幼兒園中班語言教案《家》範文
作爲一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案《家》範文，希望能夠幫助到大家。
一、目標：
1、幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。
2、引導幼兒仿編詩歌，培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。
3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。
二、準備：
白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶小圖片各一張
三、過程：
1、談話形式引入活動
師：“小朋友們你的家在哪裏？”
師：“有一羣小夥伴也有他們的家，我們來看看有哪些小夥伴？”
（出示白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶圖片）
師：“請小朋友幫幫忙，找找它們的家在哪裏？”（出示背景圖）
師：“請你用一句好聽的話來說說第一幅圖。”
教師示範：“什麼樣的天空，（藍藍的天空）是誰的家？（白雲的家）藍藍的天空是白雲的家。”
師：“小朋友根據六幅圖，各說一句好聽的話。”（教師可以適當引導）
師：“小朋友說的真好，老師這裏有一首好聽的詩歌，裏面也藏着小夥伴的家，請你們仔細聽一聽，一會告訴大家，你都聽到了什麼？”
2、教師有感情的朗誦詩歌，
教師提問：“你聽到了什麼？請你用詩歌裏的話來說說。”
3、結合圖片，幼兒學習朗誦詩歌
師：“剛纔這首詩歌好聽嗎？”
幼：“好聽。”
師：“那老師和小朋友們一起來學學朗誦這首詩歌好不好呀？”
幼：“好。”（師幼共同朗誦詩歌）
師：“剛纔老師看見xxx小朋友讀的非常的有感情，那我們也來學學他，用有感情的聲音再來朗誦這首好聽的詩歌，好不好？”
幼：“好。”（師幼有感情的再次朗誦詩歌）
師：“你最喜歡詩歌裏的哪句話？”
4、仿編詩歌
師：“藍藍的天空除了可以是白雲的家，還可以是誰的家呀？”
幼：“燕子”（教師引導幼兒說出：“藍藍的天空是燕子的家。）
5、依次類推仿編詩歌
師：“剛纔小朋友都說的非常好，回家的時候我們再想想還有什麼地方可以是誰的家，讓爸爸媽媽把小朋友想的詩句記下來，帶到幼兒園來，把自己創編的兒歌記錄下來，裝訂成一本屬於我們自己的詩集。”
