幼兒園小班小兔過生日教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園小班小兔過生日教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班小兔過生日教案 篇1
活動目標
1、初步培養幼兒同伴間相互關愛的美德。
2、發展幼兒口語表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。
4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
5、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
教學重點、難點
初步培養幼兒同伴間相互關愛的美德。
幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節
活動準備
課件《小兔過生日》
活動過程
一、導入“今天，老師給小朋友請來了幾位動物朋友，它們是誰呢？”出示動物圖片,引出活動內容.
二、展開
1、老師通過提問：“如果你過生日，夥伴們都會送你些什麼？”設置情景引導幼兒進入故事情節。“咱們小朋友真棒！咱們來看一看，小兔過生日時都有誰參見，他們送小兔什麼了？小兔爲他們準備了什麼了？”
2、放課件，講述故事《小兔過生日》。
3、“好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？”
4、“故事中有誰？他們送小兔什麼禮物了？”“小兔還爲他們準備了什麼？”通過提問引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。（可以邊提問邊放課件中相關的情節）解決活動的重點。
5、提問幼兒“你知道他們都喜歡吃什麼？他們團結嗎？”通過引導使幼兒懂得同伴間要相互團結友愛的道理。解決活動的難點。
6、“咱們小朋友是不是都願意做一個團結的好寶寶呀？””讓幼兒明白團結友愛的道理。
三、結束“小朋友以後能不能做到不爭、不搶呢？”“咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以後咱們每週評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友願不願意爭取？”活動結束。
教學反思
故事《小兔過生日》因爲課前做了大量的準備工作，所以進行起來還比較順利，活動目標基本實現。但也存在一些設計上的`不足、經驗上的欠缺和臨場發揮不佳問題。主要體現在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個內容，老師在這個環節應讓孩子多聽一遍故事或分情節分段來聽。增強幼兒記憶，引導孩子把看到的表述出來。這個環節雖然我設計上了，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
二、老師提出的問題應該是多角度、由淺入深層層引導，語言應兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反覆提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
三、重、難點突破時，由於我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進行起來不是那麼簡潔明快，自己感覺有點吃力，缺乏條理性、順序性。
四、最後的小結不夠規範，概括性不強，引導力不足。
五、課件的製作太簡單、粗糙，沒能爲課發揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。
幼兒園小班小兔過生日教案 篇2
活動目標：
在爲小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。
活動準備：
創設小兔家的環境、小兔頭飾、青草、蘿蔔蔬菜等
活動過程：
一、談話導入
1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心啊？想不想去啊？ 那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢？（應該有禮貌、要帶禮物）
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什麼禮物呢？它喜歡吃什麼呢？（青菜、蘿蔔、蘑菇……）
2、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿
一樣禮物（教師也拿一樣）。
我們準備出發咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~
（黑板推開，出現房子）。
二、觀察並做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什麼樣子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家門關着，到人家家裏有什麼辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門） 總結：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。
2、敲門並演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來” 小兔子爲什麼不開門啊？（陌生人不能開，因爲不是媽媽的`聲音）
總結：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進來” “就開就開我就開，朋友來了，快點把門開”
聽聽看馮老師唱了什麼讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老師，是認識的人所以開門了。
三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱
小兔請馮老師進來了，現在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。 “小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要進來”（把幼兒名字遍進歌曲）
四、送禮物並說說好聽的話
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）
2、幼兒送禮物“小兔，蘿蔔送給你，祝你生日快樂”
師：寶寶送了這麼多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什麼啊？收到禮物應該說什麼？（謝謝小兔）
3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
教師小結：
大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成爲懂禮貌，待人友好的寶寶。
幼兒園小班小兔過生日教案 篇3
活動領域：美術
【活動前評析】
新<綱要>指出:幼兒園要創設一個能使幼兒感受到接納關愛和支持的良好環境"在日常生活中，過生日是一個小朋友感興趣的話題，經常有小朋友驕傲地告訴夥伴：“今天我過生日了。”“我今天吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽給我買禮物了。”“我過生日請客了。”??這些也是小班孩子對生日的理解。 小班幼兒年齡小，注意力集中的時間短，手眼協調能力差，在美術活動中，常常因塗色能力的欠缺而失去了對美術活動的興趣，爲了避免讓幼兒進行枯燥的塗色練習，特設計組織了這一活動。也給幼兒提供一個積極健康的人際環境,以發展幼兒積極的客觀自我意識.同時,幼兒在體驗了父母的愛、他人對自己的關心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗愛的情感。
【活動目標】
1、 引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻塗色，練習手的協調動作。
2、 激發幼兒參與美術活動的興趣。
3、 讓幼兒體驗愛他人的情感。
【活動準備】
1、 事先佈置好小兔家的場景，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個可正反轉動的字及圖：一面是“小兔的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿蔔”“青草”。）
2、 請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾，扮成小動物。
3、 小兔家外的桌上準備好水彩筆（每人一盒），未塗色的“青菜”“蘿蔔”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數的2~3倍）。
4、 收錄機一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。
【活動過程實錄】
1、 設置情境、激情引趣。
教師：“今天小兔要過生日了，它要邀請我們去作客，你們高興不高興啊？（高興）那我們帶些什麼禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔愛吃青草，還喜歡吃什麼呢？（青菜、蘿蔔??）”教師轉動門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什麼顏色的？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的？”
“噢，小兔最愛吃青草??今天，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？”
2、 教師邊示範邊向幼兒講解塗色的要領。
（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個蛋糕好不好？（好）我們再來插上生日蠟燭並點燃。（讓幼兒瞭解手指點畫的樂趣。）
（2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準備什麼？（禮物）教師：對了！老師給大家準備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿蔔等，我選青菜，想一想青菜是什麼顏色的，（綠色）。再拿出相應顏色的筆，塗色時應從左向右，從上往下一筆一筆地塗，而且不能塗到輪廓外（教師邊說邊演示）。”
（3）“你們想不想做個禮物送個小兔？”（引起幼兒塗色的'興趣）
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
（1）集體巡視指導塗色的方法，引導幼兒練習塗色時應從左到右，從上往下，不要塗到輪廓線外。
（2）個別輔導：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒多準備一兩件禮物（青菜等）。
4、評價幼兒作品，讓幼兒感受成功。
（1）“我們每個小動物都準備了送個小兔的禮物，瞧超超小朋友塗的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來塗色呢，逐個出示作品，讓幼兒欣賞。現在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，並對客人們所送禮物加以鼓勵並陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。
（2）小兔：“今天，小動物們來參加我的生日宴會還帶來這麼多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快樂歌》，小兔和小動物們一起隨音樂唱歌，跳舞。
活動延伸:
在美術活動區放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行塗色活動。
幼兒園小班小兔過生日教案 篇4
設計意圖
一、素材分析：
本次活動的數核心經驗是計數，小班年齡段最重要的手口一致點數。在學習唱數的基礎上初步學習手口一致的點要的學習目標，因此我將本次活動的核心點定爲手口一致點次活動的開展，讓幼兒學習手口一致點數的方法，並能夠
活動中我以小兔過生日的情境從頭至尾進行貫穿，並通個環節的層層遞進，學習並鞏固手口一致點數的方法，並引數。同時對於小班幼兒，過生日是孩子們非常喜歡，同時也景。小班幼兒剛進入集體生活不久，我希望藉助爲小兔過生子們感受同伴之間共同過生日的喜悅，促進同伴之間的友
二、幼兒分析：
在數數方面，小班年齡段的大部分幼兒已經能夠進行 5
是唱數時一般只會從 1 開始按順序往下數，個別幼兒在唱數或循環重複數的現象。在唱數的基礎上學習手口一致點數是要的教育內容，小班剛入園的幼兒仍然處在唱數的階段，無體數一個物體。個別能力較強的幼兒雖然能夠做到手口一致並不理解物體總數的含義，如點數 1-5 個實物後，他們仍說只能做到伸出同樣多的手指來比劃。針對小班幼兒數數的現師力求引導幼兒在唱數的基礎上學習手口一致點數的方法跳數、不多數。
三、環節分析：
本次活動共有三個環節：
第一環節：情景導入：小兔過生日。通過主人公小兔子兔子想開生日派對，邀請好朋友參加的情景。進而激發幼兒時引發幼兒回顧生活中過生日的經驗，爲下一環節鋪墊。
第二環節：派對前準備：採用多感官學習手口一致點數了兩個情景，第一個情景是佈置房間，重點在觀察，引導幼房間內的物品，並嘗試通過手口一致點數的方式說出總數。幫助幼兒逐步鞏固 1-5 的點數經驗，並能夠在每一次點數後個情景是朋友作客，重點在傾聽，此環節是在第一環節的引導幼兒在傾聽的基礎上進行 4、5 的點數，並且說出總數
第三環節：開派對：幼兒操作，鞏固手口一致點數。該小兔子完成生日願望的情境中，嘗試通過手口一致點數選取班第一學期的計算活動，考慮到數字的辨識對於沒有接觸過度，爲了目標的集中性，最後的操作選爲點物對應。
活動目標
1、鞏固 5 以內手口一致點數，初步感知 5 的意義。
2、感受朋友間的友誼，體驗過生日帶來的快樂。
重點難點
重點：鞏固 5 以內手口一致點數。
難點：通過手口一致點數的'方式說出總數。
活動準備
PPT、禮物盒人手一個、水彩筆若干。
一、情景導入：小兔過生日
1、導入語：
1）今天張老師請來了一位好朋友，身上白又白。一雙紅眼請大家猜猜它是誰？
2）今天是小兔的生日，它邀請了好朋友到家裏和它一起過兔就把房間打掃得乾乾淨淨。
二、派對前準備：採用多感官學習手口一致點數。
（一）佈置房間：學習手口一致點數。
活動過程
1、提問：
1）小兔爲朋友們準備了什麼？
2）蛋糕有幾個？氣球有幾個？椅子有幾把？
3）蛋糕、氣球還有椅子的數量比較少，我們一下子就能知生日帽和蠟燭數量比較多，我們怎麼能夠把它們數清楚？
2、學習用點數的方式數數
1）請個別幼兒介紹數數方法。
提問：你是怎麼數清楚的？
2）小結：當東西比較多時，小眼睛沒有辦法一下子知道有
請小手幫忙。數一個，小手點一個，做到不多數，也不漏
（二）朋友作客：鞏固手口一致點數。
1、過渡：小兔子說：房間佈置好了，現在就等着朋友們來
2、朋友作客
（1）小貓作客
提問：什麼聲音？（敲門聲）你聽見了幾聲敲門聲？
（引導幼兒用手指比劃 1、2、3 的方式數數）
小結：小貓一共敲了 4 下門，我們數 1 個，小手點一個，
（2）小狗作客
提問：什麼聲音？（狗叫聲）小狗叫了幾下？
（引導幼兒鞏固用手指比劃 1、2、3 的方式數數）
小結：小狗一共叫了 5 聲，數量變多了，但是我們一邊數， 可以數清楚。
三、開派對：幼兒操作鞏固手口一致點數
1、過渡：朋友們都來了，小兔的生日派對正式開始啦！唱小兔要吹蠟燭許願了。
2、小兔的願望：我最喜歡畫畫，我想要五支水彩筆。
3、幫小兔實現生日願望。操作要求：
1）每人一個禮物盒，在桌上選擇小兔想要的五支水彩筆。
2）用數一個點一個的方法，不要多拿，也不要少拿。
3）拿好後帶着禮物，回到自己的椅子上。
本次的教學活動整個過程氣氛輕鬆，幼兒在看看、聽聽學習與鞏固。課後我對整個活動的過程及效果進行了反思， 享驗證環節要給予幼兒屬於他們思考的時間，讓他們自己發教師不停的說教灌輸。
幼兒園小班小兔過生日教案 篇5
活動目標：
1、將兩種實物有規律的交替排序，感知序列。
2、在活動中體驗操作的快樂。
活動準備：
小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環、彩練、鈕釦
活動過程：
一、初步感知交替排序
今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽爲他準備了一份美餐。
出示圖片：
是什麼？蘿蔔是怎樣放的？(一個紅蘿蔔一個白蘿蔔…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿蔔。
請個別小朋友排序。一起讀驗證
還有什麼呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接着放。一起驗證。
二、依樣接放，交替排序
爲了慶祝小兔的生日，我也準備了一份禮物是什麼？出示半成品的`腰帶。我的腰帶是怎樣設計的。一起說說。可是我的腰帶還沒有做完，我請小朋友來幫忙。
選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎麼設計的，後面接下來貼什麼顏色的花。
小朋友自己操作
巡視指導
展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正
三、自選操作材料
你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環、彩練、鈕釦，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，製作成禮物送給小兔。
四、小兔過生日
我們把禮物送給小兔，一起來爲小兔過生日吧。
