幼兒園小班《彩色麪條》教案
作爲一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《彩色麪條》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班《彩色麪條》教案1
活動目標：
1、觀察彩色麪條的製作過程，嘗試自制麪條，體驗勞動成功的.喜悅。
2、鞏固認識常見蔬菜。
活動準備：
1、常見蔬菜；乾麪粉；各種菜汁；淨水等。
2、圍兜；一次性桌布；電飯鍋；碗、勺等。
活動過程：
1、談話：你喜歡吃蔬菜嗎？你最喜歡吃什麼蔬菜？
2、（出示實物）鞏固認識常見蔬菜的名稱。
3、討論：蔬菜可以怎麼吃？
4、菜汁自助餐。
5、（師示範操作）幼兒觀察菜汁與麪粉揉和的過程。
6、嘗試製作彩色麪條。
（1）師交代搓麪條的要求。
（2）幼兒動手操作。
（3）師巡迴指導，引導幫助個別幼兒揉成麪糰，注意方法。
7、分享活動：
整理桌子，洗手；觀看、品嚐好吃的麪條。
幼兒園小班《彩色麪條》教案2
教學目標：
1.能兩隻手協調配合地撕麪條，並粘貼在大碗相應的位置上。
2.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。
3.對方形、圓形，線條等感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
教學準備：
紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干。
教學重難點：
引導幼兒在撕撕玩玩中，掌握撕長條的基本技能。
教學方法與手段：
方法：多媒體輔助法、談話法、示範法。
手段：實物輔助教學。
活動過程：
一、引起興趣
（1）師：今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃麪條啊！誰願意給它做一碗麪條？
分析：在組織幼兒藝術過程中,考慮孩子的年齡特點,採用遊戲化的手段,使教育語言成爲孩子能聽懂的遊戲化語言,使他們在豐富多彩的遊戲中得到發展 ,讓他們感到美術活動本身就是輕鬆愉快的遊戲。
二、觀察麪條的形狀
（1）、師：你吃過的麪條是什麼樣子的？
——長長的、細細的、白白的。
（2）、師：那你們吃過彩色麪條嗎？我們一起來看一看！
——長長的、細細的、五顏六色的。
三、撕麪條
（1）師：老師爲你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕麪條，比一比誰撕的麪條是長長的、細細的！撕下來的麪條貼在大碗裏！
（2）教師示範操作（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成爲止。）
（分析：通過老師的示範利用兒歌進行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力,發展幼兒手指肌肉的靈活性和協調性,使幼兒的小肌肉羣得以發展;還可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行爲習慣。）
（3）提出活動要求，幼兒動手操作第一幼兒教育幼兒教育網
幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的麪條裝飾在大碗裏，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
（4）幼兒自由撕麪條，邊撕邊說：“請你吃麪條”、“麪條長又長”。
（5）教師巡迴指導。
四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！
（1）給小貓過生日，送麪條。
師：好了，現在讓我們一起把做好的麪條送給小貓吃吧！
分析：在《彩色麪條》這節課上，我們爲幼兒準備了鮮豔的彩色紙，漂亮的盤子。請他們將彩色紙大膽地撕成一條一條，再粘到盤子上，孩子們特別感興趣。因爲本節課的內容和難易程度很適合幼兒的年齡特點，而且麪條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍着我說：“我不會，我不會。”在我的鼓勵下，孩子們膽子大起來，大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中，激發了製作的興趣，從而激發了他們將作品完成，沒有半途而廢的`現象。
活動反思：
在活動的第一個環節，當我問到：“誰願意給小貓做一碗麪條？”時，小朋友們都爭先恐後地叫着：“我，我，我…” 孩子們的積極性被充分調動了起來，都有了學習的興趣。在第二個環節中，我首先複習了兒歌《撕麪條》，讓孩子們鞏固撕麪條的技巧。同時強調要把麪條撕得長長的、細細的。當我請孩子們自己撕麪條的時候，孩子們就忙開了，拿起彩色紙就“唰”“唰”地撕開了，撕出的全是塊狀，我着急了，我不斷地提醒他們要撕得細細的、長長地，甚至讓他們停下來再次看我的示範，但是孩子們根本不理會我，還是自顧地撕着，不肯停下。時間倒是花了不少，但成功率不高。課後我在想當時我在示範講解撕麪條這個重點時，如果請個別幼兒上來試一試，就可以及時瞭解幼兒的掌握情況，就可以“對症下藥”了。
小百科：麪條起源於中國，已有四千多年的製作食用歷史。麪條是一種製作簡單，食用方便，營養豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已爲世界人民所接受與喜愛。
幼兒園小班《彩色麪條》教案3
活動目標：
1、嘗試用彩色油泥搓麪條
2、讓孩子嘗試自己製作彩色麪條
重點難點：
能用不同顏色的遊戲把麪條搓的又細又長
活動準備：
經驗準備：能夠將泥分小塊
物質準備：各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶（小熊）
活動過程：
1、出示小熊扮演小熊，引導幼兒給小熊做麪條吃。
2、出示各種顏色的油泥，學習麪條製作方法。
觀察老師搓麪條，老師在搓的過程中邊搓邊用語言向幼兒講解。
搓完所有的麪條後，老師引導幼兒觀察麪條：老師搓的'麪條一樣嗎？？（粗細不同，顏色不同）
3、鼓勵寶寶嘗試自己製作彩色麪條。
將油泥分發給寶寶，可握着寶寶的手一起搓。
鼓勵幼兒把麪條搓的又細又長。
