【精華】幼兒園大班健康教案集錦八篇
作爲一位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的幼兒園大班健康教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1、認識眼睛構造、用途。(認知)
2、想要保護眼睛,願意學習保護眼睛的方法。(情感)
3、學會緩解眼睛疲勞的方式。(技能)
教學重難點:經過學習知道並願意自發地學習保護眼睛的方法,養成良好的用眼習慣
活動準備:
物質準備:眼睛的構造圖,故事《眼鏡和鼻樑》,幼兒用眼的情景圖、神祕禮物
活動過程:
一、謎語導入:
老師:1234567,我們一起來遊戲。點點頭,插插腰,我的表現最最好。
師:寶貝們,昨天開心嗎?
幼:開心
師:昨天呀,瑩老師也很開心,因爲瑩老師看了一本很有趣的書,有個謎語要和大家一起分享,大家也來猜猜看老師說的是什麼東西,讓我看看誰最聰明。
師:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什麼?
幼:眼睛
師:寶貝兒們真聰明,小手轉一轉,你棒,我棒,大家棒。
二、瞭解眼睛的構造,用途、
1、出示圖片引導幼兒觀察。
師:給你們看個東西,你們一定要很仔細的觀察它,然後回答我的問題,注意咯,噔噔噔,噔~~~~
師:這是什麼?
幼:眼睛
師:眼睛的上面有什麼?
幼:眼睫毛
師:眼睫毛有什麼用處?
幼:……
師:中間像黑葡萄的是什麼?
幼:……
師:瞳孔
師:眼睛是用來幹什麼的?
幼:看書、看報、看電視、看電腦、看路……
師:哇,眼睛有這麼多的用處
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師:現在呀,你們試一下閉上眼睛走一下路。然後你們跟老師說說你們有什麼感覺。
幼:……
師:如果沒有眼睛是不是就會什麼都看不見,什麼東西都是黑色的,現在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎?
幼:重要
師:現在我們來聽聽看明明是怎麼對待眼睛的,他做得對不對,寶貝兒們一定要仔細聽哦,等會我要問問題的,誰要是答對了就可以獲得神祕禮物哦
三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
眼鏡和鼻樑夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉着紅腫的鼻樑,"誰在哭?"耳朵問,鼻樑哭泣着說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!"耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你爲什麼整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說:"是主人把我戴在你們身上的,你們要爲我服務,累也是應該的!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻樑氣急了,他們要報仇!
第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻樑一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不清,不小心撞在了樹上,鼻樑腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不清,才請眼鏡來幫忙,我們大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家就都會很開心了!"
1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
師:眼鏡和鼻樑爲什麼吵架?
幼:因爲眼鏡壓在鼻樑上面,很沉,鼻樑被壓痛了
師:明明哪裏做錯了?
幼:……
小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
師:眼睛那麼重要,那麼我們就一定要好好保護它吧,下面我們來看看其他小朋友是怎麼對待眼睛的,他們做的對不對。小眼睛,看,看,看黑板。
2、欣賞情景表演、看圖片
(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
師:這個小朋友做得對不對?
幼:不對
師:爲什麼?
幼:因爲他用很髒的手揉眼睛
師:那我們眼睛不舒服,應該怎樣做?
幼:用毛巾擦……
幼:去看醫生……
師:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹擦,叫爸爸媽媽給我們看,還不好的話,就去醫院看醫生。
(2)小朋友戴着泳鏡在游泳
師:這個小朋友做得對不對?
幼:對的
師:……寶貝是不是也是戴着泳鏡去游泳的呀
幼:是的
師:……寶貝做的真好,讓我們給她點掌聲{你的表現好,你的表現棒,你的表現No.1(拍腿、拍手,然後雙臂前伸豎起食指)}
幼:……
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺着看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭,背挺直,身體裏桌子有一個拳頭的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1、師:除了上面瑩老師說到的方法,還有一種方法可以保護和鍛鍊眼睛哦,我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
五、通過遊戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的知識
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過搶答賽鞏固護眼知識
師:現在老師把你們分成西瓜組和草莓組,看看誰能夠最快地舉手回答應老師的問題,我們現在有幾個規則
1、必須要舉手纔算搶到
2、瑩老師點到的組纔可以回答問題
3、最後贏的組可以得到獎品
聽明白了嗎
幼:恩
……………………
師:老師宣佈……組贏了,我們一起祝賀他們吧,你的表現好,你的表現棒,你的表現No.1)
師:在教室待得久了讓我們出去放鬆放鬆眼睛吧
幼兒園大班健康教案《保護我的小眼睛》
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標:
1.瞭解換牙是一種正常的生理現象,不必擔心害怕。
2.瞭解乳牙和恆牙的區別,知道要保護新長出來的牙齒。
3.學習保護新牙的正確方法。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
1.調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數。並製成表格給幼兒觀看。
2.用泡沫板或其他廢舊材料製作一個大的牙齒模型,如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)可以任意拆卸,再準備一顆備用的牙齒(恆牙)換上去。
3.幼兒用書:《換牙慶祝會》。
4.排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節是換牙的過程以及新牙的保護方法等。
活動過程:
(一)師幼分析幼兒換牙的調查表。喚起幼兒換牙時的體驗。
1.教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數”的調查表。
教師:我們班級中哪些小朋友已經換牙了?換牙時有什麼感覺?
2.教師和幼兒一起談談換牙時的感受,也可以請沒有換牙的幼兒說說此時的心情。
教師:換牙時你們心裏害怕嗎?爲什麼?沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?爲什麼?
教師:人爲什麼要換牙?換牙好不好?
3.教師和幼兒共同小結:人長到五六歲時就開始換牙,換牙說明我們長大了,我們應該感到高興!沒有換牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,過不了多久你們就會換牙了。今天我們就來開一個換牙慶祝會,慶祝我們換牙的小朋友長大了,也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟着我說:“耶!我長大了!”
(二)教師引導幼兒討論。初步瞭解換牙的過程
1.教師引導幼兒說說自己換牙的過程。幼兒自由發言。
教師:請你講講自己換牙的過程。
2.教師組織幼兒觀看情景表演,瞭解換牙的有關知識。
3.教師利用幼兒用書進行小結:乳牙很小,不夠堅硬;恆牙較大,很堅硬。當恆牙萌出時,乳牙就開始鬆動,並最終被恆牙取代。恆牙會陪伴我們一生,我們應該好好保護它。
(三)教師引導幼兒學習保護新牙的正確方法。
1.教師啓發幼兒討論:在恆牙長大的過程中,小朋友們應該如何保護它?
2.教師組織幼兒繼續觀看情境表演,如教師操作“恆牙”的模型說:“我在慢慢長大的時候,請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我,那樣我會長得不整齊,長大以後會很難看,而且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢,我就會很快從旁邊長出來,這時候你應該讓爸爸媽媽帶你去醫院把那顆快掉的乳牙拔掉,給我騰出好位置。”
3.師幼一同玩遊戲“換牙慶祝會”,讓幼兒扮演“乳牙”和“恆牙”角色,在表演的過程中逐漸瞭解換牙的過程,並學會保護新牙的方法。
活動反思:
本節課主要是借兒童換牙期,對他們進行保護牙齒的教育,幫助兒童學習刷牙的正確方法,瞭解牙齒保健的常識,並初步養成良好的衛生習慣,幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節課,我始終遵循“激趣引題—經驗交流—拓展延伸”這條主線,精心設計教學過程,靈活的採用情境激趣、圖文結合、聯繫實際等多種教學方法,注重了趣味性,生活性,實踐性,達到了學生學會自我教育、養成良好生活習慣的目的。在教學活動中,我充分運用多媒體、牙齒模具等資源,設計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談換牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要,並運用有關動畫片有機地切入到教學活動中,讓學生在愉快的氛圍中主動參與,快樂學習。同時,我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫後,從學生的實際出發,辨析芳芳和奶奶換牙的區別,引導學生關注自己的牙齒,正確看待換牙現象,並初步弄清恆牙與乳牙的區別。在教學活動中我始終以學生學習的引導者,指導者,合作者的角色出現,注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,體現了《品德與生活》的生活化。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動準備:
教學掛圖《中國武術》
活動過程:
預備姿勢:雙手握拳,拳心向上置於腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。
第一節:側上出掌
第一拍:雙拳同時自腰間向兩側出掌,掌心向外,手臂與肩平。
第二拍:還原。
第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時頭轉向左側,左手保持不動。
第四拍:還原。
第二節:左右劈掌
第一拍:左腳向左側邁步後成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動。
第二拍:還原。
第三拍:又叫向右側邁步後成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動。
第四拍:還原。
第三節:劈掌衝拳
第一拍:雙手自頭頂向兩側劈掌,拳心向前,同時左腳向左跨一步,成馬步。
第二拍:右手經腰間向前衝拳,左手還原,放腰間同時成弓步。
第三拍:轉身,成右弓步,左手經腰間向前衝拳,放腰間。
第四拍:還原。
第四節:砸拳展翅
第一拍:雙拳於腰間向兩側出掌,掌心向外,同時左腳向左跨一步成馬步。
第二拍:兩臂經兩側至胸前交叉,掌心向內,同時雙腳併攏成半蹲。
第三拍:雙臂側平舉,立掌,體前屈。右腳後踢,左腳伸直,目視前方。
第四拍:還原。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標:
1.知道煤氣對身體有害,不能亂動煤氣開關。
2.增強幼兒的自我保護意識。
活動準備:
帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
指導要點:
1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎麼使用煤氣的?
3.引導幼兒觀察掛圖。
4.討論:圖中的小朋友在幹什麼?這樣做對嗎?爲什麼?
5.教師指導幼兒完成學習包裏的內容。
篇四:幼兒園大班健康教案:辨認安全標誌
活動目標:
能辨認常見的安全標誌,瞭解標誌在人們生活中的作用,對各種標誌感興趣。
活動準備:
師幼共同收集日常社會中安全標誌。
活動過程:
1、幼兒相互介紹自己認識的標誌及其含義,說說在什麼地方有這些安全標誌。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標誌。
3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標:
1、初步學習“毛毛蟲向前進”的遊戲方法,發展腿部力量。
2、通過探索實踐、相互學習的方法摸索協同下蹲的技巧。
3、體驗與同伴合作遊戲成功後的快樂。
4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備:
1、“毛毛蟲”袖標與幼兒人數相等。
2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關經驗。
3、音樂伴奏帶、自制成品花。
活動過程:
一、熱身運動,喚起活動興趣。
幼兒扮演“毛毛蟲”進行熱身運動:下蹲摸花——彎腰吻花——繞花行進——隔花跳躍——兩人放鬆
二、比較嘗試,建構身體動作發展的新經驗。
(1)毛毛蟲媽媽示範單人下蹲走。
師:今天我們要學一個新本領,你們看媽媽是怎麼走的?(教師示範下蹲走)。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會怎樣呢?請你們來試一試。
(2)幼兒分散練習兩人協同下蹲走。
教師巡迴指導,注意觀察幼兒下蹲走的動作和兩人空間距離,及時提醒和幫助動作協調弱的幼兒。
(3)教師在指定範圍內請幼兒相互交流協同下蹲走的方法。
幼兒相互交流自己的經驗感受。
小結:要想走得又穩又快,第一,兩人之間的距離,一定要近一些;
第二,控制好速度,不能盲目求快;第三,步伐節奏一定要一致,我們可以用喊口令的方法來統一節奏:“一二一、一二一……”。
(4)再次練習。
幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習下蹲走。教師巡迴指導,注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動作速度,及時提示和幫助他們共同喊口令。
(5)教師變化條件,請幼兒繼續嘗試學習。
師:毛毛蟲又長大了,快快變成四人一體。
幼兒四人一組練習下蹲走。
三、放鬆活動,感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。
師:毛毛蟲越長越大,終於變成了美麗的蝴蝶。(蝴蝶四散飛舞、做放鬆動作。)
活動反思:
活動開始時,我先扮演毛毛蟲媽媽帶着小毛毛蟲們去散步,讓幼兒學會蹲着走路。孩子們興致都很高,學得不亦樂乎。等大部分孩子都學會了,再採取比賽玩的形式:第一次是小毛毛蟲比,就是由兩三個小朋友組成的毛毛蟲,只要求能走到終點就行了;第二次是大毛毛蟲比,將全班分成四組,這一次難度也大點,不僅要速度快,而且還要求小朋友的合作、協調能力。在緊張而愉快的氣氛中,毛毛蟲順利地走到了終點,首先到達的孩子高興得手舞足蹈。
反思這一活動,首先它好在富有童趣,使孩子們願意參與到活動中,在活動中,孩子們興趣一直很高,充滿積極性,但有的孩子動作掌握不是很到位,協調能力也不行,在遊戲中,被其他孩子拖着走,甚至把其他孩子撞倒,體驗不到遊戲的快樂。所以,在今後的活動中,我應該多考慮到個別孩子的能力,儘量讓所有的幼兒都能在活動中獲得豐收。
小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多爲5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。
幼兒園大班健康教案 篇6
集體預設
目標:
1.通過反覆感受,知道歌曲名稱,瞭解歌曲內容,引起學唱歌的興趣。
2.初步學習在念白處跟隨老師說出擡起頭、閉上嘴的語言節奏。
3.瞭解漱口過程,知道講衛生的孩子人人喜愛。
重、難點:唸白時語言節奏準確
準備:小花杯一個、娃娃一個
過程:
一.邊拍手邊念語言節奏:
好 寶 寶,真 能 幹,自 己 的` 事 情 自 己 做
二.生活模仿律動
在老師帶領下,按四分音符的節奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作
三.新授歌曲
1.感受理解音樂及內容
A.出示小花杯,老師演示漱口
老師在幹什麼?老師還會唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌裏唱了什麼?我剛纔在幹什麼?
C.清唱第二遍
喝口什麼水?(清清水)什麼叫清清水?
我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學:擡 起 頭、閉 上 嘴
漱口時嘴裏怎樣?老師示範做鼓動腮幫的動作
2.進一步感受
A.出示娃娃,清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內容,老師做出相應動作
B.老師完整的唱
C.幼兒按歌詞順序做漱口動作
四.複習:
《小花狗》
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標:
1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作,提高幼兒的投擲能力。
2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
3、在活動中培養幼兒之間友愛互助克服困難的精神。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
活動準備:
1、每人一個沙袋 2、繩子若干 3、佈置好場地
活動過程:
1、開始部分。
(1)隊列練習。隊形變化:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。
(2)運動員模仿操。
2、基本部分。
沙袋的多種玩法。
(1)教師講解並示範投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊,徒手練習揮臂投擲運動1-2遍。
(2)幼兒玩遊戲“哪個沙袋投得遠”。
(3)分組競賽“收放沙袋”。
規則:分四隊進行,各隊第一名幼兒手提籃子,並將籃子中的沙袋分別放入圈內後繞過椅子跑回來,拍第二名幼兒的手,拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行,方法同上。以先完成者爲勝。
3、結束部分。
以沙袋爲障礙練習曲線走,最後做放鬆整理活動。
教後感:幼兒對投擲沙袋很感興趣,提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發展幼兒動作的協調性,培養了幼兒團結友愛的精神。
活動反思:
1、能夠較好的完成本課的教學目標,重難點突出,達成與有效度較高。
2、課的設計既能考慮到教學目標,又能考慮到學生的身心特點。遊戲內容比較好。
3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。
4、 對投擲教學怎麼樣的組織才能達到合理、有效?
接着,展開評課的環節,各位老師從不同的角度給出了合理,可操作的建議,在此也表示感謝!
最後,蔣校長作了總結:
1、首先,她把我這節課與4月份上的市公開課作了比較。她認爲,本節課重難點突出,學生不同程度上掌握了投擲的技術技能。
2、本課的組織上還是略顯單調,教學手段要多樣化,合理化。情景的運用要融洽連貫。
3、集中與分散顯的有些多,要儘量使課上的嚴謹。
相信在大家的幫助下,我的收穫會更多些,努力提高自己的教學水平。
小百科:沙袋,一般是由結實的粗布、白帆布和麻袋縫製而成,上下各十層,大小1.5尺見方,內裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種,重量和大小根據習練者需要而定。主要鍛鍊肌肉。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動目標:
1、練習平衡、鑽爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協調性。
2、能積極的參與體育活動,準守遊戲規則。
活動準備:
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類),根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙,如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程:
一、遊戲:“小豬過橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鑽過山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鑽山洞”。
二、遊戲:“小豬運西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎麼辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發現你們了。)
3、小豬抱着西瓜鑽過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、遊戲:“切西瓜”
1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”遊戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、
切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時,用小手在兩人拉手處做切的動作,唸完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人後,再次開展遊戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”遊戲。
四、放鬆活動
小豬吃飽後,散步回家。