幼兒園《元旦》教案（精選21篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園《元旦》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園《元旦》教案 篇1

活動時間：

20xx年12月30號上午8:40—10:40

活動地點：

大五班教室

班級教師：

xxx

活動目標：

1、利用聯歡會增進家幼情感，讓家長了解孩子，促進家園和諧。

2、全方位多角度展示幼兒在這半年來所學知識，行爲習慣等。

3、讓幼兒與家長在親子游戲中感受溫馨與快樂，讓大家開心的玩。

活動準備：

師生共同裝飾、佈置活動室，通過環境創設，烘托節日的氣氛。活動程序：

一、家長陸續趕到，欣賞幼兒美術作品，循環播放幼兒活動PPT。

二、主持人上場

三、欣賞幼兒打擊樂表演《大中國》；

合唱《新年好》、《園歌》

四、“我型我秀”藝術成果展示

幼兒分爲四組，分別進行歌曲、律動、古詩、分享閱讀展示。

五、“全家總動員”親子游戲

(一)、遊戲名稱：金雞下蛋

遊戲準備：串有綢子的盒子（盒底有一個與乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子

遊戲玩法:分四組同時進行，每組兩個大人兩個孩子，一對比賽

另一對候場。家長在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（與球同大小），孩子在規定的筐內運“雞蛋”（乒乓球），一次只運兩個，放在家長腰上盒子內，家長盡力晃動身體，使“雞蛋”在洞中落在地上的筐中，規定時間內，雞蛋多者爲勝。

（二）、遊戲名稱：愛心傳遞

遊戲準備：乒乓球、筷子、勺子若干。

遊戲規則：分成四隊，兩隊兩隊進行比賽。家長和幼兒穿插站成U字形，家長用筷子、孩子用勺子將乒乓球從起點運到終點，在規定時間內哪隊運球數量多即爲獲勝。

（三）遊戲名稱：看誰摸得對

遊戲規則：同時請出10位家長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈後，憑感覺去摸自己的孩子。最後請家長一起摘掉矇眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

（四）、律動：親親恰恰

六、教師爲幼兒頒發獎狀、禮物,合影留念。

七、結束語

幼兒園《元旦》教案 篇2

一、活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解元旦是新年的第一天。

2、讓幼兒知道要過新年了，又長一歲了，應當爭取更大的進步。

3、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂。

二、活動準備：

1、佈置園內環境，使整個幼兒園洋溢着節日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的話。

3、大班幼兒每人制作一張節日賀卡。

4、“聖誕老人”服飾一套。

三、活動過程：

1、由教師扮演的“聖誕老人”帶幼兒參觀已佈置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。

聖誕老人：“小朋友，你們知道今天的幼兒園爲什麼特別的美？”

幼兒：“快過年了！”

聖誕老人：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裏有什麼打算？”

幼兒自由回答。

（小結：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）

2、文娛活動開始

請來部分大班幼兒爲小朋友演節目。

請小班幼兒自願上臺表演，內容形式不限。

大班和小班幼兒一起做遊戲《找朋友》。

（小結：小班幼兒學習不滿一學期，各方面知識、技能還不豐富，採取這種“大”帶“小”的形式，可培養幼兒的自信心。）

3、小班幼兒與大班幼兒互贈禮物，大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡，小班幼兒贈大班幼兒一句祝福的話。

（小結：在友好的氣氛中，發展幼兒的口語表達能力及與他人交往的意願。）

4、“聖誕老人”對整個活動作總結。

四、活動延伸：

教師帶領幼兒參加園內的各項慶元旦活動，使其充分感受到節日氣氛。

幼兒園《元旦》教案 篇3

活動時間：

20xx年12月30日

活動地點：

各班活動室

活動目標：

1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。

2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。

3、參與節日遊戲。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動內容：

各班以“我長大了一歲”爲主題開展慶“元旦”活動。

活動形式：

班級集體活動。

活動要求：

1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、遊戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。

2、抓住活動主題，引導幼兒互相交流，分享節日的快樂。

幼兒園《元旦》教案 篇4

活動目標：

1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優美的意境和豐富的想象。

2.學會用不同的語氣朗誦詩句，並且掌握“新年，就是xx”的句式。

3.讓幼兒瞭解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

活動準備：

關於詩歌內容的彩圖一張。

活動過程：

一、談話導入

師：小朋友們，你們知道一月一日是什麼節日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼裏的新年是怎麼樣的。

今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌裏是怎麼說的。

二、欣賞詩歌，理解內容

1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌裏邊聽到了什麼？（幼兒回答自己在詩歌裏聽到的東西，暢所欲言）

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什麼？

提問：

（1）詩歌裏的“我”發生了什麼事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去遊玩）—教師一步步引導，最後出示掛圖。

（2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

（3）星星說新年是什麼？（新衣新帽）

月亮說新年是什麼？（糖果玩具）

太陽說新年是什麼？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。

（4）你們知道什麼叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什麼進步呢？

三、學習詩歌朗讀

1.結合掛圖，幼兒跟着老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什麼變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什麼不同呢，跟着老師一起來念一遍。

3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。

四、掌握詩歌中句式。

(建議：改成創編）

師：詩歌裏面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什麼什麼。剛纔老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎麼樣的，現在請你們像詩歌裏的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什麼好不好？（讓幼兒用“新年，就是xx”來回答）

幼兒園《元旦》教案 篇5

活動目的：

1、知道在集體活動中遵守秩序，體驗排隊的樂趣。

2、在遊戲中能認真傾聽同伴發言，遵守遊戲規則，在遊戲中明辨好習慣的重要性。

3、在討論中發現自己的好習慣。

活動準備：

1、ppt

2、四個“山洞”玩具

活動過程：

一、遊戲《鑽山洞》

1、師：今天我們一起來玩遊戲吧！介紹遊戲規則音樂響起時開始鑽，每位幼兒要鑽完四個“山洞”，音樂停止時遊戲結束，請幼兒回到座位上。（教師抓拍）

師：爲什麼有的小朋友沒有鑽完四個“山洞”？

幼：動作慢、太擠……

師（播放照片）：這就是你們遊戲過程中的樣子，你們看了有什麼感覺？

幼：擠

師：有什麼方法可以讓所有的小朋友又快又有秩序的鑽完四個“山洞”？

幼：排隊。

2、再次進行遊戲

師：你們覺得排隊玩遊戲的方法好不好？（好）

總結：平時小朋友在幼兒園裏吃飯喝水要排隊，玩遊戲時也要排隊，只要養成排隊的好習慣，才能把遊戲玩好！

二、習慣大PK

1、師：你知道哪些是好習慣？哪些是壞習慣嗎？今天就請紅隊和藍隊進行一次習慣大PK！

介紹PK規則

1、根據圖片判斷他們做得對不對。

2、聽到口令聲迅速舉手回答，請舉手最快的先答，答對加一顆五角星，答錯機會讓給另外一組。

3、舉手回答問題，注意傾聽同伴的發言，插嘴或是沒舉手回答，算犯規，扣除一個五角星。

師：現在每隊都有三顆五角星，比一比哪個隊贏得的五角星最多。

2、習慣大PK

師：回憶在剛纔的PK中，我們發現了哪些好習慣？（幼兒回憶，老師出示圖片並總結）

師：我們身邊處處都有好習慣，你有哪些好習慣呢？和你旁邊的小朋友討論一下。

幼兒：吃飯不灑，上課不遲到，飯前會洗手……

總結：平日裏，無論是在幼兒園還是在家裏，我們都要時時刻刻提醒自己，剋制自己的壞習慣，把好的習慣堅持到底，你就是一名最棒的小朋友！

師：我們一起出去玩拉花吧！（檢驗幼兒拿玩具時是否有排隊的意識）

幼兒園《元旦》教案 篇6

活動目標

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備

日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重點：理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。

活動過程

1、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣。

教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什麼？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月爲元，初一爲旦。

2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦。

引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

瞭解全國各地人們過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以製作成課件），引導幼兒認識人們爲了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

3、引導幼兒談談新一年的'想法和願望。

教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

4、延伸活動。

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

幼兒園《元旦》教案 篇7

活動暢想：

伴隨這冬日裏的陽光，新年的鐘聲即將敲響。20xx的腳步如約而至。我們在經歷了365個日日夜夜後，又將增添了一歲。在過去的一年裏，經歷了磨練也經歷了成長。我們長高了，長大了懂事了，也知道自己進步了收獲了。冬季給我們帶來了寒意，卻阻擋不了熱鬧鬧的新年氣息。我們期待着新年的鐘聲，期待着新年的狂歡還有那一份驚喜。

活動宗旨：

1. 以幼兒園慶祝活動、年級組慶祝活動及班級迎新活動等多種形式感受新年的歡樂氛圍，體驗過年樂趣。

2. 回憶並知道在過去的一年裏自己的成長與收穫，大家共同慶祝成長與收穫。

3. 辭舊迎新，展望美好的明天，共祝美好的未來。

活動一：流動影院

活動目標：

1. 幼兒自制電影海報，自制電影票，準備電影視頻的形式，邀請小朋友來班級觀看影片，感受觀影的熱鬧有趣。

2. 通過遊園，自主欣賞電影的同時，增加同伴間，不同年齡孩子之間的感情。

活動準備：

1.中大班年級組印製幼兒設計的電影票，人手一票。

2.中大班每班師生共同自制一張宣傳影片的海報。

3.小班組統一準備一部影片，小班組教師製作宣傳電影海報。

活動時間：

20xx年12月29日上午

中大班：9:00——10:30

小一、小二、小三：8:30——9:30

小四、小五、小六：9:40——10:40

活動地點：

中大班：各班教室

小班：多功能廳

活動過程：

1.中大班幼兒在自己班級內，老師事先指導幼兒如何選擇自己喜歡的影片，拿着自己的電影票去其他班級觀看影片，在觀看過程中，不得中途退場。影片放映結束後要回到自己的班級。可以幾個夥伴結伴同行。

2.小班幼兒統一由老師帶領去多功能廳觀看影片。

備註：

年級組長統計好班級影片的內容，避免重複

多媒體設備、攝影：陸靜波

宣傳：大班年級組

活動二：年貨一條街

活動目標：

1.通過家園合作，邀請家長共同參與才藝表演、擺攤義賣等形式組織年貨一條街。

2.在親子游園活動中大家共同體驗與家人一起購買年貨，感受濃濃的年味，體驗過年的快樂心情。

活動準備：

1. 每班收集愛心義賣品（要求：全新或者九成新以上）。所得愛心義賣款專用於班級小朋友學習用品基金或者部分用於愛心捐助。

2. 邀請一位家長能夠才藝展示、兩名家委會成員協助義賣。

3. 班級製作一張義賣海報。

4. 陶泥組準備義賣陶泥製品。

5. 每班搭建義賣場地、桌子兩張。

6. 活動前，每個班級提前通知好家長活動的時間內容形式以及場地，前操場和跑道區全部打通進行遊園。

活動時間：12月29日

小班組：下午3點接送時間

中班組：下午3:30接送時間

大班組：下午4:00接送時間

活動地點：

幼兒園前操場及跑道區

活動過程：

活動當天下午，每班在前操場搭建一個義賣專場。邀請一名才藝表演家長進行特色表演，兩名家委會成員及一名班級老師進行義賣活動。要求義賣的家長將班級裏的物品分三個批次上架出售，避免造成後面中大班的幼兒及家長沒有物品可以購買的現象。小班幼兒及家長三點進入年貨街，中班幼兒及家長三點半進入年貨街。大班幼兒及家長四點進入年貨街。各年級組分流進行，避免造成混亂

活動三：迎新音樂聯歡會

活動目標：

1. 在音樂表演及節目欣賞中，體驗迎新年的歡樂氣氛。

2. 願意在音樂會上表現展示自己的才藝，懂得欣賞音樂藝術。

活動準備：

1. 全園各班準備一個節目：

大班組主要表演形式是舞蹈、樂器演奏

中班組主要表演形式是獨唱、小組唱、小合唱

小班組主要表演朗誦兒歌、古詩或者大合唱

2. 舞臺裝飾、音響設備

活動時間：12月30日

第一場：12月30日上午8:30——9:30

第二場：12月30日上午9:40——10:40

第三場：12月30日下午2:15——3:15

第一場班級：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班

第二場班級：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班

第三場班級：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班

活動場地：幼兒園多功能廳

活動過程：

在聯歡會當天，各班級幼兒按次序進場入座，小班幼兒坐前排，中班幼兒坐中間，大班幼兒坐後排。每班節目按照節目單順序排列進行表演。各班級兩位老師和阿姨要管理好班級幼兒的秩序。

備註：

音響設備、拍攝：陸靜波

舞臺佈置：小班組

第一場負責人：王水蓮

第二場負責人：王芳芳

第三場負責人：徐秋雁

椅子排放：保育阿姨

活動四：班級迎新大聯歡

活動目標：

1. 能夠說說自己的成長收穫和新年的願望是什麼，表達自己的新年美好祝願。

2. 在班級聯歡中，共同品味濃濃的年味，體驗收穫的喜悅。

活動時間：12月31日

活動準備：

1. 各班佈置有關迎新年的環境內容。

2. 教師瞭解幼兒的新年願望

3. 班級可以準備音樂、美食

4. 幼兒園爲每個小朋友準備一份小禮

活動過程：

一、在12月28日之前，事先佈置班級教室環境

二、中大班通過繪畫的形式表達記錄自己的新年願望，小班通過說一說，老師幫助記一記的形式表達記錄自己的新年願望。

三、通過談話、記錄、交流以後共同慶祝新年。開展班級新年主題party

形式可以多樣（音樂舞會、美食分享會、故事會、化妝舞會等等）

教學反思：

本次迎新活動通過全園慶祝，年級組迎新，班級聯歡等諸多形式進行開展，活動的內容紛呈，形式多樣，讓整個幼兒園都洋溢着濃厚的年味，熱鬧的氣氛。

幼兒園《元旦》教案 篇8

活動目標：

1、感受元旦帶來的喜悅，知道自己長大了;

2、願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴爲自己喝彩

3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識

活動形式：

奪取智慧數果實，智力遊戲

活動準備：

1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別爲紅、黃、藍、綠、紫隊。並練習說自己隊的口號。

活動步驟：

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”，“我長大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，教師宣佈遊戲規則及形式：以必答題爲主，答一輪之後增加一個遊戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做爲總成績。

4、家長參與的遊戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

活動內容：

有六輪必答題，包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題爲幼兒聽故事回答，家長的搶答題爲腦筋急轉彎。

遊戲內容：

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

3、猜詞。方法同上。

活動結束：

給得分最高隊的小朋友發獎。

幼兒園《元旦》教案 篇9

活動名稱：

叫醒小動物

活動目標：

1、會有感情的演唱歌曲，節奏穩定。

2、培養幼兒對歌曲創編的興趣。

3、瞭解春天到來了，冬眠的小動物都醒來了。

活動準備：

故事及教師製作的故事圖片，小熊、蛇、青蛙、小鳥頭飾。

重點：培養幼兒對歌曲創編的興趣。

難點：節奏穩定的演唱歌曲。

活動過程：

1、幼兒隨音樂演唱《叫醒小花》的歌曲。教師與幼兒一同有感情的表演唱。

2、出示教師繪製的圖片，有感情地講述《叫醒小動物》的故事。幫助幼兒通過故事瞭解到春天來到了，冬眠的小動物都該起牀了。

3、引導幼兒創編歌曲《叫醒小動物》。

“春天到來了，太陽公公醒了，小鳥醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙還在睡懶覺呢！他們一定是想讓小朋友用好聽的歌聲把他們叫醒！小朋友們，我們想一想，怎樣叫醒他們呢？”

（放叫醒小花的音樂，幫助幼兒找到旋律，引導幼兒創編。）

“我們第一個叫醒睡呢？”（青蛙）引導幼兒節奏穩定，有感情的演唱。

4、音樂遊戲《叫醒小動物》

出示動物頭飾。“小朋友謝謝你們用好聽的歌聲叫醒了我們，我們來一起做個遊戲吧！”

（幼兒帶頭飾，與教師一同遊戲，演唱創編的歌曲）

5、奧爾夫音樂遊戲《小螞蟻》

“小朋友們，春天來到了，還有一種小動物也在忙碌的工作了！你們聽！”

幼兒園《元旦》教案 篇10

活動目標：

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3．家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5．參與節日遊戲。

活動組織者：

大班教師。

活動過程：

（一）、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年裏身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨着優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！

（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！

（三）、家委會代表講話

（四）、幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內容：所學歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令

表演內容：國學誦讀

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

（七）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工製作的賀年卡）給自己的家長，並送上新年祝福。

活動結束：家長離園

教學反思：

新年即將來臨，爲了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領，從而讓家長進一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

本文擴展閱讀：中國歷史上的“元旦”一詞最早出現於《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計算方法，在漢武帝時期以前是很不統一的，歷代的元旦日期並不一致。從漢武帝起，規定陰曆一月爲“正月”，把一月的第一天稱爲元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命後，爲了“行夏正，所以順農時，從西曆，所以便統計”，民國元年決定使用公曆（實際使用是1912年），並規定陽曆1月1日爲“新年”，但並不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公曆1月1日爲元旦，因此“元旦”在中國也被稱爲“陽曆年”、“新曆年”或“公曆年”。

幼兒園《元旦》教案 篇11

一、活動目標

1、馬上就是元旦節了，在新的一年最開始的時候，讓幼兒主動說說自己這一年的變化，並大膽表達自己的願望。

2、引導幼兒主動和周圍的人表達自己的祝福和新年願望。

3、激發幼兒喜歡元旦節、喜歡過新年的情感，願意表達新一年的願望。

二、活動準備

1、準備若干件已經穿小的衣物

2、佈置成一個賀卡展

3、賀卡用的卡紙、綵帶、裝飾品

三、活動過程

1、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現在和去年的身高體重變化，拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和了解自己已經長大，自己再過去的一年又長了一歲，體驗成長的感覺。

2、引導幼兒主動說說自己的“長大了”，可以說說自己的身高和體重變化，也可以說說自己的褲子變短了、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等，一起分享和同伴共同長大的喜悅。

3、教師注意記錄幼兒的情況，通過今年的記錄讓明年再來看看變化，好好保存下來。

4、讓我們一起來給新年老人寫一封願望信，說說、畫畫自己在新一年的願望是什麼。

（1）讓我們先畫出新年老人的頭部，然後在畫出自己的新年願望；

（2）接着畫上自己的頭部然後寫好自己的名字，寫好日期；

（3）教師可以結合班上幼兒的情況，引導或者指導幼兒進行繪畫，激發幼兒和新年老人交流願望的情感。

5、幼兒作完畫之後主動介紹自己信的內容是什麼。

6、介紹完之後一起來做新年賀卡，首先引導幼兒觀看佈置好的賀卡展，談談自己最喜歡哪一張。

（1）自己嘗試動手製作賀卡，從剛剛觀察來的封面進行創作，用各種各樣的裝飾品裝飾。

（2）製作完賀卡之後將自己的新年願望都放進去，病互相贈送賀卡，表達自己對好朋友的祝福。

四、活動總結

本次活動可以充分引起幼兒對新年有着積極的嚮往，激發幼兒參與的積極性和體驗，讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長，感受自己的進步，產生良好的新年願望。

幼兒園《元旦》教案 篇12

活動主題：

快樂平安

活動目的：

1．以學生喜愛的方式，人人蔘與活動，感受節日的快樂，以歡快心情迎接新年的到來。

2．通過活動，初步瞭解新年的習俗，同時激發學生的感恩之情。

3．通過活動，培養學生的大膽嘗試，勇於創新精神，陶冶學生良好的道德情感，激發學生對美好生活的熱愛。

4．體驗節日的快樂氛圍。

5．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動時間

20xx年12月29日下午12：50開始

參加人員

一小全體師生、班級家委會2~5人（或其他家長代表）

地點

先大操場集中，後分散班級活動

活動內容

歡歡喜喜迎新年

全體師生做好迎接新年準備：

1.美術課上，在美術老師指導下，每位同學學剪窗花；

2.在音樂課上，全體學生學唱《新年好》

3.年級組內協商，邀請老師或同學，完成春聯的書寫和張貼。

4.親子完成學編平安結手鍊。

快快樂樂賀新年

1.遊藝會：大操場集中觀看錶演

民間藝人表演：獨輪車、踩高蹺……

2.各年級趣味遊藝會（分散到各班）

平平安安寓新年

1.一二年級親子完成的另一個，贈送給老師、同學或工人叔叔阿姨

2.三至六年級同學，在班級編織平安結，編好後贈送給老師、同學或工人叔叔阿姨

活動議程

1.全校師生操場集合。 12：50

2.全體學生齊唱《新年好》 13：00

3.校長新年致辭 13：05

4.觀摩太倉民間藝人表演 13：15~13：45

5.學生組成“20xx”字樣，迎接新年13：45~14：00

6、各班級遊藝活動。 14：00~15：10

7、在班級內編織平安結，贈送給老師或同學 15：10~15：50

注意事項：

1、參加活動有序排隊，按規定位置觀看。

2、觀看活動時不高聲喧譁，保持地面整潔。

3. 參加遊藝活動時，上下樓梯靠右走，不奔跑，特別注意走廊轉彎口；聽從老師指導，有序參加，注意安全。

如雨天，由正副班主任在班級內舉行慶祝活動。

幼兒園《元旦》教案 篇13

活動目標

1、感受新年的來臨，能區別農曆新年和國曆新年,知道一月一日是元旦節.

2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

3、通過遊藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.

4、學習評價自己和同伴的進步，能爲同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望。

教學重點、難點

教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.

教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣.

活動準備

（1）佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎券。

（2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內、室外）

（3）準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、等作爲獎品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

活動過程

一、 音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、 看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、 具體活動安排:

(1) 律動“新年好”

(2) 親子運動遊戲 (注意強調活動中的安全)

A．放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

B．運綵球

準備：彩色的球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

C．剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快爲勝。

D．搶氣球遊戲：

準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師發出指令，複習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。

E．開火車：

準備：起跑處標誌

玩法：由家長組成一列火車，蹲着行進走，以先到的一列火車爲勝。

F．袋鼠跳

準備：大袋子四個，可以用麪粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組爲一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

G．揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸爲牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上爲牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

H．趕雙球

準備：一大一小皮球爲一對，共若干對；網球拍若干副。

玩法：適用於大班的遊戲。一家三口爲一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.

四、活動結束 強調安全

教學反思

本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行遊戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學習評價自己和同伴的進步，能爲同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望在《快樂的元旦節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識範疇。這一主題是從幼兒的興趣點出發的一個生成活動，在整個活動過程中，教師開展了很多活動，使孩子感受到了過年的快樂。活動中，教師更多的是關注了孩子的生活經驗的積累與提升，

在主題中，由於家長的積極配合，孩子兒的經驗準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮,剝橘子,運綵球,開火車……孩子們感性經驗得到了豐富，並且積累了許多活動經驗，爲今後活動奠定了良好的基礎。

在活動中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嚐到了遊戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。

孩子們在從整個主題活動中感受着節日的濃濃氣氛，中國最具傳統的節日讓孩子對節日產生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的瞭解。

幼兒園《元旦》教案 篇14

活動目標：

1、知道元旦是新的一年的開始，願意和他人分享自己的新年願望。

2、學習用圖畫製作心願卡並用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

活動準備：

1、新舊掛曆各一幅

2、蠟筆和勾線筆

3、幼兒用書

4、課件

5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機

6、練習冊

活動過程：

1、出示掛曆，引起幼兒興趣，導入活動。

（1）教師：這是什麼？掛曆有什麼用處？

（2）教師小結：掛曆是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛曆的數字就要往下數一格;每過一個月，掛曆的日期就要往後翻一頁。

（3）教師：我們已經走過了12個月，也就是走過來一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

（4）幼兒討論後得出答案。

（5）出示新一年的掛曆，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

教師：每年的第一天就是元旦。

2、引導幼兒繪畫並講述自己的願望。

（1）教師：在新年開始的時候，這幾個小朋友在做什麼？

（2）教師：他們在講述自己的心願。那麼，你們在新年開始的時候有什麼心願呢？

（3）幼兒討論交流。

（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎麼樣畫？

（5）教師：我們把自己的心願畫在這個大心型中間吧！（引導幼兒完成練習冊）

（6）幼兒進行作畫，教師個別輔導。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心願。

3、展示幼兒的搭配練習冊，並和幼兒討論、評價。

4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。

教師：新年就要來到，祝大家的心願都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

反思：幼兒能按自己的意願進行繪畫創作，達到了預設目標。

幼兒園《元旦》教案 篇15

活動目標：

1、進一步瞭解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的快樂。

活動準備：

1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛曆等）。

2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

（1）看掛曆，在掛曆上標出新年的日期。

（2）和幼兒一起數一數，並討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什麼樣的音樂？風兒怎樣攬着花兒跳舞？溪流編了什麼新的曲子？他們爲什麼歡迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事《全世界的新年》，瞭解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同爲迎新年做準備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們準備了1本日曆，讓孩子通過看日曆知道新年的到來，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日曆上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日曆，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

幼兒園《元旦》教案 篇16

一、活動主題：

繩彩飛揚迎新年

二、活動目的：

1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情。

2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、瞭解元旦，感受節日的愉快氣氛。

3、通過製作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關係和諧。

三、活動時間：

20xx年12月26日下午

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、活動年級：

大班年級組全體幼兒及家長

六、活動準備：

1、桌子、椅子若干張，大紅剪紙、剪刀若干，跳繩若干，大繩五條，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班教師準備。

2、各班按照指定場地坐好等；

3、獎品：禮物（大班幼兒人數）；

4、遊戲名稱：繩彩飛揚（幼兒常規跳繩，家長花樣跳繩，跳大繩等）。

七、活動過程：

1、主持人宣佈活動開始，並說祝詞。

2、家長觀看各班小朋友備年貨（剪、畫、捏等）。

3、展示年貨（幼兒製作物品）。

4、遊戲繩彩飛揚。

（1）家長示範常規跳繩。

（2）幼兒展示常規跳繩。

（3）家長花樣跳繩，與幼兒合作跳繩。

（4）跳大繩。

（5）挑戰親子合作跳大繩。

5、許下新年願望。

6、幼兒園吉祥物送新年祝福。

7、主持人宣佈活動結束，祝福幼兒新年快樂！

20xx年12月20日

幼兒園《元旦》教案 篇17

活動目標

1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造能力。

3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

活動準備

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂。

活動過程

1、激發幼兒參加“假面舞會”的興趣。

老師帶上面具，向幼兒拜個早年。

我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎麼辦？

2、引導幼兒製作面具。

教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，並用繩子繫好），引導幼兒給面具塗上自己喜歡的顏色或圖案。

面具做好後，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。

3、播放音樂，幼兒載歌載舞。

教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然後教師播放《新年好》的音樂，教師示範模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

4、活動結束。

恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。

5、延伸活動。

在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒製作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

幼兒園《元旦》教案 篇18

活動目標：

1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂。

2、學習關心和體諒別人。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

活動過程：

1、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什麼禮物？

想一想，自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物，森林裏的小動物有沒有收到禮物呢？

我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節展開出示相應的動物頭飾。

引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，並知道每隻小動物收到了什麼樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物後的心情是怎樣的？

討論：全體小動物爲什麼要送一輛自行車給熊伯伯？

小結：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。

幼兒園《元旦》教案 篇19

設計背景

一年一度的元旦即將到來，讓我們的寶寶們和家長一起感受這節日的喜慶，我班設計了一系列教學方案，目的是讓寶寶們和家長們共同參與，促進親子交流，讓寶寶們在幼兒園裏度過一個愉快而又有意義的元旦！

教學目標

一、通過親子教學增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和交流，增進彼此的感情。

二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

重點難點

通過教學提高幼兒能夠用語言及肢體來表達情感，從而培養幼兒的綜合素質。

教學準備

氣球、音樂伴奏、表演道具等。

教學過程：

xx年已漸漸離我們遠去，xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂教學”，值此辭舊迎新之際，我代表園裏領導及各位老師恭祝大家：新年快樂，閤家幸福！

1、在教學的一開始，請欣賞孩子們爲大家帶來的英文歌曲小合唱《新年好》

2、師生互動表演《喜羊羊與灰太狼》

3、我們長大了，自己的事情自己做，我們懂得講衛生，養成良好的生活習慣纔是好寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》

4、我們的寶貝現在可厲害了，不但會唱好聽的歌曲，還會跳舞呢，那才叫個帥呢！請小帥哥們閃亮登場，表演《走秀》

5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環節，感受遊戲帶給我們的快樂。

親子游戲《踩氣球》

遊戲規則：每個家長一隻腳上繫好一串氣球，聽老師喊口號，計時開始，家長包括幼兒就要儘量的找去踩別人的氣球，時間到了，誰剩的最多誰就是勝利者。

6、玩完遊戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什麼本領吧。兒歌《數鴨子》

7、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，他們懂得的只是可多了，請欣賞《幼兒四大名著集錦聯唱》

8、我們的小朋友展示了自己的才藝，小板凳也來湊熱鬧了，他們急忙的要去哪裏呀？請聽兒歌《小板凳》

9、又到我們的遊戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進》

遊戲規則：幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中爲勝。

10、小朋友玩得開不開心？（開心）冬天來了，小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子裏做遊戲，可是小動物是怎麼過冬的呢？歌曲《小動物怎樣過冬》

11、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》

12、現在是幼兒爲大家帶來的歌曲《小星星》

13、小朋友學的這麼棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩個遊戲吧。親子游戲《猜一猜》

遊戲規則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。

這個遊戲主要爲發展幼兒的觀察力和記憶力。

14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

結束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，爲我們共同的願望揚帆起航！

感謝家長對本次教學的支持，“迎新春慶元旦教學”到此結束，祝大家在新的一年裏，快樂平安！

幼兒園《元旦》教案 篇20

一、主題目標：

1、通過教學讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

2、教師、家長、幼兒一起佈置節日的環境，培養幼兒積極參與集體教學的興趣。

3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

二、主題牆飾：

1、幼兒園佈置整體節日環境，營造節日氣氛。

2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

三、區角設置：

生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。

美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。