幼兒園消防教案集錦15篇
作爲一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園消防教案，歡迎大家分享。
幼兒園消防教案1
活動目標
1、知道11月9日是消防日。
2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛鍊脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
活動準備
1、邀請消防隊員8—10名。
2、話筒，音響，場地佈置（每個班的座位放置）
活動過程
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什麼日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員爲我們的小朋友講話。
① xx指導員或代表講話
②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）
③觀看錶演
（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣着和鞋子，跑時需接好管子等等。）
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？
②參觀（分散活動）
我們和園區消防隊的叔叔們結爲好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動
1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
活動反思
這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個羣體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現實意義，小朋友們通過活動對消防的瞭解不再只是電視裏看來的，大人們嘴裏聽到的那麼模糊，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是爲自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的'消防知識。
在消防演練中，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等。由於孩子有着強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯着看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不瞭解防火知識，不懂得安全用火，常常因爲好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，保護幼兒的生命安全。
幼兒園消防教案2
活動目標:
1.知道11月9日是消防日。
2.遇到危險時能聽從老師的指揮，在緊急狀況下能有序地通過安全疏散 通道。
3.在危險情況下有一定的自我保護意識。
活動準備:
1.邀請消防員。
2.話筒、音響、場地佈置。
3.幼兒熟悉本班的逃生路線。
老師：11月9日是什麼日子呀？（119消防日。）我們請來了園區消防員叔叔 和我們一起活動，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
瞭解火災中自救的方法:
消防員叔叔：小朋友們，今天我們進行消防演習。幼兒園北面的廚房 着火了怎麼辦呢？（要用溼毛巾捂住口鼻，彎下腰從樓梯跑下樓。）
討論自救的方法:
①消防員叔叔：爲什麼要用溼毛巾捂住口鼻？（大火燒着的許多物體冒出 濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡。）
②消防員叔叔：爲什麼要彎着腰跑？（濃煙上升會導致空氣中更加缺氧， 儘量降低身體，呼吸貼近地面的氧氣。）
老師帶領幼兒複習逃生路線:
3.全園進行消防演習。
消防員叔叔：小朋友們聽到警報響起，不要慌張，要聽從老師的指 有序地排好隊，用溼毛巾捂住口鼻，彎下腰從樓梯跑下樓，到安全的地方集合
警報響起，老師迅速做好準備工作。
老師即刻停止一切活動，迅速按規定的疏散路線，組織帶領幼兒有序下樓， 集中到操場安全地帶。
老師清點人數。
消防員叔叔：小朋友們真棒！在規定的時間內，小朋友們能快速、安全、 有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。今天的演習活動很成功！
幼兒園消防教案3
設計意圖
跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，不管是在戶外還是在室內，調皮的孩子們，總會有各種不同的跳躍行爲，我就見過很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來。所以，我選用了凳子這一活動材料來幫助幼兒練習助跑跨跳，並通過不同難度的助跑跨跳，使他們獲得對自己身體發展的自信心等。
活動目標
（一）利用塑料小凳子學習助跑跨躍動作，發展動作的協調性和靈敏性。
（二）能嘗試調整起跑點，用力蹬地躍起，跨躍過不同高度、不同寬度的小凳子。
（三）在活動中樂於嘗試，勇於挑戰，並體驗成功的喜悅。
重點難點
重點：練習助跑跨躍動作。
難點：調整起跑點，跨跳躍過不同高度不同寬度的小凳子。
活動準備
（一）與幼兒人數相等的塑料小凳子、毛絨小動物玩具，四個大呼啦圈。
（二）音樂播放機，相關律動音樂及火警音樂。
（三）活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋襪是否合適。
活動過程
（一）準備活動。
角色扮演，激發興趣：幼兒扮演消防員角色，手拿凳子自由進入場地，然後跟隨音樂做凳子熱身操。
（二）基本活動。
1、體驗與參與——自主玩凳子，練習本領。
1）引起幼兒興趣，激發幼兒的創新意識。
2）幼兒嘗試多種方法玩凳子，教師觀察、指導。
教師觀察幼兒不同的玩法，指導能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。
3）集中演示。
2、探索與創造——合作玩凳子，創造新本領。
一）提出新要求。
二）幼兒自由組合分散場地玩凳子，教師觀察、指導。
教師重點觀察幼兒創新的玩法，特別留意幼兒活動中是否有跨跳或助跑跨跳動作，指導能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。
三）集中演示。
教師依次請難度較大或有創新玩法的小組幼兒進行展示。
重點請用了“助跑跨跳”這個方法並且動作相對規範的幼兒示範，引導幼兒觀察助跑跨跳的方法。
教師以“我也來學一學”的口吻，邊做動作邊講解動作要領：助跑時要有一定的距離，跨時一隻腿要用力蹬地，另外一隻腿要儘量往上擡起，再自然落下。請幼兒一起練習。
四）幼兒自由選擇不同難度的小組進行跨躍練習。
玩法一：2張或3張小凳子疊高形成新的高度進行跨躍
玩法二：2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進行跨躍
玩法三：在玩法二或三的基礎上增加寬度或高度進行跳躍。
引導幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠”，邀請一名助跑動作做得很好的幼兒示範，讓發現助跑的作用和重要性。
引導幼兒嘗試調整不同的起跑點，再次進行練習。
3、合作與競爭——跨躍“火牆”，營救小動物。
一）情景導入：火警響起，教師接到火警電話，要求消防員一起幫忙營救困在森林裏的小動物。
二）介紹遊戲玩法與規則要求。
幼兒分成四組競賽遊戲，老師提醒幼兒遵守規則，注意安全。示意圖：
4、小結競賽情況，表揚最快營救完小動物的小組的幼兒，鼓勵其他小組幼兒下次再努力，爭取有好成績。
（三）結束活動。
1、教師小結：今天我們的消防員非常能幹，學習了助跑跨躍的新本領，還用這個新本領營救了小動物，老師爲你們感到驕傲！今天的營救任務結束了，我們放鬆一下手和腳。
2、放鬆運動後，引導幼兒每人拿一張小凳子散步回課室，結束活動。
此次活動中，幼兒的主體地位得到了充分的體現，例如：讓個別幼兒做新動作的示範，讓其他幼兒觀察動作要領，教師幫助總結提煉，然後教師以“學習”的口吻達到示範的作用，始終將幼兒推在前方，整個過程都將幼兒推在前面，老師在後，充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵者”的角色參與到幼兒活動中，與幼兒建立良好的同伴關係，使幼兒在寬鬆、和諧的遊戲氛圍中獲得快樂的體驗。
幼兒園消防教案4
活動目標
瞭解消防員所從事的工作內容，知道消防與人們的關係。
學習消防員叔叔不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。
激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
活動準備
消防員出警、訓練、生活的視頻（或聯繫參觀消防隊，看消防員訓練等），消防員的圖片。
活動過程
1.通過提問，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
老師：昨天我們到哪裏參觀的？給你印象最深的是什麼？
幼兒介紹自己採訪消防員叔叔的問題及消防員叔叔的回答。
看視頻資料或參觀圖片，瞭解消防員的生活、訓練、演習。
觀看消防員的宿舍，知道消防員的物品都是擺放有序的。
老師：這是哪裏？有什麼？和我們平常家裏的物品擺放有什麼不一樣1
觀看消防員訓練的視頻，討論消防員的訓練情況。
①老師：你覺得消防員叔叔最棒的是什麼？他們是怎樣進行滅火訓練的？
②老師：你看了消防員叔叔的訓練感覺怎麼樣？訓練這麼辛苦，爲什麼他們還要這樣做？
看視頻或觀看圖片（消防員出警畫面）。
①老師：警鈴響了後，他們先幹什麼，再幹什麼，後來又怎樣？
②老師：他們動作怎麼樣？爲什麼要用那麼快的速度？如果有人不聽從相揮或不遵守這個規則會怎麼樣？
老師總結：消防員叔叔平常刻苦訓練，不怕困難，並且遵守規則、叫從指揮，練就了一身的好本領。
瞭解消防員與人們的關係。
看視頻，瞭解消防員叔叔的工作內容。
老師：你看到過消防員叔叔嗎？在哪兒看過的？他們在幹什麼？
老師：救人時，消防員表現得怎樣？
老師：你參觀後有什麼感覺？（消防員叔叔勇敢，不怕困難。）
老師：如果我們生活中沒有消防員會怎麼樣；
老師總結：消防員叔叔爲了保護我們的生命，保障財產安全，這麼辛苦，我們平常一定要注意防火，不能亂撥打火警電話。
幼兒園消防教案5
一、設計意圖
爲了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景遊戲，幼兒以角色身份參與遊戲，讓幼兒在遊戲中不僅學習鍛鍊身體的基本動作技能，也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試，體驗遊戲帶來的樂趣。
二、目標與任務
1、練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作；
2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育；
3、培養幼兒相互合作的精神。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
三、遊戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、遊戲玩法
1、角色分配：教師——"消防隊長"；幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰鬥，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、規則：
A、嚴格按照遊戲路線進行遊戲；
B、注意安全。
五、教學反思：
由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
幼兒園消防教案6
教學目標：
1、知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學準備：
1、經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2、材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
教學過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什麼車?它的用途是什麼?
2、出示人爲火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎麼來的?我們一起來看下
3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的`時候我們該怎麼辦?
4、小結
(1)發生火災時應該設法逃離現場。
(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用溼毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
教學反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這爲本次教學的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，爲他們在本次教學中的言行提供的豐富的“話題”，於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自於生活並能運用與生活的教學教學更受孩子們的青睞。於是在教學中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒教學的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“擡擔架救娃娃”等遊戲情景來讓孩子更深入的瞭解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在遊戲中孩子們樂此不疲。
幼兒園消防教案7
活動目標：
1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質。
2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛鍊匍匐爬，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
椅子20把、小動物玩偶10個
活動過程：
一、準備活動
教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執行任務！在執行任務之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧！
二、基本活動
1、創設遊戲情境，激發興趣。
教師：消防員們，你們知道我們的任務是什麼嗎？但是，我們今天的任務可不是那麼容易完成的，我們會遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最後還要爬過山洞！你們有信心能夠安全到達嗎？
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們去試一試，我們來看一看誰的方法最好！
3、請個別幼兒示範，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。
教師：你們是怎麼通過的？我來請小朋友示範一下！
4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。
教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。
5、遊戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說森林那邊着火了，有好多小動物被困在裏面需要我們去救援！你們準備好了嗎？
教師介紹遊戲規則：一次只能一個消防員出發、一個消防員一次只能救一隻小動物、消防員回來之後要和下一位消防員拍手之後，下一位消防員才能出發。
三、結束活動
教師評價幼兒的遊戲情況，帶領幼兒做放鬆運動。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧！
教學反思：
遊戲是幼兒的生命，幼兒愛遊戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛鍊，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的遊戲教學課。
幼兒園消防教案8
小班安全教案《消防》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒結合日常生活，知道一些消防常識，知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防，有初步的自我保護意識，快來看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。
活動目標：
1.知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。
2.結合日常生活，知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1.經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什麼車?它的用途是什麼?
2.出示人爲火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎麼來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦?
4.小結
(1)發生火災時應該設法逃離現場。
(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用溼毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】
幼兒園消防教案9
活動目標：
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手製作逃生圖，併爲自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）
2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒爲幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出爲自己確定的逃生路線。
5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成爲老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園消防教案10
【主題目標】
一、觀察、瞭解消防隊員所從事的工作，探索消防車、消防用具，大膽質疑與提問。
二、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
三、初步萌發自我保護意識及珍惜生命的情感。
四、知道消防隊員全心全意爲人民服務，激發幼兒喜愛消防隊員的情感。
【活動名稱】
和消防員叔叔打電話
【活動目標】
一、通過回憶、講述，進一步激發幼兒喜愛、尊重消防員叔叔的情感。
二、運用已有的經驗破譯電話號碼，培養幼兒學習目測數羣的興趣。
【活動準備】
一、聯繫消防中隊，並事先了解消防員叔叔的電話號碼
二、多媒體課件——參觀消防中隊的部分場景、消防員叔叔的名片（家裏電話號碼、單位電話號碼、手機電話號碼、小靈通電話號碼）
三、操作用黑板
四、供幼兒操作的電話號碼等材料、數字卡片、固體膠
【活動過程】
一、回憶經驗
（一）導入：上次我們到哪裏去了？你們去消防隊都看到了什麼？
（二）觀看錄像：出示上次參觀活動中消防員叔叔演習的部分短片，讓幼兒進一步感受消防員叔叔本領真大。
（三）提問：
1、錄像裏面，你們看到了什麼？心裏是怎麼想的？
2、消防員叔叔有些什麼本領？這些本領是怎麼學會的？
3、他們學這些本領幹什麼？
（四）小結：讓幼兒體驗消防員叔叔本領大，工作辛苦，我們小朋友也要向叔叔學習，激發幼兒喜愛、尊重消防員叔叔的情感。
二、討論商量
（一）我們小朋友爲消防員叔叔準備了許多的禮物。
（二）你們準備了什麼禮物？爲什麼要送這樣禮物給消防員叔叔呢？
（三）這些禮物怎麼送給消防員叔叔呢？我們怎麼和他們聯繫呢？
三、操作練習
（一）觀看多媒體課件——消防員叔叔的名片
（二）提問：
1、名片上有什麼？
2、有幾個電話？爲什麼消防員叔叔要給我們這麼多的電話號碼呢？
3、點子電話號碼怎麼變成數字電話號碼呢？
（三）幼兒破譯電話號碼
1、提出要求：學習消防員叔叔動作快，又快又安靜。
2、幼兒根據自己的能力自由選擇電話號碼進行破譯。
3、鼓勵能力強的幼兒可以破譯一個電話之後，再選擇一些電話號碼進行破譯。
4、觀察幼兒的數數情況，鼓勵幼兒能較快地數數。
四、分享交流
（一）交流電話號碼
1、請幼兒說說，消防員叔叔的電話號碼是什麼？
2、請幼兒介紹破譯的是消防員叔叔的什麼電話號碼？並報出電話號碼。
3、同伴在報電話號碼時，幼兒檢驗自己電話號碼的正確性。
4、用課件來驗證幼兒破譯的電話號碼的正確性。
（二）糾錯
1、將幼兒粘錯的電話號碼粘在黑板上。
2、出示課件中正確的電話號碼，請幼兒觀察：哪個數字錯誤了？
3、 教師表揚、鼓勵運用先目測一部分再數完全部數數方法的孩子。
4、根據幼兒介紹的數數經驗，請幼兒比比哪種數數方法快。
五、活動延伸
（一）電話破譯好了，你們想不想給叔叔打電話呀？
（二）幼兒嘗試撥打電話。
幼兒園消防教案11
活動目標：
1、瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意爲人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
活動準備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程:
㈠、參觀消防隊，讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。
㈡、通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師：
1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什麼？（請一二名幼兒大膽地講述）
2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什麼？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，並完整地表述給同伴聽）
3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
㈠、讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎麼辦呢？
㈡、展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論爲樓層設計安全通道。
㈢、通過"消防"遊戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區域活動：美工區：爲幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角色區：爲幼兒提供美工區製作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行遊戲。
語言區：爲幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
幼兒園大班社會教案《勇敢的消防隊員》
幼兒園消防教案12
教學目的：
1、瞭解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學準備：
字卡圖片、火災場面範畫、自救圖解。
教學過程：
一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察：
1、提問：這是什麼字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那麼火能燃着哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論並出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎麼樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救？
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救遊戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿着圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止後，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾，走到圈外，遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手溼不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
溼毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
活動反思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，爲幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
幼兒園消防教案13
遊戲目標：
培養幼兒的合作意識。
喜歡參與遊戲，體驗。
能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
遊戲準備：
自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、遊戲音樂。
遊戲玩法：
1、有座小房了着火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊裏，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鑽過小山洞纔可以到達。
2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。
遊戲規則：
1、在遊戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。
2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。
3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。
幼兒園消防教案14
活動目標：
(1)清楚地講述小象尋找工作的經歷。
(2)萌發爲周圍人服務的意識。
(3)通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，瞭解故事的情節，通過一組圖片排序，瞭解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。
(4)願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備：
圖畫書《小象消防員》
值日生任務卡片，如：掃地、擺放桌椅、關燈、整理玩具等
活動過程：
(1)講述故事開始部分，引發幼兒的興趣
出示第1、2頁
一這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在幹什麼?
一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。
小結：動物學校裏，花貓老師正在給小動物們上課，向大家介紹各種不同的職業。它說：“我們周圍有很多朋友，從事各種各樣的職業，它們都很優秀。"小象波波聽了真羨慕，它想“我要是有一份工作就好了”。
(2)分段閱讀，大膽講述故事
①觀察畫面，理解講述
一看看森林裏的動物朋友們都找了什麼工作?
一小象先後找了哪些工作?成功了嗎?
一工作中發生了什麼事?這份工作適合小象嗎?爲什麼?
(可將小象的特徵與從事這份工作的動物進行比較，爲什麼這個動物合適小象就不合適呢?)
②討論
一你猜小象還會不會繼續找工作?爲什麼小象那麼希望自己有一份工作?
一小象找了這麼多工作都不合適，你覺得小象可能適合做什麼樣的工作?
小結：每一種動物都有自己的特點，能讓自己的特點發揮作用的，就是適合自己的工作。
③理解圖片，講述故事
一看看接着又發生了什麼事?
一你猜，報紙上會有一條什麼新聞?
一最後，小象找到了一份什麼樣的工作?它適合小象嗎?
小結：渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終於找到了一份適合自己的工作，它滿足極了。
延伸活動：找工作
①出示教室裏也有許多工作需要幼兒來承擔，嘗試並發現自己適合做哪些工作。
②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作。
活動反思：
隨着幼兒社會性的發展，他們對周圍人有了更多的關注，對於各種不同的職業也有了初淺的瞭解。活動的第一個環節主要激發幼兒對各種職業的原有認識經驗，引起他們對活動的興趣。第二個環節重點幫助幼兒閱讀、理解故事內容，先針對故事的第一部分，同時呈現小象多次求職的經歷，讓幼兒自由選擇內容進行講述；再連續閱讀多頁畫面，讀懂故事情節的發展；最後回憶故事中的角色以及它們的職業，分析討論職業的合適與否，並回歸到日常生活中，思考自己適合做什麼樣的值日生工作以便爲周圍的同伴服務。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人爲與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
幼兒園消防教案15
活動目標：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛鍊脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。
活動準備：
1、邀請消防隊員8-10名。
2、話筒，音響，場地佈置（每個班的座位放置）活動過程：
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什麼日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員爲我們的小朋友講話。
① xx指導員或代表講話
②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）
③觀看錶演（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣着和鞋子，跑時需接好管子等等。）
①小朋友出題考考消防叔叔我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？
②參觀（分散活動）我們和園區消防隊的叔叔們結爲好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動：
1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
