幼兒園小班優秀語言教案《麻雀等太陽》

作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園小班優秀語言教案《麻雀等太陽》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【活動目標】

1、理解故事內容，體驗故事中麻雀們等待日出的心情。

2、感受太陽帶給萬物的美好生活。

3、大膽地進行故事表演。

【活動準備】

1、課件《等太陽》。

2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。

【活動過程】

一、欣賞圖片，談話引入。

1、教師播放課件（圖片欣賞），請幼兒欣賞豔陽高照的美景。

2、圖片裏是什麼天氣？你們喜歡有太陽的大晴天嗎？當有太陽的時候你會幹些什麼呢？

3、今天老師帶來了一個很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀們在太陽出來的時候去幹什麼了吧。

二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內容。

1、教師播放課件（第一段），請幼兒安靜欣賞，提問：

①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩裏等什麼？爲什麼要等太陽呢？

②一整天，麻雀媽媽在幹什麼？

③黑夜降臨後，小麻雀們怎麼了？

2、教師播放課件（第二段），請幼兒欣賞第二段，提問：

①黎明時分，小麻雀們和媽媽坐在窩裏等什麼？

②太陽從哪裏升起來，是什麼樣子的？

三、完整欣賞故事，體會麻雀們等待日出時的情感變化。

1、教師播放課件（故事欣賞），完整欣賞故事。

2、黎明時分，麻雀媽媽和孩子在窩裏等太陽的時候，心情怎麼樣？太陽出來了又是什麼心情呢？（請幼兒用不同的表情表現）

四、討論：太陽帶來了什麼？

1、請幼兒說說故事中太陽帶來了什麼？（給小麻雀帶來食物）

2、討論：太陽還給我們的生活帶來了什麼？

3、教師播放課件【太陽帶來什麼】，請幼兒欣賞。

五、嘗試分角色表演故事。

1、教師播放【故事欣賞】，請幼兒跟着課件嘗試有感情地複述故事，重點學念故事中的對白。

2、請個別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當觀衆。

【活動延伸】

1、在語言區提供課件（打印材料），請幼兒繼續進行故事表演《等太陽》。

2、畫一畫：我眼中的太陽。

在美工區，請幼兒畫一畫自己喜愛的太陽是什麼樣子的，鼓勵幼兒大膽發揮，畫出與別人不同的太陽。