幼兒園大班語言活動教案範文錦集五篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班語言活動教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言活動教案 篇1

目標：

1、能根據動物的特徵及生活習性，想象動物能爲人們做些什麼事，發展幼兒的想象力。

2、在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地講述，

3、感受幫助別人的樂趣，增進喜愛動物的情感。

準備：

1、動物胸飾若干。

2、課件：動物，我們的朋友

3、音樂：動物世界

4、摘蘋果、搬木頭、過河的標記

過程：

一、導入課題，引起興趣。

1、師：小朋友，你們喜歡動物嗎？今天，動物樂園要舉行動物狂歡節，我們也換裝稱自己喜歡的動物去參加，可是，老師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會幫助人們做許多的事情。（引起興趣）

2、組織幼兒討論：你是什麼動物？有什麼本領？能幫助人們做什麼？（導入課題）

二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段講述，運用插問，幫助幼兒運用已有經驗，較連貫地表達個人見解。

1、老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本領去幫助別人。

（1）老爺爺身上很癢，什麼動物會撓癢癢？

（2）你怎樣幫助老爺爺撓癢癢？

（3）誰幫老爺爺撓癢癢會最舒服呢？爲什麼？（引導幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物——猴子，及選猴子的理由。）

（4）要怎樣給老爺爺撓癢癢？（請小動物學猴子給老爺爺撓癢癢）

2、小動物用自己的本領幫助姐姐取回紅絲巾，幼兒得出經驗：可以用小動物們自己的本領去幫助需要幫助的人。

（1）發生了什麼事情？（小姐姐的紅絲巾被風吹到樹上去了。）

（2）小姐姐的心情怎樣？她會說什麼？

（3）想一想，你是什麼動物，你能幫助姐姐嗎，你怎樣幫助姐姐呢？（教師引導幼兒用自己的本領幫助別人。）

（4）誰能最快幫姐姐取回絲巾呢？爲什麼？（引導幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由。）

3、引導孩子們換個方向思考：具有什麼本領的動物可以幫助媽媽抱寶寶，從而加深體驗。

（1）這是什麼地方，她正在幹什麼？（一位阿姨抱着小寶寶逛商店，走的很累了。）

（2）阿姨需要什麼幫助？你能幫助阿姨嗎？請你說說你是怎樣幫助阿姨的？（教師引導幼兒說說自己是怎樣幫助阿姨的。）

（3）誰幫阿姨抱寶寶，最安全，阿姨最放心？爲什麼？（引導幼兒說出理想的動物及理由。）

4、教師小結：小動物們真棒！用自己的本領，幫助人們做了這麼多的事情。鼓勵幼兒和好朋友商量交換胸飾。

三、通過解決問題，啓發幼兒根據動物們的特徵及生活習性，想象他們可以幫助人們的情景。

1、幼兒觀看圖片，進行討論。(摘蘋果、幫木頭、過河)

教師提問：圖上的人們遇到了什麼困難，需要什麼幫助？（鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想象、自由討論。）

2、教師請小動物說說，你願意幫助誰？怎麼幫呢？

3、教師小結有什麼本領的動物幫助了誰，做了什麼事情？表揚動物朋友，鼓勵幼兒向樂於助人的小動物們學習。

四、引導幼兒創造性想象講述。

1、動物是我們人類的好朋友，能幫人們做很多的事情，我們大家都應該愛護它們。請你想一想，動物還能幫我們做什麼事情？（引導幼兒結合生活經驗進行講述，教師播放動物幫助人們的圖片，增長幼兒的知識。）

2、動物狂歡節開始了，幼兒隨音樂快樂的舞蹈。

幼兒園大班語言活動教案 篇2

活動目標

1.通過活動體會父母養育自己的辛苦。

2.感應家庭的幸福、感受父母的愛，培養孩子愛父母愛家庭的情感，培養他們的家庭責任心。

3. 通過活動，把認識體現在今後的生活中。

4. 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5. 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

教學重點、難點

1．知道父母養育子女的辛苦，自己是在爸爸媽媽的親切關懷、照顧下長大的。

2. 能夠體會爸爸媽媽對自己的愛 ，產生愛爸爸媽媽的情感，願做孝順爸爸媽媽的好孩子。

活動準備

一部分孩子選好的一張全家福，卡片，印尼。

活動過程

教師介紹本次班會的主持人。

一張照片就是一個個幸福的家庭。

（1）談話引題。

主持人：家是我們溫暖的搖籃，家裏有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分孩子介紹自己的家庭）

（2）以詩歌激情。

主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養長大，爸爸媽媽是我們人生中的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請聽詩朗誦——我有一個幸福的家。

(3)主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是啊！只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人。你知道嗎？從呱呱落地到現在即將成爲一名小學生，他們在我們的身上傾注了多少心血啊！現在請老師給大家看一看一位小朋友小時候的照片，請你猜猜是誰？（出示李佳霖小朋友的成長照片，先讓學生猜一猜，最後讓他來說一說自己的家庭）

2.我向父母表心意。

(1)小小卡片傳心聲。

主持人：爸爸媽媽爲了我們這個家不辭辛苦、爲我們付出了全部的愛，我們應該拿出自己的實際行動回報他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧！並在上面寫出要對爸爸媽媽說的心裏話，現在開始製作吧！（教師指名交流）

（2）在歌聲中昇華感情。

主持人：讓我們在“我愛我家”的音樂中，一起來祝願我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福！

教學反思

每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恆的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養幼兒關愛他人的意識。我設計了一個讓幼兒自由發言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。同時照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應用，使本次的活動內容豐富多彩。可是在“成長照片徐話題”的活動中，我向幼兒展示了一位同學小時候的照片，孩子對此發表自己的看法，甚至很多孩子會說到：我小時候是…..樣的，這樣是活動無法達到收放自如，加入本課重新開展，我會採取 “分組討論等方式”，使幼兒有充分表達的時間，自主發揮。

小百科：家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。

幼兒園大班語言活動教案 篇3

活動目標：

1、教幼兒正確使用反義詞，豐富幼兒的詞彙。

2、提高幼兒遵守遊戲規則的自覺性，能夠服從"警察"的指揮。

3、培養幼兒思維的敏捷性，在遊戲中能快速反應說出反義詞。

活動準備：

1、紅、黃、綠燈

2、警察帽子

3、方向盤人手一個

活動過程：

一、設置遊戲情境，引發幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來學兩首兒歌："紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"

二、交代遊戲規則，明確遊戲玩法教師戴上警察帽，通過講解讓幼兒初步瞭解遊戲的基本玩法和基本過程，激發幼兒對遊戲的興趣。

玩法：

1、全班分爲四組，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤當汽車司機。

2、警察說出一個詞語或一個句子，司機必須說出相反地詞語和句子。

3、如果司機回答正確，警察就說"對對對，請你通過紅綠燈"，並出示綠燈；如果司機回答不出或回答錯誤，警察就說"錯錯錯，請你好好想一想"，並出示紅燈；如果等待回答問題的小司機太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機等一會。

三、教師指導幼兒進行遊戲

1、師：我們先來一起進行遊戲，看看哪個小朋友能快速準確的回答對老師的問題。

我說上，你答下；我說向左轉，你答向右轉；我說大皮球，你答小皮球；我說我餓了，你答我飽了等等。

2、教師與全體幼兒進行遊戲。教師扮演警察，幼兒扮演司機，教師先念遊戲兒歌，然後與司機對話說反義詞，教師出示綠燈後，幼兒一個跟着一個在教室裏做開汽車的樣子走一圈後回自己的位置，讓幼兒對遊戲有親身的感受和了解。

四、幼兒自主遊戲

1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機，進行獨立遊戲活動。

請一個幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請另一位幼兒扮演司機，手握方向盤與警察進行反義詞練習，回答正確就在教室裏開行一圈後，迅速將方向盤遞給同伴，回答錯誤，警察就出示紅燈，司機必須馬上把方向盤給同伴，自己停止遊戲一次。

2、將幼兒分成4組，採用輪流扮演警察的形式，分散自主遊戲活動，讓幼兒有更多的機會參與遊戲。

五、教師評價遊戲，總結今天我們一起玩了《紅綠燈》的遊戲，學到了更多的反義詞。警察小朋友很認真地指揮交通，小司機也很遵守交通規則。我們每個人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的！

活動反思：

我以一個很有趣的故事情境貫穿活動，激發了幼兒學習的興趣，活動設計有整體感。活動環節緊扣目標，把握目標把握得很好。充分開發利用教具，達到預期效果。符合大班幼兒的發展特點。所以剛開始幼兒參與的積極性都很高，但是，遊戲時，由於教師對幼兒的要求只講了一次，理解能力差的`孩子對於遊戲規則不太清楚，參與遊戲的積極性不高。保育員扮演怪獸，幾個膽小的女生因爲害怕怪獸，不積極參與遊戲。所以今後設計活動教師應把握幼兒的認知特點，不僅注意活動的趣味性、可操作性，還應注意幼兒發展的差異性，對於理解能力差的孩子多一些關注，對於膽小的孩子多一些引導，一切以幼兒的發展爲出發點。活動設計注意整體性連續性，還要注意發揮遊戲活動的功效，各個活動環節要緊扣目標。爭取每個幼兒在活動中都有好的發展。

幼兒園大班語言活動教案 篇4

活動名稱：

如果地球被我們吃掉了

活動內容與要求：

1.知道地球是人類的家，瞭解自然環境與人類的關係；

2.主動關注畫面細節，樂意動腦、動口講述畫面內容；

3.培養環保意識，促進積極的環保行爲的形成。

活動準備：

1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。

2.物質準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。

一、回憶戶外活動時觀察到的環境：

教師提問：

1.花草樹木生長在什麼地方？

2.花草樹木的生長都需要什麼？（水、空氣、陽光、土壤等。）

二、欣賞錄像帶

世界各地自然景觀圖片。

提問：

1.你看見了什麼？你認識哪些動物？

2.它們生活在哪裏？(山、河、湖、海等)

三、封面引入，初步理解故事內容。

教師：封面上看到了什麼？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛纔我們所看到的植物、動物會怎麼樣了？

幼兒發揮想象，自由講述。

四、自主閱讀，進一步理解故事情節的發展。

1.引導語：

教師：沒有了地球，植物會怎麼樣了？動物又發生什麼變化呢？

2.閱讀要求：

（1）用正確的指法翻閱圖書；

（2）仔細觀察畫面細節，輕聲地講述畫面內容。

3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。

4.交流分享。

教師提問：

（1）你從圖畫書裏看到了什麼？

(2)如果這些事情都是真的，我們怎麼辦呢？

（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？

（4）所以，我們應該怎麼做呢？（保護地球）怎樣做纔是保護地球呢？

教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現在起我們就要保護地球，保護環境，讓我們成爲地球的守護者。

五、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。

播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。

幼兒園大班語言活動教案 篇5

一、遊戲目標

1、教幼兒學會用各種材料製作各種服裝

2．培養幼兒的想像力，創造力和審美能力

3．激發幼兒對美的探索

二、遊戲準備

1．各種舊報紙、舊掛曆、舊塑料袋、一次性的雨衣、檯布、各種彩紙、邊帶、色繩等。

2．收集新穎各異的服裝和少數民族娃娃。

3．剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。

三、遊戲過程

1．帶領幼兒參觀“時裝店”，指導幼兒觀察各種時裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點，如對稱、圓、點、邊、條紋、線、圖形、散點、不規律等裝飾的方法。引導幼兒用各種形容詞表達穿着這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌豔、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。

2．教師幫助幼兒複習一些製作技巧和工具的使用方法。

3．幼兒操作，教師巡迴指導。

4．幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評。請幼兒講述：我的時裝是怎樣設計的，用什麼材料和採用怎樣的裝飾特點，體現什麼特色。（高雅、優美、寬鬆、瀟灑大方……）

5．活動延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己製作的時裝展示給其他老師和同學們看。

四、遊戲評價