知道端午節吃糉子的風俗。
3、體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。
活動準備:
1、flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
2、包糉子的材料及工具:如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程:
1、幼兒相互交流,初步瞭解端午節。
“5月初五是什麼節日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。
師生共同小結:端午節是中國農曆的五月初五。
端午節這天人們都吃什麼來慶祝節日的?
爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子?
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天,人們都有哪些活動,爲什麼進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃糉子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些糉子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結:糉子有各種各樣的口味,裏面有不同的'餡。
4、幼兒與阿姨、奶奶共同包糉子。
“小朋友們包過糉子嗎?包糉子需要哪些材料?今天我們一起學習糉子吧!”
(1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包糉子,引導幼兒爲阿姨拿、放材料,邊看邊交流。
“包糉子的順序是什麼?包糉子時需要注意什麼?
(2)與幼兒交談:通過看包糉子、學習包糉子的過程後有什麼感受?
5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。
6、師生共同小結:
端午節是我們中華民族的傳統節日,每年的農曆五月初五是端午節,也是一家人團聚的日子。是我國特有的節日,我爲我的國家感到自豪。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標:
1、 通過遊戲活動,使幼兒理解"合作"的意義。
2、 幫助幼兒在體驗中懂得如何與他人合作,感受合作遊戲的樂趣。
活動準備:
場景設置、同心鞋、相關圖片若干。
活動過程:
一、 情景導入
設置場景:活動室有許多"陽光小屋"的傢俱,請幼兒搬移。
教師提問:1、剛纔你們是怎樣整理傢俱的?
2、如果只請一位小朋友做這件事情能完成嗎?爲什麼?
教師小結:有許多事情光靠一個人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,這就是合作。
二、 幼兒遊戲,體驗合作
1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來做一個"同心鞋"的遊戲。
(每兩名幼兒自由編爲一組。)
2、 幼兒初步嘗試,教師巡視
教師提問:1、"同心鞋"的遊戲需要幾個人一起走?
2、兩個人一起走和自己走有什麼不同?
3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什麼困難?
3、 教師設疑:穿上""同心鞋"走路,兩個人怎樣合作才能夠成功?
幼兒帶着問題,再次嘗試遊戲。
教師提問:1、這一次,你們成功了嗎?是怎麼走的?
引導幼兒討論:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調一致。
引導幼兒小結:在"同心鞋"的遊戲中,通過兩個人的合作,大家都成功了。合作給我們帶來了快樂!
三、 幼兒結合生活經驗,討論自己能夠理解的'合作。
教師提問:遊戲需要合作,那在我們平時的生活活動中、在幼兒園裏還有哪些事也是需要合作的呢?
引導幼兒小結:在平時的生活活動中,小朋友經常會與別人合作,把一件事做得又快又好。因爲有了相互合作,再大的困難也能被克服,合作纔有力量。
四、 運用多媒體,教師豐富幼兒的知識經驗。
引導幼兒小結:與別人合作是一件快樂的事情。只要大家同心協力、互相合作,什麼事都難不倒我們。合作起來力量大。
五、 活動延伸遊戲"渡船"
1、介紹"渡船"的遊戲規則。
2、引導並佈置幼兒作好遊戲的記錄工作。
活動結束:
小朋友一起聽音樂。
幼兒園大班社會教案 篇4
設計意圖
舞獅,廣州俗稱“舞醒獅”每逢佳節喜慶,迎春賽會,開張慶典,必定敲鑼打鼓,舞獅助興。這種民間迎祥納吉的習俗,由來已久,歷久不衰。爲了弘揚這種傳統文化活動,我們籍着元旦、春節將至,在我班開展了“醒獅迎新春”的活動。
本次活動,爲了讓孩子對“醒獅”文化有一個更深的瞭解,我們充分利用社區人士資源,邀請了我鎮大田村的“醒獅團”來我園給孩子進行一次精彩表演和介紹“醒獅”文化。通過“醒獅團”的表演與介紹,孩子的親身參與,讓孩子感受這種文化的精髓所在,體現中華民族興盛不衰,中華人民積極、進取、向上的民族精神。
活動目標
1、讓幼兒瞭解、認識關於我國“醒獅”表演的文化,以及它所表達的象徵意義。
2、通過孩子參與表演,發展孩子肢體動作的協調能力以及音樂感受力,培養孩子勇敢、大膽、勇於表現自我的情感。
3、借“醒獅”所表達的`精神,激勵孩子積極、進取、向上的人生態度及學習態度,繼承“醒獅”這種優良傳統文化,萌發孩子的愛國主義精神。
活動準備
1、事前與“醒獅團”聯繫,做好相應的溝通與配合工作。
2、孩子對“醒獅”表演這種文化活動有初步的認識。
3、對幼兒園進行全面的環境佈置,營造一定的節日氣氛。
4、活動當天,請幼兒打扮成過節的着裝。
5、綵帶若干,小獅頭四頭,鑼鼓鑔若干。
活動過程
1、激發幼兒的學習興趣,導入正題。
老師:“元旦”、“春節”即將來臨了,爲了迎接這喜慶的日子,我們幼兒園到處都打扮很漂亮。今天我們還請來了一羣神祕的嘉賓,聽!什麼聲音?(“醒獅團”的鑼鼓聲由遠而近地傳來)
老師:“醒獅團”來了!我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來。小朋友,那你們想不想知道關於“醒獅”的知識呢?(想!)
2、歡迎“醒獅團”來到幼兒園與孩子一同遊戲。
3、認識、瞭解關於“醒獅”的文化背景以及有關的常識。
老師:小朋友,你們知道“醒獅”是起源於什麼地方嗎?爲什麼會有“醒獅”這種活動呢?它象徵着什麼意義呢?…現在,我們請叔叔爲我們解答這些問題,好嗎?(孩子鼓掌歡迎)
4、邀請“醒獅團”的其中一位代表給幼兒講述關於“醒獅”的文化。
(1)講述“醒獅”的由來以及發源地。
(2)中國的舞獅,分爲哪兩大類型。
(3)廣州的“醒獅”屬於哪種類型,它有什麼特點。
(4)廣州傳統的武獅技藝有哪些,其中“採青”是什麼。
(5)廣州的醒獅有些什麼造型和套路以及有哪些基本步法。
(6)“醒獅”這種活動,表現一種怎樣的精神。
老師:我們很感謝叔叔給我們講了這麼多關於“醒獅”的文化(鼓掌致謝)現在,你們有些什麼不明白的地方可以提出來,請我們的叔叔爲我們解答。(提出問題)
老師:你們想不想也來嘗試“醒獅”表演?(想!)
5、請“醒獅團”帶着孩子學習幾種“醒獅”的基本動作,以及要表現一種怎樣的氣勢與精神。
6、邀請“醒獅團”爲孩子進行“採青”表演。
7、在“醒獅團”的帶領下,隨着鑼鼓聲,孩子舞動着自己的小獅及手中的綵帶,一起表達自己的喜悅之情,將活動推向了高潮。
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標:
1、瞭解多種動畫片,知道中國最早的一部動畫片
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片並知道學習其中好的方面
3、能夠有選擇的看動畫片,並掌握正確的看動畫片的姿勢
活動準備:調查表(辯論賽用)、幻燈片、常規音樂、動畫片音樂
活動過程:
一、導入
1、師:今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,你們想聽嗎?
2、播放動畫片《西遊記》的音樂
3、師:剛纔我們聽到的是什麼音樂?原來這是動畫片《西遊記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部,你還看過哪一些?
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片並說明原因
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片,介紹一下其中的主要內
容。
師:那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什麼?
3、出示《奧特曼》中的圖片
師:這是什麼?那你們喜歡看嗎?爲什麼?
4、 師:請喜歡看的小朋友坐這邊,不喜歡看的小朋友做那邊,我
們一起來統計一下人數。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師:有的小朋友喜歡看,還有的小朋友不喜歡看,而且都有自己的理由,那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!
2、首先進入第一環節“辯論題”看“誰最有理”
(1)規則:請你們說明各自的理由;
在別人辯論完之後,有不同意見的小朋友請說“我反對”,就可以開始辯論;
別人在辯論的時候要仔細聽,如果不仔細聽就算犯規;
小結:奧特曼他喜歡打架,但是他打的是怪獸,是爲了保護我們人類,這說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架,那肯定是不行的。
(2)第二環節“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片,我們要對它的內容等進行選擇,你們看過哪些有意思的動畫片呢,能不能給小朋友推薦一下,是哪一部?並說出推薦理由。(簡單說說)
規則:認真動腦仔細想;大膽說出心裏話;別人辯論完之後,請說“我推薦”,然後你纔可以開始辯論。
小結:現在,你們知道該怎樣選擇動畫片了吧,選自己感興趣的.和需要的,選其中好的內容進行學習。
(3)第三環節“常識題”看“誰最會看”
提問:請你們說一說看動畫片時應注意些什麼呢?我們應該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢?
規則: 別人講完之後,請說“我會看”,纔可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。
宣佈比賽結果
四、突出主題:教育幼兒要有選擇地看動畫片
1、師:我們現在已經瞭解很多的動畫片,你們知道我們中國最早的一部動畫片是什麼嗎?除了這個,還有一些動畫片也非常有名,隨之發展。
2、播放幻燈片
3、小結:我們看動畫片不僅是爲了娛樂,放鬆自己,也是爲了能
增長知識;所以,我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的,要選擇對我們有幫助的,這樣我們才能在輕鬆的同時,得到更多的收穫!