【精華】幼兒園中班社會教案範文彙總八篇
作爲一名老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班社會教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動目標
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的`個人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀
2、室內佈置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一隻。
活動過程
1、幼兒遊戲,爲幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,並組織幼兒討論。
(1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?爲什麼?
(3)、爲什麼後來釣到魚了呢?
(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
(5)、教師小結:
只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什麼事情都能做好。
3、組織幼兒繼續玩釣魚的遊戲。
延伸活動:
在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。
幼兒園中班社會教案 篇2
活動目標
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單瞭解被哲後的急救方法 。
2.瞭解幾種常見的有危險的小蟲子,知道躲避它們。
活動準備 圖片--蜜蜂、馬峯、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
活動過程
一、導入
1.出示圖片,引出小蜜蜂。
教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始採蜜了。
今天我們來聽一個關於小蜜蜂的故事好不好?
2.故事:生氣的小蜜蜂
請幼兒瞭解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開
1.講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂爲什麼要哲三個小朋友?
(2)看到小蜜蜂應該怎麼辦。
(3)遇到成羣的'蜜蜂追過來怎麼辦?
小結:告訴孩子們看見蜜蜂應該儘量避開,千萬別去招惹,遇到成羣的蜜蜂應該趕快跑開躲避,如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,並迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。
2.討論:如果被蜜蜂哲到了應該怎麼辦?
3.總結做法:
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫院治療。
4.瞭解幾種常見的會帶來危險的小蟲子,分別結合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峯。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸
讓孩子們瞭解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內,使人皮膚紅腫,產生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人後自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峯。黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,不能用手去碰要遠離。
幼兒園中班社會教案 篇3
活的目標:
1、學習用語言表達對媽媽的愛。
2、體驗母子(女)之間的深切情感。
活動準備:
1、幼兒每人爲媽媽準備一件禮物。
2、多種材料:沙巾、帽子、蠟光紙、毛線、吸管、串珠、糨糊等。
活動過程:
(一)教師和幼兒歡迎媽媽的到來。
1、幼兒傾聽朗誦詩歌《我有一個幸福的.家》,感受家的溫暖。
教師:我們來聽一首非常溫暖的歌,它的名字是《我有一個幸福的家》。
2、幼兒說說媽媽的工作和表達自己對媽媽愛。
教師:你的媽媽是做什麼工作的?你愛你的媽媽嗎?你想用什麼方式來表達對媽媽的愛呢?
(二)遊戲“甜蜜蜜”。
1、教師扮演媽媽:
教師:小朋友們,把準備好的禮物送給自己的媽媽吧!我們可以對媽媽說什麼話呢?
2、給媽媽送禮物。
教師:請你們把準備好的禮物送給媽媽,對媽媽說親密的話,並擁抱、親吻媽媽。
(三)遊戲“時尚媽咪”。
1、母子結對討論如何打扮媽媽。
教師:幼兒兩兩結對扮演母與子,請幼兒說說準備怎樣打扮自己的媽媽。
2、幼兒自選材料裝扮“媽媽”。
教師:你們可以用沙巾、帽子、蠟光紙等給媽媽做時裝,用串珠、毛線等給媽媽做首飾裝扮媽媽。
3、幼兒與媽媽們表演“時尚媽咪寶貝秀”,體驗與媽媽同臺表演的快樂。
幼兒園中班社會教案 篇4
活動目標:
1、初步認識各種扇子,知道扇子可以扇涼風,還可以作爲一種工藝品供人們欣賞。
2、培養語言表達能力,自主學習能力。
3、激發美感。
活動準備:
1、請幼兒和家長共同收集扇子1-2把。
2、教師用扇:工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。
3、多媒體:中國扇藝——藝術百科。
4、幼兒製作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。
5、音樂磁帶:古琴曲。
6、幼兒已有時裝表演的經驗。
活動過程:
一、導入:出示扇子激發幼兒的活動興趣。
師:今天,老師帶來了一把扇子,你們想看看嗎?
出示扇子:你覺得這把扇子怎麼樣?(幼兒自由發言)
二、請幼兒介紹自己帶來的扇子。
師:前幾天,老師請大家回去收集各種扇子,小朋友都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是什麼扇子,扇子的顏色和式樣,有什麼用?
1、幼兒個別到集體前交流。
(檀香扇、紙扇、蒲扇、摺扇、娟扇、塑料扇……)
2、幼兒相互交流自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。
(評價:本環節教師引導幼兒在自主蒐集扇子的基礎上進行交流,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不僅認識了各種各樣的扇子,也讓他們從交流中學習他人主動探索、獲取知識的方法。)
3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。(教師也可根據幼兒實際選擇其它類型的特殊扇子來介紹)
(1)出示帽扇
師:這是把什麼扇子?它有什麼用處?
小結:這把扇子叫帽扇,它不僅可以扇風,而且還可以做遮陽帽,用處真多啊!
(2)出示把大的裝飾扇
師:這把扇子怎麼樣?猜猜這把扇子是用來幹什麼的?(幼兒自由發言)
師:這種扇子不是用來扇風的,扇面上畫有“桂林山水”的圖案,人們把它掛在房間的牆壁上,用來打扮房間的,叫工藝裝飾扇。
(3)出示木蘭扇
師:你們在哪裏看過這種扇子?
教師小結:它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在跳舞的時候才用它,揮舞起來很美。
教師表演扇子舞。
(說明:此環節主要讓幼兒瞭解扇子的不同用途,當老師翩翩起舞時,你會聽到幼兒熱烈的掌聲……)
4、教師小結:看多媒體——中國扇藝(藝術百科)
扇子是各種各樣的,有絹扇、摺紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的形狀顏色用的.材料都不一樣,有的用紙做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的……扇子的用途很大,不僅在夏天給人們帶來涼風,不少扇子上還有藝術作品,供人們欣賞呢。
(說明:“中國扇藝”網站是一個能擴大幼兒視野的網站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識,同時幼兒也會學習從互聯網上去搜集、學習知識。)
5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。
活動延伸:
1、美術活動“美麗的扇子”。教師和幼兒收集各種廢舊材料,開展動手做扇子活動。
2、自主性遊戲活動中,和幼兒開展扇子表演等遊戲。
3、教師繼續和幼兒收集各種扇子,開一個“扇子展覽會”。
幼兒園中班社會教案 篇5
活動目標
1、 參觀超市,感受超市購物的樂趣。
2、 掌握在超市購物時應遵守的文明規則。
3、 能遵守外出參觀的安全禮儀。
活動準備
教師提前與超市聯繫,爭取參觀活動能夠得到超市的支持。家長給幼兒帶2到5元錢。
活動過程
一、參觀、購物前文明禮儀教育。
——師:今天,我們要去超市參觀購物,請大家說說在參觀過程中要注意什麼?(鼓勵幼兒自由發言)。
——教師小結:在參觀過程中,大家要注意安全,聽從指揮。超市是公共場所,是購物的地方,不能亂動貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢,看看自己的錢是否可以買到,要有計劃地選取物品。
二、參觀超市。(幼兒在教師和家長的帶領下,分成若干小組參觀超市,教師隨時解答幼兒的提問)
——引導幼兒觀察超市貨物的擺放,有什麼規律。
——幼兒觀察瞭解超市工作人員的工作。教師巡迴觀察,提醒幼兒不打擾別人購物,不亂動東西。
——引導觀察超市收款的過程,比較和在商店購物時有什麼不同,瞭解超市購物的流程。
——教師引導幼兒選擇商品,然後拿着商品到收銀臺交費。
三、參觀、購物後的感受。
1、教師引導幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程。
2、鼓勵互相分享討論:買了什麼?遇到了什麼困難?怎麼解決的?你在超市參觀過程中有什麼有趣的發現?
——教師小結:參觀超市的過程,歸納超市的特點以及超市購物的注意事項,幫助幼兒瞭解超市爲我們的.生活帶來了便利,所以越來越多的人喜歡在超市購物了。
活動應變
1、外出參觀對幼兒生活經驗的積累是非常有效的活動,可請家長委員會的家長提供幫助,提前通知家長,請家長給幼兒準備零錢。
2、爲了避免人過於集中,可以分組參觀,如每組觀察不同區域的貨物、工作人員、購物流程等。
活動延伸
活動後可以開展角色遊戲:娃娃超市。
區角活動
角色區:將角色區佈置成超市,讓幼兒分角色扮演超市購物的情景。
環境創設
主題牆內張貼幼兒超市購物的照片,鼓勵幼兒學習有計劃地購物,能遵守公共秩序。
家園互動
請家長帶幼兒一起去超市購物,感受超市爲人們生活帶來便利,感受超市購物的樂趣。
隨機教育
超市是一個公共場所,引導幼兒在公共場所要注意個人安全。
幼兒園中班社會教案 篇6
設計意圖:
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、營養豐富的特點深受人們的青睞。對於幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種。這樣香的泡菜是怎樣做出來的呢?通過調查瞭解孩子們不知道怎樣做出來的。爲此,通過我精心的準備及家長的大力配合,孩子們終於可以親手動手製作泡菜了。
活動目標:
1、喜歡動手操作,感受蔬菜色彩的豐富。
2、會根據設想準備材料,並分層次擺放成“蔬菜彩虹”。
3、在活動中培養幼兒的合作精神
活動準備:1、家長爲每個幼兒準備好的玻璃瓶。若干塑料刀、四塊大的菜板。
2、請家長爲幼兒準備各種不同顏色不同蔬菜若干。
3、製作泡菜的`調料(鹽、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四個大的餐盤盛好
4、教師製作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用綵帶系成蝴蝶結。
5、彩虹課件
6、課前洗淨小手及蔬菜
活動過程:
一、激發幼兒製作的興趣。教師:孩子們你們見到過彩虹嗎?幼兒:見到過。
教師:在哪兒見到過?幼兒:書上、電視上。
教師:彩虹都有哪些顏色?幼兒:紅的、黃的、藍的、綠的等。
1、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察,並再次讓幼兒說說彩虹的顏色。
2、欣賞教師帶來的“蔬菜彩虹”泡菜。
①教師出示泡菜“蔬菜彩虹”,引起幼兒製作興趣。
②教師:請小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜裏都有哪些菜。(找個別小朋友回答)
③教師:請小朋友品嚐泡菜的味道。讓小朋友說說吃到嘴巴里什麼味道?
教師小結制作泡菜的方法。
二、幼兒製作泡菜1、幼兒分組做好,觀看今天桌上的蔬菜及調料。
教師:小朋友趕快找一個坐位做好。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜?幼兒:(西紅柿、胡蘿蔔、芹菜、紅辣椒、捲心菜、等)。教師:小朋友,製作泡菜的調料都有哪些?幼兒:(姜、黃酒、花椒、八角鹽、糖等)。
2、幼兒開始製作泡菜,教師巡迴指導。
幼兒選擇不同的蔬菜,並分層放入瓶中,教師鼓勵幼兒儘可能製作出“蔬菜彩虹”泡菜。
3、教師對個別幼兒進行幫助。
教師幫助幼兒放入製作泡菜的調料。擰緊瓶蓋,繫上絲帶。
4、欣賞“蔬菜彩虹”,讓幼兒進一步感受蔬菜色彩的豐富。
教師:小朋友今天真能幹,這麼快就做好了泡菜。現在請小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧!請幼兒評評誰做的最漂亮。
活動延伸:數天後,請孩子們品嚐自己製作的“蔬菜彩虹”泡菜。
幼兒園中班社會教案 篇7
活動目的:
1、瞭解常見車子的名稱,引發孩子的生活經驗,激發他們想說的願望。
2、初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。
3、鼓勵孩子的大膽想象和表現。
重點:
孩子的動手操作和大膽想象各式玩具車,佈置成一個停車場各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的`小背心幼兒每人一件
設計思路:
對於小年齡的孩子來說,車子是他們最喜歡的玩具,因此在選取教材時,我想到了這一孩子們最爲熟悉和喜愛的內容。活動中停車場裏的車子都是孩子們自己帶來的,這樣一來對於小年齡的孩子來說,在活動中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認識期,擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環節,進一步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”,我請小朋友給馬路取名字,爲了既能引發孩子們已有的生活經驗,又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。
活動流程:
說一說做一做想一想感知表達說說認識的車——→體驗操作,爲車子造馬路——→遷移想象,爲馬路取名字。
(一)說一說:
指導語:“你認識哪輛車子?叫什麼車?”
(二)做一做:
車子在什麼地方開?我們爲車子造路好嗎?穿工作服介紹怎樣造路(教師示範重點:用力來回滾)幼兒挑選車子,開始造路(教師巡迴指導)
(三)想一想:
你的路造在哪裏?
你造的路叫什麼名字?
小汽車想開到哪裏去?
活動延伸:幼兒一邊開着小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。
幼兒園中班社會教案 篇8
活動目標
瞭解基本的購物文明禮儀,學做文明小顧客。
積極參加活動,體驗參與文明宣傳活動帶來的快樂。
活動準備
課件準備:“超市裏的不文明行爲”組圖;“商店”組圖。
材料準備:繪畫材料。
活動過程
出示組圖“超市裏的不文明行爲”,引導幼兒瞭解不文明行爲所產生的影響。
——他們在做什麼?
——他們的行爲正確嗎?爲什麼?
小結:不文明的購物行爲會給他人的生活帶來影響,比如不規範使用拉籃、購物車,破壞公物,導致他人無法繼續使用;隨意亂放商品,導致別人找不到想要購買的商品;將商品拆開、弄壞,影響超市銷售;亂插隊,影響秩序等。
組織討論,引導幼兒瞭解基本的購物文明禮儀。
——怎樣做一名文明的'小顧客呢?
小結:正確使用購物車、購物籃,不坐或站在購物車籃內;選擇商品時,不想要的商品,要放回原位;不拆開商品的包裝,不擠壓、破壞商品;結賬時,要耐心排隊,不爭不搶、不插隊;結賬後儘快將商品裝袋或裝籃,不影響後面的顧客。
出示組圖“超市”,引導幼兒創編文明標語,加深幼兒對購物文明禮儀的認知。
1.引導幼兒根據圖片創編文明標語。
——如果你們是店員,要在這些地方掛上一句標語,你們會怎麼說呢?
2.鼓勵幼兒分享創編的標語。
——每一組派一個代表分享你們創編的文明標語。
小結:我們可以說,“文明使用購物車”、“愛護商品”、“排好隊伍來結賬”等等。
提供卡紙及畫筆,引導幼兒根據創編的標語設計文明宣傳畫。
——每個小組爲自己的標語設計一幅文明購物宣傳畫吧!
活動延伸
日常活動
教師可組織幼兒利用“文明購物宣傳畫”,到園內各班進行宣傳。
家園共育
家長帶幼兒到超市購物,有意識地培養幼兒的文明行爲。