幼兒園數學教案給娃娃送禮物
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園數學教案給娃娃送禮物，歡迎大家分享。
幼兒園數學教案給娃娃送禮物1
【活動目標】
1、在比較中感知物品的大中小，初步學習按物體大小進行排序。（重點）
2、嘗試在表格上根據物品的大小進行匹配。（難點）
3、樂意爲猴子家選送禮物，在遊戲中感受爲他人送禮物的快樂。
【活動準備】
1、課前已聽過三隻猴子的故事。
2、物圖卡人手兩份裝在盒子裏（分別是從大到小的皮球、蘋果、香蕉），表格人手一張，猴子，及其它小動物圖片（小中大共三隻）。
3、板上已畫好帶有小紅旗和小標記的表格圖、三隻小框。
【活動過程】
一、出示三隻毛絨猴子，引導幼兒觀察。
——小朋友們看看誰來了？（猴子）
——有幾隻猴子呀？（三隻）
——這三隻猴子有什麼不同？（引導幼兒說出大、中、小）
總結：這三隻猴子呀大小不一樣，我們可以叫它們大猴子、中猴子和小猴子，一起和它們打招呼吧。
二、出示標有小紅旗、小標記的表格。
1、這三隻猴子非常有禮貌，它們想排好了隊和我們小1班的小朋友打招呼，我們一起來幫它們排排隊吧！
（教師出示表格，引導幼兒觀察小紅旗和小標記）你看了這兩個標記覺得應該怎麼幫它們排隊呢？
2、總結：對了，小紅旗是排隊的起點，小標記是代表從小到大開始排隊，那誰來幫猴子排一下呢？
3、請個別幼兒上來爲三隻猴子排隊。
4、你們同意她的排法嗎？
三、說一說禮物、數一數禮物。
1、猴子來我們班作客，那你們有沒有爲它們準備禮物呀？（事先將禮物放在小椅子下面）
2、師：你拿的是什麼禮物？
幼：皮球、蘋果、香蕉…
請你們數一數自己的禮物有幾個？
幼：三個
3、這三件東西一樣大小嗎？
幼：不一樣
師：不一樣在哪裏？不大不小的我們可以說什麼？教師引導幼兒用“中”來表示。並依次請幼兒把表示中的禮物舉起來；把大的禮物舉起來；把小的禮物舉起來。引導幼兒感知物品的大中小。
4、師：哎呀，猴子們這會已經在着急了，都在等着小朋友們去送禮物了，那我們手裏的禮物應該怎麼送呢？我請一個小朋友先來幫老師送一送，這個大草莓應該送給誰比較合適呢？
5、總結：原來大草莓是送給大猴子吃是最合適的，說的可真好。
師：接下來要請每個小朋友來送禮物了，在送之前還要請你們動動小腦筋，怎麼送最合適？大的送誰？不大不小（中）的又送誰？最小的又該送給誰？好，請你們拿着自己的禮物輕輕地走到猴子家送吧！
四、分組給其他小動物送禮物。
1、在我們桌子上呀還來了很多其他小動物，他們也想得到你們的禮物請你們到桌子旁邊把另一份禮物去送給它們，在送之前也要動動小腦筋，怎麼送最合適？
2、幼兒分組開始送禮物，將手裏的'三張禮物卡分別貼在表格中三隻小動物的下面，教師巡迴指導，並提醒幼兒怎麼送最合適。
五、師生共同檢查禮物是否送正確。
1、請幼兒講述自己分別給三隻小動物送了什麼禮物。引導幼兒大膽地表達“我把xx送給xx”。
2、什麼大蘋果要送給大xx？幼兒自由講述。進一步鞏固對物品的匹配。
3、師：小動物們收到這些禮物都很高興，說謝謝小朋友！那我們怎麼說呀？（不用謝！）
4、師：好了，小動物要回家了，我們跟它們說再見吧！
幼兒園數學教案給娃娃送禮物2
【活動目標】
1、在爲小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中，運用分類、計數等方法，嘗試統計。
2、體驗幫助他人的快樂。
【活動重點】
閱讀老鼠們投票的有關畫面，運用數數、比較、說出總數等方法，嘗試統計。
【活動難點】
理解老鼠們爲了避開貓，選禮物送禮物的有關情節，在討論、投票過程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開貓。
【活動準備】
PPT、幼兒操作材料（統計表、數字卡片、貼紙若干）
【活動過程】
一、故事導入
十五隻老鼠就住在倉庫裏，倉庫裏很溫暖舒適，每個袋子裏都裝滿了食物。有一天，老鼠們發現倉庫裏亂七八糟，還留了一張紙條（膽小鬼，你們好啊，我是農場主的貓。今天就算我的自我介紹了，下次見面時，我會飽餐一頓。明白嗎？）
誰來過了？老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了？你們能想個辦法幫助老鼠們嗎？老鼠們也聚在一起商量，最後它們商量的結果是在貓脖子上掛點什麼？
二、感知統計
1、繼續講述故事：在脖子上掛什麼好呢？有的老鼠說：“掛重的東西，讓貓動彈不得。”有的老鼠說：“可是太沉，我們怎麼搬呢？”“不行，掛重的。”
“不行，掛輕的”就這樣，小老鼠們鬧騰開了。
提問：小朋友們，你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢？
出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。
幼兒舉手表決。
2、小朋友們認爲掛—的多，那我們來看看小老鼠們是怎麼選的？ppt表一，我們一起數數，選掛重的東西的老鼠們有幾隻？選掛輕的東西的老鼠們有幾隻？哪一隊多？
小結：選擇掛重東西的一隊有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。
三、嘗試統計。
1、幼兒投票：
重點提問：
（1）輕的東西選什麼掛上呢？（幼兒討論）
（2）（出示有味道的、會發光的、有聲音的物體）老鼠們選了哪幾樣物體？爲什麼選這些？
小結：襪子、香水能發出臭味，給貓帶上就能聞到味道；電筒、燈籠有光亮，給貓帶上遠遠地能聞到味；哨子、鈴鐺等有聲音，如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理，可是到底選擇什麼呢？
（3）小朋友們，如果是你們，你們會送什麼給貓？
（出示表格）請幼兒將自己的貼紙貼在表格裏，數一數我們選擇了什麼？
2、統計記錄：
（1）重點提問：看看小老鼠選擇了有味道的、會發光的，還是有聲音的物體？
（2）嘗試統計
這一次小老鼠是以什麼來投票的？（栗子）數一數有幾隻老鼠選了有聲音的？幾隻老鼠選了有味道的？幾隻老鼠選了會發光的？哪個最多？
（3）集體驗正幼兒的統計表。
小結：選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多，老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西，那就是鈴鐺。
四、經驗遷移。
1、誰能把鈴鐺送給貓呢？什麼時候送？（幼兒選擇並講述理由）
2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜，還有的選擇中午，分別有幾隻？
3、教師講述故事：小老鼠決定在中午，老鼠們弄來個鈴鐺並精心包裝起來。第二天中午，農場主人家的門鈴響起來。丁冬丁冬！女主人一開門就看到腳邊的禮物盒。“給聰明帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的禮物耶！”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始，老鼠們聽到噹啷噹啷的響聲就藏到院子裏，田野裏，就這樣，十五隻老鼠欣喜若狂，頓頓飽餐度過了。
