幼兒園健康衛生教案15篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園健康衛生教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康衛生教案1
一、活動目標:
1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛生愛清潔,才能預防和減少生病。
2. 學習並鞏固洗手兒歌。
二、活動準備:
盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂
三、重點:瞭解引起生病的原因,培養講衛生的好習慣。
難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛生的要求。
四、活動過程:
1、設入情景,導入活動:出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎麼啦?
(2)他爲什麼捂着肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因)
2、談話活動。
(1)瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗,談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎麼辦?(找醫生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣才能做一個愛乾淨,講衛生的、身體健康的好寶寶?
小結:只要講衛生,愛清潔,肚子裏就不會有蛔蟲,就能預防生病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)哪我們平時怎麼洗手呢?討論進行
編兒歌:手心對手心,相對搓搓手。 手心對手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互轉轉轉。用水來沖沖,小手真乾淨。
出示兩盆水,幼兒分組檢查小手並洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)
(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
小結:我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗乾淨了,那麼一個叫喵喵的小貓它的手洗乾淨了嗎? 我們一起來聽聽:
小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可髒了!有一天,他玩後回到家裏口渴極了,看到盤子裏的.水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完後有出去和夥伴們玩去了。過了一會,媽媽爲喵喵準備好了午飯,喊喵喵回來吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和夥伴玩去了,他們在森林裏做迷藏,玩的可開心了,沒過多久, 喵喵回來了,他是捂着肚子回來的,媽媽問他是餓了嗎,他不說話一直搖頭,媽媽問他是渴了嗎?他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱着喵喵去醫院,醫生給喵喵進行了仔細的檢查,然後對喵喵說:"你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了藥,並對他說:"以後吃飯前、吃水果的時候、手髒的時候要記得洗手,因爲這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子裏,會使我們生病。所以應該勤洗手,做個講衛生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點點頭說:"記住了,謝謝醫生!"喵喵記住了醫生的話,小朋友們記住了嗎?好了,讓我們一起回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,讓我們一起做個健康的好寶貝,好嗎?
幼兒園健康衛生教案2
要求:
1.解兒歌內容,初步學會念兒歌。教育幼兒懂的作個講衛生,愛清潔的`好孩子。
2.學習詞語:剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。
準備:
圖片一套。
小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。
過程:
1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片,引出課題。今天,我們班來了幾位客人,看看,他們是誰?
2. 教師示範朗讀兒歌一遍。
3. 教師結合圖片示範朗讀,並依次提問:
①小鴨怎麼叫?叫我們幹什麼?
②小雞怎麼叫?叫我們幹什麼?
③小狗怎麼叫?叫我們幹什麼?
④小貓怎麼叫?叫我們幹什麼?
4. 教師小結:小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友,他們喜歡愛清潔、講衛生的小朋友。
5. 幼兒學念兒歌數遍。
⑴教師示範,幼兒跟念。
⑵師生對念兒歌,老師念小動物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。
⑶遊戲“查衛生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛生。教育幼兒養成愛清潔、講衛生的好習慣。
建議:
建立“幼兒個人衛生”檢查制。每週檢查幼兒的個人衛生,並從中評選“衛生好娃娃
幼兒園健康衛生教案3
活動目標:
1、會用多種方法讓大家開心,能關心體貼他人。
2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒,做一個快樂的孩子。
3、知道快樂的情緒能相互感染。
活動準備:
1、前期經驗準備:開展“心情發佈會”交流活動,引導幼兒瞭解各種各樣的心情。
2、佈置、營造“消氣俱樂部”場景:休閒吧(內有各種圖書、油畫筆、休閒食品),娛樂吧(內有電子琴、小樂器、各種玩具),運動吧(內有沙袋、羊角球等),小劇場(內有電腦、演出服)。
3、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消氣俱樂部”開業;ppt3:小狗的畫面與歌曲《一隻哈巴狗》;ppt4:肥胖的鵝小姐;ppt5:音樂《健康快樂動起來》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場景;ppt8:小鳥、大樹、藍天、白雲,美麗的大自然畫面)、小狗玩具、氣球娃娃。
4、“消氣好辦法”展板,音樂《快樂阿拉蕾》。
活動過程:
一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室
二、討論高興與生氣時的表情以及生氣的害處
1、師:你們今天高興嗎?高興的.時候是什麼樣子啊?
2、師:你們有生氣的時候嗎?生氣的時候是什麼樣子?
3、師:生氣好不好?爲什麼?
三、討論各種消氣的方法
1、出示ppt1~2,師:今天小猴子很高興,它的“消氣俱樂部”開業了,它想邀請小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位來賓(受傷的小狗)。
(1)觀察小狗怎麼了。教師導入:昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿,醫生幫它包紮後叮囑它不要動,呆在家裏好幾天了真寂寞,小狗不開心了,想請小朋友幫它消消氣。
(2)引導幼兒出主意,讓小狗快樂起來。
(3)出示ppt3,採用唱歌消氣法,一起唱《一隻哈巴狗》,引導幼兒感受幫助他人後的快樂。
(4)隨機教育:走路時要遵守交通規則,不能東張西望。
3、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)。
(1)出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐:森林裏馬上就要舉行選美比賽了,我這麼胖,怎麼能獲獎呢?真是急人,我真生氣。
(2)鼓勵幼兒爲鵝小姐出主意消氣,讓她快樂起來。
(3)出示ppt5,採用跳舞消氣法,一起跳《健康快樂動起來》。
(4)隨機教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做運動,這樣身體纔會健康。
4、接待第三位小客人(生氣的菲菲)。
(1)出示ppt6,引出生氣的菲菲。
(2)猜一猜菲菲爲什麼生氣。
(3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的玩具,所以菲菲生氣呢!
(4)啓發幼兒爲菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,引出遊戲消氣法。
(5)出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。
師:菲菲是用什麼方法讓自己變得開心的呢?菲菲跑呀跑,來到大自然,聽聽鳥叫,看看藍天白雲,不知不覺氣就全消了。
(6)隨機教育:與同伴相處要互相謙讓,善於與同伴合作的人,大家才喜歡。
四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試,提升經驗
1、請幼兒回憶自己遇到過什麼生氣的事情,是怎麼解決的。
2、引導幼兒自主選擇活動區體驗,教師隨機詢問他們的心情。
(1)娛樂吧:聽一聽、唱一唱、跳一跳,體驗音樂帶來的快樂。
(2)休閒吧:玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗,體驗與同伴溝通交流帶來的快樂。
(3)運動吧:拍一拍、踢一踢、打一打,體驗運動帶來的快樂。
(4)小劇場:看一看、試一試、演一演,體驗表演帶來的快樂。
3、提問:剛纔大家在“消氣俱樂部”裏玩得開心嗎?都玩了什麼呀?跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板,教師總結:每個人都會有生氣的時候,生氣時,可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣,使自己快樂起來,身體纔會更健康。
五、遊戲:快樂傳遞幼兒圍在一起,聽音樂《快樂阿拉蕾》,傳遞氣球娃娃,體驗快樂的情緒能相互感染。
幼兒園健康衛生教案4
活動目標:
1、初步瞭解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、培養良好的衛生習慣。
活動準備:
一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。
活動過程:
1、初步瞭解指甲的作用。
教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎麼了?爲什麼我會肚子痛呢?最後,教師告訴大家:因爲常常自己咬手指甲。
2、引導幼兒討論瞭解指甲的.作用。
教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什麼用嗎?
3、討論:如何愛護自己的指甲。
◎教師:大家都知道指甲對我們有這麼多的作用,那麼我們應該怎麼保護自己的指甲呢?
◎幼兒進行自由討論並得出一些結論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手髒了要即使洗手等等。
◎教師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎麼樣呢?
◎幼兒討論,得出一些結論:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多髒東西;經常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
3、參與“親親指甲鉗”的遊戲。
◎玩“親親指甲鉗”的遊戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受遊戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。
活動反思:
教師對本次活動進行總結,表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,並獲得快樂,旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結束的時候,獲得快樂,培養其對健康活動的興趣。
幼兒園健康衛生教案5
活動目標
1.願意參加集體活動,體驗與同伴一起遊戲的快樂
2.感知不同物品對皮膚的刺激
3.能用簡短的語言表達自己的感受
活動準備
1. 教師準備
① 刷子、海綿、小籃子。
② 報紙鋪成的'小路和觸覺板鋪成的路。
2. 幼兒準備
已學會兒歌《寶寶講衛生》
活動過程
一、熱身運動:
小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。
二、感知不同物品對皮膚的刺激
遊戲一:過小路
1.請幼兒說一說這條路是用什麼鋪成的
2.用不同方式通過報紙路,感知報紙路對皮膚的刺激
遊戲二:過小橋
1.提出過橋注意事項(安全問題)
2.用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激
遊戲三:小寶寶講衛生
1.念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受
2.念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受
三、歌表演:
洗澡歌活動結束師生共同到戶外尋找不同質地的小路,再次親身體驗遊戲活動的快樂。
附:兒歌《寶寶講衛生》
小寶寶呀愛乾淨,今天我們來洗一洗。
洗洗手,洗洗手,刷刷刷。
換隻手,洗一洗,刷刷刷。
洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。
換隻腳,洗一洗,刷刷刷。
小手小腳真乾淨、真乾淨。
幼兒園健康衛生教案6
小班健康活動:飲食衛生
活動目標:
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗淨,不吃腐爛變質的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
活動準備:
1、果皮箱一個,配有相應的牆飾標記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、遊戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛生角。
1、 給幼兒編號,認識自己的'毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認識“果皮箱”及相應的牆飾標記圖,瞭解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒瞭解什麼時間改吃東西、什麼時間該喝水,增強定時作息的意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗淨的原因(如,農藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,並讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱裏。
三、定時喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,並明白道理。
2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動後馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動延伸:
1、結合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛生。
2、常與家長溝通,幫助幼兒養成良好的飲食衛生習慣
幼兒園健康衛生教案7
教學目標:
1、讓幼兒瞭解手足口病。
2、幼兒知道怎樣預防手足口病。
3、教會幼兒掌握正確的洗手方法,養成勤洗手的好習慣。
教學重難點:
1、重點:怎樣預防手足口病
2、難點:教會幼兒正確的洗手方法
教具準備:
1、多媒體教學設備。
2、保溫桶(代替水龍頭)、臉盆、毛巾、香皂等。
教學過程:
一、開始部分
1、多媒體展示課題:(出示P1)"講究衛生遠離手足口病"。
2、導入:小朋友們好!最近你們在入園的時候要踏過教學樓門口的綠色84消毒墊子,還要到洗手池去用消毒液泡手。你們知道這是爲什麼嗎?(預防手足口病),現在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了,不僅影響學習,還影響長身體呢。所以,我們一定要講究衛生,遠離手足口病。下面我們就來看看什麼是手足口病和怎樣預防手足口病。
二、基本部分:學習內容1、講解什麼是手足口病?
出示P2:強調知識點(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾病)
2、介紹手足口病的症狀,出示P3——P8:引導幼兒觀察手足口病的主要症狀。
提問:手足口病有哪些主要症狀?
找個別幼兒回答(手、足、口腔皰疹爲主要特徵)。
提醒:小朋友最近要經常觀察自己的手和腳,如果發現有小紅斑,要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽,及時帶你們去看醫生。
3、出示P9和P10:總結症狀和略講診斷(讓老師瞭解)小朋友,看了手足口病的症狀,你們害怕嗎?其實,小朋友們不要害怕,手足口病是可以預防的,只要我們講究衛生,就不會得手足口病。下面老師就告訴你們怎樣預防手足口病。
4、手足口病的預防①出示P11———— P12:分別介紹手足口病的預防知識。
②出示P13:強調只要(一、不接觸手足口病人和被污染的用物。
二、講究衛生,就不會患手足口病
重點做到:勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被。幼兒跟着念幾遍,熟記。
③出示P14——P18,讓幼兒加深對15字方針的記憶。
小朋友,從上面的圖片中,我們可以看到洗乾淨小手對預防手足口病特別重要。我在晨檢時,發現有的小朋友小手洗的特別乾淨,但是有的小朋友小手髒兮兮的就來幼兒園。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看,(檢查)。讓手乾淨的一個小朋友給大家看看手,你們是自己洗的',還是媽媽給你們洗的?(找幼兒回答)是不是不會洗手呀?下面老師教你們如何正確洗手。
5、教幼兒正確洗手⑴出示P19:介紹洗手的步驟:
⑵現場示範:
⑶出示P20教幼兒搓手的方法:
手心、手背、指縫相對搓揉20秒:①掌心相對,手指併攏相互摩擦;②手心對手背沿指縫相互搓擦,交換進行;③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行;⑤彎曲各手指關節,在另一手掌心旋轉搓擦,交換進行;⑥搓洗手腕,交換進行。
⑷找幼兒演練。
強調:五步洗手(溼、搓、衝、捧、擦)和搓手的方法。
⑸出示P21觀看動畫片《你太棒了》
看看菲菲是怎樣洗手的,大家一起和她比賽。
6、出示P22,告訴幼兒什麼時候要洗手。
讓幼兒觀察P23————P30,熟悉在什麼情況下要洗手,加深印象。
三、結束部分
7、小結:
小朋友們,咱們今天認識了手足口病,並且知道了怎樣預防,還學會了正確的洗手方法。只要你們按照上面的方法做,講究衛生,就不會患手足口病。從而健康快樂地度過每一天。
下面就讓你們高興一下,聽聽兒歌。
8、出示P31《洗手歌》,讓幼兒多聽幾遍,熟記歌詞,會唱。
洗手歌(歌詞)鼓鼓掌,拍拍手,講衛生(呀)勤洗手,大家一起來唱歌,互相提醒小朋友,提醒小朋友。
進屋洗,飯前洗,手背洗(呀)手心洗,肥皂搓搓來清理,養成習慣靠自己,習慣靠自己。
拍皮球,畫圖畫,捉迷藏(呀)玩遊戲,回家洗手別忘記,偷懶只能害自己,只能害自己。
幼兒園健康衛生教案8
一、活動目標
1、養成良好的飲食衛生習慣。
2、瞭解淺顯的營養學的知識,知道人體生長髮育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的後果。
3、養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。
二、活動準備
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋着,準備好快餐盤。
三、活動過程
(一)激趣導入。
1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)
2、這是在哪裏?我們食堂裏的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?爲什麼不喜歡?
(二)認識明理。
1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體裏不可缺少的朋友呢!你們看,這是什麼?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的吧!
2、豆腐、青菜、西紅柿的(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還誇我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的.好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消
化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領可大着哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)
3、:聽了它們的介紹,你們願意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因爲它們含有豐富的脂肪和蛋白質,身體裏也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
(三)深化理解。
1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!
(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎麼樣?越胖越好嗎?爲什麼?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛鍊、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎麼樣?他爲什麼這麼瘦?他的表情怎麼樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他爲什麼不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有,一副病態。
(3)最近,他又發現(出示有聲:我的牙經常出血)老師請你們當個小醫生,能給他治治病嗎?當然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他
治病?給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。
(4)不過,他還是很痛苦,因爲(出示:我經常便祕。)什麼叫便祕?哪些小朋友也便祕過?有什麼感覺?後來怎麼辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什麼?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養,這樣身體才能長得棒!
2、爲了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學校裏的營養師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經常說一首兒歌的,誇我們食堂裏早餐品種多,誰會唱啊?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂!)
3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有呀!你們看看,我們教室裏哪個是健康小子?一起把他們請出來!(音樂、鼓掌,健康女孩)跟大家說說,你們怎麼長得這麼健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節課的學習,楊老師相信,小朋友們以後一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?
四、活動結束
1、
2、
幼兒園健康衛生教案9
設計意圖:
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的溼一下手甚至袖口都已經潮溼了半截,地上也"發了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養幼兒養成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內容,也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標:
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣。
4、體驗遊戲的快樂。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動重點:
1、學習正確的洗手方法。
活動難點:
培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動準備:
洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程:
一、用遊戲"手指歌"導入活動。
"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒瞭解洗手的重要性;
1、導入活動:剛纔小朋友們正能幹。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。
2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒瞭解洗手的重要性。
(1)、講完故事後提問:豆豆爲什麼會肚子疼呀?(玩玩具後沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之後要洗手,上過廁所之後要洗手,吃東西之前也要洗手。)
(2)通過故事讓幼兒瞭解手上有許多細菌,要養成勤洗手的好習慣。
3、引導幼兒聯繫自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)
(1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)爲什麼?(用髒手拿東西吃的)我們應該怎麼做呢?(洗手)。
(2)什麼時候洗手呢?(玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手髒的時候都要洗手。)
4、小結:玩玩具後、上廁所後、手髒的時候要洗手,因爲這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子裏,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
說說"我是怎樣洗手的"?
三、設計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。
(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的'照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?
(2)出示洗手課件,設計提問引導幼兒觀看畫面,瞭解洗手的正確方法出示PPT1。
提問:畫面上的小朋友在幹什麼?爲什麼要把袖子捲起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內容,並啓發幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2:引導幼兒觀察後提問:圖上的小朋友在幹什麼?
出示PPT3:圖上上的小朋友在幹什麼?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的小朋友在幹什麼?(搓手)搓手的時候水龍頭是關着的?還是開着的?爲什麼?
出示PPT5:圖上的小朋友在幹什麼?(衝手)衝完手之後還要甩甩手。
出示PPT6:圖片上的小朋友在幹什麼?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?爲什麼?
(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、
捲袖子----衝手-----搓肥皂------搓手心搓手背----衝肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)
(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快捲袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管衝一衝,再用毛巾擦擦手,小小手真乾淨。
(5)師幼談話:"我們什麼時候該洗手"(飯前、便後、玩完玩具、手髒時候)。
四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的方法。
1、教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最乾淨。
2、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
教學反思:
幼兒在全身心投入到探究活動中後,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗,並運用於新的學習活動,形成受益終身的學習態度和能力。
幼兒園健康衛生教案10
活動設計背景
通過幾次觀察,我發現我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來後不洗手,有時在老師的監督下不情願的敷衍了事,針對這一現象,我覺得應該讓幼兒意識到由於不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。
活動目標
1、瞭解勤洗手、講衛生的必要性。
2、逐步掌握正確的洗手方法。
3、培養幼兒良好的衛生習慣
活動重點、難點
重點:瞭解勤洗手、講衛生的必要性。
難點:逐步掌握正確的洗手方法。
活動準備
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活動過程1、開始部分:
教師講故事《不愛洗手的奇奇》,激發幼兒興趣。
2、教師講解什麼情況下要洗手?
3、講解洗手的'步驟:
老師讓幼兒觀看洗手的視頻,告訴幼兒正確的洗手方法,引導幼兒模仿、練習。
4、和老師一起唱《洗手歌》。
5、結束部分:
在日常生活中,注意提示幼兒勤洗手、講衛生。
讓我們一起去洗洗手吧。
《勤洗手,講衛生》教學反思
這是一節中班的健康活動課《勤洗手,講衛生》,在活動中,小朋友們表現的特別棒,不但明白了爲什麼要勤洗手,還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻,等中班幼兒喜聞樂見的,也是最容易接受的教育方式,幫助幼兒進一步理解故事內容,瞭解了勤洗手、講衛生的必要性,逐步掌握正確的洗手方法。其次,在整個活動過程中,我注重調動幼兒的積極性,較好的達到了目標。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示範洗手,讓每個幼兒都能有機會嘗試。《綱要》指出:爲幼兒提供豐富的可操作性的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索。可是由於考慮到時間關係,所以沒有準備足夠的材料,而忽略了讓每個孩子都嘗試,這也是在以後的活動中應該注意的。
幼兒園健康衛生教案11
活動名稱:
我喝水我健康
活動目標:
1、瞭解喝水對身體的重要性,知道多喝水有益於身體健康。
2、養成良好的喝水習慣。
活動準備:
1、故事:奇奇感冒了
2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花
3、三張圖片:小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運動後喝水
活動過程:
一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花,比較不同。
1、討論:爲什麼一盆花枯萎了?引導幼兒猜想,可能是因爲沒澆水,所以枯死了。
2、繼續討論:“植物生長離不開水,我們人不喝水行不行?爲什麼?”
幼兒討論後教師總結:我們人和植物一樣,離不開水,如果不喝水就會生病甚至死亡。
二、聽故事:奇奇感冒了
1、幼兒討論:奇奇的病爲什麼好的這麼快?
2、請幼兒園的保健醫給幼兒講解原因:人感冒了,身體裏有好多病菌,多喝白開水,就可以多排尿,把病菌排出來,這樣,奇奇的病很快就好了。
3、請小朋友們入廁,觀察比較尿液顏色的'不同,(深淺不同),請保健醫給大家講解原因,使幼兒明白身體健康的人,尿液的顏色很淺,身體不舒服或是生病了,尿液的顏色就會發黃,所以小朋友要多喝水,那樣能預防疾病的發生。
三、看圖片,判斷對錯。
圖一:一名小朋友口渴了,喝生水。
圖二:一名小朋友邊說笑邊喝水。
圖三:一名小朋友剛跑回來馬上喝水。
幼兒判斷討論,師總結,使幼兒明白:1、生水裏面有好多細菌,喝到肚子裏可能會肚子痛,要喝涼開水。2、喝水時不能說笑,不然會嗆到氣嗓裏,發生危險。3、劇烈運動後不能馬上喝水。
四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法,並提醒幼兒喝多少接多少,養成節約用水的好習慣。
附故事《齊齊感冒了》
奇奇感冒了,打噴嚏、流鼻涕,可嚴重了。醫生除了讓他吃藥,還特別囑咐他多喝水,奇奇聽了醫生的話,每天都喝幾杯白開水,過了幾天,感冒真的好了。
活動反思:良好的習慣從小開始培養,幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活動就能完成的,要貫穿於一日生活的各個環節,在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了,可是在生活中不一定能做到,所以還需要我們教師多多督促,指導。
幼兒園健康衛生教案12
【活動目標】
1、讓幼兒知道牙齒的構造,能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯後漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動重難點】
1、重點:知道如何保護牙齒。
2、難點:知道爲什麼會蛀牙。
【活動準備】
1、被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動過程】
1、猜謎,激發幼兒興趣。
謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行。”
2、引導幼兒認識牙齒的構造。
①幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什麼顏色的?是什麼樣的?它們什麼地方一樣?什麼地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
②教師小結:牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,後面的牙齒是方方的。
3、瞭解蛀牙產生的原因。
①請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”
②討論:“怎麼會有洞洞的?”
③觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的.蛋殼。
教師:請小朋友看看它們有什麼不同?幼兒自由討論。
④討論:“爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結:“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。”
⑤請幼兒品嚐桌上的餅乾,吃完後照照鏡子,觀察牙齒上有些什麼?
⑥教師小結:“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛纔的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。”
4、請小朋友談談有蛀牙的感受:“有了蛀牙會怎麼樣呢?”
5、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
①早晚刷牙,進食後漱口。
②健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③定期檢查牙齒。
6、學習正確的刷牙方法。
①請小朋友說說做做。
②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
③幼兒跟教師一起做。
【活動反思】
第3課《刷牙》選自上海輔讀學校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛生》,注重了從學生的生活實際出發,重點使學生認讀詞語“漱口、刷牙”,會用“我用什麼幹什麼”說一句話,使學生養成飯後漱口,早晚刷牙的好習慣。智障學生理解能力低下,直觀形象佔優勢。所以我在設計《刷牙》一課時,採取生活化教學,注重分層教學,並通過圖片、實物、演示、遊戲多種教學手段,激發學生學習的興趣。
根據培智二年級學生年齡心理的特點,我先給大家猜了個謎語,謎面是“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,一天到晚不出門,吃盡天下南北菜。”學生很快就猜出了謎底是牙齒,老師讓同學們觀察同學的牙齒,有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的,有的人牙齒痛,那麼有效地保護牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯後漱口,很自然導入主題,學生也明白如何保持口腔衛生。
學習詞語“漱口、刷牙”時,通過實物及演示,採取生活化教學,直觀形象,讓學生學以致用。不過有的學生刷牙方法不對,老師糾正半天也沒有改過來。在用“我用什麼幹什麼”句式仿說句子時,老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗,讓學生選一樣實物進行會話練習,效果還不錯,這與他們的生活緊密聯繫,董正苗儘管不會寫字,但是課堂上他非常活躍,充分調動了他的表達慾望。
總的來說,這節課達到預期的教學目標,能讓每位孩子學有所獲。
幼兒園健康衛生教案13
活動設計背景
教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛生,做一個穿戴整潔,人人喜愛的好孩子。
活動目標
1、知道愛清潔講衛生是文明的標誌。
2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理髮,早晚洗臉刷牙,飯前便後要洗手。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、培養良好的.衛生習慣。
5、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
教學重點、難點
做一個愛清潔講衛生的好孩子一定要堅持——持之以恆。
活動準備
課件、圖片、模型、兒歌、卡片。
活動過程
1、講故事
課件展示故事
邊看邊想,他是一個怎樣的孩子?
2、分析原因
3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌,再結合老師的動作示範,全班一起練習正確的刷牙動作。
4、師生共同拍手學唱洗手歌,比一比誰的小手最乾淨。
5、出示洗澡的圖片,講解洗澡的益處。
6、如何才能做一個愛清潔講衛生的好孩子。
要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理髮,早晚洗臉刷牙,飯前便後要洗手。
7、師小結
教學反思
完成了本節課的教學內容,突出重點,突破難點,讓孩子們明白了怎樣做纔是一個愛清潔講衛生的好孩子,同時幫助他們樹立了良好的衛生習慣。
幼兒園健康衛生教案14
一、活動目標
1、愛清潔,講衛生,有良好的衛生習慣
2、理解兒歌內容,知道環境衛生的重要性
二、重點與難點
理解兒歌內容,知道環境衛生的重要性
三、活動準備
圖片若干
四、活動流程
欣賞兒歌——幼兒討論——幼兒實踐活動
五、活動過程
1、欣賞兒歌,理解內容,瞭解環境衛生的重要性
提問:小白兔是怎麼愛清潔的?它的鄰居是誰?小熊講衛生嗎?它的.鄰居是誰?愛清潔有什麼好處?不講衛生有什麼害處?小朋友要學誰?
2、組織幼兒討論
(1)小朋友手工活動後,碎紙扔了一地,怎麼辦?
(2)有的小朋友不喜歡洗澡,便後不洗手,好不好?
(3)有的人隨地吐痰、亂扔菸頭,對不對?
(4)請幼兒說說小朋友應該怎樣愛清潔
3、帶幼兒在幼兒園內撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。
幼兒園健康衛生教案15
【設計意圖】
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長髮育、性格形成的重要階段,培養幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務,希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。
【活動目標】
1.懂得健康對人很重要,堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2.通過健康競賽,激發幼兒做健康娃娃的願望,並知道怎樣做可以使自己更健康。
3.初步養成良好的衛生習慣。
4.瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
【重點難點】
1.本次活動的重點爲知道堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2.本次活動的難點激發幼兒做健康娃娃的願望,並知道怎樣做可以使自己更健康。
【活動準備】
1.經常提醒幼兒關注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什麼病了?爲什麼會生這樣的病?。
2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識,教師準備健康競賽的題目若干,PPT一份。
3.健康歌音樂。
【活動過程】
(一)教師出示運動員照片,引導幼兒談話。
教師:小朋友,你們看這是誰?你爲什麼認識他?他的身體怎麼樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強壯?那我們可以怎麼做呢?(鍛鍊身體),老師還要告訴你一個小祕密,我們不僅要鍛鍊身體,吃有營養的東西,還要保護好自己的.身體。你會怎麼樣保護好自己的身體?
(二)師幼一起討論:怎樣保護好自己身體?
1.眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛?那讓我們現在聽着好聽的音樂,放鬆一下我們眼睛,請小朋友把雙手拿出來,放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來越熱,有些小朋友會忽然流鼻血,那應該怎麼辦?我們牙齒也很重要,那我們怎麼保護牙齒?剛纔我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙,
2.你會怎麼樣保護好自己的身體?眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛?
3.我們牙齒也很重要,那我們怎麼保護牙齒?剛纔我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。
(三)那還有那些食品我們也要儘量少吃?那我們應該吃哪些有營養的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、乾溼搭配……)
(四)吃了那麼多有營養的東西,我們還要注意適量運動,否則可能會引起肥胖,那在運動前我們應該注意些什麼?(寬鬆衣服,熱身運動)那今天天天氣真不錯,我們一起來運動一下,我們一起穿上寬鬆衣物、穿上合腳運動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運動了。
(五)剛纔我們進行了劇烈運動,那運動後應該怎麼休息?
(六)運動過後我們的心情怎麼樣?(很開心)那有些時候我們也會不開心,發發小脾氣,那我們怎麼樣來調節自己情緒讓自己平靜下來?
(七)教師講評並小結,激發幼兒當健康娃娃的願望。
今天我們小朋友不僅學會的保護自己,還懂得合理膳食、調節自己情緒,我們都是個健康娃娃,我們表楊一下自己,到教室裏老師會給你們發個健康娃娃的大獎.
【活動延伸】
1.在平時,可以選擇更多的健康題,使幼兒瞭解更多的健康知識。
2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利於健康的方法。
小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動物的玩偶。