幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》1

一、活動目標：

1.讓幼兒在理解的基礎上，記住故事的主要角色並學會說故事中小動物們的對話。

2.願意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快樂。

3.體驗表演活動的樂趣。

二、活動準備：

1.《甜甜的河水》幻燈片2.棒棒糖一跟，小熊、小魚、小螃蟹、小烏龜圖片掛件若干3.邀請譯名大班幼兒扮演小熊三、活動過程：

1.棒棒糖導入教師：這是什麼？它是什麼味道的？

2.學習故事。

教師：這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家想不想聽？在聽這個故事之前，請寶寶們想一想，故事裏面有哪些小動物？

教師邊做動作邊講述故事。

提問：故事講完了，現在哪個寶寶來告訴我故事裏面有哪些小動物？

教師：這個故事真有趣，現在請寶寶邊看圖再來聽一遍。這一次寶寶聽的時候想一想，小魚、小螃蟹、小烏龜都對小熊講了什麼話？

教師放映幻燈再一次講述故事。

提問：小熊先遇到了誰？碰到小魚後，小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了？小魚對小熊說了什麼？小熊是怎麼說的？

小魚遊走了，誰又來了？碰到小螃蟹後，小熊馬上把棒棒糖怎麼樣了？小螃蟹對小熊說了什麼？小熊是怎麼說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的`對話）小螃蟹遊走了，誰又來了？碰到小烏龜後，小熊又把棒棒糖怎麼樣了？小烏龜對小熊說了什麼？小熊又是怎麼說的？（可以男女分角色來學說小烏龜與小熊的對話）教師：水裏的朋友都遊走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心裏怎麼樣了？爲什麼？

教師：小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河裏的朋友嚐嚐棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。

教師：小熊想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水裏，攪啊攪，甜甜的棒棒糖融化了，河水就變成什麼味道啦？

教師：河水變甜了，水裏的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成爲了好朋友。現在，請寶寶動動小腦筋幫這個故事取個名字吧！（甜甜的河水）3.角色表演教師：這個故事真好玩，我們現在來把它表演出來吧！看！小熊來了呢，它的好朋友在哪呢？（讓幼兒各自在椅子下拿出圖片掛件掛起來）師幼共同表演《甜甜的河水》。

教師：呀！小動物們都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成爲了好朋友。現在我們一起去謝謝小熊！

幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》2

活動目標：

1．理解故事內容，知道糖能溶化在水裏。

2．在聽聽、看看、說說、嚐嚐的過程中，感知分享帶來的樂趣。

活動準備：

1．《甜甜的河水》PPT。

2．棒棒糖、盛水容器、一次性小紙杯、大調羹、熱水等

關鍵點：理解故事內容，知道糖能溶化在水裏。

活動過程：

實錄：1、引導孩子看老師這個棒棒糖的形狀、顏色。

2、教師：這是什麼？你們還見到過其他的棒棒糖嗎？是什麼樣的味道？

3、小結：這是棒棒糖，不同的顏色有不同的味道。

故事演示（PPT）：幼兒邊聽故事，邊看PPT。

1、插問：小熊一個人爲什麼難過？小熊不知水裏的朋友在哪兒，有什麼辦法可以讓水裏的朋友嚐到棒棒糖的甜味呢？

2、追問：棒棒糖放在水裏，會怎樣呢？【（糖）會怎樣呢？水會（變得）怎麼樣？（甜）】

小結：原來糖放在水裏會溶化的，水大概也變甜了。（繼續看PPT）

3、插問：小熊把棒棒糖放到了水裏，轉呀轉，棒棒糖怎麼樣了？怎麼會變小的？

4、小結：呀，原來棒棒糖放在水裏越來越小真的溶化在水裏了。

1、我們也來試一試。把小熊的棒棒糖放在水裏（把棒棒糖放在水裏）

我們一起叫它快溶化……（幼兒學說：棒棒糖，快溶化吧）。

2、怎麼樣讓棒棒糖溶化得快點呢？（攪拌：這樣攪拌好像在跳舞一樣）。

3、我們來做做棒棒糖吧，一起來跳舞吧，“我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，香香甜甜的棒棒糖，左轉轉、右轉轉，跳呀跳、轉呀轉，化在水裏不見了，變成好吃的甜甜水。”

4、引導幼兒語言表述：我們一起對棒棒糖說：棒棒糖，你快點溶化呀，讓小熊的'朋友們能嚐到甜甜的水……

5、現在，你們覺得水變甜了嗎？

6、小結：棒棒糖融化在水裏就會使水變甜了。

1、分享甜甜的水。我們一起來嚐嚐小熊的甜甜水吧。

2、你們喝了小熊的甜甜水開心嗎？看看小熊開心嗎？小熊沒有了棒棒糖爲什麼還很開心呢？

3、小結：小熊和大家分享了棒棒糖，有了很多的朋友，有朋友真好，所以感到很高興。

評析與建議：