幼兒園小班體育教案集合5篇
作爲一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園小班體育教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班體育教案 篇1
【教材簡解】
小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協調性不夠,在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳,有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳,於是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對於動作本身有了一定的認知和體驗,可由於幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。於是我設計了一節身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時來規範動作。
【目標預設】
1、學習雙腳併攏連續向前行進跳。
2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。
3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
【活動重難點】
1、活動的重點是雙腳併攏連續向前行進跳
2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳
【設計理念】
以《指南》精神爲指導,根據小班幼兒的認知和年齡特點,將幼兒的運動融入豐富多彩的遊戲情境中,採用自主探索、動作示範、重點練習、合作遊戲等策略,讓幼兒在遊戲中習得雙腳併攏向前行進跳的新經驗,在不斷展開的遊戲中獲得快樂,學會與同伴分享、合作。
【設計思路】
整個活動我設計了四個環節:一是熱身運動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤爲重要的。在兩分鐘的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節、腿部等下肢活動。同時我選用節奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行熱身運動,更能激發幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習雙腳併攏向前行進跳,在這個環節中,我採用了幼兒學在先,教師教在後的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然後學習雙腳併攏連續向前行進跳,教師邊示範邊講解動作,從幼兒的分散練習、集中練習、教師示範、幼兒示範再到集體練習這麼一個過程,每一個環節都體現了以幼兒爲主體的原則;三是集體遊戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗同伴之間有一種合作遊戲的意識,增強孩子們之間的友好情感;四是放鬆運動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的'各個部位。
【活動準備】
知識準備:課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片
物質準備:袋鼠頭飾、口哨、設計情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放鬆音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子
【活動過程】
一、熱身運動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運動吧!
師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)
二、基本部分
1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)
師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎麼跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。
(評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主遊戲的快樂。)
2、交流反饋:小兔是怎麼跳的呢?小青蛙又是怎麼跳的?
(評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)
3、學習雙腳併攏連續向前行進跳
4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎麼跳的呢?
5、邊示範邊講解動作(雙腳併攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強,教師在邊講解時邊示範,幼兒可以進行模仿練習)
6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳併攏跳的。
7、幼兒練習雙腳併攏向前行進跳
8、提出要求:小袋鼠們真能幹,現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)
9、幼兒進一步練習雙腳併攏行進向前跳,(評析:在創設遊戲情境中讓幼兒輕鬆、自主地、有目的去練習雙腳併攏向前行進跳)
三、遊戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)
1、教師邊講解邊與配班教師示範,一個人在前面當小袋鼠,一個人在後面把手搭在前面一個人的肩膀上,然後雙腳併攏一起向前行進跳。
2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳併攏向前行進跳(評析:這個遊戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協調能力,通過"兔子舞"音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。)
3、遊戲可以反覆練習,同伴之間增加人數合作遊戲。
(評析:在這個環節中可以挑戰難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)
四、放鬆運動(播放音樂:雪之夢)
1、師幼聽音樂做放鬆運動
2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束後,培養幼兒與老師一起收拾活動器械並送回家。)
教學反思:
活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認爲,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園小班體育教案 篇2
活動目標:
1、練習雙腳同時向上跳起觸物。
2、能看準目標,用力向上跳。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
用彩色掛曆紙做成與幼兒人數相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。
活動過程:
1、遊戲導入,激發興趣。
老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的遊戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊。”教師念兒歌,幼兒做動作。“小兔小兔真愛玩,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來。”教師提醒幼兒在返回時注意避讓,防止碰撞。
2、創設情境,練習縱跳觸物。
(1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習縱跳觸物。
師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧。”
(2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導其他幼兒觀察同伴的腿部動作並講解動作要求。
師:“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶。”
(3)請個別幼兒再次練習。(教師要關注個別幼兒的動作)
3、遊戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據幼兒的情況調節高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4、模仿洗澡動作進行放鬆整理。
師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧。”
師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點放鬆腿部。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園小班體育教案 篇3
活動目標:
1、體驗體育遊戲中跳躍的樂趣。
2、學習雙腳併攏行進跳的基本動作。
3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。
活動準備:
1、知識經驗準備:已經掌握鑽、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質準備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機,墊子若干。
活動過程:
一、開始部分
幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動。
(教師:青蛙寶寶們,天亮了,快起牀了。今天天氣真好,快起牀鍛鍊身體了。)
二、中間部分
1、電話響了,教師假裝接電話。
(教師:孩子們,農民伯伯打電話來說他們的田裏有好多害蟲,想請你們去幫忙捉害蟲,你們願意嗎?
(幼兒:願意)那先跟媽媽去練好本領吧。看,那邊有個池塘,走,到池塘練本領去!)
2、帶幼兒到事先佈置好的池塘邊練習雙腳併攏跳,反覆練習,發現跳的好的幼兒馬上示範看。
3、遊戲:練習跳“荷葉” (教師:看,那邊有荷葉,咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎?)
4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領練好了,咱們去幫着農民伯伯捉害蟲吧。)
要求:幼兒雙腳併攏行進跳着去捉害蟲,捉到後回到青蛙媽媽邊上,數數自己捉的蟲子有幾條,數完後,請幼兒把蟲子放到塑料筐裏。
看哪一組的幼兒合作意識強,表揚按要求跳着捉害蟲的孩子。
5、再次捉害蟲。
教師:青蛙寶寶們,又有一個農民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領大,也想請你們去幫忙捉害蟲,好不好啊?
(幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳着捉害蟲的。
鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標準。
三、結束部分:
放鬆活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導孩子們做放鬆動作)
四、活動延伸:
讓幼兒回家後和爸爸、媽媽比一比。
幼兒園小班體育教案 篇4
活動目標:
1、嘗試按教師指令,一個跟着一個在繩上走,發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩,體驗合作遊戲的快樂。
4、體驗合作創編遊戲的樂趣。
5、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
物質準備:長繩、小動物標誌、提示幼兒穿運動鞋
創設情境:
1、森林,小河
2、音樂、鋼琴
活動過程:
一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這麼好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”
隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。
(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什麼不同?”
(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
(3)小結進入下一環節。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啓發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?
幼兒探索方法,教師觀察指導
3、集體遊戲:走小路
(1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。
(2)設置遊戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩。
(3)教師觀察幼兒動作,及時指導。
三、結束部分—放鬆整理教師小結,聽音樂做放鬆活動。
活動反思:
在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,儘管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇於探索。在比賽中,幼兒爲了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調,同時要提醒幼兒注意安全。
幼兒園小班體育教案 篇5
活動目標:
1. 引導幼兒探索跳的多種方法。
2. 練習單腳跳,雙腳合、開跳和蹲着、踮起腳尖跳等方法,發展身體及動作的協調性。
3. 體驗情境遊戲的樂趣。
物質準備:
體操圈若干個,兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個,胡蘿蔔、蘑菇若干個。知識準備:小兔跳的經驗。
活動的重點與難點:
練習單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發展身體及動作的協調性。。
活動的方法:
情境導入法、觀察法、演示法等。
活動過程:
一、開始部分,師幼共同做熱身運動:基本動作練習。
1. 師:小(4)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現在都是一隻可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做遊戲。
2. 師:在玩遊戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家準備好了嗎?(做頭部、四肢的運動)
二、情境故事導入,引導幼兒探索跳的多種方法。
1. 教師組織幼兒進練習雙腳併攏跳。
師:首先,請小兔們展示給兔媽媽你們的怎麼跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳併攏向上跳)恩,這是雙腳併攏着跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!
2. 引導幼兒自由探索其他跳法。
(1)師:今天,兔媽媽帶來一個小難題想考考小(4)班的小兔們,你們願意接受挑戰嗎?(願意)
(2)師:我們的小兔除了可以雙腳併攏着跳,還可以怎麼跳呢?趕快開動你們的小腦筋!(組織幼兒自由探索)
教師小結:呀!我們的小白兔真厲害!想到了這麼多方法,快爲自己鼓鼓掌吧。
3. 邀請個別幼兒師範跳法,其他幼兒學習。
(1)師:小(4)班的小兔們真棒!現在,我請其中一個小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)
(2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學一學吧!(單腳跳、雙腳張開跳、斜着跳等)
(3)幼兒跟隨教師的指令,複習各種玩法。
教師小結:小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學到了很多新的本領。
4. 教師示範教授新方法。(蹲着跳、踮起腳尖跳)
師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這裏還有兩個新的方法,你們想學嗎?(想)那兔媽媽先來示範,小兔們安安靜靜的看一看哦。
5. 教師組織幼兒練習新跳法。
師:兔媽媽教的你們都學會了嗎?我們一起來練習一下吧!
三、組織幼兒遊戲《小兔跳跳找食物》。
1.教師導入遊戲。
師:玩了一會啊小兔們都餓了,要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什麼?(蘑菇、蘿蔔、青菜)在森林的那邊種着很多的食物,兔媽媽想請可愛的小兔們自己去找食物回來,你們能做到嗎?
2. 講解遊戲規則。
師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛纔學過的方法,找到食物後馬上返回兔媽媽處,注意手裏的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧!(幼兒遊戲、教師在旁輔導)
四、整理運動,結束活動。
師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。