《愛清潔》幼兒園教案8篇
作爲一名老師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《愛清潔》幼兒園教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《愛清潔》幼兒園教案1
活動目標：
1.養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔講衛生。
2.初步瞭解健康的小常識。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.體驗遊戲的快樂。
重點難點：
教師要善於抓住時機，採用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的.生活衛生習慣。
活動過程：
1.談話活動：大家愛清潔。可在活動室顯眼處佈置兩組圖片，一組爲髒小貓，一組爲乾淨小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，爲什麼。
2.遊戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看“娃娃”哪裏髒了，然後“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。
3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳爲什麼有尾巴，最後奶奶怎麼說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛生習慣。
4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。
5.學唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
教學反思：
1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。
2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以遊戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
《愛清潔》幼兒園教案2
一、活動目標
1、愛清潔，講衛生，有良好的衛生習慣
2、理解兒歌內容，知道環境衛生的重要性
二、重點與難點
理解兒歌內容，知道環境衛生的`重要性
三、活動準備
圖片若干
四、活動流程
欣賞兒歌——幼兒討論——幼兒實踐活動
五、活動過程
1、欣賞兒歌，理解內容，瞭解環境衛生的重要性
提問：小白兔是怎麼愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什麼好處？不講衛生有什麼害處？小朋友要學誰？
2、組織幼兒討論
（1）小朋友手工活動後，碎紙扔了一地，怎麼辦？
（2）有的小朋友不喜歡洗澡，便後不洗手，好不好？
（3）有的人隨地吐痰、亂扔菸頭，對不對？
（4）請幼兒說說小朋友應該怎樣愛清潔
3、帶幼兒在幼兒園內撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。
《愛清潔》幼兒園教案3
小班社會：小貓愛清潔
活動目標：使幼兒知道應及時排泄;排泄應在適當的地方;初步懂得要講衛生,愛清潔。
活動準備：認識衛生間的有關標誌和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿溼了褲子。
活動過程：
1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿溼褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。
2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿溼褲子還會着涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒瞭解小貓方便的.時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
活動建議：
1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協助,爲幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
《愛清潔》幼兒園教案4
一、活動目標
1、愛清潔，養成良好的衛生習慣。
2、會朗誦兒歌，學習詞彙：清潔。
二、活動準備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學掛圖四張。
三、活動過程
1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（複習歌曲《我愛我的小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）
2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？
——出示小鴨的圖片。
教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。
——同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學習相應的'短句。
3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什麼呀？（出示教學掛圖1，引導幼兒觀察畫面，並學會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）
4、小雞、小貓、小狗又看見了什麼呢？（出示教學掛圖2、3、4，幫助幼兒學會相應的短句。）
5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。
6、教師帶領幼兒一起學習兒歌《愛清潔》。（加上小動物的匹配動作，激發幼兒的學習興趣。）
四、活動結束
1、
2、
《愛清潔》幼兒園教案5
一個民族的衛生狀況，不僅關係到這個民族的健康水平，也標誌着這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛生習慣，不僅關係到他的身體健康，也是文明禮貌的重要標誌。《幼兒園教育指導綱要 (試行)》(以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔衛生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個人衛生，有飯前便後不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛生習慣，需要反覆督促才能勉強做到。這是因爲他們尚未意識到講衛生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標誌。因此，對幼兒進行講衛生的教育，使他們從小養成愛清潔講衛生的好習慣是很有必要的。
活動目標
1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡乾淨的孩子。
2.學會正確的洗手方法，培養良好的個人衛生習慣。
活動準備
1.材料準備：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛生》；課件《小豬變乾淨了》；水盆 (內有適量水)、香皂、毛巾等，數量與幼兒相等。
2. 經驗準備：會說兒歌《刷牙》。
活動課程
1. 激發興趣, 導入課題
小朋友們，聽！什麼聲音？(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。
分析：此環節有效的利用幼兒好奇心強的特點，引起孩子們的注意，激發他們猜想的興趣和觀看的願望。
2 看課件《小豬變乾淨了》
(1)引導幼兒觀看課件前半部分
師：小豬找到朋友了嗎？(沒有)
爲什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩？（因爲小豬太髒了）
小豬該怎麼辦呢？小朋友幫他想個辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應該洗乾淨了再去找朋友玩……)
咱們來看看小豬是怎麼做的。
(2)引導幼兒觀看課件後半部分
師：小豬是怎麼做的？(洗澡)
小豬變乾淨後，小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了, 他們玩得可開心了)
你喜歡跟什麼樣的朋友玩？髒的，還是乾淨的？(我喜歡乾淨的朋友)
小結：小兔子和小白鵝願意跟乾淨的小豬玩，我們喜歡跟乾淨的朋友玩，
大家都喜歡乾淨的孩子。
分析：在這一環節，教師採用孩子們最感興趣的動畫課件，視聽結合，調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，並利用幼兒樂於幫助別
人的特點啓發他們幫小豬想辦法。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發了幼兒參與活動的興趣。
3. 師幼互動，培養幼兒良好的個人衛生習慣
(1)洗澡
大家都喜歡乾淨的孩子。小豬用洗澡的方法變乾淨了，我們也來洗洗澡，做個乾淨的孩子吧。 從哪兒開始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭髮……）
洗澡時先洗頭髮。 請跟我一起，咱們從上往下洗。
（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）
小結：洗個澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。
分析：“大家都喜歡乾淨的孩子”激發了幼兒做乾淨孩子的願望，教師就迎合他們的願望，安排了“洗澡”這個環節。活潑的律動形式能夠充分的調動起幼兒參與活動的積極性。
（2）洗手
師： 每天，我們的小手用的最多，最容易髒了。手髒了會有什麼害處？（小朋友不和我拉手了、會把衣服摸髒、用髒手拿東西吃會生病)
哎呀！手髒了有這麼多危害呀！我們快來想辦法保持小手乾淨清潔吧。（不摸髒東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)
你們說得真好！吃飯前，上廁所後我們必須把手洗乾淨。
學習兒歌《洗手》。 (教師先邊做動作邊逐句教誦，然後師幼一起邊做動作邊完整朗誦)
來到幼兒園以後，我們的小手已經做了很多事情了。現在，我們就用水把小手洗乾淨吧。
教師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中掌握正確的洗手 方法：捲衣袖一溫溼手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦乾手。
小結，小手錶面的.髒車西容易洗掉，藏在指甲繾裏的髒東西就不那麼容易洗乾淨了, 所以，我們還要勤剪指甲，不讓髒東西住進去。小手乾淨了，就會少生病，我們一定記住，飯前便後要洗手。
分析：此環節教師直接從與幼兒生活密切相關的話題入手，由於每個孩子部有相關經驗，所以互動性很強。其間，教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性，真實的洗手活動又進一步加深了幼兒的記憶。 同時，教師還注意適時使用表揚，讓孩子們更樂於參加活動。
(3)刷牙
師：手髒了，會給我們帶來很多害處。牙齒經常嚼字西，它們也會變髒。牙齒髒了會有什麼害處？（嘴裏有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）
哎呀，牙齒髒了真可怕！怎樣讓牙齒變乾淨？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）
齊說兒歌《刷牙》，並做律動。
小結：保護牙齒，保持口腔衛生，要故到早晚刷牙，飯後漱口。
分析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們巳經有了保護自己的初步意識，所以此環節激發了幼兒保護牙齒的願望。
4.教師用動作引導幼兒，師幼共同總結
今天，小朋友們知道了人們都喜歡千淨的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便後要洗手，做個愛清潔講衛生的好孩子。
分析：在總結時，教師一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這 課的重點內容在教師的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢査了孩子們_ 的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛生習慣的瞭解。
5.結束
做律動《講衛生》，帶幼兒出活動室。
分析：律動《講衛生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養成講衛生的好習慣。
教師自評：
本活動的環節比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結合，注意動靜交替，採用生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發揮，使他們能在充滿興趣的心理狀態中接受教育，積極培養幼兒參與活動的興趣。
《愛清潔》幼兒園教案6
活動目標
1、愛清潔，講衛生，有良好的衛生習慣
2、理解兒歌內容，知道環境衛生的重要性
重點與難點：
理解兒歌內容，知道環境衛生的重要性
活動準備：
圖片若干
活動流程：
欣賞兒歌——幼兒討論——幼兒實踐活動
活動過程：
1、欣賞兒歌，理解內容，瞭解環境衛生的重要性
提問：小白兔是怎麼愛清潔的.？它的鄰居是誰？小熊講衛生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什麼好處？不講衛生有什麼害處？小朋友要學誰？
2、組織幼兒討論
（1） 小朋友手工活動後，碎紙扔了一地，怎麼辦？
（2） 有的小朋友不喜歡洗澡，便後不洗手，好不好？
（3） 有的人隨地吐痰、亂扔菸頭，對不對？
（4） 請幼兒說說小朋友應該怎樣愛清潔
3、帶幼兒在幼兒園內撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。
《愛清潔》幼兒園教案7
活動設計背景
教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。
活動目標
1、知道愛清潔講衛生是文明的標誌。
2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理髮，早晚洗臉刷牙，飯前便後要洗手。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、培養良好的衛生習慣。
5、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
教學重點、難點
做一個愛清潔講衛生的.好孩子一定要堅持——持之以恆。
活動準備
課件、圖片、模型、兒歌、卡片。
活動過程
1、講故事
課件展示故事
邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?
2、分析原因
3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結合老師的動作示範，全班一起練習正確的刷牙動作。
4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最乾淨。
5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。
6、如何才能做一個愛清潔講衛生的好孩子。
要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理髮，早晚洗臉刷牙，飯前便後要洗手。
7、師小結
教學反思
完成了本節課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做纔是一個愛清潔講衛生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛生習慣。
《愛清潔》幼兒園教案8
活動目標：
1、使幼兒知道應及時排泄。
2、排泄應在適當的地方。
3、初步懂得要講衛生，愛清潔。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、認識衛生間的.有關標誌和圖片；
2、自編故事“愛清潔的小貓”；
3、蒐集或自編事例：關於幼兒貪玩尿溼了褲子。
活動過程：
1、教師用某位小朋友由於玩得高興，忘了及時去方便而尿溼褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然後再去做遊戲。
2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒瞭解冬天尿溼褲子還會着涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，並告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方，並用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
活動建議：
1、在3～4歲幼兒的遊戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒，應及時向老師報告。
3、請家長協助，爲幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。
