以節約爲主題的活動方案（通用13篇）

爲了確定活動的圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的以節約爲主題的活動方案（通用13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以節約爲主題的活動方案1

一、活動目的：

通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。通過這次活動促進整個社會廉政建設的加強。

二、活動準備

(一)、前一週，佈置同學們收集有關廉政建設、勤儉節約方面的格言和警句。向家裏人和身邊的人宣傳勤儉節約。

(二)、準備三個節目：

1、四位同學背誦古詩《憫農》。

2、一位同學畫一幅畫，宣傳節約用水。

3、一位女同學伴着歌曲《清官謠》獨舞。

三、活動過程：

一、隊會前準備：集合報數，中隊長向輔導員報告人數，敬禮歸隊。

二、隊會開始：

1、輔導員宣佈全體起立。

2、伴着音樂，旗手出旗，同時少先隊員行隊禮。

3、主持人：“唱隊歌”。

4、中隊長講話，宣佈活動開始。親愛的少先隊員們：你們好!公民道德規範要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”，我們少先隊員從小就要養成勤儉節約的好習慣。今天，我們召開一次“勤儉節約”主題隊會，這次隊會的目的是讓同學們克服攀比浪費的壞習慣，學習從小養成勤儉節約的好習慣。我宣佈“勤儉節約”主題隊會現在開始。

主持人：夥伴們：我們每天都要吃飯，大家知道嗎?每一粒糧食都是農民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農》表演：四個同學從右邊依次上場，依次朗頌古詩中的一句。接着四人合：“愛惜糧食，從我做起，從小做起。”四人從左邊下場。

主持人：同學們：我們知道，水也是人和動植物生存所必須的物資，水資源是有限的，節約每一滴水吧。我們一起來聽聽周暢同學的呼聲

表演：由兩位男同學展開畫卷，周暢站在畫旁邊，用手指着她的畫，同時大聲地、從容地介紹畫的內容：這是我畫的一幅畫，畫的是地球上缺水告急的慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫着媽媽。媽媽說：“孩子，沒有辦法，由於人們對水的污染和浪費，我們沒有可以喝的水了。”小孩望着天空說：“媽媽，小鳥也渴了，它們在哭泣。”可見不節約用水的後果不堪設想。正如人們所說的那樣，如果人類不保護水資源，世界上最後一滴水將是人類的眼淚!主持人：下一個節目：請欣賞舞蹈：《清官謠》。

喬青青同學伴着《清官謠》的樂曲翩翩起舞!

主持人：勤儉節約是中華民族的傳統美德，在我國曆史上就有很多關於勤儉和廉政的故事，至今廣爲流傳。我們作爲新時代的少先隊員，要大力宣揚勤儉節約的好作風。

輔導員講話：今天的廉政、節約主題班隊會開得很成功，今後還要多開展這樣的活動，希望大家從身邊的小事做起，從小養成勤儉節約的好習慣，從而推動我們國家的廉政建設。

退旗，隊會結束。

以節約爲主題的活動方案2

爲認真貫徹落實上級單位有關“厲行節約、反對浪費”精神，切實抓好厲行節約工作，制定本實施方案。

一、指導思想

開展厲行節約反對鋪張浪費專項活動要以科學發展觀爲指導，以改革創新爲動力，以“廉潔、節儉、增效”爲目標，以健全制度、建立長效機制爲保證，努力從源頭和過程上制止各種鋪張浪費行爲的發生，提高公用經費的使用效益，津補貼規範發放和招待費管理規定得到有效執行，確保上級單位關於勤儉節約和廉潔自律的相關規定得到有效落實，幹部職工“艱苦奮鬥、勤儉節約、廉潔自律”的意識進一步增強，形成堅持厲行節約，反對鋪張浪費的良好風尚，真正把有限的資金和資源用在“刀刃”上，建立健全一套比較完備的節約增效規章制度。

二、組織安排

爲使勤儉節約活動制度化、常態化，縣局調整勤儉節約活動領導小組：

三、活動主題

勤儉節約 從我做起

四、活動時間

20xx年10月

五、活動內容

（一）節約用電。

1、合理設置空調溫度。嚴格執行國家有關室內溫度的控制標準，合理設置空調溫度。除特殊用途外，室內空調溫度設置夏季不得低於26℃，冬季不得高於20℃，把“每天少開1小時空調”作爲一項節能制度，落實到每個辦公室。機關及各單位工作人員要帶頭自覺執行室內溫控標準，做到室內無人時不開空調，開空調時不開門窗，堅持定期清洗空調，提高空調能效水平。

2、節約照明用電。辦公室、會議室等場所儘量採用自然光，儘可能少開燈或不開燈，室內亮度足夠時不開燈；離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。計算機、打印機，複印機及傳真機等辦公設備不用時，應隨時關閉，在長時間未使用及下班後自覺關閉各類電器電源、減少待機消耗。

3、加強用電設備運行管理。指定專人負責檢查辦公區域用電設備，對電器設備實行定時開關制度；夏季下班時間實行拉閘限電；加快照明系統節能改造，推廣使用節能型照明燈具。

（二）節約用水。

加強用水設備的日常維護管理，在用水區域應設置節約用水標識，使機關幹部職工養成良好的節水習慣。控制各個閥門、龍頭的出水流量，杜絕“長流水”，切實減少耗水量。

（三）嚴格辦公經費和辦公用品管理。

加強辦公經費預算管理，嚴格辦公經費支出審批程序，從緊控制辦公經費支出；辦公經費管理使用應公開、透明，嚴禁以辦公用品名義列支其他費用。嚴格辦公用品配備標準，建立辦公用品領取登記簽字制度；在細化採購預算編制的基礎上，對通用辦公設備和同類採購事項，實行集中統一採購；充分利用網絡辦公，加快推進無紙化辦公，減少紙張文件的印製；應雙面用紙，鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量；嚴格控制通訊費用支出，根據工作需要，正確選擇電子郵件、電話、掛號、普通郵件等通信方式，提倡言簡意賅，縮短通話時間。大宗印刷要實行公開招標，擇優選擇印刷廠家。

(四)從嚴控制會議和公務接待經費開支。

改進會風和文風，進一步精簡會議、活動和文件，提倡開短會、發短文，提高效率。嚴格執行會議開支範圍、開支標準，嚴格控制會期和參會人員，節約會議開支。執行招待費開支範圍、

開支標準等有關規定，不搞超規格接待。堅決杜絕工作日午間飲酒、私客公請和各類公款饋贈等行爲。

（五）加強公務用車的節能管理。

嚴格執行國務院有關車輛節油的規定，逐步更新不符合節能、環保要求的車輛。新購公務用車優先選購節能環保型和清潔能源型汽車，嚴格控制高油耗車輛的購置。公務車輛統一實行定點維修、定點保險和定點加油，推行一車一卡，嚴格執行單車油耗定額，努力降低油耗。堅持科學管理、規範駕駛，按時保養，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。合理安排車輛出行線路和用車人員搭配，儘量減少車輛空駛里程。對集體公務活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區範圍內外出儘量步行或乘公交車，不使用車輛。加強日常管理，嚴禁公車私用。

六、主要措施

厲行節約工作涉及面廣，是一項系統工程，也是一項必須長期堅持的工作。做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確責任科室，建立健全的工作責任制，做到人員到位、責任到位、措施到位。切實抓好工作落實，確保到目標順利實現。

（一）認真做好節約宣傳教育工作。組織全局幹部職工認真學習有關節約的重要意義、目標要求和政策規定，教育大家從現在做起、從自身做起、從小事做起，節約每一度電、每一滴水、

每一升油、每一張紙、每一支筆、每一分錢，自覺養成勤儉節約、珍惜公物的良好習慣。通過網站、宣傳欄等媒體，廣泛宣傳節約工作的重要意義，增強全局幹部職工的節約意識，普及節約知識，營造人人節約、事事節約、環環節約的良好氛圍。

（二）逐步建立節約長效機制。逐步完善機關車輛管理，辦公樓管理、接待管理、財務管理等制度。建立健全節約工作責任制，使節約工作逐步走上制度化、規範化的管理軌道。

以節約爲主題的活動方案3

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是爲人、治家、興國的根本。厲行節約、反對浪費是深入貫徹落實黨的十八大精神，也是中小學基礎道德教育的重要目標。當前，隨着生活水平的不斷提高，許多中小學生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要名牌、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，爲進一步增強師生節約資源意識，紮實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，根據《xx市xx區節儉養德全民節約行動總體方案》及《xx區2015年創建全國文明城市“七個突出”任務分解表》要求，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，認真學習領會上級關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材爲重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行爲習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。

二、工作目標

確立“節約爲榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成爲廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，爲學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，爲學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解並踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特徵。

三、活動內容

（一）開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”（節水、節電、節糧）教育活動，以節約資源和保護環境爲主要內容，利用國旗下講話、主題班（團）會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行爲習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。

（二）開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化爲實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志願服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳週、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。

（三）開展“節儉節約 從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，採取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題徵文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，爲實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

四、幾點要求

（一）做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作爲踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確保活動深入持久、紮實有效的開展。

（二）做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作爲學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，着力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到薰陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。

（三）完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行爲習慣養成情況作爲重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

（四）建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行爲。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、採暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行爲規範，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作爲考覈校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面爲學生做出表率。

（五）做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。

以節約爲主題的活動方案4

一、指導思想

發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成爲一種習慣，讓節約成爲一種態度。

二、活動主題

勤儉節約，從我做起

三、活動安排

本次活動總體分以下兩個階段進行：

(一)宣傳發動階段

首先向每位學生髮放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的`積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

1、舉行一個全校師生的簽字儀式、組織學生在操場上進行簽字活動。

具體安排：

(1)活動時間：週四下午一節課後，統一指令組織學生下樓。參加簽字活動的十名學生代表要站在隊伍的最前面。

(2)由主持人主持簽字活動開始

(3)由學生代表向全體師生宣讀倡議書，發出倡議

(4)領導發言

(5)簽字活動開始，由輔導員老師帶領每班隊員代表進行簽字。

(6)針對簽字情況，活動結束後從低年級到高年級，按順序再簽字。

(7)準備條幅及簽字的條幅:(負責人：z老師)

(8)活動攝影：(負責人：z老師)

(9)活動攝像：(負責人：z老師)

2、利用國旗下講話、對學生進行勤儉節約的思想教育;利用這一時間、讓大隊委的學生向全校師生宣讀倡議書。(倡議書：大隊長)

(二)組織實施階段

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

(1)把學校的100名學生作爲調查對象，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，並提出我們的調查結論。

(2)3月14日以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會召開“勤儉節約從我做起”主題班會。學生以個人或小組爲單位，講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。朗誦勤儉節約名言、詩歌等。讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。說說我們今後怎麼做。

(3)舉辦一次以“弘揚勤儉節約傳統美德”爲主題的徵文競賽活動。3—5年級以“節儉與修身”爲話題結合生活體會談對綠色生活低碳生活的認識貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字數不少於800字，統一用學校作文紙抄寫。1—2年級進行“勤儉節約在我心中”有關“勤儉”的名言警句、古詩的蒐集活動”通過蒐集活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。截稿時間爲3月30日統一交各班語文老師。

(4)3—5年級進行“勤儉美德我發揚”手抄報設計。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同徵文作品一同上交少大隊。

(5)科技社團的學生可開展節能小竅門、小發明展示和“變廢爲寶”小製作活動。以節能爲主題，日常生活細節爲重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動;以日常生活廢品、廢物爲原材料，發動學生進行“變廢爲寶”小製作。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動，落實“五個一”勤儉行動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動：

(1)關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時儘量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水;要求師生及時關閉、關緊水龍頭;要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用於清潔衛生。

(2)不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣;室內空調溫度夏季不低於26℃，冬季不高於20℃;長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態;下班放學後切斷所有電器電源。

(3)不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁紙用於草稿、便條等，不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙製作賀卡;提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

(4)不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時儘量少剩飯，不浪費食物。

(5)不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

要求並發動學生在上述五個方面檢查並糾正自己的行爲缺失，倡導節約之風，建設節約文化。(負責人：班主任)

(三)總結深化階段

認真總結本次活動的成果收穫，表彰在本次活動中涌現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

以節約爲主題的活動方案5

一 、活動主題

勤儉節約，珍惜生活

二、活動目的：

活動目的：

1、瞭解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

2、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。

3、引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行爲習慣。

活動準備：

1、收集有關古今中外名人勤儉節約的故事。

2、收集有關勤儉節約的名言。

3、排練相關的小品等；水電作用的小調查。

4、班主部討論制定勤儉節約倡議書。

三、 活動開始：

隊會儀式（略）

女：各位老師 男：各位同學 合：下午好！泗洲頭小學302班“勤儉節約，從我做起”主題隊會現在開始。

女：同學們在三年級上冊的第二單元中我們學習了許多名人的故事，在這些名人身上有誠實守信的好品質，還有愛護動物的善良行爲，其實他們身上還有許多值得我們學習的優良傳統，勤儉節約。

男：沒錯，勤儉節約是我們中華民族的一種傳統美德。下面，我們來聽幾位同學講講關於勤儉節約的名人故事。

女：聽了這些故事，你想說什麼？學生說感受

男：這些故事讓我們感動，可是有的同學卻說：過去生活貧困才需要勤儉節約，現在生活條件好了，節約還有必要嗎？請看小品《午餐時間》（周柯餘等表演）

女：同學們，看了這個小品，你想說什麼？隊員發言

是呀，提倡節約正應該體現在這樣的小事中。可是，你也許沒有注意，我們很多地方都犯着和小華一樣的錯誤。那麼一度電、一噸水到底有多大作用？請看隊員們的小調查《水和電》。

男：聽了剛纔隊員們的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。不引起重視，我們每天都會不知不覺地重複着浪費水電的行爲，那麼一個月、一年要浪費多少呢？

女：在我國還有許多貧困地區，那兒的人們生活條件很差，很多小朋友都上不起學。這些資料讓我們懂得，現在提倡勤儉節約對我們國家、對社會、對將來的子孫後代真的非常重要，我們要把這一傳統美德發揚光大。

男：我們提倡勤儉節約，可以從哪些事情做起呢？（班級同學討論）

女：做個勤儉節約的好孩子，需要我們時時留心身邊的小事。下面我們來聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家又會受到新的啓發。

男：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆到處亂扔，練習本撕下一張又一張，橡皮切成塊， 在桌上刻刻畫畫，這種現象在我們身上隨處可見。聽了鉛筆的自述，你想到了什麼呢？（愛護學習用品，愛護公物，也是一種節約行爲）

女：勤儉節約，我們要從身邊的小事做起，從節約每一滴水、每一度電、每一分錢、每一粒米、每一張紙做起。讓我們一起來牢記這些勤儉的名言吧。（分組朗讀）

男：我們班的小幹部和班主任老師一起制定了一份節儉的倡議書，號召全校師生共同行動起來。下面我們一起來宣讀這份倡議書。

女：我們將把倡議書張貼在校園裏，它將時時提醒我們注意自己的行爲，讓我們一起爲創建節約型的校園而努力吧！下面請輔導員講話。

輔導員：同學們，通過今天的主題隊會，我們都懂得勤儉節約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節約的優良傳統還需要繼承和發揚，我們要以節約爲榮，不和別人比吃穿，從小養成節儉的好習慣。讓我們牢記誇美紐斯的一句名言吧——“勤勞可以克服一切障礙”。

呼號：

師：準備着，爲共主義事業而奮鬥！

生：時刻準備着！

四、 隊儀式

中隊長：全體起立→退旗、奏樂、敬禮。

以節約爲主題的活動方案6

建設節約型社會是黨中央、國務院提出的戰略任務，也是堅持和落實科學發展觀的一項重要舉措。經學校行政研究，決定自20XX年3月起，在全校範圍開展“艱苦奮鬥、勤儉節約”主題實踐活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，以倡導節能、增效爲目標，從我校的實際出發，深入開展“艱苦奮鬥、勤儉節約”光榮傳統的宣傳教育，努力營造勤儉節約光榮、鋪張浪費爲恥的良好氛圍。進一步完善各項規章制度，加強控制和監督，努力從源頭和過程上制止浪費現象，提高學校資源的使用效能。

二、工作目標

使全體師生充分認識建設節約型社會的重要意義，進一步樹立艱苦奮鬥、勤儉節約的意識；建立健全一套比較完備的節約增效規章制標準；深入開展“節約在你手中”活動，從節約一度電、一滴水、一張紙、一分錢做起，嚴格內控管理措施，降低行政運行成本，提高學校資源的使用效能。

三、組織領導

成立主題實踐活動領導小組，由校長曹燕任組長，楊麗敏、文春芳爲副組長，譚景波、王春花、張麗娟、馬淑英、李忠巧、王小巍爲組員。後勤處、少先隊具體負責抓好此項工作的宣傳、指導、檢查和考覈工作。

四、具體安排

（一）宣傳教育階段（3月）各部、各處室、各年級組、各班要廣泛進行組織發動和宣傳教育工作，認真學習《在中央人口資源環境工作座談會上的講話》中“樹立和落實科學發展觀”的重要論述、在西柏坡學習考察時關於“兩個務必”的重要講話等上級有關文件和領導講話精神，充分利用網絡媒體、書畫板報、活動專欄開展宣傳教育。增強師生艱苦奮鬥、勤儉節約的養成教育，切實強化勤儉理財講究成本和注重效益的理念。

（二）組織實施階段（3——5月）

1、查擺問題。各部、各處室、各年級組、各班對照學校發佈的《關於開展“艱苦奮鬥、勤儉節約”活動若干規定》中規定的內容（附後），從源頭、過程入手，逐項檢查，查擺存在的問題。

2、完善措施。各部、各處室、各年級組、各班要針對自查自糾中發現的問題，結合各自的實際，挖掘節約“金點子”，制定、落實降低水、電、辦公用品等方面的整改措施，並及時上報節約成本的合理化建議。學校將根據各班上報的節約增效、規章制度和工作措施，認真梳理、彙總。

3、落實整改。按照學校的節約增效規章制度和工作措施，各部、各處室、各年級組、各班要掀起活動高潮，強化責任，抓好貫徹落實。屆時，學校將組成專項活動檢查組，加強檢查督促，並及時通報檢查情況。

（三）總結階段（6月）

各部、各處室、各年級組、各班要將本次活動的開展情況、結合實際採取的節約措施和取得的成效認真予以總結，並於元月3日前以書面形式上報至校團委。校團委將根據各班上報的材料，結合日常檢查情況，評選出若干個先進單位，分設一、二、三等獎，給予表彰和獎勵。

五、活動要求

1、加強領導，精心組織。各部、各處室、各年級組、各班要深刻領會本次活動的重要意義克服厭煩情緒和活動開展“一陣風”的錯誤觀念。要堅持領導帶頭，全員參與，抓好思想發動和專題教育，按照時間、地點、內容要求，持之以恆地開展主題教育活動。

2、抓住重點，講求實效。各部、各處室、各年級組、各班要認真梳理在勤儉節約方面存的突出問題，羣策羣力，挖掘好的建議和辦法，從制度、措施和監督管理入手，研究切實可行的解決辦法，努力抓出成效。

3、明確責任，不斷推進。各部、各處室、各年級組、各班要明確分工，強化責任，一級抓一級，層層抓落實，從強化監督檢查機制建設入手，通過定期和不定期的檢查、評比等方式，推進主題實踐活動順利進行。

以節約爲主題的活動方案7

爲深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，根據《福建省教育廳》（閩教基[20XX]21號）、《南平市教育局關於在全市中小學幼兒園廣泛深入開展勤儉節約教育的實施方案》（南教綜[20XX]16號）文件有關要求，結合學校的實際，引導廣大師生員工樹立節約意識，形成人人勤儉節約的良好氛圍。特制定勤儉節約教育活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和習近平總書記的有關批示爲指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，按照《福建省教育廳》等文件精神要求，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的勤儉節約主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，教育和引導廣大師生牢固樹立勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力爲建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題

勤儉節約·從我做起

三、目標要求

通過活動的開展，全校師生進一步增強勤儉節約的意識，養成勤儉節約習慣，形成勤儉節約的個人品德。嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設節約型校園，形成勤儉節約的學校文化，爲學生創設良好成長環境。以提高資源利用率和工作效率爲中心，以節糧、節能、節水、節電、節材、節約辦公用品爲重點，建立健全加強資源節約的長效管理機制。廣泛宣傳發動全校廣大教職員工，身體力行，爲學生做好表率，把厲行勤儉節約作爲加強師德教育和學校德育的一項重要內容，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中，強化節約意識，從我做起，從小事做起。倡導節約文明，建設節約文化，形成“節約光榮，浪費可恥”的校園新風尚。

四、實施步驟

（一）啓動宣傳階段（20XX年5月—20XX年6月）

認真制定勤儉節約教育活動實施方案，通過校園網站等各種形式進行宣傳發動，努力營造學校勤儉節約的濃厚氛圍，掀起勤儉節約教育活動的高潮，確保活動落到實處。

（二）組織實施階段（20XX年6月—20XX年11月）

結合實際創造性地組織開展內容豐富、形式多樣的活動，確保此次活動紮實開展，致力形成“有節約文化，有節約意識”的節約型校園建設格局。

1. 強化課堂教學主渠道。各年段要將勤儉節約教育作爲學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。着力開發、深入發掘勤儉節約教育課程資源，爲學科滲透提供支持。（教導處）

2. 組織開展“勤儉節約·從我做起”主題教育活動。各年段以“勤儉節約·從我做起”爲主題，根據學生特點，設計形式新穎、學生喜歡的各種專題教育活動。要積極組織開展以“節約一粒米，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一元錢”爲主要內容的“厲行節約五個一”主題教育活動。（一、二年段黑板報，三、四年段手抄報，五、六年段徵文）

3. 開展勤儉節約教育月活動。充分利用校園網站、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。（一、二年段主題班會，三、四年段主題隊會，五、六年段主題實踐活動）

4. 制定勤儉節約公約。要在廣泛動員師生、家長參與的基礎上，制定勤儉節約校園公約，努力凝聚共識，形成共同的勤儉節約觀和行爲準則。積極開展厲行勤儉節約、反對鋪張浪費“小手拉大手”活動，採取《致家長的一封信》等方式，通過學生教育家長樹立正確的消費理念和生活方式。指導學生以校園公約爲藍本，擬定個性化的班級勤儉節約公開承諾書，向老師、同學、家長作出公開承諾。（德育處、少先隊）

5. 建設節約型校園。學校領導班子要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度。要結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建後勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本覈算爲基礎的管理制度。以提高資源利用效率爲核心，以節能、節水、節材爲重點制定勤儉節約的具體實施辦法。新建、改擴建項目要按照樸素、實用、適用和節約資源的原則建設，嚴格控制校舍建設項目的工程造價。學校辦公教學用房等設施設備使用、公務接待、會議籌辦等日常公務活動，都要嚴格遵守有關規定。要嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。要加強校園主要功能設備維護管理，強化節能措施，促進節能減排。要完善評價、監管體系，形成有利於節約的制約和激勵機制。（總務處）

（三）總結表彰、小結提升階段（20XX年12月）

認真梳理和總結勤儉節約教育活動的成果收穫，表彰樹立在本次活動中涌現出來的“節約之星”先進典型，發揮榜樣作用，激勵師生參與節約行動。同時進一步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

五、組織領導

（一）加強領導。成立學校“勤儉節約教育”活動領導小組。

組 長：陳敏聰

副組長：陳學建 楊孫濤 謝秀閩 許少蘭

成 員：吳 麗 陳麗莉 謝 紋 曹鳳蓮 劉祥國 林長壽 陳道新 朱成澤

各部門助理、各段年段長、各班主任、各中隊輔導員

（二）高度重視，精心組織。勤儉節約是中華民族的傳統美德，是推進事業發展的強大精神力量，是在任何時期都應該倡導、踐行的重要行爲規範。加強勤儉節約教育，讓勤儉成爲校園風尚，成爲師生習慣，成爲師生重要品格特徵，對激發工作和學習熱情，促進青少年健康成長、提高人才培養質量，乃至帶動全社會形成勤儉節約的文明風尚都有積極意義。要精心組織，紮實開展，確保活動落到實處，收到實效。

（三）廣泛發動，深入推進。要採取必要方式和落實一定機制發動廣大學生積極參與此項活動。同時要以本次活動爲契機，總結經驗，深化成果，致力形成勤儉節約教育和節約型校園建設的長效工作機制。

（四）示範引領，典型帶路。廣大黨員幹部和教職員工要堅守身正爲範的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行爲，以更高的道德標準要求自己，爲學生樹立學習榜樣。要將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化薰陶作用。

六、管理考覈和檢查機制

（一）學校各處室、各班級認真組織實施；要將勤儉節約教育作爲當前一項重要工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底，防止搞成新的形式主義。學校將把各部門開展情況、執行情況納入對部門的考覈評價，納入對教職員工管理和考覈，納入對學生的綜合素質評定。

（二）做好勤儉節約教育材料的收集、整理工作，對有關的工作計劃、總結、錄像、照片等資料要進行歸檔整理。

以節約爲主題的活動方案8

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是學生成長過程中不可或缺的優秀品質。爲積極貫徹落實習總書記關於厲行勤儉節約反對鋪張浪費的批示精神和市教育局關於在全市中小學開展“勤儉節約 反對浪費”主題教育活動的要求，大力弘揚節約光榮、浪費可恥的思想觀念，堅決杜絕奢侈浪費、互相攀比現象，努力使勤儉節約的美德在校園中蔚然成風，學校決定開展“勤儉節約 反對浪費”主題教育活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀爲指導，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題宣傳教育活動，引導廣大師生充分認識厲行節約、浪費可恥的思想觀念，把厲行節約、反對浪費貫徹落實在實際工作和日常學習生活中，落實到具體行動中，使之成爲一種自覺，成爲一種文化，成爲人們的實際行動。

二、活動主題

勤儉節約 反對浪費

三、活動內容

（1）開展國旗下講話《勤儉節約是一種美德》。發放勤儉節約倡議書，加強學校與家長的聯繫。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助學生養成勤儉節約的良好生活習慣。

（2）制定“班級節儉公約”宣揚勤儉節約小故事、歌謠，進行節儉妙招大pk等，倡導厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

（3）開展“我的光盤行動”， 要求學生在就餐時做到有序、安靜、“光盤”。最大程度減少餐桌上的浪費。同時要求學生把“光盤”要求帶回家，向家長、向社會推行節約行動，以自己的行動宣揚勤儉節約的美德。（3月份）

（4）開展“校園節儉月”活動，（做到用紙要節約，倡導雙面用紙；鉛筆橡皮要愛惜；少用一次性簽字筆；用過的本子，學過的書有價值的要整理收集，無價值的積累一定數量後當廢紙出售；中午就餐時要及時關閉電器；白天光照良好要及時關燈；及時關閉水龍頭，水龍頭損壞滴水要及時報修；杜絕“長流水、長明燈”現象，做到“節水節電、節約紙張、節約糧食”。） （3月份）

（5）尋找身邊的“節儉少年”，各班根據同學們“我的光盤行動”及“校園節儉月”活動表現突出的同學進行表揚。

（6）開展“勤儉節約 反對浪費”禮儀崗督查活動，對浪費現象及時進行通報批評。（長期）

四、活動要求

1、高度重視，加強領導。全體師生要充分認識開展這一活動的重要意義，精心安排，認真組織，努力營造勤儉節約、奮發向上的校園風氣。學校教師、隊幹部、班幹部要以身作則，率先垂範，做勤儉節約的帶頭人。

2、明確要求，重在實踐。各班主任、任課教師要緊密結合學校教育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動，組織開展好以“勤儉節約是美德”爲主題的教育活動。

3、嚴格檢查，提高實效。學校將開展不定期檢查。重點檢查用餐浪費、電源開關等情況，對各種浪費現象進行批評。

4、加強宣傳，營造氛圍。各校要充分利用各類媒體渠道，加大活動宣傳力度，擴大活動影響力，努力營造厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

以節約爲主題的活動方案9

活動背景

勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是中國人民的美德。今天，特別是從小生活在城市裏的孩子生活富裕，他們幾乎沒有吃過苦，對勞動的艱辛缺少切身感受，因而在生活中不知道勤儉節約，有必要對他們進行這方面的教育。由此，我組織班級學生進行這次《勤儉節約是美德》綜合實踐活動。

活動方案

（一）活動主題：勤儉節約是美德

（二）活動目標：

1、通過活動，讓學生認識到勤儉節約是我國人民的美德,應加以繼承和發揚；

2、通過活動，使學生懂得勤儉節約的重要意義,知道從平時的點滴小事做起,養成勤儉節約3、通過活動，培養學生蒐集整理資料的能力、信息處理能力、合作交往的能力，強化學生的社會責任感。

（三）活動人員：三年級（1）班學生

（四）活動時間：2008年3月10日——4月25日

（五）活動注意事項：

1、活動要在老師帶領下有序進行，注意安全；

2、調查採訪時態度誠懇，注意文明禮貌，並做相應的記錄。

活動過程一：

一、誘發情感

［操作構想］

1、找一找：學生每人找一個生活中常見的但自己又不以爲然的浪費現象，各小組寫在黑板上交流。

2、算一算：

（1）我國有13億人口，每人每天節約一分錢是多少？一年呢？

（2）我國有13億人口，每人每天節約1粒米（約0.00002778千克），一年是多少？可供50名學生吃幾年（每人每天吃500克）？

二、具體分工

1、確定調查形式和內容。把調查形式劃分爲參觀採訪、查找資料，把調查內容分爲採訪老農、採訪食品加工師、採訪父母、收集古今勤儉節約的名言、名詩及故事，發掘身邊同學中的勤儉節約典型，並收集體現他們勤儉節約的生活用品等。

2、自由組合調查組。學生根據自己的興趣和可以充分利用的條件，自由組合成四大調查小組。

3、小組成員分工。每個小組選舉產生一名組長，在組長的主持下明確攝像(錄音)、資料蒐集的人員以及記者數名。教師根據各小組人員構成情況作適當調整，做到人盡其才，配備均衡，確保每組都能夠高質量地完成調查任務。

4、擬定調查提綱。各小組根據本組的調查類別確定調查提綱及形式，明確每個成員的職責。

5、尋求支持。

（1）教師根據調查涉及的內容，請學校出面與有關單位或個人聯繫，請求配合。

（2）召開家長會，請家長配合並支持孩子進行調查採訪。

（3）教師請家在農村的教師聯繫一位老農，配合接受學生採訪。

（4）請學校解決部分活動經費，保證活動的順利進行。

活動過程二：

一、查閱資料

［操作構想］

1、查閱圖書。教師把可以在圖書上查閱的資料目錄列成菜單，並積極與校圖書館聯繫，讓學生根據需要隨時查閱。

2、網上查詢。教給學生上網查詢的基本方法，告訴學生相關網站網址，引導學生查詢有關資料。

3、看音像資料。教師與校電教處聯繫查看有關音像資料。

4、問卷調查。發掘身邊勤儉節約的典型人物。

二、調查採訪

［操作構想］

1、採訪家長。可選擇與調查內容有密切關係的家長作爲採訪對象。

2、採訪老農。在教師或家長的帶領下，先參觀農田，再採訪老農，請他介紹農產品(例如小麥)從播種到收穫的過程。

3、參觀、採訪食品加工廠

教師帶學生或者由家長陪同參觀食品加工廠，並採訪食品加工師傅，瞭解食品的製作過程。以上兩項活動要求教師做好充分的安全準備，同時做好有關單位的聯繫工作，確保活動成功。

三、資料加工

［操作構想］

1、分類。各小組對蒐集的資料進行分類整理，按“文字資料、圖片資料、音像資料、實物資料”進行分類。

2、加工。對手頭的資料進行適當加工，並根據展示的需要進行裱裝。

活動過程三：

一、彙報準備

［操作構想］

1、確定小組彙報次序。教師根據調查內容的分類排好類似於節目單的小組彙報次序表。

2、編寫彙報提綱。各小組根據本組調查採訪的內容以一定的順序（時代、年代）整理好，並編寫好彙報提綱，提綱要突出重點，避免面面俱到、平均用力。

3、確定主講人。主講人要求具有較強的語言表達能力，最好通過選拔產生，其他組員必須做好補充說明的準備，因爲主講人不是包辦人，彙報是大家的共同任務，主講人會留一些內容讓組員來補充。

4、確定介紹形式。各小組根據本小組內容的特點確定彙報的形式。以下形式供參考：文字說明、圖片展覽、音像放映、實物展示、現場表演、嘉賓介紹。

二、成果彙報。

［操作構想］

1、情境導入。教師走進教室，手裏拿着半個包子，問：“同學們，這是什麼？對，這是老師從垃圾箱中撿來的，大家說這半個包子該不該扔？爲什麼？知道這包子是怎麼做成的嗎？那好，就請我們的調查小組來介紹吧。

2、彙報過程。

（1）放調查老農的錄音或錄像，介紹小麥從播種到收穫的過程。

（過渡：老農的介紹告訴我們，糧食來之不易。那小麥又是如何變成包子的呢？請繼續聽彙報）

（2）放參觀採訪食品加工廠的錄音或錄像，介紹把小麥變成包子的具體過程。

（過渡：大家看到了吧，一隻小小的包子，經過許多道工序才做成，浸透了多少勞動者的心血，我們沒有理由把它扔掉。勤儉節約是我們中華民族的優良傳統，我們應該加以繼承和發揚。我國曆史上有不少關於勤儉節約的感人故事，現在不妨請調查組的同學來向大家介紹一兩個。）

（1）講述古今名人勤儉節約的故事，一齊誦讀有關勤儉節約的名言和古詩。

（過渡：“一飯一粥，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”告訴我們勤儉節約對每個家庭來說非常重要，今天我們請來了一位嘉賓，我們請她談談爲什麼居家過日子要勤儉節約。）

（2）特邀嘉賓講述在家庭中勤儉節約的意義。

（過渡：其實在我們身邊也有不少勤儉節約的同學，接下來有請調查小組向大家介紹介紹。）

（3）介紹身邊勤儉節約的典型，展示實物（如使用多年的筆、本子、文具盒、書包、穿過的衣服等）[重點介紹在生活優裕條件下艱苦樸素的典型]。

（過渡：聽了調查小組的調查彙報，大家有什麼話想說嗎？）

4、學生聯繫實際談體會。

5、展開“我準備怎樣勤儉節約”的討論。

三、活動延伸

1、開展“勤儉節約獻愛心，人人爭戴勤儉花”活動，要求同學們省吃儉用，把節省下來的零花錢獻給希望工程或者XX地震災區的小朋友。

2、中隊長代表中隊委向全校隊員發出倡議，要求每位隊員做到“五個一”（即節約一分錢、節約一粒米、節約一度電、節約一張紙、節約一滴水）。

一、活動目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書徵文活動，讓青少年瞭解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、徵文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業後繼有人，持續健康科學發展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行爲習慣的養成。

二、活動參與對象：全體學生

三、活動工作小組：

組長：陳x

副組長：陳x

成員：各班班主任和語文老師

四、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發動（20xx.11.1----20xx.11.20）

1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書徵文活動方案。

2、召開班主任例會，具體佈置“光輝的旗幟”讀書徵文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公佈等形式，營造讀書氛圍。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人蔘與，達到預期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（20xx.11.20—20xx.4.30）

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

2、開展一次主題爲“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內）。

第三階段：作品展示及評選上報階段（20xx.4.30—20xx.5.31）

以節約爲主題的活動方案10

爲深入貫徹落實中央八項規定精神、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》和審計署《關於進一步加強地方審計機關厲行節約反對浪費工作的通知》等有關文件要求，提高廣大幹部職工對保持“艱苦奮鬥、勤儉節約”重要性的認識，促進局機關加強內部管理，形成“人人講節儉、事事講節約”的良好風氣，在全局範圍內開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，特制定具體實施方案如下：

一、指導思想

認真學習貫徹《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》等有關文件精神，以倡導節能、增效爲目標，從局審計工作實際出發，深入開展“艱苦奮鬥、勤儉節約”的宣傳教育，努力營造勤儉節約光榮，鋪張浪費爲恥的良好氛圍。進一步完善各項規章制度，加強控制和監督，努力從源頭和過程上制止浪費現象，提高資源使用效能。

二、活動目標

使廣大幹部職工充分認識建設節約型社會的重要意義，進一步樹立“艱苦奮鬥、勤儉節約”的意識。深入開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，從節約一度電、一滴水、一張紙做起，嚴格內控管理措施，降低行政運行成本，促進資源的合理利用。

三、活動安排

（一）宣傳教育階段

充分利用局域網開展宣傳教育，使廣大幹部職工進一步提高對“艱苦奮鬥、勤儉節約”重要性的認識；組織學習領會《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》，進一步增強效益理念。在全局大力營造厲行節約、反對浪費的氛圍，積極開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動。樹立從小事做起的觀念，形成人人崇尚節約、人人蔘與節能的良好氛圍。

（二）組織實施階段

1、開展節約用電。充分利用自然光照，減少照明設備電耗，防止“長明燈”現象。減少計算機、打印機等辦公設備待機消耗，下班後切斷所有電源。加強對空調使用的管理，夏季室內空調溫度設置不得低於26攝氏度。

2、抓好節約用水。科學設置公共區域綠地和景觀環境灌溉用水週期。注重一水多用，堅持重複和循環用水，提高水資源利用率。正確使用節水型龍頭、沖洗閥、水箱等節水設備和器具，養成隨用隨開和用後隨關的用水習慣，杜絕跑冒滴漏和“長流水”現象發生。

3、搞好公車節能。嚴格執行公務車輛定編管理，加強公務用車管理與維護，降低車輛運行成本。嚴格執行公務車輛“一統三定三公開”制度，即統一招投標，定點維修、定點保險、定點加油和公開維修費、公開里程數、公開用油數。

4、節約辦公經費。充分發揮電子政務優勢，大力推進無紙化辦公。提倡文稿雙面用紙和信封、複印紙的再利用，控制紙質公文印刷數量。推廣使用高效節能辦公用品，嚴格規範辦公用品配置、採購、領用制度。

5、嚴格預算執行。按照年度經費細化安排使用資金，各項經費開支嚴格履行審批、審覈、報銷程序。不得無預算、超預算列支公務支出。開支經費結算方式，嚴格實行銀行轉賬或公務卡結算制度。

6、加強“三公“經費管理。進一步強化公務接待管理，嚴格控制接待範圍、接待標準，建立接待清單，對無公函的公務活動和來訪人員一律不安排接待。進一步嚴格公務用車管理，不得公車私用以及使用公車辦理與公務無關的事項。進一步嚴格公務出國（境）管理。

7、規範會議活動審批程序。嚴格按照會議管理要求辦好會議，嚴格控制會議數量、時間和規模，大力減少會議文件、簡報的印製數量。

8、提倡文明用餐。繼續開展以“節儉飲食、減少浪費”爲主題的文明餐桌行動，引導幹部職工形成“文明消費、節約用餐”的良好風尚，合理安排繕食，以食取量，杜絕浪費。

（三）總結提高階段

勤儉節約是人類永恆的主題，是中華民族的傳統美德，是推進事業發展的強大精神力量，是在任何時期都應該倡導、踐行的重要行爲規範。爲深入開展“勤儉節約、從我做起”主題實踐活動，確保活動取得實效，對活動開展情況進行認真總結，不斷完善內部管理制度，把勤儉節約融入到具體工作中，牢固樹立勤儉節約的思想觀念。

四、活動要求

（一）提高認識，加強領導。開展“勤儉節約、從我做起”是加快建設節約型機關的重要舉措。各科室、單位要積極開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，樹立“節約光榮、浪費可恥”的思想觀念，把勤儉節約的責任細化到每個崗位、每個環節，使勤儉節約工作轉化爲幹部職工的自覺行動。

（二）明確責任，狠抓落實。開展“勤儉節約、從我做起”是貫徹落實《公共機構節能條例》的具體行動，各科室、單位都要結合工作實際，從每個崗位細節入手、從我做起、從點滴做起、從身邊的小事做起。做到人走燈滅、人離水停、人走機關。從“勤儉節約、從我做起”的實踐中深刻認識建設節約型機關的重大意義。

（三）求真務實、注意實效。開展“勤儉節約、從我做起”是深入貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》的具體要求，各科室、單位都要高度重視做好勤儉節約工作，抓住重要環節、加強日常管理。通過開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，使廣大幹部職工對建設節約型機關的認識更加深刻，使人人節約、時時節約、處處節約成爲廣大幹部職工的自覺行動，進一步促進勤儉節約工作深入開展。

以節約爲主題的活動方案11

設計背景

水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到並用到的水作爲主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費水，設計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節約用水的方法。根據小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，採用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發展語言能力的同時獲得節約用水的方法。

活動目標

1.學會講述水的用途。

2.瞭解水的二次利用。

3.體會水與人們生活的密切關係，懂得節約用水。

重點難點

重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。 難點：懂得水可以二次利用。 活動準備

花草頭飾若干，音樂。請大班幼兒扮演“小水滴”。

活動過程

一、開始部分 遊戲：關緊水龍頭。

1.一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

2.突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你爲什麼哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來? 幼兒討論並回答。

二、基本部分

水的用處

1．水有什麼用?

2．除了我們人需要水，還有誰也需要水?

3．如果沒有了水會怎麼樣？

4．我們要怎樣節約用水? 小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約。

5．大班的姐姐提一桶水進來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

6．小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。” 三、結束部分

師： “小朋友，洗過手帕的水還能幹什麼用呢?”幼兒討論並回答。

小水滴：小朋友真能幹，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們！

以節約爲主題的活動方案12

一、活動目的

爲了響應《教育部關於在中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育的意見》，大力倡導節約文化，培養學生勤儉節約的好品質，切實提高學生的環保意識和節約意識，我校決定在全校學生中開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”爲主要內容的節約資源“四個一”活動。

二、活動時間

20xx.6.1—20xx.12.31

三、活動開展

1、學校德育處向同學們下發倡議書，宣傳“四個一”活動的重要意義。

2、以“節約資源，倡導低碳生活”爲主題，通過校園廣播介紹節能常識、方法，使學生普遍瞭解節約資源“四個一”的內容，樹立環保意識和節約意識。

3、各班利用晨會時間通過交流制定一份“節約資源公約”在教室張貼，公約內容一式兩份，上交德育處一份（公約內容可涉及學校學習生活的各個方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節水、節糧、節電、愛護公物等）。

四、活動延伸

倡導學生把節約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節約形成一種習慣。

延伸到家庭：動員全家創建“節約家庭”。如：及時關閉電器電源，倡導低碳生活（不包括插座等危險電器）；向家長建議使用節能燈；提倡循環水的使用；少用或不用一次性筷子、購物時儘量用布袋等。

延伸到社會：看到浪費現象能身體力行，主動制止，做好監督員、宣傳員。

五、活動要求

各班級要高度重視此次活動，認真組織開展節約資源“四個一”活動，引導學生從身邊點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的意識和良好行爲習慣，從而更加廣泛地帶動家庭、社會的積極參與，爲倡導低碳生活建設節約型社會做出自己的貢獻。

以節約爲主題的活動方案13

爲深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，在全校師生中大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園，按照《吳橋縣教育局關於在中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育的實施方案》要求，進一步樹立科學發展觀，努力構建和諧校園，現結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神爲指導，認真落實科學發展觀，強化節約意識，牢固樹立“浪費就是腐敗”的節約觀，以節電、節水、節耗材爲重點，控制辦公費用，降低學校運轉成本，提高資源利用效率。

二、主要工作

1、加強宣傳，提高認識

認真組織師生學習關於建設節約型社會文件精神和關於《吳橋縣教育局關於在中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育的實施方案》，引導師生員工充分認識建設節約型社會、節約型校園的重要性，積極發揮學校在建設節約型社會中的表率作用，從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，節儉辦事，厲行節約，養成自覺節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費，善待每一件教具、設備在全校形成“節約爲榮，浪費可恥”的良好風氣。

2、領導帶頭，做出榜樣

領導幹部要站在落實科學發展觀、建設和諧社會的高度，充分認識建設節約型校園的重要性，從自身做起，從點滴做起，厲行節約，旗幟鮮明

地反對各種浪費現象，爲教職工、學生作出榜樣。

3、建立組織，強化監督

學校成立開展節約教育工作領導小組，把節約教育工作作爲一項重要工作納入學校日常工作範圍，併成立檢查小組，發現問題進行校內公告點名，督促改正，並做好不良紀錄，作爲教師年度考覈、班主任量化考覈、班級評比的依據。檢查組由每日學校值班人員兼任，填寫每日浪費現象的不良記錄。學校領導小組成員巡視配合檢查。

4、加強宣傳，營造氛圍

學校教導處、大隊部要圍繞創建節約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動，以增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間，加強對學生的教育、引導。發揚中華民族的優良傳統，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導崇尚節儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節約的人和事，積極營造一種“節約爲榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。

三、豐富載體，紮實落實各項教育任務

1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。

2、組織觀看艱苦奮鬥勵志教育、節約能源科普知識等內容，開展“節水節電周”、“節糧周”、“節約校園倡議書”等活動。引導全體學生開展蒐集有關勤儉節約的名言、警句活動。

3、積極開展尋找“節能小衛士”、爭做“節約標兵”等活動，通過典型帶動，推動教育活動深入開展。

4、開展“五個一”活動，即“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。

5、開展“勤儉節約我能行”作文比賽。通過活動使學生寫出、畫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節約的具體事例，選出優秀作品上報學區中心校。

6、通過組織故事會、演講比賽、作品設計、情景劇等形式，大力加強勤儉節約教育。

7、組織節能小竅門、小發明、“變廢爲寶”小製作比賽活動。在廣泛組織發動的基礎上，選拔出優秀作品，進行表彰獎勵。

8、切實做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質教育綜合評估。

9、認真搞好此項活動，並在學期末做好總結。

四、齊抓共管，建設文明節約校園

（一）建設節約型校園。學校領導小組要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度，爲培養學生勤儉節約品德創設良好的校園環境。結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建後勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本覈算爲基礎的管理制度。以提高資源利用效率爲核心，以節能、節水、節材爲重點制定勤儉節約的具體實施辦法。嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設備維護管理，強化節能措施，促進節能減排。完善評價、監管體系，形成有利於節約的制約和激勵機制。

（二）形成家校共育合力。黨員幹部和教師要堅守身正爲範的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，

自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行爲，以更高的道德標準要求自己，爲學生樹立學習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化薰陶作用。充分發揮家長的作用，動員、引導學生家長積極參與勤儉節約教育活動，形成家校合力，支持和引導學生積極參與節能環保社會實踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節約文化。

（三）高度重視，切實抓好工作落實。將勤儉節約教育作爲當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底。把執行情況納入對教職員工管理和考覈，納入對學生的綜合素質評定。

在教育經費極其緊張的今天，建設節約型學校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節約，人人有責”的觀念，樹立大局意識，人人都爲創建節約型校園貢獻一份力量。