幼兒園小班健康活動教案範文合集五篇

作爲一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康活動教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康活動教案 篇1

設計意圖

靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、安全舒適，幼兒在家中也常常會拿着靠墊擺弄和玩耍。本次活動以靠墊這個低結構的材料作爲幼兒的遊戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結合小班幼兒的年齡特點，活動突出一個“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做遊戲的過程中，不知不覺地鍛鍊身體，發展動作的協調性。

活動目標

1．啓發幼兒積極探索，想出靠墊的多種玩法。

2．通過和靠墊寶寶的遊戲，發展幼兒動作的協調能力。

3．體驗玩靠墊遊戲的樂趣，激發幼兒的愉悅情緒。

活動準備

知識準備：知道靠墊的用途。

物質準備：小靠墊幼兒每人一個，遊戲情境圖，背景音樂，大筐三個。

活動過程

我和靠墊寶寶做朋友

1．幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個喜歡的靠墊，熟悉瞭解靠墊。

引導幼兒根據靠墊的形狀，相互介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說說有什麼感覺。

2．提問：你在什麼地方見過靠墊?有什麼用處?

3．和靠墊寶寶跳舞真快樂。

靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來，抱着靠墊寶寶準備好：

一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；

碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；

彎彎腰，轉一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；

跳碰腿，跳碰背，再來一遍，跳碰腿，跳碰背。

抱一抱，搖一搖。(放慢速度)

嘗試探索一物多玩

1．想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?

如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。

2．試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能發明哪些有趣的玩法?

3．選一個最舒服的姿勢靠在小靠墊上休息，聽故事《小烏龜學划船》。

遊戲“小烏龜學划船”

故事：森林裏有個烏龜寶寶，從小就喜歡划船，想在森林裏的划船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅持學划船。不過，雖然小烏龜是個游泳的能手，可他怎麼也劃不好船，怎麼辦呢?我們去幫幫他吧，可是小烏龜可要好了，怕別人笑話，不想讓人知道這個小祕密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一隻烏龜哥哥去幫它吧。

1．小烏龜爬呀爬：請幼兒相互幫忙把靠墊放在後背上，手膝着地向前爬。

2．“嗨呦”來划船：幼兒坐在靠墊上，手腳協調配合，模仿劃小船，使身體和靠墊一起移動起來。

3．烏龜寶寶們的遊戲：靠墊一個接一個搭成一條長長的船，一起向前劃。

4．送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見吧。靠墊寶寶也累了，來，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧。”活動結束。

活動評析

1．尊重幼兒年齡特點，突出遊戲性。整個活動採用了遊戲的方式來組織，通過多媒體爲幼兒營造遊戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發展。

2．以健康活動爲切入點的整合教育。活動中對靠墊的特點、用途的認知，喜愛靠墊的情感的激發，以及語言、藝術等領域內容的自然融合，體現了整合教育理念。

3．引導幼兒主動探究學習。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會有些困難，但教師通過開放性、指向性的提問，運用觀察、比較、討論、情景設置和平等參與等方法，引導幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。

幼兒園小班健康活動教案 篇2

【活動目標】

1、知道小腳會隨着身體的成長面長大。

2、喜歡跟着老師做小腳的遊戲。

3、初步瞭解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。

【活動準備】

1、請爸爸媽媽在家帶領小朋友們學習怎樣正確脫襪子、穿襪子。

2、地墊每人一塊。

3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗乾淨小腳，並穿上乾淨的襪子。

【活動過程】

一、認識自己的小腳丫，感知小腳丫的特徵與特點.

1、《幸福拍手歌》律動導入。

2、認識小腳，感知小腳的特徵與特點。

(1)感知小腳的的特徵，初步瞭解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

引導語：剛纔身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什麼?動一動。(腳趾，腳面，腳心……)

師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數一數每隻腳上有幾隻腳趾?(幼兒數腳趾)另一隻呢?(幼兒數腳趾)對，也是5個腳趾。

師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什麼感覺?(提前滲透)

幼：很癢!

小結：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

(2)遊戲鞏固：“點一點、玩一玩”。

過渡語：我們的小腳可高興了，因爲小朋友們今天特別認真的去認識它、瞭解它，它想邀請我們來玩一個“點一點”的遊戲。聽到老師說什麼，就用小手去點一點吧!

你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。

二、通過討論及課件展示瞭解小腳的本領。

1、通過討論來了解小腳的本領。

過渡語：呀，小朋友，剛纔我們都認識了小腳，你知道小腳可以幹什麼嗎?(幼兒思考後回答)小腳還可以幹什麼?

2、觀看課件，進一步瞭解小腳的本領。(看課件)

走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。

跑步：你的小腳可以幫你鍛鍊身體。

玩沙：你的小腳可以和你做遊戲。

跳舞：你的小腳可以讓你學會一項特長。

玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺。

爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

邊看課件邊模仿動作。

小結：呀，小朋友說了這麼多小腳的本領，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護我們的小腳。

三、比腳的大小。

師：小朋友，我們來經一經，是你的腳大還是老師的腳大?

幼：老師的腳大。

師：小朋友，你猜猜老師小時候的腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧，這就是老師小時候的腳，這是現在的腳，原來，老師小時候的腳也是那麼小呀!爲什麼現在老師的腳長大了呢?

幼：因爲老師長大了。

師：是的，因爲老師長大了，身體長高了，所以小腳就跟着長成大腳了。所以小朋友長大的時候，小腳也會長大，是不是很神奇呀?

四、初步瞭解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。

師：小朋友，剛纔我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以後本領會更大，那讓我們一起來愛護我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護我們的小腳呢?(引導幼兒說出穿上鞋子和襪子。)

師：還有什麼辦法能保護我們的小腳呢?

(洗一洗……)

師：你每天晚上都是怎麼洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、乾乾淨淨的。

哦，我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)

師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那麼辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫乾乾淨淨的講衛生、不生病。等小朋友學會了洗腳時，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

五、結束。

引導語：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動活動，讓我們的小腳暖和起來吧!

幼兒園小班健康活動教案 篇3

活動意圖：

隨着認知水平的發展，和幼兒自我安全意識的不斷增強，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由於他們缺少良好的交往技能，容易發生矛盾衝突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導小班幼兒在活動時按秩序，不推不擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養他們的良好習慣，避免意外帶來傷害。

活動目標：

1．引導幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠，要主動排隊，耐心等待的安全意識。

2．培養幼兒團結友愛、相互謙讓的良好品質。

3．激發幼兒參與集體活動的興趣。

4．初步瞭解健康的小常識。

5．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1．教學課件一套。

2．茶桶、滑滑梯實物各一。

活動過程：

一、看課件，激發排隊意識。

1. 觀看課件，發現問題

圖片1：聽聲音猜動物

師：天氣真好，小動物們都來草地上做遊戲，你們猜猜有哪些小動物呢？聽，是誰呀？分別點擊出現各種小動物。

（引導幼兒跟小動物打招呼，培養交往習慣。）

圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩遊戲

師：看，小動物們在幹什麼呢？

圖片3：雞媽媽招呼小動物們喝水

師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動物們喝水呢。

圖片3：小羊怎麼了？

提問：它爲什麼會受傷呢？

（引導幼兒說出要排隊喝水，不推不擠，注意安全。）

2．幫助排隊，解決問題

師：你們願意幫助它們排隊嗎？（教師根據幼兒的意見點拖動物排隊）

小結：小動物們很開心，說謝謝你們幫它們排好隊，不推不擠，可以很開心的喝水。

二、玩遊戲，培養排隊能力。

師：小動物們安全的喝完水，又玩遊戲去了。寶寶們，你們想玩遊戲嗎？

1．組織幼兒玩滑梯，培養排隊能力

（1）出示滑滑梯, 引導幼兒討論怎樣玩滑滑梯？（幼兒討論）

小結：玩滑梯時，要注意安全。先要用手扶着滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊，一個跟着一個，不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯，排到隊伍的後面去。

（2）幼兒排隊玩玩具，教師指導。（一名教師拍攝）

小結：寶寶們玩得開心嗎？我發現有些寶寶有點熱，那我們就休息會兒喝點水吧？

2．組織幼兒喝水，鞏固排隊意識

師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時，我們應怎樣做才安全？（幼兒討論）

幼兒排隊接水，教師提醒幼兒喝水時不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水後，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)

3．觀看活動視頻，強化排隊意識

（組織師幼共同觀看視頻）

師：讓我們來看看剛纔小朋友們玩玩具和喝水的時候哪些小朋友做到了排好隊，不推不擠。（及時表揚）

小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、不推不擠，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

三、看圖片，拓展排隊意識

師：除了玩玩具、喝水的時候要排隊，其它什麼時候也要排隊，注意完全？

（ 討論，引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時、上下樓梯時、盪鞦韆時、喝水、，上廁所時都容易推擠，發生意外傷害。）

師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎麼做的。（看圖片）

小結：寶寶們集體出動、活動時都應排隊，不推不擠，懂得謙讓，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。

四、結束活動

讓我們排好隊一起下樓梯，到操場上去玩遊戲吧！（組織幼兒排隊出教室）

幼兒園小班健康活動教案 篇4

[活動名稱]：玩小滑板車

[活動目標]：培養幼兒動手、動腳、動腦能力；啓發幼兒發散思維，會創新玩小滑板車，提高身體平衡能力，促進幼兒發展創造力。

[活動模式]：室外活動。

[活動教具]：四副小滑板車。

[活動歌曲]：滑板車兒歌。滑板車，真好玩，腳一蹬，朝前奔；滑的遠，滑的快，小朋友，都喜愛。

[活動過程]：

一、講解滑板車滑行要領

1.雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。

2.開設滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾，右腳使勁向後蹬地，藉助向後蹬的動作使滑板車向前滑行。

3.轉彎時的技巧：滑行時身體略向前傾速度會更快，而轉彎時速度就應相對降下來，以免轉彎的弧度不好控制，注意減速，轉彎時就沒危險了。

4.下坡時的技巧：下坡時切記速度不宜太快，右腳可放在後輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會慢慢滑下去。

二、組織小朋友自己練習

1.幼兒分成四組進行滑板車滑行練習。

2.教師在旁指導，注意安全防範，以防意外事故發生。

三、組織小朋友分組比賽

1.每次每組選出一名幼兒，進行滑板速度比賽，距離15米；

2.以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發獲勝錦旗一面。

四、組織小朋友滑板表演

1.全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發揮小朋友想象力、創造力）。

2.評選滑板最佳表演者，並頒發大紅花一朵。

五、活動小結

1.小結滑板車滑行要領；

2.表揚滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；

3.表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友。

幼兒園小班健康活動教案 篇5

一、活動背景：

健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認爲孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。爲了愛護他們的健康，就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。（最後我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡並樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）

二、活動內容：

白牙與黑牙

三、活動目標：

1．瞭解養成刷牙習慣的重要性。

2．知道刷牙的時機。

四、活動重難點

活動重點：讓幼兒養成良好的刷牙習慣

活動難點：瞭解刷牙的時機．

五、活動準備：

1．製作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。

2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

六、活動過程：

〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”

幼兒可以舉手自由發言。

師說：老師手裏拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發給幾個幼兒）

（2）師分別詢問幼兒：“你爲什麼喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。

（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？

（4）師出示小魔棒。

師說：“老師要用手裏的.小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來，小朋友想不想知道是什麼東西？”

“那請小朋友用手矇住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）

（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

（6）待放好之後，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，並詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀？”

（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是幹什麼的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，並放在自己的腿上．）

（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；

如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會怎麼樣呀？”

（10）待照完鏡子以後（把鏡子整齊的收起來）

（11）剛纔小朋友在魔鏡裏照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛纔發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，並問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊？喜不喜歡他的牙齒啊？”（簡單說明牙齒變黑的原因）

（12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問：“可是我們什麼時候刷呢？（幼兒舉手回答）

（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的？”（一副一副的講述；最後小結：吃飯後，睡覺前，起牀後都要刷牙。）

（15）師示範刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷乾淨！）

（16）師：“讓我們跟着音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

七 、活動結束：

讓幼兒和師一起隨音樂＜＜刷牙歌＞＞動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷乾淨了嗎？”（師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

活動達成效果：

在這次活動中，我爲幼兒創設了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發言、幼兒之間共同探討）。

小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧祕。所以，我始終以幼兒爲主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲，讓幼兒共同觀察牙齒，瞭解牙齒，激發了他們積極想要探索的*望，幼兒在整個過程中，瞭解了刷牙的重要性，最後我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。