幼兒園中班健康教案 (15篇)

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作爲一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園中班健康教案，歡迎大家分享。

幼兒園中班健康教案 1

一、活動目標：

1、瞭解吸菸有害健康、污染環境等的害處。

2、引導幼兒理解吸菸真的有害健康。

3、幼兒能大膽的說己的想法。

二、活動準備：

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

三、活動過程：

1、看錄象引出主題

這個叔叔在幹嗎？

他來到了什麼地方？

爲什麼不讓這個叔叔進幼兒園呢？

2、認識禁止吸菸標誌

A、這是什麼標誌？

B、你是怎麼知道的？

C、爲什麼禁止吸菸？

D、吸菸真的有害健康嗎？

師：

（1）、一根點燃了的香菸表示在吸菸，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸菸的意思。

（2）、讓幼兒理解吸菸的害處，引導幼兒瞭解吸菸有害健康。

3、爲什麼在這些地方要有這個標誌呢？這個標誌有什麼用？

4、看圖片瞭解吸菸的害處

A、吸菸好嗎？爲什麼不好？（生病、咳嗽、……）

B、老師這裏有些圖片，我們一看：

C、吸菸人生病了。

D、吸菸引起火災。

5、師生一起邊看邊互相說一說。

吸菸有這麼多的害處所以我們——禁止吸菸！

6、小小宣傳員

如果你周圍有人在吸菸，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎麼做呢？

我們想什麼辦法幫助提醒他們，讓他們不吸菸呢？

7、幼兒自己設計禁止吸菸的標誌或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，並互相介紹說一說。

四、活動：

教師針對幼兒的表現，給予恰當的，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。

五、活動延伸：

幼兒把自己的標誌張貼在家中或幼兒園裏，當一名禁菸的宣傳員。

幼兒園中班健康教案 2

活動目標：

1、能探索報紙的多種玩法，創造性地利用報紙玩各種遊戲。

2、練習運動技能，發展身體的靈敏性。

3、體驗與同伴配合進行遊戲的樂趣。

活動準備

材料準備：每人三、四張報紙，音樂磁帶。

活動過程

1、熱身運動

在音樂的伴奏下，教師帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成小指揮；放平魔術棒，變成小汽車；放下魔術棒，變成矮人走；豎起魔術棒，變成老公公；騎上魔術棒，變成小馬駒；擺動魔術棒，慢慢慢慢走。

分析：這個環節中，通過一個小小的“魔術棒”引起幼兒的興趣，通過走、跑、跳等活動，有效地進行了熱身運動。

2、幼兒嘗試創造性地利用報紙鍛鍊身體

（1）提問

師：今天我們就利用手中的報紙來做運動，’鍛鍊身體，請小朋友積極開動腦筋，想辦法。（報紙怎麼能鍛鍊身體呢）

師：哪些運動可以鍛鍊身體呢？（走、跑、跳、爬）

師：我們今天就是利用報紙來進行這些運動的，想一想，你可以怎麼做？

教師觀察幼兒的玩法，隨時和幼兒交談，對幼兒的請求及時給予幫助，

對有創意的幼兒及時給予鼓勵，並引導他們再想更多的辦法。提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

分析：教師提出“用報紙鍛鍊身體”這一問題後，幼兒感到很詫異，教師繼續引導。首先有一名幼兒想到把報紙放在頭上，慢慢走，練習好平衡，一些幼兒紛紛效仿，教師鼓勵幼兒想出不同的運動方式，幼兒便自己開動腦筋，爭取和別人不一樣。有的小朋友“推報紙”（鍛鍊臂力）——把報紙放在地上，雙手推着向前走；有的小朋友“投沙包”（投擲）——把報紙揉成團當“沙包”，向前或者向土投；這個環節中，教師及時發現幼兒活動中的難點，並及時給予引導。

（2）組織幼兒相互學習

師：剛纔我們利用報紙做了很多運動，現在請你把你想的辦法告訴老師和其他小朋友，好不好？”

幼：我把報紙放在頭上，當小傘，慢慢走，不讓報紙掉下來。（平衡）

幼：我把報紙放在胸前向前跑，不讓報紙掉下來。（跑）

幼：我把報紙放在背上，當烏龜的殼，我來爬，鍛鍊身體。（爬）

幼：我把報紙放在地上，當石頭，跳過來，跳過去。（跳）

幼：我把報紙夾在腿中間，當小馬，向前跳。（跳）

幼：我把報紙揉成團，當沙包，向前投。（投擲）

幼：我把報紙放在地上，雙手推着向前走。（鍛鍊臂力）

分析：教師通過這個環節，組織幼兒交流經驗，相互學習，相互分享。

（3）組織幼兒嘗試

師：剛纔小朋友們想出了很多好方法鍛鍊身體，現在我們來嘗試一下這些辦法好不好？

分析：依次嘗試以上幼兒想出的辦法，適時調節運動強度和練習密度，提醒幼兒注意安全。這個環節，是整理經驗並分享的過程，同時通過這個環節的各個活動鍛鍊身體，達到活動量的要求。

3、幼兒合作，嘗試創造性地利用報紙鍛鍊身體

（1）提問

師：剛纔小朋友自己想辦法用報紙鍛鍊身體，現在老師給你們又出了一個難題，請兩個小朋友合作，用報紙進行鍛鍊。

幼兒自由結組，商議如何利用一張或者兩張報紙合作練習，教師給予指導。

分析：這個環節中，幼兒的創新能力以及活動的積極性都能充分發揮出

來。除了創新能力，幼兒之間的商討合作能力也進一步提高了。

（2）組織幼兒相互學習

師：剛纔我們利用報紙做了很多運動，現在請你把你想的辦法告訴老師和其他小朋友。

第一組幼兒：兩人將一張報紙放在頭上，保持平衡，一起向前走。

第二組幼兒：兩人面對面，把報紙夾在胸前，像螃蟹似的橫着走。

第三組幼兒：將報紙一一平鋪在地面上，當小橋，依次跳過報紙。

第四組幼兒：把報紙揉成團，當做皮球，練習踢球反射門遊戲。

第五組幼兒：兩人在同一張報紙上輪流跳。

師：剛纔小朋友們想了這麼多辦法，現在全班小朋友一起玩，好不好？

分析：教師引導幼兒依次嘗試以上幾種合作玩法，同時鼓勵幼兒想出更多的玩法。在活動中，注意幼兒之間的結組情況以及同伴之間的配合，根據幼兒的表現，隨時調整活動密度和運動量。

4、放鬆活動

師：今天我們用報紙做了這麼多遊戲，現在你們累了嗎？（累了）

師：那我們把地上的報紙揀一揀，然後休息一下。

在柔美音樂的伴奏下，幼兒和教師一起將地上的廢舊報紙撿起，然後和教師做一些放鬆運動。

分析：在緊張而興奮的遊戲活動之後，教師和幼兒一起撿地上的碎報紙，不僅達到了放鬆的活動目的，而且培養了幼兒愛護環境的意識。

幼兒園中班健康教案 3

活動目標

1、初步瞭解齲齒產生的原因，懂得牙齒保健的重要。

2、學習正確的刷牙方法。

3、學會保護自己的牙齒，願意早晚刷牙。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步養成良好的衛生習慣。

活動準備

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一個水杯預先放在盥洗間。

活動過程

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，瞭解產生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，並請幼兒猜猜小熊怎麼了?

幼兒聽故事。

討論：小熊的牙爲什麼被拔掉?牙被拔掉有什麼不方便?

3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經歷和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。

(3)教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，並影響我們的身體健康;缺少牙齒時，說話不清楚;齲齒嚴重的話，還會很難看呢!

4、討論正確的刷牙方法，並徒手練習。

(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?

教師用牙刷在牙齒模型上示範正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。

(3)遊戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續幫助幼兒練習刷牙。

(4)教師戴上”蛀牙蟲“的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束後，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲，快走開。我會刷牙趕你走!“然後練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習。

活動延伸

利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發幼兒樂意保護自己的牙齒。

活動反思：

此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然後用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環節只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好！

幼兒園中班健康教案 4

一、設計意圖

一天，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我仔細一檢查，原來牙齒上長了許多小洞洞，發現是齲齒。針對寶寶的情況，我和寶寶們進行了交談，發現了大部分寶寶都不刷牙，不愛護牙齒。《綱要》指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念；培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。爲鼓勵小班幼兒學會保護牙齒，讓牙齒也健健康康。我設計了這節小班健康活動《牙牙樂》。

二、活動目標

1、認知目標：感知牙齒的重要性。

2、情感目標：學會如何保護我們的牙齒，讓牙牙保持健康。

3、能力目標：學習正確的刷牙方法，養成刷牙好習慣。

三、活動準備

1、課件《牙牙歷險記》，已學習兒歌《小牙刷》。

2、自制模擬牙齒衣服一件。（牙齒髮黃、上面有小洞洞）。

3、小鏡子若干、牙刷人手一份、牙膏。

4、歌曲《蘋果、蝴蝶》。

四、活動過程

1、情景表演導入活動，激發幼兒興趣。

教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。誰來幫幫我呀！

師：寶寶們！你們願意幫助我嗎？（願意）

師：我們一看牙齒寶寶怎麼了？

幼：牙齒寶寶不開心、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現了黑黑的洞洞。

師：那你們知道牙齒爲什麼會變成這樣嗎？

2、欣賞課件《牙牙歷險記》。

幼兒仔細觀看課件《牙牙歷險記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃、慢慢出現黑黑的洞洞。

3、討論如何保護牙齒。

（1）照鏡子，看看自己的牙齒。

師：寶寶們！我們一看我們的牙牙。它是怎樣的？有沒有出現齲齒？幼兒討論回答。

（2）討論牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅硬器官，它的本領可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和協助發音的功能。

（3）牙齒變黃、出現黑洞洞的原因。

幼兒討論回答，教師：經常吃甜食，睡前吃零食，不愛刷牙。

（4）如何保護牙牙？

幼兒分組討論，教師：不宜吃太多甜食，多吃粗糧、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指頭、玩具等異物，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷、過熱以及酸辣食品；飯後漱口；養成正確的刷牙方法；如牙齒有病，應及時就醫。

4、師幼一起來學習刷牙。

(1)師幼複習兒歌《小牙刷》“小牙刷，手裏拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴裏白花花。”

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學習正確的刷牙方法。

(3)幼兒談談刷牙的感受。

(4)播放音樂，結束活動。

今天我們學會保護牙齒了，牙牙可開心了，那我們跟着歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧！（在刷牙的音樂律動中結束活動。）

五、活動結束

1、

2、

幼兒園中班健康教案 5

活動目標：

原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

自制的遙控器、方向盤。

活動過程：

1、引題。

引導語：小朋友，我們一起玩"看誰是個木頭人"的遊戲。

師幼邊念兒歌"看誰是個木頭人，不許說話不許動"，邊做遊戲。

2、介紹玩法：

幼兒商量，確定一人當遙控師，一人當檢驗師，其餘幼兒當機器人。遊戲開始，"遙控師"手按遙控器，發出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動，反應越快越好，反應太慢或做錯動作，均視爲出故障。"檢驗師"檢查，發現故障馬上喊"停"，並立即手持方向盤開着"汽車"上前"維修"（拍拍肩、摸摸頭等）。然後交換角色，遊戲重新開始。

3、交代規則。

"檢驗師"喊"停"時，所有"機器人"都不能動。

4、活動推進。

可根據幼兒遊戲情況逐漸加快發送指令的速度。

5、放鬆活動。

組織幼兒模仿機器人的各種動作。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

本文擴展閱讀：機器人是自動控制機器（Robot）的俗稱，自動控制機器包括一切模擬人類行爲或思想與模擬其他生物的機械（如機器狗，機器貓等）。狹義上對機器人的定義還有很多分類法及爭議，有些電腦程序甚至也被稱爲機器人。在當代工業中，機器人指能自動執行任務的人造機器裝置，用以取代或協助人類工作。

幼兒園中班健康教案 6

一、活動目標

1、學習洗襪子的方法。

2、培養自理能力。

3、喜歡自己洗襪子。

二、活動準備

襪子、肥皂、臉盆若干。

三、活動過程

1、談話導入，引起幼兒興趣。

教師：小朋友在家裏會做哪些事情？（幼兒自由發言）

教師：小朋友在家裏自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）

2、學習洗襪子。

教師：因爲腳上會出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什麼地方最髒？（出示一雙髒襪子，讓幼兒觀察，並能說出襪跟、襪頭等處最髒。）

教師講解洗的方法：先將襪子浸溼，再塗些肥皂，然後來回搓，尤其是髒的地方應多搓幾次，最後用清水漂洗乾淨。

3、幼兒操作。

幼兒每人一雙襪子、一隻臉盆，學習洗襪子。教師巡迴指導。

4、組織幼兒曬襪子，並進行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最乾淨。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園中班健康教案 7

活動目標：

1、瞭解幾種常見豆子的營養；

2、願意並喜歡吃各種豆類及豆製品；

3、養成愛吃豆製品的好習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；

2、4種豆子的標記圖及指偶；

3、透明器皿4個；

4、食品：豆漿、豆腐乾、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；

5、幼兒用書。

活動過程：

1、與幼兒共同玩遊戲"聽一聽，猜一猜"，認識四種豆子。

（1）教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下後問幼兒：這裏有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子裏都裝了什麼？

（2）教師揭開謎底，將罐子內的豆子分別倒入四個透明的器皿內，和幼兒一起認識四種豆子。

2、通過故事，瞭解黃豆的營養。

（1）引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；

（2）教師：小小狗爲什麼要去吃黃豆？喜鵲老師是怎麼說的？

（3）教師：小小狗吃了黃豆以後長胖了嗎？爲什麼？黃豆做成的食物有哪些呢？

（4）教師小結：黃豆營養價值特別高，多吃黃豆有利於大腦發育。

3、教師演示豆子指偶，引導幼兒瞭解其他幾種豆子的營養。

（1）教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；

（2）教師：除了黃豆有較高的營養價值外，其他幾種豆子也有較高的營養價值，有誰知道這些豆子有什麼營養呢？

（3）幼兒兩兩相互討論，並在集體中發言；

（4）教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養；

（5）教師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什麼呢？

（6）教師小結：豆子對我們的生長髮育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利於大腦發育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。

4、幼兒分組製作豆子頭飾，和豆類朋友一起做遊戲。

（1）教師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

（2）幼兒分組製作豆子頭飾，教師進行指導。

（3）教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

5、師生共同看幼兒用書，認識豆製品。

（1）教師：看看圖中的豆製品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子製成的嗎？

（2）教師拿出準備好的豆製品，請幼兒現場品嚐。

活動延伸：

1、種植四種豆子，引導幼兒觀察並記錄豆子的生長過程，瞭解四種豆子的生長特點。

2、引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆製品遊戲材料，開展"小吃店"遊戲。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園中班健康教案 8

活動目標：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣。

2、知道洗臉的步驟，瞭解怎麼樣洗得更乾淨，尤其是一些難洗的部位。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

(一)設置情境，導入活動

1、“嗚嗚——，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃爲什麼哭?”

2、一起問：“娃娃，你怎麼了?爲什麼哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄髒了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊?”

引出應該洗乾淨。

(二)引發討論

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎麼洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說，剛纔XX是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑

1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。

“看看有沒有幫她洗乾淨啊?難洗的部位應該怎麼洗?”

2、出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

4、教師正確示範，幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說

怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

活動反思

在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，通過這節課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。

幼兒園中班健康教案 9

教學目標：

1、認識目標：觀察地、分析生活中爬行動物的特點並體會美感。

2、情感目標：培養學生熱愛自然的情感

3、能力目標：瞭解爬行動物的`特點，培養學生自主學習能力和合作學習能力。本課教學重難點：

1、教學重點：通過本課學習，使學生了解爬行動物的習性，併發揮自已的想象能力。

2、教學難點：如何抓住爬行動物的特點大但表現，並充滿畫面。

解決重難點方法：

利用書中及老教師找的一些大量的圖片進行分析通過對比、啓發、聯想活躍學生思維。

課前準備：

圖片、小動物的標本

教學設計：

一、遊戲探索

1、同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？今天老師給大家帶來一個遊戲。遊戲的名字叫“摸一摸，猜一猜”。遊戲的規則是讓老師蒙上眼睛，在老師的神祕盒子裏摸出一個東西，再摸一摸，猜一猜，猜中了有獎！哪位大膽的小朋友願意第一個來玩?

（1）好，你來吧！蒙上眼睛，用手摸出一個。仔細的摸一摸，猜一猜，告訴大家你摸到的是什麼？

噓——，千萬不要出聲啊。猜不出來啊？

下面哪位小朋友把眼睛借給他，告訴他這個小東西長什麼樣？仔細的摸一摸，猜一猜，告訴大家你摸到的是什麼？他說是小螞蟻？對嗎？你太厲害了！告訴我們，你是怎樣猜出來的？他是根據摸到的六條腿，一對觸角。真是了不起！這隻小螞蟻送給你了！

——根據學生說出螞蟻特點，教師示範。

（2）遊戲遊戲在繼續，哪個孩子還想玩兒？

仔細的摸一摸，猜一猜，告訴大家你摸到的是什麼？他說是蜘蛛，對嗎？睜開眼睛看看自己有多棒吧！這個蜘蛛送給你了！

（3）遊戲遊戲在繼續，哪個孩子還想玩兒？

仔細的摸一摸，猜一猜，告訴大家你摸到的是什麼？知了？不對！哪位小朋友把眼睛借給他，告訴他這個小東西長什麼樣？身體圓圓的，是橘紅色的，還有七個小圓點。他說是七星瓢蟲，對嗎？睜開眼睛看一看！你真棒！掌聲送給他！

2、這個遊戲真好玩兒，在快樂的玩耍中我們學會了找小動物的特點，我們不管畫什麼，都要抓住他的特點。這樣你的畫面纔會形象！

請同學們再幫老師找一找他們共同的特點：他們都是怎麼走路的呢？你們真棒，善於觀察總結，“它們都是爬行的”。（板書：爬行）

二、引導示範

1、看電影，觀動態，找素材

你還知道哪種爬行的動物？（知了，蛇、毛毛蟲、青蛙、蜥蜴、鱷魚）你們的知識真淵博，知道這麼多，老師也蒐集了許多爬行的小動物，請看大屏幕。（欣賞圖片）

這麼多可愛的小動物都是怎樣爬行的？它們要去哪裏？接着往下看。（播放視頻微觀世界）

螞蟻：他們在做什麼呢？動作是什麼樣的?馬蜂：它在哪裏？正在幹什麼？七星瓢蟲：它在匆匆忙忙的做什麼？

小結：螞蟻們正搬運食物，它們用嘴叼住食物，六條腿一前一後的奮力爬行;馬蜂在蜂巢中，正在耐心地給小寶寶餵食物;七星瓢蟲忙着給小花捉害蟲。

看，這些小動物們每天忙忙碌碌的爬行，爲自己的生存而奮鬥，多奇妙啊！今天就讓我們一起用畫筆來表現小動物們奇妙的爬行吧！（板書課題“奇妙的”）

2、畫動態，擴想象，師示範

我們剛纔畫的小螞蟻，它可待不住了，他也要邁開腿活動一下，你們猜猜這個小傢伙要去哪裏？去幹什麼呢？

小組討論，學生邊說，老師示範。

花紋：小動物們可是和你們一樣的愛漂亮，所以，你們還要記得給它們穿上漂漂亮亮的衣服。

那我們可以用線條，圖形和圖案來給我們的小動物穿上花衣服！（線條：弧線，波浪線，蝸牛線，鋸齒線；圖形：圓形，五角形，三角形，正方形，心形；圖案：小花，太陽，雲朵等。）

三、賞作品，學方法

1、我們一起來欣賞一下其他小朋友的作品吧！你們看出小動物們變了新模樣嗎？（板書：花紋漂亮）小螞蟻爬得滿身大汗，要去幹什麼？（板書：

動態生動）那隻蝸牛爲什麼畫得那麼大？畫小點可以嗎？（板書：畫面飽滿）

躲在葉子下面的七星瓢蟲在幹什麼？（板書：想象豐富）

小結：小畫家們在自己的作品中運用了很多好的方法，如爲動物穿上花衣服，表現出爬行的動態，以及充滿畫紙。同桌討論：如果你是一隻會爬行的小動物，你想變成誰呢？你要去幹什麼呢？把你的想法告訴你的小夥伴吧！

你們討論的可真熱烈，誰來說一說你的想法：

你想變成一隻毛毛蟲，身上穿着最漂亮的衣服，參加森林裏的比美大會，你的想法可真好，我很期待你的樣子！

你想變成一隻小烏龜，想爬行到大海邊，去看大海，吹海風，聽海濤？你可真夠浪漫的！

你想變成一隻小蝸牛，整天把房子背在身上，徒步遊覽整個世界？你的想法真是妙！帶上老師吧？！

你想變成一隻小青蛙，到莊稼地裏捉害蟲，爲農民伯伯服務？你真是好樣的！

2、你們的想法可真好！看了這麼多，你們有什麼收穫？

花紋漂亮

動態生動

畫面飽滿

想象豐富（板書）

四、提要求，學生創作，教師指導

好了，孩子們，拿起你們的畫筆，開始你們奇妙的爬行之旅吧！我們看一看誰的構圖最飽滿，誰的花紋最漂亮，我們比一比誰的動態最生動，誰的想象最大膽。

五、欣賞評價，闊眼界

1、自評：誰來把自己的作品講給我們聽？

你是一條毛毛蟲，正在和小夥伴們一起唱歌跳舞呢！在樹葉搭建的舞臺上，跳啊，唱啊，扭啊，那麼的快樂！

你是一隻小蝸牛，身穿花花衣，正在草地上和小夥伴做遊戲呢！你的小夥伴都有誰？有小瓢蟲，小烏龜，毛毛蟲，你們玩得可真高興！

2、組評：你最喜歡你們組誰的作品？爲什麼？

你最喜歡這幅作品。畫的是蟲蛇大戰，小螞蟻，小瓢蟲，小蝸牛，毛毛蟲和大蛇之間發生了一場戰爭，到底誰輸誰贏了？

你最喜歡的這幅作品畫了一羣小烏龜。咦，還有一隻小蝸牛呢。小蝸牛的媽媽找不到了，小烏龜們正在翻着厚厚的樹葉尋找呢！蝸牛媽媽，蝸牛媽媽，你藏到哪片葉子的後面了？

3、師評：看到大家的畫，老師就像走進了大自然，到了奇妙的爬行王國。

小結：今天我在同學們的畫中看到了一個個生動有趣的故事，透過每一個故事我又能看出同學們熱愛大自然、關愛動物的熱情，希望同學們能用今天學會的方法創作出更多有趣的畫面來。

幼兒園中班健康教案 10

活動目標：

１、初步瞭解皮膚的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

２、對探究人體奧祕很感興趣。

活動準備：

教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識百科》音像資料等活動過程：

一、認識皮膚。

1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什麼（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什麼感受。

4、幼兒交流自己的發現。

二、皮膚的用處。

1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。

三、保護皮膚幼兒根據自己的生活經驗，討論皮膚的正確方法：

經常進行戶外鍛鍊，保持皮膚的清潔，使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動延伸

1、提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有着不同的膚色。

2、與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什麼不同。

幼兒園中班健康教案 11

【活動目標】

1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

【活動準備】

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季爲什麼是流行傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮溼多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨牀表現。

4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後纔回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應該怎樣預防傳染病？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人羣。

【活動結束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今後的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

幼兒園中班健康教案 12

活動目標

1、瞭解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何保護耳朵。

3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

錄音機、磁帶、圖片

幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們瞭解外界環境的重要器官，但對於如何保護耳朵瞭解較少。

教學活動：

--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

--教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什麼樣子的？（前面凹進去，後面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而瞭解耳朵的重要性。

--放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

--幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

--教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。

--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

教師自我評析

聽故事是幼兒很易於接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。

幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕鬆的掌握了保護耳朵的方法。

教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓裏安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小牀上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問："你怎麼了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天遊了一天的泳，把水都灌到我的身體裏了，它也不管，害得我渾身溼淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家裏聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什麼也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體裏，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最後它們決定要離家出走了。

第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標娃娃什麼也聽不見了，因爲他們的小耳朵不見了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了，它們纔回來呢！小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢？

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班健康教案 13

一、活動名稱：

多吃水果有營養

二、活動目標：

1、初步瞭解水果的特徵，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養，鼓勵幼兒多吃水果。

三、活動準備：

水果若干、錄音故事。

四、活動過程：

（一）談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什麼水果？

3、爲什麼要多吃水果？

（二）通過聽故事《德德不愛吃水果》，瞭解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事裏說了些什麼事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發現了什麼？

（2）大便時覺得怎樣？爲什麼會這樣？

（3）你吃過什麼水果？爲什麼要多吃水果？

（三）欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

五、活動延伸：

洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤裏的水果吃掉，不浪費。

幼兒園中班健康教案 14

教材分析：

《找涼快》是一節探究避暑方式的健康活動。幼兒的體溫調節功能還不成熟，炎炎夏日如果不注意保健就有可能會中暑。本次活動通過討論、總結生活中已知的避暑經驗，通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下乘涼等幼兒不常用經驗。最後通過情景再現感受喝完溫開水後慢慢展開的絲絲涼爽，知道溫開水比冷飲更利於避暑，從而獲得健康的避暑方法。

教學目標：

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當吹空調等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護的意識。

活動準備：

能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調等)的圖片筆、紙等。

活動建議:

一、教師與幼兒共同討論,瞭解夏天避暑的好方法。

提問:夏天來了,我們會覺得很熱,熱了怎麼辦?有什麼好方法能讓自己涼快一些? 二、引導幼兒用自己的方式簡單畫出讓自己涼快的方法

三、請幼兒相互交流讓自己變涼快的方法，教師將根據畫面內容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調和風扇等。

四、觀察圖片，引導幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。

洗澡或游泳;應在有陰涼的地方活動;少穿些衣服,穿吸汗性強的棉汗衫、短褲以及涼鞋等; 適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當地吹空調和電扇;少劇烈活動等。

五、和幼兒討論吹空調、電扇和吃冷飲都應注意什麼?讓幼兒瞭解夏天自我保護的基本常識。

六、引導幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪裏找到了涼快。

七、活動延伸

樹蔭下乘涼，感受樹木給人們帶來的舒適愜意。提問：在太陽地裏站着有什麼感覺？哪裏比較涼快？

教師可帶領幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事，感受樹蔭的涼爽，知道綠化給人類帶來的好處。

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