幼兒園語言教案：光說不做的狐狸2篇

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園語言教案：光說不做的狐狸，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園語言教案：光說不做的狐狸1

活動目標：

1、幫助幼兒理解故事主要內容，認真傾聽。

2、培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發展他們的想象力。

3、。能用較完整的語言初步學說故事中動物的對話。

4、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

活動準備：

1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。

活動過程：

1、導入活動，吸引幼兒。

出示狐狸。小朋友你們看這是誰？"你們喜歡狐狸嗎？爲什麼？""今天這隻狐狸跟以往的不一樣，到底是哪裏不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐狸》就知道了。豎起小耳朵聽仔細咯！"

2、幼兒欣賞故事理解故事，並提問。

提問：故事題目是什麼？故事裏都有誰？故事裏說了什麼事？小動物們都種了什麼？小動物們種菜種瓜的時候誰來啦？

恩，那你們知道故事中狐狸和動物們見面是怎麼說的嗎？那你們啊在豎起小耳朵來聽聽看，看看啊故事中狐狸和小動物們見面的時候是怎麼對話的！

3。分動物角色講述故事並出示圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話。進一步熟悉理解故事。

（一）、第一次狐狸來到了誰的家？狐狸怎麼問熊大哥的。熊大哥怎麼說？我們一起來學學熊大哥的話。狐狸說他想種什麼啊？

（二）、離開熊的家，狐狸來到了誰的家？狐狸見到山羊怎麼說的？我們一起來學學看！山羊怎麼說？狐狸說它要種什麼？

（三）、這次來到誰家？小白兔在幹嘛？狐狸怎麼說？兔子怎麼說？狐狸想種什麼？我們一起來學學它神氣的昂着頭的樣子！

狐狸說他要種什麼啊？有沒有種？你們覺的這是一隻怎麼樣的狐狸啊？喜歡這隻狐狸嗎？爲什麼？

我們都知道了小動物見面是怎麼對話的，也知道了這是一隻怎麼樣的狐狸，你們想不想來當小動物也去和狐狸說說話啊！

4、情景表演

(1)請幾位幼兒當小動物們，其他幼兒當狐狸。

(2）多次表演

剛纔小朋友們真厲害，當小動物當得可好了，給自己拍拍小手。

5、活動結束

哎，我可想去小動物家看看，你們想去嗎？那我們一起搭着小火車去看看還好不好。要小心哦，要搭牢咯，不然會迷路哦！

附故事：光說不做的狐狸

春天到啦，小動物們都忙着種菜種瓜。只有狐狸動盪蕩西逛逛，什麼事情也不願意做。

這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準備種什麼呢？"熊說："是你呀，狐狸，我打算種紅薯，你準備種什麼呢？"狐狸拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。"

與熊說了再見，狐狸又來到山羊姐姐的`家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你準備種什麼呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你準備種什麼呀？"狐狸搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營養啊。到時候我送你一支。"

離開山羊的家，狐狸又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地裏撒種子。狐狸走過去問："小兔子，你在種什麼呀？"小兔子說："我在種蘿蔔。你準備種什麼呀？"狐狸神氣的昂着頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。"

其實呀，狐狸根本什麼都沒有做，只是嘴裏說說罷了。

一轉眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃白菜。"小兔子帶來他種的紅蘿蔔，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃紅蘿蔔。"可狐狸什麼也沒有種，他低下頭說："謝謝你們，真不好意思。我沒有什麼東西可以給你們吃的。"

山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀說："小狐狸，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！

本節課是一節語言課，具有一定的思考性和語言性，可以引發幼兒思考能力和語言表達能力。在活動中我鼓勵幼兒大膽回答，讓幼兒“敢說，會說，想說”，並且不斷觀察幼兒的表現以及他們回答的問題。幼兒回答不出問題是我給予了一定的鼓勵及表揚。在活動開始的第一個環節中，我預設的內容是讓幼兒傾聽故事並提問回答問題。在實施的過程中，我所留給幼兒回答的時間較少，使得許多幼兒沒有了回答的機會。在情景表演中應該讓幼兒把從果實的活動的表演出來，這樣的話情景表演就更具有完整性。但整節課下來幼兒的課堂興趣還是較爲濃厚的，教育教學目標也基本達到了。

幼兒園語言教案：光說不做的狐狸2

（一）、活動目標：

1、幫助幼兒理解故事主要內容，並能用響亮的聲音、較完整的語言講話。並有禮貌講話的意識。

2、培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發展他們的想象力。

3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

（二）、活動準備：

1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。

2、本班幼兒排好的情景表演。

3、佈置好的情景場地。

（三）、活動過程：

1、導入活動，吸引幼兒。出示狐狸。"你們喜歡狐狸嗎？爲什麼？""今天這隻狐狸跟以往的`不一樣，到底是哪裏不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐狸》就知道了。"

2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

（1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐狸是怎麼樣的。（引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。並說說自己有沒有光說不做的時候。）

（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

（3）先後出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。

3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。

指導語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

4、玩遊戲"小動物種菜"。

(1)引起幼兒遊戲的興趣。指導語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地裏種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什麼呢？（幼兒說說）

(2)交代遊戲玩法：說完自己想種什麼後，去拿一樣工具一些種子到菜地裏去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最後撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐狸。秋天到了，小動物去收穫果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

5、活動結束，收拾場地。

附故事：光說不做的狐狸

春天到啦，小動物們都忙着種菜種瓜。只有狐狸動盪蕩西逛逛，什麼事情也不願意做。

這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準備種什麼呢？"熊說："是你呀，狐狸，我打算種紅薯，你準備種什麼呢？"狐狸拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。"

與熊說了再見，狐狸又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你準備種什麼呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你準備種什麼呀？"狐狸搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營養啊。到時候我送你一支。"

離開山羊的家，狐狸又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地裏撒種子。狐狸走過去問："小兔子，你在種什麼呀？"小兔子說："我在種蘿蔔。你準備種什麼呀？"狐狸神氣的昂着頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。"

其實呀，狐狸根本什麼都沒有做，只是嘴裏說說罷了。

一轉眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃白菜。"小兔子帶來他種的紅蘿蔔，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃紅蘿蔔。"可狐狸什麼也沒有種，他低下頭說："謝謝你們，真不好意思。我沒有什麼東西可以給你們吃的。"

山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀說："小狐狸，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！